尊敬的老師：

您好!

初踏社會(huì)，心情激動(dòng)、緊張。激動(dòng)的是我終于可以長(zhǎng)大了，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，戰(zhàn)勝這新環(huán)境。

我最先到我哥所在的公司做了一個(gè)多月,剛進(jìn)來公司的時(shí)候老板就和我聊了很多，問我網(wǎng)絡(luò)方面會(huì)不會(huì)，組裝和維護(hù)計(jì)算機(jī)有過嗎?我當(dāng)時(shí)真是出了一把冷汗，不過還好平日在學(xué)校都有這方面的動(dòng)手，自己的電腦被我也折騰過一段時(shí)間，還是游刃有余的回答了經(jīng)理的問題.記得實(shí)習(xí)開始的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前坐了一天，空閑得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我?guī)兔ψ鳇c(diǎn)事情啊!過了幾天后,才開始做事,可是每天就是單純的組裝和維護(hù)計(jì)算機(jī),我當(dāng)然全力以赴，盡心盡力做到最好。現(xiàn)在想想其實(shí)這就是我的工作。

后來回武漢在電腦城做了一段時(shí)間,覺得沒有學(xué)到什么東西,于是便回家開了一個(gè)電腦維修店,這時(shí),有個(gè)哥們要搞個(gè)網(wǎng)吧,叫我?guī)兔?當(dāng)時(shí)想沒關(guān)系的，我有信心，怎么說也跟計(jì)算機(jī)相關(guān)，不懂就多動(dòng)手多請(qǐng)教應(yīng)該很快領(lǐng)悟過來的!勞動(dòng)節(jié)第一天我就開始動(dòng)手實(shí)干了。布線、接水晶頭、裝機(jī)、搞網(wǎng)絡(luò)和調(diào)試;其實(shí)除了我，還有一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學(xué)，他也會(huì)在一邊指導(dǎo)，很快我對(duì)一些一直沒接觸過的事物了解過來!就這么一搞假期一下子就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那么累!

當(dāng)網(wǎng)吧搞好后,那個(gè)師傅也走了,以后的事情都要我一個(gè)人去解決了，處理網(wǎng)吧的電腦，打印機(jī)的故障，不知道是否能夠順利解決，而當(dāng)真正將故障排除后，心里頭有種說不出的高興，我知道我的能力十分有限，但我始終沒怕過，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實(shí)在不行的話，我會(huì)求助同學(xué)和朋友，給我做技術(shù)支持。我不怕問題的到來，因?yàn)閱栴}總是可以得到解決的!通過這樣我學(xué)習(xí)了許多，成長(zhǎng)了很多。

摘要：在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的實(shí)踐教學(xué)中，為增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，我院從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核方式上進(jìn)行了改革，使學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，既提高了對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)興趣，又掌握了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作技能。本文介紹了我院的教改情況。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；考核方式；應(yīng)用；興趣

1引言

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷普及，學(xué)生動(dòng)手組裝計(jì)算機(jī)的熱情也在不斷高漲，兼容PC機(jī)以其價(jià)格低廉(相對(duì)于品牌機(jī))而深受在校大學(xué)生的喜愛，學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，不僅能掌握計(jì)算機(jī)硬件的理論知識(shí)，更為自己能獨(dú)立組裝計(jì)算機(jī)(DIY)而對(duì)該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。目前，很多高校開始把“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”作為選修或開放實(shí)驗(yàn)課程來開設(shè)，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，掌握一技之長(zhǎng)。由于現(xiàn)行的理論或?qū)嶒?yàn)教材，作者從編寫到出版，需經(jīng)過一段較長(zhǎng)時(shí)間，但計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件在不斷升級(jí)，性能日益提高，帶來了計(jì)算機(jī)新技術(shù)、新產(chǎn)品與相對(duì)滯后的教材內(nèi)容相矛盾，要使學(xué)生能跟上硬件發(fā)展的步伐，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和考核方式已不能適應(yīng)課程發(fā)展的需要，要使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容跟上市場(chǎng)計(jì)算機(jī)硬件的變化，學(xué)生能產(chǎn)生該門課程興趣，對(duì)該課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核方式的改革勢(shì)在必行。

2課程的特點(diǎn)和要求

學(xué)生學(xué)完“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程后，所要達(dá)到的目標(biāo)是：使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，能用所學(xué)知識(shí)選購(gòu)和組裝計(jì)算機(jī)，具備計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝、調(diào)試和維護(hù)的基本技能，常用軟件的使用，局域網(wǎng)的搭建。

