導語：如何才能寫好一篇湘妃怨，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

篇2

                       518052 深圳市南山區實驗學校 李友元

    想象能“飛”多高？能“飛”多遠？這誰都不知道，但誰又都能感受到“飛”的魅力，享受到“飛”的樂趣！不是有一句話說“心比天高”嗎？其實只要你的心有多遠，有多高，你就能“飛”多遠！“飛”多高！特別是在人類的童年，小孩子的心“飛”得最高、最遠，下面就讓我們一起回到童年去感受那種心“飛”的感覺吧！說不定我們看了后，也都會飛得更高、更遠哩！

                                   我替太陽“上班”

             518052  深圳市南山區實驗學校三（一）班步步高文學社  丁鴻宇

    我每天幾乎都過著同樣的生活，有時真希望有什么奇跡發生，讓我換一個生活環境感受一下。

    這一天終于來到了。一天傍晚，我正在窗前寫作業，一團煙霧透過紗窗向我飄來。不一會兒，煙霧便充滿了房間的每一個角落。當煙霧漸漸散開時，我看見了一個小天使，她生著一對潔白的翅膀，可愛極了。我正欣喜若狂地想與她聊天，卻見她愁眉苦臉，好像遇到了什么麻煩事，我便問：“小天使，到我家來有什么事嗎？”她說：“是這樣的，這幾天，太陽公公生病了，但他還是帶病堅持工作。如果再這樣熬下去，他會累垮的，到那時地球上的一切生命將遭遇毀滅。所以特地來問問你，愿不愿意去代替太陽公公工作呢？”

    “去代替太陽公公？這也太神奇了！如果我能做到，那當然愿意了！”“那我們約好明天早上9：00在荔香公園（這是我們學校對面的公園）門口見。你出門前先把這塊石頭吞下去，到時就可以在宇宙中呼吸了。”留下石頭，她很快便變成煙霧消失在窗外。我驚喜得不敢相信眼前所發生的一切，盼望著明天快點到來，竟一夜都沒睡好覺。

    我走在去公園的路上，心情有些緊張，遠遠地就已經看到了她的身影，我急忙跑過去，問：“我已經準備好了，我們可以開始了嗎？”“好！你閉上眼睛，屏住呼吸，我用超能力把你送到宇宙上去。”不到10秒鐘，我已經安全著陸了。

    我急忙尋找地球，怪了，怎么會有這么多“小螞蟻”在水里掙扎呢？再低下頭仔細一看，原來是人啊，他們那里發大水了。我趕緊叫風把人們吹開，叫云給人們遮陽，我聚集能量靠過去，那里的洪水不一會兒就干了，人們得救了！辦完這件事，我想起了要去老家北京看看長城，于是趕快朝那里飛奔過去。可一到那里，看見長城上登城的人們個個滿頭大汗。我剛想過去了解了解原因，可馬上又停住了腳步，我這不是幫倒忙嗎？正是由于我想“登”長城，才讓那里的人們受炎熱之苦。我現在已經是太陽了，得遠離他們，他們才能涼快呀！我還是去幫太陽公公規規矩矩地“上班”吧！要不人們就更糟秧了！于是，我開始了太陽公公的正常工作……

    太陽公公的病好了，我這個“太陽”也就下崗了，我回到了溫暖的人間，見到了家長、老師和同學們。我多想再當一次太陽啊！

                                                      （指導教師：李友元）

                        未烤熟的老鷹“飛了”

              518052 深圳市南山區實驗學校三（一）班步步高文學社 李博濤

    太棒了！太棒了！我終于變成了孫悟空，并且學會了七十二變。我心想：這下該不會被人欺負了吧！我想著想著，忽然又想起我可以去做一次森林探險啊！于是我就拿起干糧，架起一朵白云往森林飛去。

    路上的行人都驚呆了，有一些人的眼睛都直了，這時我感覺很威風，過了差不多兩個半小時，終于到達了目的地。我剛來了一個空翻就下了云朵。這會可不是把人們驚呆了，而是我被驚呆了。這里密密麻麻的樹葉擋住陽光，住在這里的人肯定不知道現在是白天還是黑夜。這里的小草也特別綠，讓步找不到一條路，只能隨著感覺去走。我隨便便找了一個地方，剛變了一棟房子，不知道從哪里飛出來了一只老鷹，邊飛邊叫，好像在尋找同伴。于是我馬上又變出來了一把獵槍，可是我從來都沒有學過打槍，拿起獵槍兩腿就發軟，我只好瞄著天上亂射了幾槍，沒想到我發射的子彈有跟蹤功能，竟追上了老鷹，把它給射下來了呢！我又想要是多打死幾只那該多好啊！我就可以飽餐一頓啦，我可從沒吃過老鷹哩！我往前走了幾步想看看有沒有什么奇跡。我今天的運氣真好，真的又飛來了一只，于是我又拿起槍，向空中打了幾槍，本想一定可以把它也射下來。但這次沒有那么幸運了，原來我打的這種子彈只是對聲音有跟蹤功能，而這只老鷹卻沒有叫一聲，按我的射擊技術，當然是無法射中。眼看著它就要向我撲來了，我忽然靈機一動，變出來了一塊大石頭，在那只老鷹還離我有一米遠的時候，我舉起大石頭用勁向它扔去，當場它就暈倒了，落在地上。

   我高興極了，提著兩只老鷹走向了我變的房子里，剛準備燒烤它們，美美地吃上一頓野味，哪知，突然傳來一陣急促的敲門……

我睜開眼睛一看，原來我剛才在做夢哩！唉！這快到嘴的老鷹卻“飛了”！

                                                        （指導教師：李友元） 

                         我想變小鳥  環游大世界

              518052 深圳市南山區實驗學校三（一）班步步高文學社  余嘉豪

    我是一只可愛的小鳥，在媽媽細心的呵護下，一天天地長大了。我有一個偉大的夢想——環游世界。

    終于一天，我會飛了。我收拾好“行李”向家人告別，在天空中自游自在地飛翔，享受大自然的美麗，是那么開心！當然，我最先到達深圳野生動物園。這里的動物可真多啊！數也數不清，有大的、有小的，各種各樣，生動有趣……

