【摘要】:綜觀化學工程學科的演化和發(fā)展,認為這是一個辯證綜合的歷程,而且不論是學科的"分化"還是"融合",都體現(xiàn)出系統(tǒng)和諧的規(guī)律和性質(zhì),綜合基礎上的分化與分化基礎上的綜合既是化學工程!學科發(fā)展的基本趨勢和規(guī)律,也是學科建設和課程改革的基本依據(jù)。

【關鍵詞】:化學工程;系統(tǒng);和諧;辯證法

自然界中的和諧系統(tǒng)比比皆是,大至宇宙,小到原子;地球生態(tài)系統(tǒng)是和諧的,動植物群落是和諧的,人類社會體系是和諧的,健康的人體更是一個絕妙的和諧體。所有這些和諧系統(tǒng)遵循著同樣的辯證綜合的規(guī)律,具體可以歸納出三條:1.統(tǒng)一律;2.層次律;3.進化律;所有和諧系統(tǒng)具有同樣的性質(zhì):1.開放性;2.自組織性;3.非線性;4.無限發(fā)展性[1]。當愛因斯坦把大半生致力于統(tǒng)一場論時,其哲學上的需要相對物理學上而言或許要來得大,面對物理學的系統(tǒng)和諧,理論規(guī)則的分立是不能令他覺得滿意的。而化學工程的發(fā)展是不是因循同樣的哲學歷程呢?

在化學工程作為學科開始被重視之前,化學工業(yè)已具有了相當?shù)囊?guī)模,各種具體的工程與工藝都被獨立開來,在認識上是被分為各門特殊的知識,因此,當國外高等院校在十九世紀末開始設置"化學工程學"時,開設的課程大多是學習當時化學工業(yè)的各種工藝學,"化學工程"的概念在當時還是相當模糊的,在理論上充其量是化學與機械的一種混合(amalgam)。然而這種理論混合的模式在德國人看來卻是很正統(tǒng)的,即使在今天,他們也避免專論"化學工程",而是稱之為"過程工程"(ProcessEngineering),這一名稱實際上要比"化學工程"的范疇更廣,甚至更為準確,凡是涉及一定流程與工藝的領域都是適用的。但我們習慣上還是沿用"化學工程"的名稱。

二十世紀開始,化學工業(yè)迅猛發(fā)展,在社會經(jīng)濟中占的比重越來越大,客觀上需要化學工程學科的發(fā)展和支持。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,人們對事物運動規(guī)律性的認識也愈來愈深化,愈來愈有概括性。伴隨著其他領域科學技術的快速進步,人們逐漸認識到化學工業(yè)中各門看似不相干的工程和工藝中存在著共同的物理特性。1901年,美G.E.的Davis《化學工程手冊》的發(fā)表,初步提出了"化工物理過程"的原理。1900年始,以合成氨、純堿、燃料等為代表的近代化工廠出現(xiàn),如1913年,德哈勃-博施法高壓合成氨技術的產(chǎn)業(yè)化,星火燎原的,化學工業(yè)呈現(xiàn)出巨大的發(fā)展前景。到了二十年代,美MIT的一些學者提出:不管化工生產(chǎn)的工藝如何千差萬別,它們在眾多的典型設備中進行著原理相同的物理過程。1920年,美MIT成立了第一個嚴格意義上的化工系,時W.K.Lewis任系主任。1922年美國化工學會認同了新的見解,引出了"單元操作"(UnitOperation)的概念,這一概念在蘇聯(lián)時期和我國則廣泛稱為"化工原理"。

1900年始的"分離工程"研究使"單元操作"的概念日趨成熟。被稱為單元操作的過程主要有流體流動、傳熱、干燥、吸收、蒸發(fā)、萃取、結晶和過濾等,以這些單元操作作為研究和學習的主要內(nèi)容,是化學工程學科在二十世紀前半期發(fā)展的核心,其理論迅速成為發(fā)展化學工業(yè)的重要基石。這種把千變?nèi)f化、千差萬別的過程和工藝概括成"單元操作"是生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平的反映,是化學工程學從"個性"到"共性"的第一個哲學性概括,是在一個系統(tǒng)整體性把握的高度上建立了一門技術科學,體現(xiàn)了系統(tǒng)科學發(fā)展的和諧統(tǒng)一規(guī)律。

