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各位領導、各位同仁：

一年的工作中，我能當真學習并自覺遵守《教師法》等教育法律法規和《中小學教師職業道德規范》，嚴以律已，勇于奉獻，努力在工作中落實區教育工會工作精神，能在校黨支部領導下，當真履行工會主席的基本職責，圍繞學校黨政中央工作開展工會工作，引導組織教職工介入以學校民主治理為主的建設工程，師德適師風建設為主工程。

一、民主決議計劃，積極推動校務公然

校務公然是學校內部治理體系體例改革的需要，是充分調動泛博教職工介入辦學、介入治理的積極性的需要，是樹立教育系統良好形象的需要。我校工會積極做好黨政顧問，全面推進校務公然，堅持依法公然，全面客觀，及時有效。做到政策公然，過程公然，結果公然。確保教職工享有學校重大決議計劃的知情權、介入權、審議權、通過權，切實強化了學校民主決議計劃、民主治理和民主監視。我校工會在區教育工會舉行的“四個一”流動中榮獲“提高前輩工會”，殷擁群老師榮獲“四個一”流動的“提高前輩個人”稱號。

二、以人為本，以“情”激人

送暖和是工會工作一大特色。教工及家屬生病住院及時前往病院慰問；每年春節都要慰問退休教師和特困教工；上學期為老師舉行了退休歡送會，本學期又為已退休和即將退休的等五位教師舉行了退休歡送會；詳細負責了退休教師和在職教工的體檢工作。

工會是難題職工的“第一知情人、第一責任人和第一匡助人”。上學期末，老師因天冷腳痛的毛病復發，不能行走，本人和老師一道主動冒著凜冽的寒風把老師送回家，老師夫妻二人很是感謝打動；老師，上學期婚假，為其代課兩周，本學期產假，為其代課一學期。

以人為本，以情激人，竭盡全力為教職工辦實事，辦好事，真正體現大家庭的暖和。

三、營造寬松、和諧的育人環境

開展教職工喜聞樂見的體裁流動，促進校園文化建設，營造團結向上的校園氛圍，是工會工作的重要內容。

1、組隊參加了區教育工會舉辦的全區教職工乒乓球賽；

2、舉行了教工羽毛球比賽；

3、借“”婦女節之機，組織了全校教工和家屬進行登山流動。

這一系列豐碩多彩的體裁流動增強了教職工的體質，增強了凝結力，為教職工創造更人道化的工作與糊口環境。

四、積極投身于學校的中央工作中

1、文教局舉行的“藝術展演”流動，學校鋪排本人負責課本劇，利用短短的一個禮拜的天天中午時間排練《天子的新裝》課本劇，榮獲廬山區一等獎，宗玉慶同學獲得優秀演員獎。

2、在學校“全神貫注搞教授教養，同心用心一意抓質量”的宗旨下，為進步教授教養質量相應的做了一些工作：好比：組織了“中學文科組教師座談會”，參加了1—5年級教師座談會，并對負責的五年級老師們提出了詳細要求；向語文組長徐俊建議：舉行朗讀比賽和書法比賽，均被采納了，且取得了一定的收效；從嚴要求自己，常規工作認當真真，教授教養工作盡心盡力，還多次運用多媒體教授教養，進步學生學習愛好。本學期任教八（3）班語文，還為曹潯老師代八（2）班語文，兩個班的語文，擔子重，壓力大。因為投入和付出，終有所回報，期末考試兩個班的均分分別是81.8分和81.7分，均居區均分第三位。

3、在年學校師德師風教育流動中，被評為“教育立異標兵”。

一年來，本人做了一點微不足道的工作，因為缺乏激情及其它諸多因素，也有一些不盡人意的地方。

多年來，恬澹名利，踏實工作，老實做人，熱情待人。與全體行政職員輯穆相處，融洽共事，相互信任，互相支持，令人欣慰；全體工會委員兢兢業業，腳踏實地，善于做事，樂于做事，令人興奮；全校教職工給予了莫大的信任、庇護、支持、寬容、諒解，令人安慰，并由衷感謝！

自步入教書行列，就選擇了清淡，平清淡淡才是真，是我的信奉，當一名好老師是永恒的追求。

社會在發展，人類在提高，歷史的車輪滾滾向前，是必需尊重的客觀規律。中小學藏龍臥虎、人才濟濟。在此非常興奮而痛快的但愿并衷心祝愿——中小學的明天更夸姣！