導語：優秀小學校長竟職演講材料一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位領導、各位老師：

上午好!

這是縣教育深化人事制度改革的重大舉措，首先感謝黨組織給予我展示自我舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗。也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。憑著這句話，也憑著對小學的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。自信有能力挑起這副重擔。

縣第十四屆人大代表。國家級骨干教師。1989年師范畢業。1991年調入小學工作，生于1972年8月。1999年獲小學高級教師職稱，2004年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，目標是創一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓小學再創輝煌!

有信心和決心。信心和決心是事業的保證，能不能完成這些目標呢?這是完全能夠實現的因為我自信具有如下幾個條件：第一、年輕。辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了沒有什么干不好的多年來，兢兢業業、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，各方面都取得了很大的成績。凡是想做的事情都做到工作成績大家有目共睹。可以想象，沒有信心和決心能干出這些成績嗎?

2001年擔任主管教學教研的教導處副主任，第二、有領導工作的經驗和能力。于1999年開始擔任年級主任。2004年擔任學校副校長。這些經歷讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛煉了組織能力和協調能力，辦事果斷有魄力成了特點。因此，自信完全有能力勝任校長的工作。

認真學習，第三、有較高的專業知識水平。多年來。刻苦鉆研，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質量，上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、盛國家獲獎發表。參與研究的課題《開展創新教育，培養教師創新素質》獲省科研成果二等獎，小學生專題作文學習網站的建設》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面取得的突出成績，2001年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了專業知識水平。很多同行都公認我教學專業方面具有較深的造詣，為此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因為我成績得到領導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢?

將在教育局黨委的領導下，如果我能夠競聘上學校校長這個職位。堅持“一個原則”實現“兩個轉變”抓好“四項工作”

以教師的發展為本，堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”原則。學校的一切工作都要以學生的發展為本。力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。

又當戰斗員。帶領全校教師，實現“兩個轉變”一是實現角色的轉變。既當指揮員。思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的領導交辦，辦就辦好”思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”方式轉變，把學校的各項工作落到實處。

另一方面還要大量引進人才，抓好“四項工作”一是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業務能力培訓。努力提高教師素質。給學校注入新鮮血液，只有這樣，學校才能有更進一步的發展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的四動管理”激發學校活力。三是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規格、多樣化”特點，將以課改為契機，大膽開創“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發展”使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成績不驕傲，只想如何開創新局面。

各位同事，各位領導。古人說：不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的紅花”那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的綠葉”配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為小學的明天作出積極的努力。

祝愿我小學的明天會更好最后。!

謝謝大家!