摘要：材料化學工程學科在我國占據(jù)著重要的地位，它能夠促進經(jīng)濟發(fā)展也能推動社會的全面進步，特別是在能源以及國防方面有著巨大的作用。提高材料化工工程的應用水平，分析其應用現(xiàn)狀對其發(fā)展前景，對該學科進行不斷的探索和研究，有利于我國材料化工工程的進一步發(fā)展，可以為未來材料化學工程的應用進一步發(fā)展提供更好的參考。

關鍵詞：材料化學工程；應用；發(fā)展

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國生態(tài)環(huán)境的建設也被提上了日程，成為了科學發(fā)展觀的重要方針之一，我國目前的發(fā)展規(guī)劃要求實現(xiàn)節(jié)能減排，是促進我國經(jīng)濟發(fā)展的同時對環(huán)境保護的一項重要舉措。在工業(yè)化的發(fā)展過程中，我國的能源已趨向于枯竭，隨著污染排放量不斷增加，提高材料化學工程能源利用率能夠促進我國的經(jīng)濟社會發(fā)展，也能實現(xiàn)環(huán)境的有效保護。所以材料化學工程的發(fā)展直接肩負著重大的責任。促進材料化學工程的進步，能夠成為社會發(fā)展的重要力量。

1材料化學工程的內(nèi)容

我國是最大的發(fā)展中國家，工業(yè)化發(fā)展速度非常之快，但是在發(fā)展的過程中不可避免地遇到了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護之間的難題，節(jié)能減排迫在眉睫，需要國家合理規(guī)劃，制定詳細的政策來保障能源開發(fā)與環(huán)境保護之間的平衡。材料化學工程就是這樣一門學科，通過研究材料化學工程，能夠優(yōu)化工業(yè)發(fā)展，引入新能源，為科學發(fā)展做出卓越的貢獻。

2材料化學工程應用現(xiàn)狀

摘要:化學工程技術是現(xiàn)代化最具影響力的技術手段之一，它有助于滿足人們?nèi)找嬖龈叩男枨?，更好的融入資本市場，實現(xiàn)多種技術的結合。近年來，化學工程技術出現(xiàn)了新的變革，在生產(chǎn)中的作用也愈加凸顯。本文就結合我國化學工程技術的核心理念和技術形式，討論它的實際應用與推廣，從而為人們提供重要的參考。

關鍵詞:化學工程技術;化學生產(chǎn);應用發(fā)展

化學工程技術又被稱為化工技術，在化學應用與研究領域占據(jù)著十分重要的地位，通過科學的技術使用能夠大規(guī)模的進行化工生產(chǎn)，并與農(nóng)業(yè)、工業(yè)等行業(yè)結合起來，使其向縱深方向發(fā)展。當然，在實際應用領域，化學工程技術的優(yōu)勢還無法凸顯出來，無法實現(xiàn)大規(guī)模的應用。本文就結合我國化學工程技術的使用狀況和技術發(fā)展趨勢，做好研究與討論，促進技術的合理推廣。

1新型化學工程技術的研究與應用

1．1超臨界化學反應技術

所謂的超臨界液體，是當溫度與壓力都處于臨界點狀態(tài)時，物體狀態(tài)介于液體與氣體之間的一種形式，它具有雙重性質(zhì)。它不僅能夠應用在化學工業(yè)、食品工業(yè)與生物技術之中，還能夠在醫(yī)學領域推廣開來，彰顯出巨大的魅力和發(fā)展前景。目前，我國有關超臨界化學反應技術的應用還不夠廣泛，環(huán)境保護等領域都沒有應用到超臨界水氧化方法，技術發(fā)展的不夠成熟。

工程思維是在工程的設計、研究和實踐過程中形成的思維，其關鍵是運用各種知識及方式解決現(xiàn)實中的問題，具有實踐性、設計性、構建性的特點[1]。在國家實施“中國制造2025”背景下，教育界也越來越重視培養(yǎng)學生的工程思維。教育部2016年發(fā)布的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》把實踐創(chuàng)新確定為中國學生發(fā)展的核心素養(yǎng)之一，工程思維是實踐創(chuàng)新的重要內(nèi)容[2]。國內(nèi)針對工程思維培養(yǎng)的研究大多基于高等教育階段的工程類課程，但基礎教育中開展工程思維能力的培養(yǎng)并不多見[3]，這主要是因為缺少培養(yǎng)工程思維的課程載體。STEM教育（Science，Technology，Engineering，Math?ematics）則是一種跨學科融合的教育，學生應用科學、技術、工程、數(shù)學等學科知識，以真實問題和建造產(chǎn)品為驅(qū)動，在工程實踐中創(chuàng)新性地解決實際問題。STEM教育具有實踐性、綜合性和開放性的特點，是培養(yǎng)工程思維的有效載體。學生在解決現(xiàn)實問題、開展工程設計和制造產(chǎn)品等活動中，能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)工程思維的目標[4]。當前我國新課標要求在教學中提升化學學科核心素養(yǎng)，STEM教育理念與化學課程結合，正是提升核心素養(yǎng)的有力途徑。在初中教學中，化學課程內(nèi)容豐富，其中不乏諸多有趣的實驗，且初中化學所學內(nèi)容大多與生活息息相關，有許多值得探究的問題，就STEM理念本身特性而言，正是需要由問題引領。因此，化學教學中實驗部分和STEM理念擁有可以結合的基礎[5]。本文探討了STEM理念與初中化學結合的合理性和有效性，并提供教學方案，為教師教學提供參考，培養(yǎng)適應信息化時代的學習者[6]。

