*年，*族自治縣縣委、縣人民政府認(rèn)真貫徹落實(shí)全國“兩基”攻堅(jiān)工作內(nèi)蒙古會(huì)議精神及省委、省人民政府教育綜合改革試點(diǎn)工作文山現(xiàn)場會(huì)議精神，切實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，從代表人民群眾的根本利益，滿足人民群眾日益增長的教育需求和提高執(zhí)政能力的實(shí)際出發(fā)，狠抓“兩基”工作，不斷完善教育投入機(jī)制，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教育人事制度改革成效顯著，“普九”攻堅(jiān)工作扎實(shí)推進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

一、*族自治縣教育現(xiàn)狀

截止*年底，全縣轄7鄉(xiāng)3鎮(zhèn)79個(gè)村委會(huì)，3個(gè)社區(qū)居民委員會(huì)，總?cè)丝?4.5萬。其中，農(nóng)業(yè)人口13.3萬，占總?cè)丝诘?1.7%，縣境內(nèi)居住著*、藏、納西、彝、普米、獨(dú)龍等20種民族，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?3.45%，其中，*族人口79774人，占總?cè)丝诘?4.92%。全縣共有學(xué)校407所，其中：完全中學(xué)1所，高中在校生864人；初級中學(xué)9所，初中在校生6058人；小學(xué)395所，其中，完全小學(xué)52所，教學(xué)點(diǎn)261個(gè)，小學(xué)在校生16045人；職業(yè)高中1所，在校生109人；幼兒園1所，全縣在園幼兒1032人（含學(xué)前班）。全縣有小學(xué)專任教師877人，學(xué)歷合格率達(dá)100%；有初中專任教師297人，學(xué)歷合格率達(dá)90.24%；有高中專任教師57人，學(xué)歷合格率達(dá)78.95%；幼兒教師28人,學(xué)歷合格率達(dá)100%。

到*年底，全縣中小學(xué)占地面積為756283平方米，生均占地面積34.11平方米。中小學(xué)總建筑面積為173776平方米，其中，小學(xué)生均建筑面積為7.65平方米,初中生均建筑面積為4.62平方米,全縣新增建筑面積為10487平方米,排除危房8489平方米.

全縣中小學(xué)課桌椅配備率達(dá)100%;完全中學(xué)有圖書19425冊,生均圖書14冊;初級中學(xué)有圖書12287冊,生均圖書2.5冊;小學(xué)有圖書117162冊，生均勻圖書7.3冊；10所中學(xué)配備教學(xué)儀器的有7所，完全小學(xué)配備教學(xué)儀器的有36所;全縣有31個(gè)遠(yuǎn)程教育收視點(diǎn)，40個(gè)光盤播放點(diǎn)；有6所中小學(xué)配備有計(jì)算機(jī)，共265臺(tái)。

二、開展“兩基”工作主要措施及成效

*二小始建于1963年，迄今已有44年歷史。學(xué)校占地6000平方米，建筑面積4902平方米。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，1311名學(xué)生，68名教職工，專任教師中大專以上學(xué)歷占100%。學(xué)校堅(jiān)持“建*名校，創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念，在學(xué)校發(fā)展上，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，多年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量始終居全縣前列。

幾年來，我校教學(xué)工作以深化課程改革為核心，大力開展“三段式”校本研訓(xùn)活動(dòng)。教學(xué)中堅(jiān)持新課程改革與校本研訓(xùn)相結(jié)合；新課程改革與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合；校本研訓(xùn)與課題研究實(shí)際相結(jié)合的思想，使學(xué)校教學(xué)各方面得到長足發(fā)展。

