果說過去的一年我們的活動不夠豐富，那么請不要錯過精彩紛呈的今年；

如果說過氣的一年我們的活動不夠奪目，那么刺激創(chuàng)新的今年一定夠味；

如果說過去的一年我們的宣傳不夠力度，那么請不要吝惜你的勇氣與膽量。

智者的智慧就在于及時調(diào)整思路，不斷完善創(chuàng)新。在管理學院整個學生會成員這個大智能團下，又位你準備了怎樣一到大餐呢？

一。為精彩的一年落幕，為新的一年種下希望－頒獎晚會。

好的開始是成功的一半，200*年我們的開軸大戲便是由分團委主辦的這臺“頒獎晚會”。獎勵上學期在各方面取得成績，做出貢獻得同學，為新學年制定新得目標與方向，加速前進，希望獎臺上有你的身影。

一、實習目的與要求

實踐教學是本科教學的重要環(huán)節(jié)，對于提高學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用。而畢業(yè)實習更是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及學生將大學四年所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識與社會實際相結(jié)合以提高分析和解決實際問題能力的重要學習過程，也是畢業(yè)班學生走向社會，尋找工作和就業(yè)不可或缺的訓練步驟。

通過實習要求同學們了解、熟悉黨和國家的各項方針、政策，初步掌握政府機關(guān)、企事業(yè)單位的各項基礎(chǔ)工作和各項職能實踐;了解公共管理和社會工作的基本情況、存在的問題及改進對策;鞏固和完善學校里學過的理論知識，提高學生的實際動手能力，分析問題和解決問題的能力。

二、實習安排

(一)實習動員階段(本學期結(jié)束前)

1、主要是實習聯(lián)系期間，主要根據(jù)學校教學計劃和學生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實習意向，取得支持和幫助。

一、實習的目的及性質(zhì)

本次實習是我們學完了公共基礎(chǔ)課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課之后對企業(yè)的生產(chǎn)過程進行全面的認識，培養(yǎng)我們對企業(yè)的感性認識，是一種密切聯(lián)系實際、增強我們感性認識的教學活動，是大學教育過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。通過本次實習能進一步鞏固我們所學的專業(yè)理論知識，使抽象的書本知識變?yōu)樯鷦拥木唧w的、更為系統(tǒng)的知識，讓我們掌握市場營銷的一些基本技能，進一步培養(yǎng)學生分析與解決實際問題的能力。

二、實習時間安排

本次實習從6月28日至7月2日，共五天。6月28日星期一早上，我們召開實習動員大會，指導老師向我們說明此次實習的過程安排及實習中要注意的相關(guān)問題，下午兩點，我們正式出發(fā)去參觀桂林漓泉啤酒廠。6月29日，老師不做統(tǒng)一的安排，由學生自已去參觀各大商場，因此，我和幾個同學去參觀了桂林微笑堂商廈和王城商廈。6月30日早上八點，在指導老師的帶領(lǐng)下，我們統(tǒng)一參觀了桂林橡膠機械廠。當天下午，我又和幾個同學去參觀了桂林沃爾瑪超市及南城百貨。7月1日至7月2日，在學校整理實習過程中所記的筆記，撰寫及提交實習報告。

三、實習過程

（一）燕京啤酒（桂林漓泉）股份有限公司

摘要：本文以地方院校管理專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題為出發(fā)點，指出了地方院校管理專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標和要求，研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程設(shè)置和研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對導師的要求，并給出了相應的對策和建議。

關(guān)鍵詞：地方院校；研究生創(chuàng)新能力；培養(yǎng)模式

為了適應地方經(jīng)濟發(fā)展的要求，全國絕大多數(shù)地方院校都開設(shè)了管理類本科專業(yè)，其中相當一部分院校還擁有了博士碩士學位培養(yǎng)權(quán)招收管理類研究生。然而，對地方院校而言，由于所在地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平有限，缺乏相應的社會氛圍，這就造成地方院校培養(yǎng)出來的管理類研究生創(chuàng)新能力不足。對此，本文分析了地方院校管理類研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題中存在的問題，并提出了相應的建議。