1STEM

教育理念下初中化學教學的界說STEM教育由科學、技術、工程和數(shù)學四門學科融合而成，注重分享，強調(diào)讓學生在這一過程中獲得多元化的體驗，通過創(chuàng)造的過程有所收獲[7]?；瘜W是一門以實驗為基礎的自然科學學科，其中科學知識在生活的各方各面都有跡可循，此為“科學”的體現(xiàn)。生活日常和化學實驗室進行實驗都要運用技術知識，此為“技術”的體現(xiàn)。數(shù)學是定量分析工具，化學學習對數(shù)學知識和思維有需要，此為“數(shù)學”的體現(xiàn)。工程是STEM教育的跨學科、綜合性的集中體現(xiàn)，是將其他元素綜合運用的渠道，中學化學教學中，儀器創(chuàng)新、小組分工都是“工程”的體現(xiàn)。STEM教育的四大學科在現(xiàn)實教學中被整合成了完整的知識體系，具有系統(tǒng)性，與化學教學相結合具有合理性。2014年以前，教育工作者對STEM教育關注極少，2014年以后有關研究逐年遞增，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》與《小學科學課程標準》都曾提出過相關建議[6，8]。在“教育信息化2.0”的進程中，新課標明確要求提升化學學科核心素養(yǎng)，初中化學教學中的實驗是STEM教育理念的落腳點，若能結合運用，對提升素養(yǎng)大有裨益[9]。

2STEM教育中化學工程思維培養(yǎng)的教學設計

通過對STEM教育理念在初中化學教學中應用的剖析，結合資料文獻和案例分析，綜合學習及實習的實踐經(jīng)驗，根據(jù)當前中學生的特點及初中化學教學實況，以“燃燒和滅火”為例，開展課程設計，培養(yǎng)學生的化學工程思維。

2.1教學專題價值

摘要：社會經(jīng)濟的高效化發(fā)展，加快了材料化學工程的建設進程，并使其成為社會發(fā)展階段的重要組成部分，在地球資源開采程度日益提高的過程中，為了確保新能源能夠得到有效開發(fā)和合理利用，需要對材料化學工程的建設予以高度重視，為能源開發(fā)作業(yè)提供更加多樣的選擇，以提高能源使用效率為主要目的，明確掌握材料化學工程的應用和發(fā)展趨勢，并加大對化學工程的研究和投入力度，為材料化學工程的可持續(xù)發(fā)展奠定有力基礎。文章主要介紹了材料化學工程的相關內(nèi)容及應用方法，并深入探討了材料化學工程的具體應用及發(fā)展趨勢，以供相關研究人員參考。