*年2月，按照縣教育局《關(guān)于建立義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作制度的通知》精神，我校著手進(jìn)行安排“義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估”和“學(xué)校教學(xué)評估自查”工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，高度重視評估工作，決定建立長期評估機(jī)制，將教學(xué)評估作為促進(jìn)學(xué)校科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展的重要手段。學(xué)校成立了由校長、教學(xué)管理人員、骨干教師代表組成的“教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了省、縣有關(guān)文件，并根據(jù)本校實(shí)際情況制定出《*二小教師教學(xué)評估工作實(shí)施方案》。將教學(xué)評估工作與學(xué)校教學(xué)檢查、教師兩評四考工作結(jié)合起來，教師教學(xué)評估結(jié)果作為教師晉職、評優(yōu)、評模的重要依據(jù)，充分發(fā)揮評估的監(jiān)督、促進(jìn)、評價(jià)、改進(jìn)功能。6月份，我校開始對教師教學(xué)工作進(jìn)行評估，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行自評。評估情況如下：

一、教師評估

1.評估程序

教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評價(jià)---逐項(xiàng)量化---寫出自評報(bào)告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結(jié)果---征求被評估人意見。

為推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育，*縣教育局依據(jù)*省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《*省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評工作。現(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

一、基本情況

*縣地處*省東北部的燕山深處，與京、津、唐相毗鄰。*山多地少，是個(gè)九山半水半分田的*縣，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱。全縣總面積3123平方公里，總?cè)丝?1.7萬，轄7鎮(zhèn)13鄉(xiāng)290個(gè)行政村。全縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校共有78所，包括中心小學(xué)55所，初中23所。義務(wù)教育階段任職教師2396人，在校生28699人。2003年我縣通過了普及學(xué)前三年教育的驗(yàn)收，*年通過了省對學(xué)校普及語言文字工作的驗(yàn)收，*年順利通過省第一輪對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

二、評估過程及結(jié)果

我縣作為*年*省義務(wù)教育階段教學(xué)評估單位，是我縣教育發(fā)展中一次難得的機(jī)遇。實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的必然要求，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校管理水平的重要舉措，是深入推進(jìn)新課程改革的巨大動(dòng)力，必將對我縣的教育改革和發(fā)展起到積極的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。因此教育局決定把本次教學(xué)評估作為全局性重點(diǎn)工作，切實(shí)抓緊抓好，并著重做了以下四項(xiàng)工作。

一是建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了*縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局長任組長，為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)宏觀領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)評估工作。成立教學(xué)評估工作辦公室，辦公室設(shè)在教研室，負(fù)責(zé)具體規(guī)劃、管理、組織、實(shí)施教學(xué)評估工作。同時(shí)，全縣中小學(xué)也相應(yīng)成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)制定本校教學(xué)評估實(shí)施方案，具體組織實(shí)施對教師的教學(xué)評估和學(xué)校自我評估工作。每位校級領(lǐng)導(dǎo)都要深入到評估工作中去，靠前指揮，使評估工作少走彎路，使工作取得更大成效。

整合技術(shù)人才建立教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍

自農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開展以來，××把此項(xiàng)工作當(dāng)作農(nóng)村基層黨建和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。截至2005年4月份，全縣共建成了遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)共個(gè)，其中縣委黨校站個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)接收點(diǎn)個(gè)，村級接收點(diǎn)個(gè)。開展遠(yuǎn)程教育工作，遠(yuǎn)程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到遠(yuǎn)程教育的長遠(yuǎn)發(fā)展問題。因此，我縣在教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)上,大膽選拔，積極培訓(xùn)，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍的作用。

一、我縣教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍現(xiàn)狀

(一)建立了一個(gè)涵蓋范圍廣，人員素質(zhì)高，不斷更新的人才網(wǎng)絡(luò)為遠(yuǎn)程教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