    接著我來到了桂林，這里的風景和空氣最好，游人如織。漓江的水清澈見底，一座座形態各異的山，一片片樹林郁郁蔥蔥，美麗極了！真是“桂林山水甲天下”，我猶如進入仙境一般！玩了半天，我只好戀戀不舍地離開了。

    我又飛到了內蒙古，展現在我眼前的是無邊無際的草原，人們趕著羊、牛，穿著色彩鮮艷的服裝，邊歌邊舞，到處是歡笑聲，呈現出一幅美麗的草原風景畫。

    我又飛啊飛啊，飛到了非洲的莫西奧圖尼瀑布。這里的景色十分壯觀，真是名不虛傳。有很多工藝品，各式各樣的木雕琳瑯滿目，做工構思新奇，雕得栩栩如生。這里大多是沙漠，一轉眼我飛進了茫茫的沙漠，我很累，就停下來休息。我望了望四周，荒無人煙，感到好孤獨。于是又開始起飛，經過堅持不懈地飛行，終出了沙漠。出現在我眼前的是波濤洶涌的大海，貨船來來往往、川流不息，似乎一刻也沒有停過，還有那一群群潔白的海鷗高傲地飛翔，海風吹送著它們歡樂的呼叫聲，給大海增添了一派生機。

    我經過長途飛行，終于到了埃及的金字塔。這個金字塔真美啊！是那么雄偉，那么壯觀，真不愧為世界七大奇觀之一。我飛進了金字塔內，里面的通道越來越小，還好我是一只小小的鳥，不用怕。緊接著，我來到了一個地下室，里面擺放著一大堆用白布捆著的死人完好無損，一點也沒有腐爛，這就是我從書上所了解到的木乃伊吧！

    這次的環游世界，讓我感到世界是多么大，多么美麗，開闊了我的眼界。我想每個星期變一次小鳥，利用雙休日去參觀世界各地！

                                   （指導教師：李友元）                            

    你看，我們小孩子的心飛得真的比天高。第一位同學就飛到了天上，替太陽公公“工作”呢！特別是“我”解救人們出水深火熱之中時，“叫風把人們吹開，叫云給人們遮陽，我聚集能量靠過去，那里的洪水不一會兒就干了”，多神奇啊！

    還有《未烤熟的老鷹“飛了”》，題目就讓你享受到想象的神奇。仔細一讀，原來他變成了孫悟空呢！會無窮無盡的變化；又好像還有點吹牛大王奇遇記里的神奇經歷，不會開槍，但“子彈卻有跟蹤功能”，哇！這種想象的組合功能多神奇啊！

篇3

即日起至6月30日，早上8點至10點到店消費可享受所有飲品5折優惠。

每晚打烊時間也調整至24點結束。

每月10號是斑馬控們的節日，只要你隨身穿了斑馬紋的任何衣物或者帶了飾品都可以參加斑馬日同價位第二杯半價的活動。

衣服、帽子、褲子、鞋、眼鏡、錢包、手機殼……帶上它們去參與每月30號的豹紋專屬日，均享受所有飲品買二贈一的活動。

：適合小朋友的飲品有哪些？

：不含咖啡因的拿鐵系列和奶昔系列都是不錯的選擇。

：聽說你們外語都很厲害？

：對，韓語高級、英語八級的員工都有，和外國人交流無障礙喲。

：外送的條件是什么？

：周一至周五，單次消費100元及以上，僅限中海國際社區。

Zoo Coffee （人均40元/位）

地址：高新西區蜀西路399號中海國際購物公園C5

電話：87751200

微信：zoocoffeechina

微博：@zoo-coffee成都

萌物

Zoo Coffee在前期裝修時都是全封閉的，防護網嚴密的包裹足以把你的好奇心勾引至極。千呼萬喚始出來的那一刻，不禁讓人驚嘆：“原來，咖啡館里藏了個動物園！”

萌物，是Zoo Coffee的主角。吧臺前臥著的白虎，神態慵懶；一只憨態可掬的大熊貓霸占著一個空位，偷聽鄰座客人們談笑風生；兩層樓高的長頸鹿正探頭和二樓的鸚鵡竊竊私語；樓頂區域，不要以為只有斑馬媽媽帶著寶寶在散步，探出頭去，露臺外，斑馬爸爸正在悠閑食草……置身咖啡廳里的大森林，不由讓我想起好萊塢電影《我家買了動物園》，溫情、安寧的基調如出一轍。

韓流

雖是以崇尚自然的環境取勝，但作為一家韓國人氣咖啡店，韓流元素自然是不可少的。吧臺的屏幕里滾動播放韓劇《善良的男人》，劇中男主角宋仲基的妹妹打工的咖啡廳就是Zoo Coffee。而曾紅極一時的韓劇《秘密花園》里的男二號尹相鉉則是Zoo Coffee的代言人。

說到韓國特色的咖啡的話，紅參蜂蜜拿鐵便是其中的佼佼者，完整保留了只有韓國咖啡廳才會有的獨特味道。韓國特產紅參也就是高麗參，是元氣補品，蜂蜜的搭配有助于紅參的精華更好被吸收。友情提醒，這款滋補型咖啡適合體質偏寒人群或是秋冬季節，炎炎夏日進補過頭小心上火。

篇4

關鍵詞：情緒 飛行訓練 緊張情緒

1.情緒概述

情緒是人們對客觀事物的主觀體驗，是人腦對客觀現實的一種反映形式，它具有獨特的外觀表現，并且總是伴有植物性神經系統的生理反應。例如，當遇到突如其來的威脅性情境時，在情緒經驗產生的同時，身體上會產生一種類似“總動員”的生理反應，個體在應急反應時生理上所產生的變化，不因刺激情境不同而有差異，而是只要在性質上危害個體生存安全的，反應都一樣。