關鍵詞：材料化學工程；生態(tài)環(huán)境；能源資源

1材料化學工程的相關內(nèi)容及應用方法

在社會經(jīng)濟高效化發(fā)展的過程中，工業(yè)產(chǎn)業(yè)的革新進程不斷加快，同時也凸顯出了嚴重的環(huán)境污染問題。為了確保節(jié)能減排發(fā)展道路能夠與可持續(xù)發(fā)展理念之間保持高度融合，需要針對材料化學工程的實際情況進行分析，從而為其提供合理的規(guī)劃方案。社會進步、經(jīng)濟增長以及科技發(fā)展對大眾的日常生活有著直接影響，為了嚴格地遵循可持續(xù)發(fā)展理念，需要積極對新型的材料資源予以開發(fā)，將膜過程、吸附過程、催化過程等內(nèi)容作為主要的研究對象，以新材料開發(fā)為基礎單元，從而打造更加完善的材料設計與應用流程，進一步實現(xiàn)對材料化學工程實施過程的優(yōu)化與完善，采取更加先進的設計理論和研究方法，為材料化學工程的長久化發(fā)展奠定有力基礎。在工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，面臨環(huán)境污染和能源枯竭等方面的問題，需要加大對材料化學工程的研究力度，避免此類問題對社會經(jīng)濟發(fā)展造成嚴重影響[1]。不僅如此，在開發(fā)材料化學工程的過程中，還能夠積極地引入新型能源資源，并為工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式予以優(yōu)化和完善，為可持續(xù)發(fā)展理念的融入提供有力保障。由于材料化學工程實際所涉及范圍普遍較廣，所涵蓋的項目種類具有多樣化的特點，材料的形態(tài)具有較大的差異，在科學技術水平不斷提升的過程中，對于以獨立化為主的材料而言，逐漸形成了相互結合的模式，且不同的材料在融合的過程中呈現(xiàn)出密切化的特點[2]。在新型材料與化學過程相互融合的過程中，還需要對產(chǎn)品的生產(chǎn)條件予以綜合考慮，對產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)結構加以調(diào)整，在逐步降低能源資源損耗總量的同時，及時解決環(huán)境污染問題。除此之外，還可以針對相關制備工藝、材料微結構及材料性能等方面的內(nèi)容進行研究，為新型材料的制備奠定有力基礎，從而實現(xiàn)不同材料的相互轉(zhuǎn)變，利用先進的化工理論開展材料制作工序。

2材料化學工程的具體應用

2.1納米材料

1化學工程簡述

作為時展產(chǎn)物的化學工程技術，在對其進行深入研究的過程中，該項技術逐漸轉(zhuǎn)變成了一門獨立的工程。該工程借助基礎的化工理論，結合設備、試驗、管理及操為一體形成了系統(tǒng)性的工程?；瘜W工程領域涉及到很多方面，如有機、無機等，給我國的經(jīng)濟建設注入了新的活力，同時也是促進經(jīng)濟不斷發(fā)展的重要動力。目前，化學工程正處于集成化、自動化以及專業(yè)化的發(fā)展趨勢之中，關系到人們的日常生活以及社會的發(fā)展建設。由此可見，化學工程的發(fā)展也決定著人類的進步。21世紀以來，各項科學技術都在不斷接受著來自外界的挑戰(zhàn)，化工工程的專業(yè)化問題同時也成為了化學行業(yè)所要研究的重點內(nèi)容，這些不同的研究內(nèi)容引發(fā)了各個國家化學工作者的思考，同時強化了人們對化學知識的認知。對化學的發(fā)展趨勢進行深入的研究分析，通過借鑒國內(nèi)外先進的技術以及不斷進步的經(jīng)驗，有有利于提升我國化學工程水平。

2化學工程技術的熱點分析

（1）節(jié)能化學工程生產(chǎn)技術。如今，節(jié)能化工工程生產(chǎn)技術作為一項新型的化學工程生產(chǎn)技術逐漸受到人們的廣泛關注。隨著新能源的短缺現(xiàn)象逐漸嚴重，人們對綠色產(chǎn)品的關注度也逐漸提升。在很大程度上，節(jié)能化學工程技術可以降低人們對于能源危機的恐懼，同時也能夠有效應對日益嚴重的能源短缺以及環(huán)境惡化的問題。節(jié)能化學技術能夠有效將化學工程給環(huán)境造成的污染將至最低。就實際情況而言，節(jié)能化學工程技術的使用是借助化學的原理來有效消除生產(chǎn)過程中給環(huán)境造成的影響，從而提升能源利用率的過程，在此過程中還能夠找尋到新的清潔能源。該技術能夠使用新的能源或者原料將易產(chǎn)生污染的傳統(tǒng)能源或者原料代替。借助化學反應的效率來提升原料的反應程度，就如目前人們經(jīng)常使用到的循環(huán)化學反應技術以及離子化學反應技術。由于該項技術的針對性以及時效性比較強，因此，在化學領域中受到了人們的廣泛關注。（2）分離技術新研究。該技術能夠強化生成設備并且實現(xiàn)生產(chǎn)技術，通過對生產(chǎn)設備進行不斷的創(chuàng)新，實現(xiàn)了提升生產(chǎn)效率的目的。通過研究以往的分離技術，發(fā)現(xiàn)在不同的沸點下，能夠?qū)Ω鞣N高分子材料進行分離。受不斷發(fā)展的科學技術的影響，如今在對分離技術進行工作中，逐漸重視起來對信息技術的應用，因此對熱力學水平的預測進行了進一步的提升，人工建立分子的技術，加速了分離的速度以及分離的效率。（3）綠色化學研究技術。隨著工業(yè)化進程的不斷加快，生態(tài)污染的問題也日益嚴重，近年來，人們越來越關注生態(tài)環(huán)境問題，在很多生產(chǎn)企業(yè)也使用了相應的科學技術來實現(xiàn)降低環(huán)境污染的目的。因此，綠色化學技術受到了人們的關注。綠色化學技術在生產(chǎn)經(jīng)營過程中主要是指能夠在進行生產(chǎn)工作時，有效降低污染物，同時還可以減緩有毒氣體的釋放。如今被普遍使用且具有明顯效果的綠色化學技術即為原子技術，該項技術在能夠確保企業(yè)經(jīng)濟效益的同時還能夠提升社會效益。（4）熱力學定律的應用。如今，人們更加關注對熱力學定律的研究，熱力學定律已經(jīng)成為化學工程中研究的一門技術，近年來，納米技術的研究發(fā)展取得了很大的進展，對化學熱定律從微小的角度進行研究成為人們關注的重點，在其他很多領域，對化學定律的使用都是從微小的角度來進行的，對于該項技術的研究先后取得了多空介質(zhì)流、高集成電路等新的研究成果，并且實現(xiàn)了經(jīng)濟效益的提升，同時對于各個行業(yè)的發(fā)展也起到了推動作用。（5）綠色化學是本世紀最大的熱點。高效率的經(jīng)濟發(fā)展水平是以往很多年里人們一直比較重視的，為了發(fā)展本國經(jīng)濟，可以說是不惜一切代價。但是在經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，很多新的問題也逐漸體現(xiàn)了出來，比如環(huán)境污染以及能源短缺等問題。之前由于人們對大自然進行挖掘時沒有合理的使用科學技術，因此使得大量的化學污染對人們的生產(chǎn)以及生活產(chǎn)生了嚴重的影響。