1、整合人才。根據(jù)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育點(diǎn)多、面廣、情況復(fù)雜、技術(shù)要求高的實(shí)際情況，我縣主要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)七站八所、涉農(nóng)部門、駐村干部、農(nóng)村鄉(xiāng)土人才、涉農(nóng)部門的科技特派員中抽調(diào)人員,充分整合各部門人力資源，建立一支數(shù)量充足、覆蓋面廣的輔導(dǎo)隊(duì)伍。建立了一支名人員組成的教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍,保證了每個(gè)站點(diǎn)有1名以上的兼職教學(xué)輔導(dǎo)人員。這支隊(duì)伍主要是由縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）駐村干部或涉農(nóng)部門專業(yè)技術(shù)人員等組成，他們對農(nóng)村工作比較熟悉，結(jié)合工作實(shí)際，經(jīng)常性的“面對面”對廣大農(nóng)村黨員干部進(jìn)行講解，受到了廣大黨員群眾的歡迎。

2、強(qiáng)調(diào)理論培訓(xùn)和實(shí)踐相結(jié)合。為使在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的知識(shí)得到更好的實(shí)踐、應(yīng)用，我縣在東、北、中、西、南五片分別建立定遠(yuǎn)寨畜牧養(yǎng)殖教學(xué)實(shí)踐基地、杜行軸承加工教學(xué)實(shí)踐基地、蘭沃鄉(xiāng)大棚水果教學(xué)實(shí)踐基地、田馬元露天水果教學(xué)實(shí)踐基地、斜店鄉(xiāng)前社莊蔬菜種植教學(xué)實(shí)踐基地，縣、鄉(xiāng)、村級教學(xué)輔導(dǎo)人員結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)組織各種蔬菜種植管理、果樹的種植管理、病蟲害的防治、畜牧養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等專場輔導(dǎo)講座45場，原創(chuàng)：吸引了全縣果農(nóng)菜農(nóng)和養(yǎng)殖大戶12000多人次參加。同時(shí)，五個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地還邀請省高校和國外一些專家教授進(jìn)行現(xiàn)場講解，使廣大菜農(nóng)、果農(nóng)學(xué)到了最新的管理技術(shù)，收到了良好的效果。縣遠(yuǎn)程辦對群眾需求定期進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)對于黨員干部群眾的不同需和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，有針對性地加大對教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍的調(diào)整和充實(shí)。

自*月*日全縣第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后我鎮(zhèn)黨委在縣委督導(dǎo)組及縣先進(jìn)性教育辦公室指導(dǎo)幫助下堅(jiān)持用第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)開展用第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)開展檢驗(yàn)第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)成果實(shí)現(xiàn)了二三批教育活動(dòng)相互促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展為全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)

一、繼續(xù)鞏固擴(kuò)大第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)

第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)基本結(jié)束后我鎮(zhèn)黨委及時(shí)對第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和“回頭看“對前一段工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺逐步完善一對照第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)整改落實(shí)情況進(jìn)行了評估檢查對照整改內(nèi)容時(shí)間要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐一衡量對于完成好進(jìn)行表彰；對于完成情況不好或沒有完成對其責(zé)任人和部門進(jìn)行批評處罰并限期制定新整改措施重新整改；對需要長期整改及時(shí)總結(jié)了整改進(jìn)度和效果并結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步完善了措施增強(qiáng)了整改效果對于需要進(jìn)一步完善整改內(nèi)容我們又重新制定了公示欄、整改進(jìn)度表便于相互督促相互促進(jìn)二制定完善了以學(xué)習(xí)制度、工作制度為主二十二項(xiàng)長效機(jī)制涉及黨委自身建設(shè)、機(jī)關(guān)建設(shè)、農(nóng)村班子建設(shè)等方面為提高機(jī)關(guān)效能、增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力、密切黨群干群關(guān)系提供了條件和保障三大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)扎扎實(shí)實(shí)為群眾致富增收創(chuàng)造條件繼續(xù)抓好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整積極發(fā)展棚室生產(chǎn)建成了吾固、南北巖兩個(gè)溫室基地發(fā)展高效溫室300多個(gè)為群眾增收1000萬元；強(qiáng)化服務(wù)優(yōu)化環(huán)境加大招商引資力度全鎮(zhèn)共完成新建項(xiàng)目17個(gè)投資超億元引進(jìn)入?yún)^(qū)項(xiàng)目一個(gè)投資5500萬元被縣委評為財(cái)稅創(chuàng)收先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)；強(qiáng)措施轉(zhuǎn)作風(fēng)積極化解農(nóng)村矛盾為打造和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)通過機(jī)關(guān)干部駐村走訪領(lǐng)導(dǎo)干部專訪領(lǐng)導(dǎo)干部立案等措施積極協(xié)調(diào)農(nóng)村矛盾化解糾紛30余件確保了農(nóng)村穩(wěn)定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)充分?jǐn)U大了先進(jìn)性教育活動(dòng)成果