積極的情緒對飛行訓練有著極大的推動作用。所以在飛行訓練中，學員時刻保持著良好的心理狀態，熟練飛行技能，降低人為因素安全隱患，并提高接受能力，就可以減少或避免許多飛行事故發生。消極的情緒則對飛行訓練有著很大的阻礙作用。情緒不好直接影響學員的學習積極性，限制思維能力，降低注意分配能力，影響空中意識。

2.飛行學員心理與生理特點

現代社會對青少年期的定義，在年齡上下限均有改變。本世紀初是13-18歲之間，而現在是11-22歲之間。青少年期時限延長，使得青少年期內身心變化加大，也使得青少年期的不穩定因素增多。往昔的青年人，其生理成熟較晚，心理成熟較早，而現代青年人的身心發展卻呈相反趨勢。身體早熟而心理晚熟，形成身心發展失衡，其心智能力無法控制因身體成熟而衍生的沖動，這是今天青少年行為問題增多的根本原因。現階段在校飛行學員大多數年齡在20到22歲，正處于青年時期。青年的興趣愛好廣泛，情緒豐富強烈，容易感情沖動，情緒來得快，平息的也快，常常是暴風雨式的。但是，由于他們社會經驗不足，感情比較脆弱，遇到矛盾挫折，情緒就可能從一個極端走向另一端，驟升驟降，變化迅速而劇烈，有時甚至可因盲目狂熱做出一些錯事。由此可看到，青年學員往往表現出：情緒變化快，富于幻想，容易產生崇拜心理，自我調控能力差等特點。

對于剛到分院進行飛行訓練的學員來說，面臨的困難是多方面的，所引起的情緒體驗也是多樣的，其中以緊張情緒對飛行訓練的影響最大。

3.緊張情緒的特征和影響

緊張情緒是的大腦皮質及皮質下中樞活動相聯系的心理過程。在情緒變化中起主導作用的是大腦皮質，而皮質下中樞活動也占顯著地位[3，4]。情緒過度緊張時，皮質下中樞神經活動的作用增強，而使人的隨意控制能力降低，即皮質和皮質下中樞在興奮和抑制過程中失去平銜。因此，飛行訓練中情緒緊張的表現是多方面的，既有主觀體驗的形式，又有外部表現的形式。如，心跳加快，呼吸急促，感覺和知覺反映遲鈍，注意范圍狹窄或渙散，不能集中，注意力分配不當，轉移困難，甚至“視而不見”：常常聽不到飛行指揮員和教員的提示，感覺不到飛行教員的修正動作，思維能力降低，思維困難，猶豫不決，喪失空間定向能力，遇到意外險情束手無策；空中做動作丟三拉四，常常遺忘動作順序和操縱要領，訓練結束后也記不清自己的飛行情況。在軀體反應上，表現為全身肌肉緊張，手足打顫，座姿歪斜，面部呆板，眼睛凝視，頭冒虛汗，駕駛桿握得很緊，操縱動作粗猛忙亂，反應遲緩，語速過快或過慢等。極度緊張還會造成行為倒轉，木僵（即飛行員出現呆滯現象，有人將此稱為自殺行為），這些表現都是由于皮質下中樞神經活動的作用增強，而使人的隨意控制能力降低所造成的結果。由此可見，緊張情緒對飛行訓練的影響是顯而易見的。

3.1 緊張程度的變化

上文論述過青年有情緒不穩定，變化快的特點，調查研究發現，緊張程度從學員進入分院開始就進入了一個相對較高的程度，隨著對環境的適應而有所降低，但緊接著隨十三小時篩選考試的臨近升高，篩選考試為緊張程度最高點，篩選考試過后有所放松，然而隨后的單飛壓力又迫使緊張程度再次升高。經歷首次單飛后，緊張程度大幅度降低，甚至達到最低點。其變化大體趨勢如下圖：

4.關于克服緊張情緒的建議

究竟該如何去應對緊張情緒帶來的不利影響，怎樣去預防緊張情緒，有以下幾點：

4.1 學員方面

一、扎實的地面準備。所謂地面苦練，空中精飛。只有地面做了充足的準備，才可能有空中長期穩定的上佳表現。飛行經驗表明，情緒的好壞，總是與飛行技術掌握的好壞是具有相當的相關的。俗話說“藝高人膽大”就是對此的解釋。飛行中的良好情緒也往往是建立在熟練的飛行技術這一基礎之上的。飛行前多利用課余時間走程序，對起落航線每一個階段該做什么如何做熟練掌握，做到心理有底，盡量減少空中錯漏忘，同時飛行學員在空中進行訓練時的緊張情緒也會減弱。

二、從各方面培養自己堅定意志，對自己充滿信心，最大程度發揮主觀能動性的作用。要想使一個人發展更好，就應該給他傳遞積極的期望。學員可以給自己最大的積極期望，認為自己是出色的，自己已經經歷過重重考核，篩選考試同樣沒有問題。有研究表明，這些積極的心理暗示，的確可以提高工作效率，增強自信。人的潛力是無可估量的，要相信自己的能力，不斷給予自己鼓勵，挖掘自己的潛力。飛行是一件特殊而復雜的工作，在飛行中出現偏差或差錯再所難免，即使飛得再好要挑出問題來也是很容易的事情，智者千慮必有一失。因此對待差錯要有平常心態，出錯不重要，重要的是要善于總結，不能總是出現同樣的錯。