1地方院校管理專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標和要求

管理專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標是掌握全面的管理基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，擁有良好的溝通能力和團隊合作精神，具有高度社會責任感，了解我國經(jīng)濟經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展趨勢和現(xiàn)代管理理論與實踐的新發(fā)展，具有系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略眼光、企業(yè)家創(chuàng)新精神和卓越的執(zhí)行力，具備有效運用管理理論和方法等分析與解決現(xiàn)實管理問題的中高級管理人才。對于地方院校而言，雖然實現(xiàn)上述目標存在一定的困難，但并不能因此放松培養(yǎng)要求。在研究生培養(yǎng)的具體實踐中，應該達到以下具體要求：（1）掌握管理方面的基本理論和專門知識，具有較寬的知識面，能夠掌握政治、經(jīng)濟、法律、外語、現(xiàn)代科技等方面的理論知識以及定性、定量分析方法和計算機工具，了解國內(nèi)外管理的新形勢和新特點。（2）具備從事管理政策分析的能力和實際技能，包括調(diào)研、決策、組織、協(xié)調(diào)、指揮、激勵、文字閱讀與理解、口頭與文字表達、熟練運用多種管理技術(shù)與現(xiàn)代信息處理技術(shù)等方面的能力，以及貫穿在其中的創(chuàng)新能力。（3）比較熟練地掌握和運用一門外語，能順利閱讀本學科及相關(guān)領(lǐng)域外文文獻。（4）身心健康，具有團隊精神和較高的組織管理能力，具有良好的心理素質(zhì)和人際交往能力，能適應管理工作的需要。

2地方院校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程設(shè)置

根據(jù)學校精神和研究生院《中國地質(zhì)大學研究生評優(yōu)獎勵辦法》，結(jié)合我院具體實際，現(xiàn)將200年研究生五四評優(yōu)方案公布如下：

一、獎勵對象

獎勵對象為我院在籍研究生。全脫產(chǎn)與其它類別研究生分別評選。

注：在籍的委培、定向研究生參加評優(yōu)，頒發(fā)榮譽證書，但不發(fā)放獎金。

二、獎項設(shè)置

校級：先進集體1個，研究生標兵1名，優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀研究生干部共16名（另在籍的委培、定向研究生3名），單項獎13名（另在籍的委培、定向研究生2名）

摘要：筆者結(jié)合所在經(jīng)濟管理學院專業(yè)特色和歷史經(jīng)驗，通過學院總體規(guī)劃、以賽促教、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)工作室教師引導等多種途徑，對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中一個典型案例的特色進行了總結(jié)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+；經(jīng)濟管理學院摘要：筆者結(jié)合所在經(jīng)濟管理學院專業(yè)特色和歷史經(jīng)驗，通過學院總體規(guī)劃、以賽促教、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)工作室教師引導等多種途徑，對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中一個典型案例的特色進行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+；經(jīng)濟管理學院

1學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作概況

經(jīng)濟管理學院結(jié)合自身專業(yè)特色和歷史經(jīng)驗，在這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中摸索出了自己的一些辦法和特色，通過學院總體規(guī)劃、以賽促教、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，教師引導等多種途徑，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中取得了2016年陜西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽三等獎、西安高新“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”陜西省職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽三等獎、淘寶創(chuàng)業(yè)工作室學生自主創(chuàng)業(yè)項目若干項、老年服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性改革等成果。