二、摸清底數(shù)周密安排為開展第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)做好準(zhǔn)備

參加尹村鎮(zhèn)第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)共有22個(gè)支部8所學(xué)校共計(jì)黨員848名其中農(nóng)村黨支部19個(gè)黨員794人企業(yè)支部3個(gè)黨員31人學(xué)校8所（1所中學(xué)7所小學(xué)）黨員23人60歲以上黨員313人占黨員總數(shù)37%；35歲以下黨員48人占黨員總數(shù)6%；高中、中專以上黨員140人占黨員總數(shù)17%；小學(xué)及以下文化程度黨員306人占黨員總數(shù)36%；外出黨員48名其中春節(jié)未返鄉(xiāng)8名從總情況來看全鎮(zhèn)黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大文化程度偏低已成為農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位有效發(fā)揮障礙黨員先鋒模范作用得不到發(fā)揮降低了黨威信和黨組織吸引力、戰(zhàn)斗力在19個(gè)農(nóng)村基層黨組織中一類班子9個(gè)二類班子5個(gè)后進(jìn)班子5個(gè)“兩室”建設(shè)不達(dá)標(biāo)村有5個(gè)沒有“兩室”村2個(gè)兩年以上不發(fā)展黨員村13個(gè)針對以上情況我鎮(zhèn)黨委認(rèn)真分析仔細(xì)研究超前謀劃強(qiáng)化措施按照縣委《關(guān)于開展農(nóng)村基層黨組織集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案》要求集中力量集中時(shí)間對各基層黨組織進(jìn)行了大力整頓為更好地開展第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)

為了確保第三批黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)能如期順利開展我鎮(zhèn)黨委對全鎮(zhèn)19個(gè)農(nóng)村基層黨組織進(jìn)行了全面摸底排查并就存在問題進(jìn)行了集中整頓一對支部班子不健全“兩委”關(guān)系不協(xié)調(diào)農(nóng)村矛盾多轉(zhuǎn)化難度大村由黨委主要領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭組成工作組進(jìn)村入戶排查矛盾化解糾紛充實(shí)班子理順關(guān)系針對存在問題較多尹村、宮殿、呂漢、婁莊四個(gè)村我們重新調(diào)整了分包領(lǐng)導(dǎo)充實(shí)加強(qiáng)了工作人員在領(lǐng)導(dǎo)力度上給予傾斜使四個(gè)村形勢得到有效穩(wěn)控二對支部班子戰(zhàn)斗力弱、班子人員少基層黨組織進(jìn)行了充實(shí)活動(dòng)開展之前一些村兩委班子存在不健全問題不能有效保證黨內(nèi)活動(dòng)開展結(jié)合這次教育活

通過我們的實(shí)地走訪，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長學(xué)歷基本為小學(xué)或者初中，甚至還有很多連小學(xué)都沒有畢業(yè)。其主要原因是：城市的收入、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村，學(xué)歷高有能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村，選擇進(jìn)城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，老的老小的小。其中有兩類家庭居多，第一類是父母在家務(wù)農(nóng)，留在孩子身邊；第二類家庭是父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，即留守兒童。

先來看看第一類家庭，這些家長都是在城市里無法找到工作，不得不留在農(nóng)村的，一般來說他們文化水平都很低，只有小學(xué)或者初中，全家人靠務(wù)農(nóng)為生。