4.2 學校和教員方面

一、教員在調節學員情緒方面，應以人為本、耐心教導。由于青年飛行學員容易產生崇拜心理，教員對其以后的飛行作風，飛行態度的影響是巨大的，甚至這種影響會始終貫穿在其今后的飛行生涯中。這樣就給教員一個挑戰，這就是要知道在現有的環境中什么樣的操作教學是最好的。應該努力為其營造良好的駕駛艙氛圍。雖然教學是一個雙向通道，教員與學員間會互相影響，但教員在這個過程中起著重要作用。

對初學飛行的學員來說，教員通常是一個知識和權威的象征。學員的情緒受教員影響很大，學員的信心也很大一部分來自于教員的鼓勵。學員產生情緒過度緊張的原因，離不開具體的學員對象。首先，教員應以人為本，結合每個學員的特點作具體的分析研究。有的學員可能是因為人格特質上的原因，不能很好地控制自己的緊張情緒；也有的學員可能是因為未能對飛行有客觀的認識或是飛行前沒有做充分地準備。消除學員飛行中情緒過度緊張的辦法，關鍵要對癥下藥。一般來說，對于初飛的學員，教員要讓他們體驗所駕駛飛機良好的操縱性與安定性，樹立安全感；操縱動作要十分柔和，不要在學員身上形成較大的載荷，以防其身體不適，幫助學員熟悉空中環境，熟悉需要感知的主要刺激物，盡快克服生疏感；空中放手要適度，教學上要由簡到繁，由淺入深，不要給學員力不勝任的任務，不要使學員產生畏難情緒。其次，教學一定要耐心。在空中或地面，無論學員產生的飛行操縱偏差多么嚴重，都不應講使學員喪失信心的話。須知惡性的語詞刺激是學員樹立飛行信心、提高學習興趣的大敵，是情緒過度張的催化劑，對教學關系也影響極大。

二、學校應為學員提供良好的學習環境，生活環境。盡可能豐富精神文化生活，多組織一些有意義的活動。比如各種棋類，球類競賽，提高競爭意識；參觀市區周圍名勝古跡，了解當地的文化生活等等。

5.結論

飛行學員的緊張情緒，對飛行學員飛行技能的掌握和提高有著重要的負面影響，對飛行訓練的安全也有著重要影響。引起情緒變化的原因是多方面的，雖然情緒的狀態自我較難控制，但并不是就對其束手無策，可以通過使用正確的方法去積極面對或避免不利的緊張情緒的產生，降低甚至消除其對飛行訓練帶來的負面影響。同時教員和學院通過輔導，心理教育的方式，對消除學員飛行訓練中緊張情緒也有著重要的作用。這對飛行學院提高飛行訓練質量，保證飛行安全有重要的意義

參考文獻：

[1]羅曉利.飛行中人的因素.中國民航飛行學院，1998.12

[2]方彪.飛行訓練心理學.中國人民第十三航空學校，1984.1

篇5

費先生來自美國，他的辦公室坐落于北京城區一條隱秘的胡同內。他將人們熟悉香檳的程度分為5個層次：最初是一無所知；然后是稍有了解，對香檳有少許認識；第三個層次是十分喜愛；接著是香檳的“發燒友”；第五層則是十分精通。他把自己列入第3.5個級別，“香檳是一種奢侈品。”他說，這種奢侈并不是因為有些品牌香檳價格十分昂貴，而是由于人們對味道的極致追求。

在藝術中蘊藏的美味

晨起的一杯巴黎之花能夠喚起所有人一天的精神，費先生對于巴黎之花的喜愛源于其十分具有設計感的瓶身。你也許永遠不會在其他酒瓶上看到如此精致曼妙的圖案：花藤團簇的白色銀蓮花與金色玫瑰藤蔓配合修長的瓶身，透出馥郁的藝術氣息，融合了高雅與浪漫——那是法國著名玻璃藝術大師Emile Gallé于1902年為巴黎之花的“美麗時光”系列精心雕繪的酒瓶。難怪，偶爾到友人家中的小聚，費先生有時會手持一瓶巴黎之花，與朋友共享美酒。

談及巴黎之花香檳的獨特風格，不得不引用巴黎之花首席釀酒師Hervé Deschamps的這句評述——“風格源于優質葡萄園”，意為絕佳品

質源自得天獨厚的自然風土。巴黎之花自有的葡萄園絕大部分為香檳法定產區的優質列級葡萄園，酒莊坐擁香檳傳奇的黃金三角地帶的5個列級葡萄園，被列為香檳法定產區最優質的列級葡萄園，其出色的品質和各個品種的特性構筑了巴黎之花香檳的獨特風格。

巴黎之花美麗時光2004年份香檳是一款高雅、清新、絲滑的香檳， 其香氣馥郁精妙，兼具優雅和精致之平衡。它亦可搭配海鮮貝類和白肉的佳肴，建議飲用的最佳溫度在10至12攝氏度之間（在冰桶中冰鎮30分鐘），可即飲。

純粹直接的味蕾感受

如果午飯時能夠有一杯酩悅香檳做伴，那將是最愜意的選擇。在費先生看來，干爽是香檳最有代表性的味道，甚至有些微苦。“酩悅的味道比較簡單”費先生說，“能給人一種直接的香檳體驗。”

1743年，Claude Mo?t先生在法國香檳區創立了酩悅酒莊，今年，酩悅香檳已誕生270周年了。酩悅香檳誘人的風味，獨具個性的葡萄品種，上天恩賜的葡萄園，展現了這款全世界最受歡迎香檳的無窮魅力。活潑而大氣，歡快明亮的果香，活潑誘人的口感，以及優雅成熟的氣質，詮釋了酩悅香檳經久不衰的聲望。

年份香檳歷來被奉為香檳家族中最為特殊又尊貴的一員，作為酩悅香檳出品的第70款年份香檳，酩悅2004年份香檳是一款極其獨特、充滿了優雅韻味與現代感的摩登年份香檳。經年陳藏賦予香檳馥郁飽滿的口感與復雜豐富的層次，完整體現了當年果實豐收的美好與豐盈——那是一個氣候異常溫和的豐收季，葡萄枝條繁茂旺盛，葡萄果實更是出奇地精致成熟。