1.1淘寶創(chuàng)業(yè)工作室

經(jīng)濟管理學院電子商務專業(yè)早在全民創(chuàng)業(yè)之前就意識到了線上經(jīng)營的潛力和市場，因此在2012年就與淘寶進行了校企合作對接，成立了陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院淘寶創(chuàng)業(yè)工作室，由學院多個專業(yè)學生參與，工作室利用淘寶網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的真實的環(huán)境，為學生提供融入企業(yè)文化的淘寶創(chuàng)業(yè)實驗室學習平臺，其目的是培養(yǎng)學生網(wǎng)上開店實際操作技能和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，為學生創(chuàng)業(yè)與成才開辟新渠道。為了淘寶創(chuàng)業(yè)實訓基地的成功建立和正常運行，并實現(xiàn)基地運營目標，淘寶網(wǎng)作為項目的服務支撐單位，還根據(jù)學院及當?shù)貙嶋H條件，整合一系列配套服務。淘寶創(chuàng)業(yè)實訓基地為大學生提供校內(nèi)頂崗實習崗位，同時淘寶網(wǎng)通過聯(lián)合阿里巴巴會員企業(yè)和淘寶網(wǎng)會員企業(yè)，為參加淘寶創(chuàng)業(yè)實訓基地實訓的學生提供實習和就業(yè)機會。淘寶工作室從成立以來，已經(jīng)有三屆共計五百余名學生開設(shè)了自己的淘寶網(wǎng)店，其中有一百余名學生均實現(xiàn)了網(wǎng)店的真實經(jīng)營和盈利活動，甚至很多學生因為在校期間的出色創(chuàng)業(yè)活動和經(jīng)驗，在企業(yè)得到了重視和培養(yǎng)，能夠全權(quán)負責企業(yè)的線上經(jīng)營業(yè)務，還有很多學生利用網(wǎng)店的經(jīng)營成功的得到了人生的第一桶金，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。

新學期，公共管理學院學生會將在學院黨委的領(lǐng)導下,學院團委的具體指導下,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“以人為本”、“服務第一”和“在繼承中求創(chuàng)新”的工作理念，以服務青年學生的成才成長為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以素質(zhì)拓展活動為統(tǒng)攬，發(fā)揮學院優(yōu)勢，狠抓特色活動和品牌項目，主動服務學院黨政中心工作，不斷加強學生會自身建設(shè)，使我院學生工作更上一個臺階。為實現(xiàn)以上目標，學院學生會在2006年9月至2007年7月，以開展公管新篇章為口號，擬做好以下工作：

一、內(nèi)部建設(shè)篇

制度建設(shè)：

1、完善學生會考評制度：

時間：在具體工作中逐漸完善；

參與人員：全體學生會成員（以主席團成員、部長和副部長為主）；

經(jīng)濟管理學院學生銀行實結(jié)

年月到月我在中國銀行呼倫貝爾分行的為期周的實習。中國銀行呼倫貝爾銀行為中國銀行系統(tǒng)中的地市級分行。目前中國銀行呼倫貝爾分行經(jīng)營的業(yè)務品種主要有：人民幣、外幣存款、貸款業(yè)務，人民幣、外幣結(jié)算業(yè)務、信用卡、銀行卡業(yè)務，各種代收、代付、、代售業(yè)務以及其他金融業(yè)務。

中國銀行呼倫貝爾為中國銀行系統(tǒng)中的地市級分行貝爾分行開辦的人民幣儲蓄業(yè)務種類有：活期儲蓄、整存整取、原創(chuàng)：零存整取、存本取息定期儲蓄，通知存款、定活兩便儲蓄、教育儲蓄。

外幣儲蓄業(yè)務：可存入貨幣為美元、日元、英鎊、港幣、歐元。存款賬戶分為外匯賬戶和外幣現(xiàn)鈔賬戶。

消費貸款業(yè)務有：個人住房按揭貸款、商鋪按揭貸款、家居裝修貸款、汽車消費貸款、教育助學貸款、大額耐用消費品貸款、個人儲蓄存單小額質(zhì)押貸款等。

中國銀行呼倫貝爾分行還為您開辦定期、活期一本通業(yè)務、銀卷通業(yè)務。

一、建筑光環(huán)境與自然光源

1.建筑光環(huán)境

建筑光環(huán)境是指由光、顏色與室內(nèi)外環(huán)境共同建立的與空間形狀共同作用而產(chǎn)生的生理環(huán)境與心理環(huán)境。建筑光環(huán)境與多門學科，例如心理學、建筑學、美學、經(jīng)濟學、環(huán)境科學等息息相關(guān)，可見建筑光環(huán)境與人的行為有密切的聯(lián)系，因此，建筑設(shè)計僅僅把對光的要求停留在“照亮”是遠遠不夠的。通常，建筑光環(huán)境的來源粗略地可分為自然光源與人工光源。本文重點分析湖大工管院對自然光的運用并進行評價。