3化學工程與工藝的現(xiàn)狀

化學工程是一門比較廣泛的行業(yè)，在很多行業(yè)中都有涉及到。自從進入21世紀后，科學技術的不斷進步，使得各個行業(yè)加強對了數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)調(diào)研的重視。因此使得化學工程的發(fā)展逐漸趨于自動化、精細化以及個性化。新時代的到來使得化學工程從整體上而言發(fā)展呈現(xiàn)出比較低迷的狀態(tài)，發(fā)展較好的僅僅是在合成纖維、合成樹脂以及合成橡膠等原油加工產(chǎn)業(yè)，化學工程的整體發(fā)展影響到了整個國際的整體經(jīng)濟形勢。隨著新科技革命的興盛，化學工程的發(fā)展在學科以及技術等各個方面都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，目前的化學工業(yè)仍然存在很多不足之處，因此就需要行業(yè)精英以及在校學生共同努力，為化學工程行業(yè)開拓更加廣闊的天地。

近年來，*工業(yè)大學化學工程學科黨支部充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在學科建設、科學研究、人才培養(yǎng)等方面都取得了一大批豐碩的成果：*年該學科被確立為*省重點學科，具有2個碩士點，先后獲國家教委先進實驗室等稱號；近三年累計到達科研經(jīng)費*萬元以上，68篇，其中SCI、EI論文4篇；獲發(fā)明專利2項，化工部科技進步三等獎，省級科技獎多項；在學科的基礎上建立了化學工程設計研究所及多個學科性公司；研究開發(fā)塔板系列已在鎮(zhèn)海煉化等20余家石化企業(yè)成功應用，直接經(jīng)濟效益超過2億元；該支部還鍛煉和培養(yǎng)了一大批有成就有水平的教師隊伍，在他們中間有中青年科學家、學科帶頭人、全國優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、三育人"先進工作者、"三八"紅旗手等優(yōu)秀人才。

去年，該學科被評為"三育人"先進單位，黨支部也連續(xù)多次被評為省及高校先進基層黨組織。

一、抓黨建、以黨建促發(fā)展，走出一條富有特色的產(chǎn)學研三位一體的學科建設新路子。

黨支部只有在學科中樹立較高的威信，才能領導和團結教職工共同奮斗，實現(xiàn)各項事業(yè)的全面發(fā)展。面對新形勢，化學工程黨支部確立了較為明確的工作思路，抓黨建，以黨建促學科建設，把加強支部建設，做好黨員培養(yǎng)、教育工作和產(chǎn)學研各項工作有機結合起來，互相促進，加快發(fā)展。