酩悅粉紅香檳又是一款誘人的香檳酒。黑比諾與霞多麗的組合賦予它粉紅的色澤。其果香自然而平衡，果香活潑且濃郁；口感馥郁，柔美，酒體飽滿，溫潤的酒質帶來甘美的回味；調配時加入的紅葡萄酒更顯其女性般的柔美和古銅般的艷麗色澤。

氣泡升騰的迷人魅力

費先生經常往返于中美之間，偶爾也會在免稅店中買一瓶白雪海瑟克香檳，若能在午后帶回家與朋友一同開啟，分享一杯，下午茶的經歷將會變得舒適而溫馨。費先生說，汽泡的大小也是香檳品質的體現，看著氣泡升騰，也會讓人感到欣喜。

白雪海瑟克香檳散發著春季柑橘、蘋果和梨的芳香，口感清脆，猶如法棍面包，新鮮水果的芳香，同時伴有黑比諾輕微的張力；酒體豐盈，香味濃烈，口感自然。作為有著200多年歷史的頂級香檳品牌，釀造白雪海瑟克香檳在歲月荏苒中釀就了奢華狂放的傳奇，如同香檳經過酒瓶中的二次發酵形成的獨特氣泡，源源不絕地釋放著迷人的魅力。

釀造白雪海瑟克香檳的葡萄來自香檳區50個悉心挑選的葡萄園。為確保原創風味，還會加入陳釀的葡萄酒，用于創造一種更為圓潤的混合效果。普通香檳的陳年時間通常為：非年份香檳15個月，年份香檳為3年。而白雪海瑟克香檳為了達到最佳口感，其非年份香檳的陳年時間需要24個月，年份香檳更需要5年之久。每一瓶白雪海瑟克香檳自裝瓶后便開始在酒窖中靜靜沉睡，隨著歲月的流逝，酒體經過一系列緩慢而微妙的變化，酵母觸發其冒泡發酵，在醉人芳香里醞釀著盛大的綻放，如同沉睡著的精靈一般，等待世人用激情把它喚醒……

Tips：到了今天，白雪海瑟克香檳已成為名副其實的“時尚派對制造者”，在明星云集的盛會如頒獎典禮、時裝秀、電影首映等場合，都可以看到白雪海瑟克香檳的蹤影。正如美國好萊塢著名影星瑪麗蓮·夢露的一句名言：“每晚我沐浴著香奈兒入睡，早晨吻著白雪海瑟克香檳開啟每一天。”

口味豐盈的獨特感受

費先生對庫克的印象是“重口味”，“庫克的味道比較復雜。”他說，“仿佛還帶有一絲奶油的味道，能夠帶給人很特別的感覺。”華燈初上，晚餐時佐以一杯庫克，將是你忙碌了一天過后，最美好的享受。

一瓶庫克香檳是經久的手工之作，這也是庫克家族一直以來珍視和頂尖香檳葡萄種植者的長期、密切關系的所在。酒杯里金黃色的液體不斷地冒著泡沫，口感細膩而絲絲入扣，酒勁強勁，口味復雜卻又干脆、清爽。

作為庫克家族的新成員，庫克2000年份香檳因其獨具個性的韻味和卓爾不群的口感，迅速獲得了葡萄酒品鑒專家和愛好者的青睞。這款庫克2000年份香檳甄選的釀造葡萄中：酒勁強烈的黑比諾葡萄與香氣四溢的霞多麗葡萄結合，釀酒師們將它們以相同比例混合，最后佐以口感豐富的莫尼耶比諾葡萄，注入庫克獨有的深邃豐富。

2000年的天氣異常極端，葡萄園開年便遭遇持續霜凍，直到收獲之前，整個夏季時而受到撲面而來疾風驟雨的強烈沖擊，時而又陡然轉入干燥難耐的萬里艷陽。然而庫克經過對葡萄植株的精心護理，成就了出人意料的收獲；隨后，又對甄選出的飽滿果實進行嚴苛釀造，將這一年庫克香檳酒的復雜和豐盛融合在了一起。

Tips：和大眾做法相反，庫克酒莊仍然選擇在小橡木桶中發酵所有的酒，這并不是對傳統的盲目繼承，而是因為酒莊認為單單這一點就使得每款庫克酒都與眾不同、鮮活生動。

稀有而神秘的驕子

費先生對沙龍香檳的印象是稀有，雖然他從未嘗試過，但對于美酒的好奇讓他向往不已。他說：“我從未獨自打開一瓶香檳，因為香檳最大的魅力就是與朋友分享。在大家面前打開一瓶珍貴的香檳是一件很有‘面子’的事，并不是因為它的昂貴，而是由于我找到了大家從未嘗試過的美味。”在華麗的晚宴上，沙龍香檳永恒的“S”符號已然成為了優雅極致的象征。

沙龍每個年份的產量僅僅只有5萬瓶左右，它們卻要滿足全球60個國家和地區的需求，所以沙龍香檳沒法讓過多的人品嘗。通常香檳酒莊都會生產年份香檳和無年份香檳兩種，而沙龍卻如同一位偏執狂，堅持只生產年份香檳。自1905年首款年份香檳問世后，沙龍香檳在過去的一個世紀里問世的只有37個年份。但其陳年潛力驚人，一般要待酒齡20歲之后才接近巔峰；其特別長壽的年份如1979、1988和1996，陳年50載亦不成問題。

篇6

尊敬的各位領導,各位同事:

大家上午好!今天我演講的題目是"放飛青想"。

眾所周知，以企業為家，是大多數企業對員工的要求。公司“主人翁意識教育”倡導的是每位員工要把自己當成企業的主人，既享受主人應有的權利，也要承擔相應的義務。目前，“主人翁意識教育 ”活動已經日漸深入人心，努力營造家庭式溫馨氛圍，促進企業各項工作正常有序地開展，已成為我們每個人的共識。

