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自遠教試點工作啟動以來，在我縣縣委的高度重視與精心部署下,縣、鄉(xiāng)、村整體聯(lián)動，圓滿完成了站點建設任務，大部分在站點建成后,科學制定學用計劃,精心組織學用培訓,收到了較好的效果,本文特特選了我縣在建、管、學、用方面做得較為突出的遠教站點的先近經(jīng)驗予以推介，真誠的希望它們的先進做法能對全市其余各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及站點在開展學用活動方面起到一定的借鑒作用。

（一）

明責任抓管理用制度促學用

黃安村位于黃石鎮(zhèn)東南部，距鎮(zhèn)政府兩公里左右，全村有10個村民小組，人口996人，黨員39人，農(nóng)業(yè)主產(chǎn)稻谷、棉花、苧麻。

去年7月遠教站點建成后，為抓好站點管理,確保學用活動順利進行,取得實際效果，村黨支部著重抓了三手:

一是強化村干部的責任。要求每個村干部按周次輪流負責設備的安全管理﹑學用活動的組織等工作,誰出問題誰負責，特別是管理員既是遠教設備的管理﹑使用﹑維護的直接責任人,又是學用活動的具體組織者,每月要向支部報告一次工作開展情況，提出下一步打算。

二是健全學習、考評制度。首先是建立“3、2、1”學習制度，即每月3次遠教學習培訓，2個學習主題，1次學結(jié)評比。學習前黨員要人人簽到、學習后要個個發(fā)言；每季度小結(jié)黨員參訓情況，檢查黨員學習筆記，檢驗黨員學習效果。年終根據(jù)平時的情況進行綜合考評，評選3-5名學習標兵，村里給予一定的物質(zhì)獎勵。

三是多種形式抓應用實踐。為使黨員群眾學有所獲，學以致用，村支部在組織學用活動時，充分結(jié)合本村產(chǎn)業(yè)特點，根據(jù)黨員群眾需要，對學用內(nèi)容作了精心安排，在組織集中學習、個性化學習的同時，多次請農(nóng)牧技術(shù)人員為黨員群眾上實用技術(shù)課，并引導黨員群眾進行網(wǎng)上學習交流。養(yǎng)豬大戶鄧金元和廖世榮經(jīng)常從網(wǎng)上查閱瘦肉豬養(yǎng)殖技術(shù)信息和各地市場行情，為自己找到了多條銷售渠道。柑桔大戶姚弟科觀看《柑桔高接換種技術(shù)》課件后，熟練掌握了嫁接技術(shù)，提高了柑桔的成活率和品質(zhì)，提升了市場競爭力。

(二)

因地制宜抓學用山村舊貌換新顏

臨津村是臨津灘鎮(zhèn)政府所在村。該村由于地處偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以前交通不便、信息比塞，村民經(jīng)濟收入低下，一直渴望致富卻苦于無門，打牌、賭博、買六合彩等不良風氣也因此而一度盛行。自2004年6月遠教站點建成后,村黨支部通過豐富學用內(nèi)容、靈活學用形式等有效措施，強力推進學用，使站點學用逐步走上了制度化、經(jīng)常化的軌道,使村風民風大為轉(zhuǎn)變，農(nóng)民群眾學科技、用科技的意識逐步增強，在學用中，他們始終圍繞“三個重點”來進行：

一是以黨性教育為重點。組織黨員通過天網(wǎng)、地網(wǎng)學習“三個代表”重要思想、學習黨的基本路線、方針、政策；學習模范人物先進事跡，使黨員干部進一步增強了黨性觀念、群眾觀念和服務觀念。

二是以精神文明建設為重點。村支部依托遠教站點，組織黨員干部和群眾開展內(nèi)容豐富，形式多樣，健康向上的教育活動。通過天網(wǎng)、地網(wǎng)，適時播放優(yōu)秀文化節(jié)目，倡導積極向上的文化氛圍。黨員群眾通過觀看《常德是個好地方》、《坐月子觀念的轉(zhuǎn)變》等文化節(jié)目，既得到視聽的美好享受，也充分感受到近些年來農(nóng)村的可喜變化。通過宣傳先進文化思想，傳播精神文明，農(nóng)村社會風氣明顯好轉(zhuǎn)。