80年代初，黨支部就與教研室一起確定了要讓浙工大的化工原理成為全國一流課程的目標。該學科在抓課程建設時重視黨員作用的發(fā)揮，支部組織教師集體備課，注意吸取最新的研究成果；把實驗課、習題課和理論課分離單獨開課；引入了計算機輔助教學（CAI），目前出版CAI軟件二套，已在全國十余所高校同類課程教學推廣應用；在實驗教學中也引入了計算機仿真技術和現(xiàn)代控制測試技術，目前已開設流體阻力測定等7套計算機仿真實驗，離心泵特性曲線等實驗室實現(xiàn)聯(lián)機測試。先后獲國家教委先進實驗室稱號、國家級優(yōu)秀教學成果二等獎等多項獎勵。

如何抓住機遇，全面推進學科發(fā)展成為黨支部工作中的首要問題。化學工程學科在科研過程中，長期堅持學科的主要研究方向。70年代，他們根據(jù)國內(nèi)外研究實際，把學科方向確定在傳質(zhì)和分離的塔設備研究上。20余年來始終圍繞這個主攻方向開展工作，即使是在學校遷址期間，沒有充分的實驗設備條件、資金和人力的情況下，仍然百折不撓長期堅持學科方向不動搖。黨支部組織黨員學習借鑒和吸收國外的理論研究成果和先進技術，從最初的理論研究到應用于高純度分離的復合塔和大型煉油石化裝置上的大通量DJ塔系列，一步一個腳印地將理論研究、應用開發(fā)與工程實踐密切地結合起來。

摘要:以鄭州工程技術學院化學工程與工藝專業(yè)為例，介紹了新工科背景下新建地方本科院校人才培養(yǎng)模式，包括專業(yè)課程的設置、實踐體系的構建、工程能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過該模式的實踐應用，培養(yǎng)了具有一定的工程實踐能力、創(chuàng)新能力，能夠適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的應用型人才。

關鍵詞:地方本科院校;新工科;工程能力;人才培養(yǎng)模式

根據(jù)教育部相關數(shù)據(jù)，截至2017年底，我國高等學?？偣?631所，地方高校(包括高職院校)共有2512所，占95%。在本科院校中，中央部委主管高校119所，地方本科院校1124所，民辦本科高校424所。地方高校是我國高等教育的主體部分和中堅力量。中國人力資源市場信息監(jiān)測中心統(tǒng)計分析結果顯示，隨著產(chǎn)業(yè)結構的不斷升級，社會對具有專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的工程應用型人才需求日益迫切。大學的大規(guī)模擴招使得畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大，一些學生甚至出現(xiàn)一畢業(yè)即失業(yè)的情況。企業(yè)急需人才招聘難與畢業(yè)生就業(yè)難的供需出現(xiàn)矛盾。我國傳統(tǒng)的高等工程教育很大程度上已不能適應經(jīng)濟發(fā)展的需求，新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展迫切需要改造和升級一批傳統(tǒng)工科或采用新技術建設和發(fā)展一批新興工科。為推動工程教育改革，2017年2月18日，教育部在復旦大學召開了高等工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會，在會上發(fā)表了“復旦共識”。“復旦共識”中明確指出，地方高校應主動對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要和企業(yè)技術創(chuàng)新要求，把握行業(yè)人才需求方向，充分利用地方資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢，凝練辦學特色，深化產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人，增強學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)具有較強行業(yè)背景知識、工程實踐能力、勝任行業(yè)發(fā)展需求的應用型和技術技能型人才［1］。河南地處中原，化學工業(yè)資源相對比較豐富。目前擁有規(guī)模以上的化學工業(yè)企業(yè)1427家，工業(yè)總產(chǎn)值達到4739．5億元，居全國第5位。化學工業(yè)占全省工業(yè)的比重達到10%左右，在全省經(jīng)濟和社會發(fā)展中占有舉足輕重的地位。河南省化工行業(yè)從以前的基礎化工逐步向精細化工、高端產(chǎn)品發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構逐步調(diào)整，以化工為主導的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)主要分布在濮陽、信陽、新鄉(xiāng)、三門峽、平頂山、南陽、商丘等地。各產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)逐漸形成了各自的優(yōu)勢和特點，如濮陽、洛陽偏重于石油化工;開封精細化工以農(nóng)藥和食品添加劑為出發(fā)點，壯大產(chǎn)業(yè)集群;平頂山則力圖打造“尼龍城”;許昌襄城縣快速發(fā)展硅材料;葉縣、南陽依托資源優(yōu)勢形成了以鹽化工為主的產(chǎn)業(yè)集群［2］。河南化工行業(yè)的快速發(fā)展需要大批專業(yè)人才的支撐?；瘜W工程與工藝專業(yè)屬于工程類學科，具有技術密集、人才密集、資本密集等特征，工科特色顯著，實踐能力要求高。目前為止，省內(nèi)開設化學工程與工藝本科專業(yè)的院校有18所，其中不乏鄭州大學、河南大學等雙一流高校，還有河南師范大學、鄭州輕工業(yè)大學、河南科技大學、河南工業(yè)大學、南陽理工學院、許昌學院等省內(nèi)地方院校。據(jù)陽光高考平臺數(shù)據(jù)顯示，2019年河南省普通本科院校化工類專業(yè)畢業(yè)生為2054人(含化學工程與工藝、制藥工程、收稿日期:2021－08－30基金項目:2019年校級教育教學改革研究與實踐項目［本科高等教育類(ZGJG2019006A)］作者簡介:郭林(1975—)，女，副教授，從事化工工藝研究工作，E－mail:hnzzglin@126．com。·06·河南化工HENANCHEMICALINDUSTRY2021年第38卷能源化學工程等)，基于河南省化工行業(yè)的發(fā)展速度及規(guī)模，在未來5～10年中，化工行業(yè)人才仍將有較大的缺口。化學工程與工藝專業(yè)擔負著為化學工業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術人才的重任。鄭州工程技術學院是2015年新升本科的地方院校，辦學定位是對地方經(jīng)濟社會發(fā)展有一定支撐作用，在省內(nèi)外有一定影響力的應用型本科院校。根據(jù)鄭州市及河南省支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，圍繞省市化工產(chǎn)業(yè)人才需求和學科基礎需求，學校二級學院———化工食品學院于2017年申報化學工程與工藝本科專業(yè)，同年獲教育部備案，2017年開始招收第一屆本科生，首批招生70人。