2.自然光源的組成、意義與應用原則

（1）自然光源及其在建筑設(shè)計中的意義

自然光源，常常指由太陽發(fā)出的光，首先，其最重要的特點在于其光譜具有連續(xù)性，這一特是人們心里舒適度獲得滿足的關(guān)鍵性因素之一，容易營造出舒適和諧的空間氛圍；其次，光線的晝夜節(jié)律、增減變化也能成為空間的有趣點綴，成為點睛之筆；最后，合理運用自然光源不僅能使空間滿足使用要求，為建筑設(shè)計增添亮點，同時也起到節(jié)約能源的功用。即便人工光源有如受建筑空間設(shè)計影響較小、控制方便、不與遮陽相互矛盾等諸多優(yōu)勢，但自然采光在建筑設(shè)計中的重要地位難以取代，并越來越受到設(shè)計界的重視，許多知名的建筑設(shè)計作品中常常由于對自然光源的巧用而達到精妙的效果，使得感性與理性能交融平衡，如安藤忠雄的光之教堂、勒•柯布西耶的朗香教堂、萬神廟等。

根據(jù)中央和市委的部署、*大學深入學習實踐科學發(fā)展觀的安排和要求，以及管理學院進一步發(fā)展的需要，管理學院領(lǐng)導班子認真學習了科學發(fā)展觀相關(guān)材料、深刻領(lǐng)會同志的重要論述的精神，緊密結(jié)合我院辦學實際以及領(lǐng)導班子的本職工作，進一步提高了黨員干部和廣大師生對科學發(fā)展觀的認識和理解。我院在學習科學發(fā)展觀上始終圍繞“堅持科學發(fā)展，聚焦學科建設(shè)”的主題，在教師黨員和學生黨員層面同時開展了形式多樣的學習活動，認真查找不適應學院科學發(fā)展的觀念、制約學院學科更好發(fā)展的突出問題，并經(jīng)過學院領(lǐng)導班子多次討論后形成調(diào)研報告。在學習和調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校規(guī)定的學習進度，我院開展了解放思想大討論，對調(diào)研報告中顯示的問題進行討論和挖掘，進一步分析出現(xiàn)這些問題的原因，提出了解決問題的對策，形成了我院領(lǐng)導班子學習實踐科學發(fā)展觀的分析檢查報告。

一、學院領(lǐng)導班子在學習中深化了對科學發(fā)展觀的理解

學院領(lǐng)導班子在貫徹落實科學發(fā)展觀過程中，通過學習、調(diào)研、座談，結(jié)合自身工作的實際，在實際工作中探索科學發(fā)展的真諦，進一步深化了對科學發(fā)展觀的理解。

（一）在發(fā)展理念上，科學發(fā)展就是要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。

科學發(fā)展就是要實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展，要在發(fā)展中解決好人類與自然的平衡關(guān)系，要在發(fā)展中解決好人與人之間的關(guān)系。人與自然的平衡可以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，人與人之間的平衡可以實現(xiàn)和諧發(fā)展。強調(diào)“以人為本”，應對“以人為本”有正確的理解，“以人為本”不是“以我為本”，也不是“以一代人為本”。就學院層面而言，科學的發(fā)展就是要在發(fā)展中解決好學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會服務、群眾利益、和諧氣氛營造之間的關(guān)系。我院堅持“以人為本”、“以學生為本”的原則，堅持“國際化、質(zhì)量與創(chuàng)新”的辦學理念，推進學院的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。

（二）在發(fā)展方式上，科學發(fā)展就是要實現(xiàn)內(nèi)涵型發(fā)展、集約型發(fā)展。