三是以實用技術(shù)培訓為重點。為充分發(fā)揮遠程教育的作用，該村始終堅持有計劃、有步驟地組織和指導黨員干部群眾進行農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技知識培訓。一方面，把縣委遠教中心下發(fā)的各種實用技術(shù)電教片按照需求群體的不同分類播放,引導他們學習新技術(shù),靠科技增收。另一方面，經(jīng)常農(nóng)村黨員干部群眾點擊互聯(lián)網(wǎng)，尋求市場致富信息。通過網(wǎng)上學習、培訓，廣大農(nóng)村黨員和群眾學到了不少致富的新知識、新技術(shù)、新經(jīng)驗，掌握了大量的新信息，提高了科技致富的本領。養(yǎng)雞大戶張壽祿剛開始創(chuàng)業(yè)時,由于對養(yǎng)雞這門學問一竅不通，結(jié)果損失很大，沒有賺到錢。在困難面前，他沒有被嚇倒，而是總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極走訪技術(shù)部門，向老養(yǎng)雞專業(yè)戶虛心學習，利用遠教電腦在網(wǎng)上查閱了《蛋雞無公害綜合飼養(yǎng)技術(shù)》、《雞的飼養(yǎng)》、《蛋雞饑餓法強制換羽的技巧》等相關(guān)資料。他從網(wǎng)上查到大多采用饑餓、加鋅、加碘、低鈣、無鹽、藥物和激素等方法對雞實行強制換羽，以縮短換羽時間，達到雞群均勻換羽、產(chǎn)蛋的目的，他便大膽進行嘗試，效果果然很明顯。目前，他的養(yǎng)雞規(guī)模已達到了3000多羽，一年下來，可創(chuàng)1萬多純利。

（三）

農(nóng)民自發(fā)買電腦遠教新風滿竹園

竹園村屬興隆街鄉(xiāng)，山林資源豐富，有楠竹面積960畝，是全縣有名的楠竹生產(chǎn)基地，年產(chǎn)楠竹30000根，楠竹成為全村的主要經(jīng)濟來源，楠竹種植在50畝以上的大戶20余戶。該村自2004年9月底遠教站點建成以來，村黨支部根據(jù)本村實際和遠程教育的特點，針對黨員干部和農(nóng)民需求積極組織實用技術(shù)培訓，并探索與構(gòu)建了學后服務體系,解決黨員群眾在應用實踐中出現(xiàn)的問題。在學習形式與內(nèi)容上，該村始終做到“三個圍繞”：

一是圍繞重大政策的落實抓學用。今年中央一號文件頒布后，村黨支部及時組織黨員干部和群眾到站點學習了文件精神，農(nóng)民群眾對降低農(nóng)業(yè)稅、發(fā)展糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入等政策非常感興趣，學了一遍又一遍，有的要求操作員將文件打印出來。“兩會”期間，還幫助農(nóng)村黨員干部了解有關(guān)精神。

二是圍繞提高黨員群眾學習興趣抓學用。為激發(fā)黨員群眾的學習興趣，村黨支部注重從黨員群眾的切身利益出發(fā)，滿足黨員群眾的迫切需要。例如：在組織黨員群眾學習時，幫助黨員群眾查找子女報考、就業(yè)信息;指導黨員群眾網(wǎng)上觀看影視節(jié)目、進行網(wǎng)上交流等等;有的黨員如是說：“過去有那些新的政策、好的消息，村里不開會是找不到的，就連伢兒讀書都不曉得報哪個學校好，現(xiàn)在有了遠教設備，么時候想知道就能知道。”

三是圍繞特色產(chǎn)業(yè)抓學用。村黨支部一班人把思想始終統(tǒng)一在借遠教載體，全村楠竹產(chǎn)業(yè)做強做大上，每月兩次集中學習，主要就學楠竹的栽培技術(shù)，黨員群眾網(wǎng)上也主要是查找楠竹的價格和銷路。8組村民劉桂兵，過去只是零星的做點楠竹販運，每次生意除開請車、裝車等費用，賺到的錢并不多，去年他在網(wǎng)上查找到慈利縣的收購價格較高，而且車程較短，可以省去不少運輸費用，如實，他租了輛大卡車，收購了10多個農(nóng)戶的產(chǎn)品，結(jié)果一趟就賺了2000多元。這一消息極大地鼓舞了其他村民，帶動了村民們參學、用學的積極性。有2個農(nóng)戶馬上就拖熟人購買了電腦，以后兩個多月時間，又有5個農(nóng)戶先后添置了電腦，接通了寬帶。如今，他們足不出戶就能了解到各地的市場信息、價格行情，隨時都可以進行網(wǎng)上交易。在這里，遠程教育真正走進了農(nóng)戶家庭。