1培養(yǎng)方案制訂依據(jù)和目標

1．1專業(yè)定位

根據(jù)學校地方應用型本科院校的定位，按照《鄭州工程技術學院“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》確立的發(fā)展戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)目標，化學工程與工藝專業(yè)建設以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，堅持產(chǎn)教融合、開放發(fā)展，強化化學工程與工藝專業(yè)校內(nèi)外實習實訓基地建設，深化課程、教材與學科建設，著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握化學工程與工藝專業(yè)知識，具有工程實踐能力，能夠解決復雜工程問題，在化工、能源、環(huán)保、材料、冶金、生物工程、輕工、醫(yī)藥等領域從事生產(chǎn)運行與技術管理、工程設計、技術開發(fā)、科學研究等方面工作的高素質(zhì)應用型人才，為鄭州及河南化學工業(yè)的發(fā)展提供人才支撐。

半年工作總結

本學期是我校院、系調(diào)整以來的第一個學期，是實行新的管理模式的一個學期，是啟動2007年教學評估的一個學期，是進行“十一五”規(guī)劃的一個重要學期，也是學校發(fā)展歷史上的一個非常重要時期。我院在校黨委、行政的領導和具體指導下，為進一步推進教學管理工作的科學化、規(guī)范化和程序化，不斷提高管理水平和教學質(zhì)量，根據(jù)學校有關教學評估文件的要求，進行了大量細致的教學評估與管理工作，較好地完成了學校布置的各項工作任務，也取得了較好的效果，現(xiàn)將一學期以來的主要工作總結如下：

一、成立評估領導組，使評估工作有組織保證

為了全力以赴投入迎評促建工作，明確各部門工作要求，圓滿完成各項任務，力爭取得優(yōu)秀成績，真正做到“以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設”，全面提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，特成立我院本科教學工作評估機構。

二、日常管理常抓不懈，教學秩序正常有序

教學工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，教學管理的好壞決定教學質(zhì)量的高低，加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。為了保證正常的教學秩序和教學質(zhì)量，我院出臺了一系列有關教學的文件。我院在本學期主要做了以下日常教學管理：