我很幸運，從學校畢業后能成為我們公司的一員。一年來，我看到許多員工的無私奉獻，聽到過許多家人帶著關懷的埋怨，感受過大家在機組走完72小時后的欣慰，在這個充滿著愛、奉獻和責任的大家庭里，我所看到的、聽到的、感受到的，無一不讓我感動，更讓我堅持自己當初的選擇。

在我們身邊，這種感動實在是太多太多了，他們擁有激情成就夢想，讓青春閃亮在線，用敬業與奉獻換明天的精神，他們把自己每一步踏實的腳印鑲嵌在電力建設的史冊上，把青春的歲月獻給了平凡的生產工作，為機組的提前安全投產和企業的效益增長付出了真情與汗水的拼搏。而今年被評為公司“優秀黨員”的汪公河同志無疑就是這支隊伍中杰出的一員，也是我們六安項目部所有員工精神面貌的一面閃亮旗幟。

2005年6月份汪公河同志從公司機關調入六安項目部任工程科長。兩年來，他兢兢業業，勇于創新，追求卓越。工作中，我們都喜歡喊他“汪科”，在我的記憶中，他除了工程建設，根本就沒有工作和休息之分，只要有事情，他隨時出動。#1機跟他一起參加調試更讓我感受倍深：夜以繼日、廢寢忘食，就是為了能夠盡快按質按量的完成各個節點。所以在調試運行階段，就是在離六安僅有70來公里的家，最長的時間竟有近三個月不回。

今年初，汪科主動請纓，擔當了#2機組的調試重任，不論是從汽機本體還是輔機，抑或鍋爐安裝。在進度上，他都充分發揮各專業的特長，以每一個小節點的完成來保證大節點的實現；質量上，充分利用外部力量來抓質量管理，調動三級質檢及技術員的積極性，按“一次成優”來抓過程質量。一直以來，他都本著學習的態度，在自我提高的過程中，不斷的將工作推向一個又一個高峰。正是這種忘我的工作作風和以企業為家的主人翁精神的感染和激勵，讓六安電廠工程突破各種困難，全面實現了提前投產目標，贏得了業主以及監理的一致贊賞，為公司爭得了信譽。閑聊的時候，有人問他最大的理想是什么，他總是說“工作干出點特色來，多干幾臺機組，不斷地攀登自己。”這么一句平淡如白開水的話，卻讓我們感到責任是如此之厚重！！！

發生在我們身邊像汪科這樣的先進人物和感動事件，實在是不勝枚舉。那么，在電力體制改革日趨成熟，電力施工企業市場競爭愈來愈激烈的今天，事關我們企業的生存與發展在哪里，是等待，抑或祈求？我們企業員工的個人價值在哪里，是退縮，抑或逃避？誰都會激情飛揚，誰都會設想明天……，然而有時我們卻依然彷徨和茫然。

篇7

關鍵詞：紫砂；傳統與創新；文化藝術

中圖分類號：J528 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4115（2013）10-131-1

宜興位于長江下游的太湖之濱，生活在宜興的先民早就在這片富饒美麗的土地上從事農業生產，燒制原始的陶器。紫砂有了一個遙遠的起點，雄辯的說明了紫砂文化的厚重與博大精深。紫砂文化的厚積是紫砂的驕傲，是宜興的驕傲，是中國的驕傲。大江東去，浪淘砂，卻淘不盡這泥丸小壺的精巧。“小石冷泉留早味，紫泥新品泛春華”，自宋以來，紫砂的優雅深深地烙下了文化的印記。 保持傳統與適度創新，這是紫砂繼承和發展的要義。

中國文化的最大的特點就是一脈相承，代代相傳。歷史上的統治者也深深地懂得在確立以文化治國的思路之后，才能統一思想的道理。儒家學說的長壽說明了其是堅強地扎根“土壤”的，從而確定了其在中國兩千余年的統治地位，這種文化的原味性和傳承性是我們的驕傲，是真正的“中國特色”，以色列失去了故土；埃及失去了原始文明的傳承；印度成為了西方文明的附庸。而我們的文化卻是活生生的“化石”。文化是深深地植根于中國人的社會以及民族心理之中的。紫砂壺的造型也必須遵循文化發展的規律、貼近文化心理，只有在形制的設計上牢牢的在傳統文化的土壤上生下根，才能體現出經久不衰的藝術魅力。

千百年來在人們精神中傳承的精神底蘊是農耕型文化。人們世世代代依土地而祈生，覆土地而久息，土地就是中國人自己的命根子。土地觀念是農耕型文化的核心，人們的理念中或潛意識中無法脫離土壤這個概念，于是泥土對人就有一種天生的親和力和熟悉感，這幾乎成了一種天生的烙印。人們對厚土富壤的追求從來就沒有停止過，也從來沒有停止過依戀，而紫砂特質具備了這種精神上的親和對應，于是紫砂泥所塑的茶具等生活用品，成為人們日常生活中的必需品也是一種必然。這是紫砂的天然優勢，這也正是飲茶人喜歡紫砂的最原本的動因。于是，對于傳統形制的紫砂茗器：曼生十八式、仿古、掇只等，深受人們喜歡，熱度始終不減，也就不足為奇了。

我們的祖先的精神審美追求標準和歷史作用也是永遠不能忽視的。他們的審美情趣、審美主張，對于廣泛的群體的精神意識，影響起到了不可忽視的領導和促進作用。文化的清高性、文化的通俗性是并存的，而先進文化一直又是起引領作用的。說紫砂作品屬于工藝品也好、屬于藝術品也好，這些都不重要，重要的是紫砂作品既是日常生活用品，同時因為它凝結和高度提煉了的文化要素，又具備了抒情達意，陶情冶性的載體或媒介作用。