在孩子小的時(shí)候，父母雙方必須要有一個(gè)抽出時(shí)間來帶孩子，這大大影響了干農(nóng)活，影響了全家的生計(jì)。為了生計(jì)，父母沒有時(shí)間陪在孩子身邊讀書給孩子聽，不耐煩手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子亂跑影響自己干農(nóng)活就把孩子關(guān)在房間里……學(xué)前教育的缺失對孩子價(jià)值觀形成、智利開發(fā)影響是巨大的。當(dāng)孩子才四五歲，還沒達(dá)到入學(xué)年齡時(shí)，父母就迫不及待的將孩子送入學(xué)校。父母只是想讓學(xué)校去管孩子，好讓自己有更多時(shí)間去干農(nóng)活。由于孩子年齡小，頭腦還沒發(fā)育到適合學(xué)習(xí)的程度，再加上缺少學(xué)前的智利開發(fā)，讓很多孩子輸在了起跑線上，他們根本跟不上學(xué)校的進(jìn)度。

絕大多數(shù)家長還是支持孩子學(xué)習(xí)的，他們深知?jiǎng)?wù)農(nóng)的艱苦，想讓孩子通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。然而愿望是美好的，生活的現(xiàn)實(shí)的。家長白天忙著干農(nóng)活，只有晚上才能有一點(diǎn)的時(shí)間顧及孩子，由于家長的學(xué)歷水平都很低，根本無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也不知道該怎么在學(xué)習(xí)上幫助孩子就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，孩子發(fā)現(xiàn)自己跟不上的時(shí)候，家長不知道該怎么辦，也沒太放在心上。等到考試成績出來，家長發(fā)現(xiàn)孩子的成績和改變命運(yùn)的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，心急如焚。但是，自己不會(huì)教，也不會(huì)用正確方法引導(dǎo)孩子，很多家長就會(huì)去買一堆的習(xí)題書逼著孩子去做。孩子做完以后，家長不會(huì)幫著孩子訂正，原來不會(huì)的還是不會(huì)，沒有任何效果，只是徒增孩子的負(fù)擔(dān)。家長看到孩子做了，就以為自己幫助到了孩子。等到下次考試成績出來后，家長又將大失所望，漸漸的開始不耐煩，斥罵孩子，這大大激發(fā)了孩子逆反情緒，對孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

在了解農(nóng)村父母教育理念時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的偏見。農(nóng)村父母認(rèn)為，關(guān)心孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢讓他們念書，而忽略了精神方面的關(guān)心，他們不會(huì)抽時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，也不會(huì)關(guān)心他們學(xué)習(xí)遇到了什么困難。他們會(huì)做的大多只是，想起來時(shí)候詢問下孩子學(xué)習(xí)情況，跟孩子說幾句早已聽出老繭的勵(lì)志名言。走訪時(shí)遇到過這么一個(gè)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)跟不上，父母平時(shí)也沒關(guān)心他學(xué)習(xí)，他漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，開始和社會(huì)青年混在一起。開始逃課，后來漸漸發(fā)展成根本不去上課。而粗心的家長只是偶爾問問孩子學(xué)習(xí)的情況，孩子輕松的蒙混過關(guān)。等到家長發(fā)現(xiàn)孩子開始混社會(huì)時(shí)，已經(jīng)過去了兩個(gè)月。家長又不知道該如何挽回，打罵體罰只會(huì)將孩子越推越深，直至無力挽回。還有一些孩子，他們在學(xué)校犯了錯(cuò)，老師想找家長談?wù)劊羌议L忙于生計(jì)，對老師的幫助并不配合。即使有些家長能和老師進(jìn)行信息交流，但是家長在孩子心中地位卻不高，孩子根本不怕家長，家長無法管教孩子，只能眼睜睜看著孩子越走越偏。