1化學工程技術與化工工業(yè)的聯(lián)系

化學工程技術支持著化工工業(yè)的前進與發(fā)展，化學工程技術從理論到實驗，再到實踐，最后投入生產(chǎn)成品，是必不可少的一個環(huán)節(jié)。然而，從實驗室到工業(yè)生產(chǎn)，特別是大規(guī)模的生產(chǎn)，需要解決裝置的放大問題，其直接影響企業(yè)工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大及經(jīng)濟利益的增加，裝置放大可以節(jié)省資金，減少不必要的消耗，節(jié)省勞動力。但是要考慮到，裝置放大過程中，物流的一系列物理過程的相關條件很可能改變，達到的某些指標通常低于實驗室的小型技術設備產(chǎn)生的結果。這種起源于放大過程的效應被籠統(tǒng)稱為“放大效應”，包含很多已知及未知物理因素的影響?，F(xiàn)代化工對于一套裝置一年的產(chǎn)量，一般情況下按照目前的工業(yè)生產(chǎn)規(guī)?？梢赃_到大于或者等于數(shù)十萬噸，大規(guī)模的生產(chǎn)使其面臨工程方面的問題，且在指標方面也有所降低，這對于工業(yè)而言會造成較大的資金損失?；瘜W工程技術的進步，主要體現(xiàn)在新產(chǎn)品及工藝的不斷創(chuàng)造，而這些都需要借助化工工業(yè)，除此之外，還需合理的經(jīng)濟和技術。就上述情況而言，凡是關于工業(yè)化的東西，一般情況下都歸屬于化學工程的研究范疇。在日常生活中，化學工程無處不在。如：煙筒排放物中的硫、氮氧化物等有害物質(zhì)，需要經(jīng)過嚴格的處理，才能對外排放，以防污染生態(tài)環(huán)境。在實驗室達到要求后，要在工業(yè)規(guī)模中實現(xiàn)大量煙氣的凈化，就必須考慮大規(guī)模凈化的經(jīng)濟性和可行性，要考慮的問題與實驗室研究不同。又如，化工工業(yè)生產(chǎn)中,要求以十分純凈的產(chǎn)品為原料，對實驗室操作來說，這比較容易達到。對大型生產(chǎn)裝置的要求是，消耗低而且經(jīng)濟方面可行，這表明課題存在很大的不同之處。

2化學工程技術的研究對象及復雜性

化學工程是以物理學、化學和數(shù)學為基礎，并結合工業(yè)經(jīng)濟基本法則，研究化學工業(yè)中的物理變化和化學變化過程及其有關機理和設備的共性規(guī)律，并將之應用于化工裝置的開發(fā)、設計、操作、控制、管理、強化以及自動化等過程中，在化工工藝與化工設備之間起著承上啟下的橋梁和紐帶作用的一門工程技術學科。一般情況下，化學工程的對象的情況較為復雜，具體如下：首先，該過程自身具有一定的復雜特點，包括化學與物理，而且兩者經(jīng)常發(fā)生，彼此影響。其次，物系方面較為復雜，流體與固體，或者兼而有之。流體特質(zhì)變化較大，如有低粘度和高粘度、牛頓型和非牛頓型等。最后，物系流動時邊界復雜，由于設備的形狀較為多樣，而且其在填充物方面的形狀也不正常，如催化劑、填料等，使得設備在流動邊界方面的設置較為復雜而且在確定方面不準確。

3化工工業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展

目前從形式上看，現(xiàn)代的化學工業(yè)經(jīng)歷了單元操作和傳遞原理與化學反應這兩個發(fā)展階段，正準備走向一個新的階段。但種類多樣、制造過程復雜以及生產(chǎn)產(chǎn)品款式較多，造成排放物復雜、量多及危害大，因此，目前化工工業(yè)應重點關注污染問題。與此同時，在加工、貯存、運用或者處理化工產(chǎn)品時應防止操作對環(huán)境生態(tài)以及人類健康造成危害。在化工生產(chǎn)中應遵循國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，制定正確的方案。隨著我們國家科學技術的快速發(fā)展，各行各業(yè)進行生產(chǎn)都要接觸化學工藝，涉及制藥、石油、材料、能源等行業(yè)的發(fā)展和污染問題，這都是現(xiàn)代化學工業(yè)需要面對的問題。目前，我國的化學工業(yè)經(jīng)過了半個世紀的發(fā)展，已經(jīng)形成了門類比較齊全，品種大體配套并基本可以滿足國內(nèi)需要的化學工業(yè)體系。2001年全國國有及規(guī)模以上非國有企業(yè)的石油加工工業(yè)和化學工業(yè)總產(chǎn)值達到10990.6億元人民幣，占全國工業(yè)總產(chǎn)值的9.8％，實現(xiàn)利稅747.8億元，石油和化學工業(yè)企業(yè)13765個，資產(chǎn)總額13344.2億元。我國化學工業(yè)獲得長足進步的同時，環(huán)境保護工作也不斷得到加強。但是化學工業(yè)在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略過程中，仍存在不少問題和障礙，嚴重制約著我國化學工業(yè)的發(fā)展。