文化是一條不斷開拓的路，是一條流動的河，是跳動不息的脈絡。正如我們所知的，文化藝術是人類精神生活特有的一種創造與表達方式，只有時刻把握文化的發展脈絡才能緊扣文化藝術的本質特征，保證不竭動力。作為一名紫砂藝術工作者，在這個時刻必須要神清目明，要清晰地把握好文化發展的主要線索，并以此為基礎，注入時代的新氣象，而非不辨方向，或誤入文化的歧途和陷阱，或所謂的自辟新路，虛張聲勢，另立門戶。

歷史上很多紫砂前輩的作品，在某些形制的創作上已經達到了巔峰的同時，也留有濃厚的那個時代的信息與審美傾向。當然我并不反對，紫砂創作者去臨摹歷代大師的經典作品，感悟其中的高超技藝與氣韻，但如果一味的走老路，遲早是一條道兒走到黑，紫砂的前途也就不容樂觀。

當下，是電腦時代，是信息時代，人們的審美內涵因信息攝入量的增大，事實上正在受到沖淡。沒有味道的文化是可憐的，是沒有長久生命力的。造型有造型的神態，紫砂壺形制取材確定以后，以工藝藝術的手法表現神態，其中一個是采用寫實的手法來表現，一個是以變化的方法來處理。寫實則力求形象逼真，變化經藝術手法的處置表現在似與不似之間給人以濃郁的回味，或給人有動與靜的感受。

參考文獻：

篇8

湖邊有云，那些輕飄飄的白衣勝過潔雪的天使，重疊起來像羊的脊背。

這些都不算是這個秋天最美的風景，卓雨晴在這個秋天發現，樹木是畫師。枝杈沖天，任意涂抹，那些簡約的筆畫是多么獨特，還有枝頭的小葉子，深綠、淺綠、深黃、淺黃。

將這一切都畫在天空這塊湛藍色的畫布上，背景就是太陽灑下金黃的光輝。不用剪刀裁剪，任何的人工都是多余，只要直接加上畫框，就是一幅能夠和畢加索媲美的佳作。

卓雨晴遲遲疑疑走在樹下，忍不住欣欣然抬頭看著天。

卓雨晴在古木參天的師大校園里長大。

一條舊石階掛在高高的山坡上，坡頂是爸爸媽媽所在的英文系。那時候爸爸還沒出國，他拎著黑皮箱四處講課，爸爸和卓雨晴說得最多的就是再見。

卓雨晴在林子里玩過家家，媽媽常從樓房里慌慌張張地跑出來，她像從噩夢里出來一般，急急忙忙地喊：“雨晴，雨晴。”

卓雨晴生來就跟林子、花草、天空親——她愛那些靜靜的物事。卓雨晴一到人多的地方，會沒由來的慌。卓雨晴喜歡強化班，是因為門口的那段坡道，兩旁是高大濃密的法國梧桐，人走進去就像是一粒小小的種子，小小的，輕輕的，散發著谷物特有的香氣。

卓雨晴不慌不忙地走在那一幀幀樹畫下，意外地發現了一雙眼，清澈、潔凈，宛如頭頂那清澈見底的天鵝湖。

卓雨晴總是坐下來找窗。

那是一扇公交車的窗。天空被樓群和樹木遮掩，一閃一閃，像小時候捉迷藏的臉。思緒也跟著一閃一閃，無方向無主題蔓延。

卓雨晴一回頭才發現老太太，她提著一籃子菠菜搖搖晃晃。卓雨晴驚得從椅子上站起來，連忙讓座。

因為慌，卓雨晴沒站穩。車子急剎的時候她歪倒了。

“啊呀，對不起！”卓雨晴撞到了人。

“是你！”

卓雨晴和這個人同時叫起來。

卓雨晴臉紅了，像草莓出熟的時候，一波接一波的——從看到老太太開始，到最后摔跤。

“哎呀，這個女娃娃真是好！”

老太太笑起來，像一朵盛開的，卓雨晴永遠也不會忘記她齊整整的白發，豁了牙的嘴，和長滿了老繭的手。

那一籃子的菠菜，亮亮的，濕漉漉的，像一顆顆動情的心。

從車上跳下來，灰蒙蒙的天空有了太陽。白白的、圓圓的，仿佛剪紙。

“再見！”

周末全市的精英或非精英都在強化班云集，卓雨晴不想和這個人一起走。

“你等人？”那雙眼睛實在太亮了，有一種莫名的情緒直沖卓雨晴的心。

兩個人一前一后遙遠地走來，太陽慢慢的亮了。少頃，光芒萬丈。又是一個晴和的日子。

這個秋天晴和的不正常。

卓雨晴迎著陽光，眼睛馬上就花了。她不得不靠在一棵梧桐樹上，她得喘口氣，仔細地想開來，放松一下。

那雙眼睛固執地停在她面前，像分鏡頭，眼、臉、背影。這個人原來就是在強化班。

好像是課間，幾個男生在樓道里海闊天空的神侃。其中一個的聲音非常刺耳，像石子劃在玻璃上。卓雨晴受不了，抬眼瞪了一下，就那惱怒的一下，卓雨晴遇到了那雙眼。

他在嘈雜聲中靜靜地朝她望，好奇，還有驚訝。

卓雨晴當時很慌。

很久以來，卓雨晴看見藍灰色的異性就嫌多余。她沒有跟男生深交過，在她眼里，他們就是異類。隱隱地，讓他覺得危險。就像生怕把白裙子弄皺，卓雨晴可以和她保持遙遠的距離。

爸爸媽媽離婚的那會兒，表姐告訴過卓雨晴，男人都不是什么好東西。表姐比他大一輪，在大學籃球隊里當中鋒，剃很短的頭，穿藍灰色的衣服。

表姐說話的時候，嘴里含著梅子。她怕卓雨晴沒聽清，沖她點點頭，強調一遍，說，真的。神情怪怪的、酸酸的。

這年卓雨晴讀初二。爸爸去美國有兩年了。

那個暑假真叫“六月伏天人人搖扇我心寒”。卓雨晴怕了那陰暗潮濕的家，她一直在外面上課。

篇9

有一天，小鳥的主人來給鳥們加水。小鳥問：“媽媽，媽媽。那個人是誰呀？”媽媽說：“他是我們的主人。”“哦，知道了。我能出去看看嗎？”小鳥懷著害怕的心情問。“畢竟你還沒有飛過呢！差不多了，羽毛都長好了，是應該練連去了。”鳥媽媽說。