家長對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度其實(shí)十分微妙，一方面，每個(gè)家長都認(rèn)為讀書重要，只要孩子會(huì)讀書，自己不論砸鍋賣鐵也會(huì)供孩子讀書。而另一方面，讀書無用論還是存在于家長的觀念中，在他們身邊，一些普通院校畢業(yè)的學(xué)生也難找到工作，周圍一些沒文化的孩子出去打工卻能賺很多錢。這種微妙的心態(tài)造成了，如果孩子會(huì)讀書家長會(huì)十分支持，如果孩子讀書成績不理想，父母會(huì)想不會(huì)念還不如打工算了。父母的這種心態(tài)一定程度上造成了中學(xué)成績兩極分化的情況，成績好的越來越好，成績差的父母也會(huì)另謀出路，孩子成績越來越差。在城市，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績不理想，會(huì)想盡方法幫孩子報(bào)各式各樣的補(bǔ)習(xí)班幫助孩子學(xué)習(xí)，很多孩子得以跟上進(jìn)度，繼續(xù)學(xué)習(xí)。然而，農(nóng)村父母的心態(tài)使得很少有父母會(huì)逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班，孩子自己因?yàn)樨澩嬗趾苌贂?huì)主動(dòng)提出來，因此學(xué)習(xí)一時(shí)跟不上的會(huì)越落越多，這對很多孩子成長是不利的。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

回顧這15天的時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。

每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

先回憶一下我實(shí)習(xí)期間的第一節(jié)課是怎么上的。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what''''sthetime?it''''s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會(huì)氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

一、*年至*年十六年來的機(jī)構(gòu)設(shè)置、名稱變化、人員編制及變化情況和機(jī)構(gòu)內(nèi)部科室設(shè)置變化情況

二、十六年來教育科研情況總結(jié)及所取得的主要影響，重大的教育科研成果情況總結(jié)

縣教研室是教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，縣教研室的主要任務(wù)是研究本縣各類教育的發(fā)展，側(cè)重于研究義務(wù)教育階段的教育理論和實(shí)踐問題；組織指導(dǎo)檢查本縣義務(wù)教育階段、學(xué)前教育階段的教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作；研究教育教學(xué)理論和教材教法，指導(dǎo)校本課程教材的開發(fā)；培訓(xùn)本縣教育科研人員，并參與教師培訓(xùn)工作；組織教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（一）教學(xué)研究及教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)

根據(jù)省教育廳的要求，*縣教研室在87年至*年期間，把*縣保和鎮(zhèn)完小作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開始在一年級進(jìn)行“注音識(shí)字，提前讀寫”的語文教改移植實(shí)驗(yàn)。保和鎮(zhèn)完小辦了一個(gè)五年制的教改實(shí)驗(yàn)班，注音識(shí)字，提前讀寫教學(xué)，突破了小學(xué)低年級不能進(jìn)行閱讀和作文教學(xué)的傳統(tǒng)模式，到19*年保和鎮(zhèn)完小教改實(shí)驗(yàn)班已發(fā)展到7個(gè)班（畢業(yè)一個(gè)班），并取得一定成績，7個(gè)實(shí)驗(yàn)班的成績在同年級的成績中一直名列前茅，“注提”教學(xué)實(shí)驗(yàn)幾年中都按即定目標(biāo)順利開展。1992年開始結(jié)合義務(wù)教育新教材實(shí)施，教研室在保和鎮(zhèn)完小組織開展了“愉快教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)，通過此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變了廣大教師的教育思想和教育觀念，使該校重現(xiàn)教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的新局面。

*年8月至*年8月，*縣教研室人員發(fā)生了變動(dòng)，這兩年除了處理日常事務(wù)，下鄉(xiāng)深入學(xué)校聽課總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，搜集和掌握內(nèi)地的教研和教改信息外，積極籌辦刊物《教育簡報(bào)》，《教育簡報(bào)》設(shè)有以下專欄：素質(zhì)教育大家談、校長風(fēng)采、教學(xué)案例、科研信息、師生園地。《教育簡報(bào)》一直到二00二年由于經(jīng)費(fèi)緊缺而停辦。