小鳥高興極了。懷著忐忑不安的心情準備起飛了。小鳥閉上眼睛，縱身一躍。它發現自己在下降，馬上扇動自己的翅膀，使勁的搖啊搖。就在它剛要落地的那一刻，它心里想：完了，死定了。忽然，它覺得好象有什么在啄著自己，把自己拉回了鳥籠里。

這次是媽媽教了它怎么起飛降落的，小鳥感覺自己學的差不多了，就又一次的勇敢的飛了出去。可它又開始往下落，但它覺得不應該放棄，就按照媽媽的辦法飛，結果真的飛起來了。它高興的叫著：”我會飛了！我會飛了！太棒了！”

小鳥會飛了后，就到處飛著玩。頭幾次還是不敢放肆。可是后來，熟悉了，就飛著玩。這啄啄，那啄啄，快活極了。

篇10

一、緊扣課文內容，搭建支架

如《要下雨了》，我設計的寫話內容是：要下雨了，天空___，天氣_______，空氣_______，燕子_______，小魚_______，螞蟻________呢！小動物真是大自然的氣象員！

《小壁虎借尾巴》一課，我讓學生仿照課文3、4、5自然段進行仿文練寫，小壁虎還會遇見誰？借到尾巴了嗎？那人家的尾巴又有什么用呢？讓學生學習小壁虎的禮貌，又拓展了學生的課外知識――____的尾巴要____。

二、開動腦筋，發散思維

智慧，使人們的生活越來越美好，智慧給生活增添了許多瑰麗的色彩。無論是《四個太陽》《烏鴉喝水》，還是《司馬光》《稱象》，都閃爍著智慧的光芒。借助教材，我們了解了靠自己動腦筋想辦法終于喝到水的烏鴉，知道了沉著冷靜、當機立斷的司馬光，認識了善于思考、想出稱象妙法的曹沖。

圍繞教材，我啟發學生也開動腦筋想辦法。假如烏鴉沒有用石子，還能用什么辦法喝到水呢？學生有的說用吸管，沒有吸管可用蔥地的蔥管、麥地的麥稈、竹子的一節等辦法喝到水。在學《司馬光》一課時，學生也想出了不同于司馬光砸缸的辦法，因為司馬光畢竟是古時候的孩子。有的說，趕快搬梯子放進水缸里；有的說，趕快放個游泳圈進去，落水孩子可以浮在水面上……《稱象》一文中，曹沖的辦法是往船上放石頭，“能不能有更為省時省力的辦法呢？”一石激起千層浪，教室里頓時沸騰起來，同學們七嘴八舌，有的說石頭難搬，且搬來搬去很麻煩，可以讓人站上去，上船下船很方便；有的說也可以從附近的農戶家里趕去牛、羊等體積大一點的，稱起來容易一些；還有的說可以搬磚，每塊磚的重量差不多是一樣的，不用每一塊都稱，更好算重量了。于是，我借機讓他們把自己的辦法寫下來，題目叫《我也會稱象》。

――孩子的思維是不可小瞧的。

三、借助教材，進行情感教育

新時代的學生，在春天的雨露下，像盛開的花朵，愉快地生活，茁壯地成長。既要讓他們感受到祖國的遼闊、美麗，又要讓他們知道今天的幸福來之不易。《四個太陽》中，我設計的寫話內容是：我想畫______，送給_______，希望他們_________。有的寫要給沙漠畫上綠洲，有的寫要給盲人畫上眼睛。許多學生還結合當時正值四川雅安地震時期，有的要畫帳篷，有的要畫樓房，有的要畫太陽，讓災區人民有地方住，不下雨，有遮風擋雨的房子……看到這些，老師的心里暖融融的，因為愛在孩子們的心中流淌！

《王二小》中的王二小，學生并不熟悉，通過學文感知了王二小的事跡后，為了加深印象，我安排的寫話內容是：今天，我認識了一位小英雄，他就是_____，__歲的他一邊_____，一邊________，有一次，敵人來掃蕩，他_________，八路軍__________，敵人__________。我想對王二小說：“___________。”

《小伙伴》中，我注重引導學生回憶生活中得到同學幫助的事情，發掘他人身上的閃光點，學會感恩：我的小伙伴是_______，他（她）是個_______的小男（女）孩。他（她）特別_______。有一回，__________，我非常感動。他（她）_____很好，我可喜歡他（她）啦！

《畫家鄉》一課中，我們認識了別人美麗的家鄉，我又播放了美麗鄉村平利的宣傳片，學生交口稱贊，不時發出陣陣驚嘆。在學生欣喜的時候，我引導他們寫家鄉：我的家鄉在______，這是一個____________的山村，天那么____，山那么____，水那么____，花兒那么____，這兒的空氣那么____，這兒的人們那么____。這里有__________，有__________，有__________，這里的_______最有名，我愛我的家鄉！

（夸贊自己的家鄉，激發了學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。）

四、結合文本，續寫課文

我們的課文，給我們揭示了許多道理，續編故事，就能讓孩子把道理牢記心中。《小白兔和小灰兔》中，小灰兔聽了小白兔的話，會怎么想，怎么做？《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話，會這么做呢？續編故事。