根據(jù)*縣安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《*州安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)〈云南省安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于做好省第八次黨代會(huì)期間安全生產(chǎn)工作文件〉的通知》的通知精神，我局及時(shí)傳達(dá)文件精神，并抽調(diào)安全、消防、衛(wèi)生等部門組成檢查組，對全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保省第八次黨代會(huì)的順利召開，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

黨代會(huì)的召開是全省人民生活中的一件大事，做好這一時(shí)期的安全工作，對于保持全社會(huì)穩(wěn)定具有十分重要的政治意義。因此，我縣教育行政部門從保穩(wěn)定、顧大局、促發(fā)展的高度把黨代會(huì)期間的中小學(xué)、幼兒園安全工作放在突出位置，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一把手”原則制，做到了有組織、有部署、有檢查、有落實(shí)，確保黨代會(huì)期間的學(xué)校安全，嚴(yán)防師生重、特大事故的發(fā)生。

二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)督促檢查

我縣教育行政部門根據(jù)《通知》精神，認(rèn)真分析目前我縣學(xué)校面臨的安全形勢，總結(jié)了歷年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并組織公安、工商、衛(wèi)生防疫等部門深入全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行認(rèn)真檢查、指導(dǎo)和培訓(xùn)宣傳有關(guān)安全知識(shí)，全面落實(shí)學(xué)校安全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅查處學(xué)校安全的違規(guī)行為，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，及時(shí)消防學(xué)校安全隱患，確保學(xué)校安全萬無一失。

三、加強(qiáng)值班制度，確保信息暢通

在本年黨風(fēng)廉政建立宣傳月運(yùn)動(dòng)中，我局依照區(qū)紀(jì)委的一致部署和要求，結(jié)合搶先創(chuàng)優(yōu)運(yùn)動(dòng)，突出重點(diǎn)，精心組織，縝密布置，動(dòng)真格,出硬招，扎實(shí)深化開展廉政建立教育運(yùn)動(dòng),獲得了分明成效。

一、精心組織，縝密部署，營建氣氛

依據(jù)要求，我局對黨風(fēng)廉政建立宣傳月運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了精心組織和縝密部署。一是召開全局干職工宣布道育發(fā)動(dòng)大會(huì)，局黨組書記、局長馬漁茂長就貫實(shí)文件精神作了主要發(fā)言，他要求全全局干部職工要以此次黨風(fēng)廉政建立宣傳月為契機(jī)，深化開展廉政建立宣布道育運(yùn)動(dòng)，營建風(fēng)清氣正、心齊勁足的優(yōu)越習(xí)尚。二是下發(fā)了宣傳月運(yùn)動(dòng)施行方案，明白了此次宣傳月運(yùn)動(dòng)的指點(diǎn)思想、進(jìn)修宣傳內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)布置及組織指導(dǎo)，并提出了詳細(xì)要求。三是成立了宣傳月運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)小組。為了把施行意見中的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)抓落實(shí)，成立了以局黨組書記、局長馬漁茂為組長，黨構(gòu)成員、紀(jì)檢組長李正國為副組長的宣教月運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組下設(shè)宣傳月運(yùn)動(dòng)辦公室，詳細(xì)擔(dān)任日常事務(wù)。

二、內(nèi)容豐厚，方式多樣，扎實(shí)開展

為了貫實(shí)本年宣傳月的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要求，實(shí)在增強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建立，我們積極開展了“八個(gè)一”等系列內(nèi)容豐厚、方式多樣的宣傳運(yùn)動(dòng)。

一是進(jìn)修了一系列主要文件和篇目。本年宣傳月時(shí)期，我們深化進(jìn)修了總書記關(guān)于勤政廉政的主要闡述以及中紀(jì)委關(guān)于反腐倡廉有關(guān)文件和規(guī)則，重點(diǎn)進(jìn)修了指導(dǎo)干部廉政原則。