摘要：隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》不僅限于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修課程，同時(shí)可以作為其它專業(yè)的選修課程。本文通過分析課程的研究背景，對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的多樣性展開討論。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)；教學(xué)改革；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

一、引言

計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，它的應(yīng)用領(lǐng)域從最初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，已形成了規(guī)模巨大的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，由此引發(fā)了深刻的社會(huì)變革。計(jì)算機(jī)已遍及一般學(xué)校、企事業(yè)單位，進(jìn)入尋常百姓家，成為信息社會(huì)中必不可少的工具[1]。今天的大學(xué)生具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，已經(jīng)成為時(shí)代要求。通過學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》，使學(xué)生感性認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件并理性理解各部件的功能和特點(diǎn)，熟悉常用軟件的安裝及使用方法，熟悉微機(jī)故障的處理方法，以便更安全合理地使用和維護(hù)計(jì)算機(jī)。鑒于《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程實(shí)踐性強(qiáng)，如何發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行課程教學(xué)改革，提高教學(xué)效果，成為每位任課老師都要面臨的問題。

二、研究背景

中國(guó)知網(wǎng)到目前為止收錄了“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”主題相關(guān)的期刊文獻(xiàn)共計(jì)816篇，時(shí)間跨度從2001年到2019年，見圖1。其中，2019年為預(yù)測(cè)值，截止目前為止實(shí)際5篇。從2006年開始，論文篇數(shù)成倍增長(zhǎng)，至2010年趨于穩(wěn)定，保持在每年70篇以上，然后逐漸趨緩。相應(yīng)地，《2006-2007年中國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)研究年度總報(bào)告》指出2006年中國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)銷售規(guī)模達(dá)到5689.0億元人民幣，比2005年增長(zhǎng)15.6％[2]。在發(fā)表的論文中，教育學(xué)科共計(jì)308篇，占32.08%；計(jì)算機(jī)學(xué)科649篇，占67.60%。關(guān)鍵詞主要為教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)等詞匯。其中，2016至2019年出現(xiàn)頻率較高的關(guān)鍵詞為虛擬技術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等詞匯。文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)主要為各職業(yè)技術(shù)學(xué)院，此外渤海大學(xué)發(fā)表了5篇，安徽大學(xué)、四川師范大學(xué)和浙江工業(yè)大學(xué)各發(fā)表了4篇。上述數(shù)據(jù)表明，該課程的主要研究方向集中在教學(xué)改革，更確切地說是教學(xué)模式和教學(xué)方法的探索。限于教學(xué)改革的影響因素有限，相關(guān)研究至2013年達(dá)到高點(diǎn)后開始緩慢下降。近幾年，隨著虛擬技術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課的宣傳和推廣，部分教師已經(jīng)開始將其應(yīng)用于《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程并取得了一定的成果。由于人才培養(yǎng)方案的設(shè)定，該課程在職業(yè)技術(shù)院校受到更多的重視。在當(dāng)前課程研究的大背景下，經(jīng)過分析相關(guān)文獻(xiàn)及實(shí)際情況調(diào)研，本文主要針對(duì)課程內(nèi)容安排和教學(xué)方法展開探討。

實(shí)習(xí)報(bào)告

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的

熟練掌握電腦的組裝、bios設(shè)置、系統(tǒng)安裝、故障排除的過程、了解it業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、感受企業(yè)文化。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解公司情況

摘要：本文從中專計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)的重要性、實(shí)用性角度出發(fā)，針對(duì)該課程操作性強(qiáng)的特點(diǎn)和中專學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力弱的現(xiàn)狀，對(duì)如何發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)模式，運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法，加強(qiáng)教材更新和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的建設(shè)，建立和完善專業(yè)技能考核、職業(yè)資格認(rèn)證方式等進(jìn)行總結(jié)和探討。

關(guān)鍵詞：課程特點(diǎn)學(xué)生素質(zhì)教學(xué)模式教學(xué)策略

在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》的教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣幾個(gè)十分突出的矛盾。一是課程地位的特殊性強(qiáng)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力弱。根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的信息表明：計(jì)算機(jī)組裝與維修是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，無論從事軟件開發(fā)還是從事軟件維護(hù)，該技術(shù)都占較重要的份量，尤其是就業(yè)前景較好的計(jì)算機(jī)維修師、網(wǎng)絡(luò)管理、軟件維護(hù)人員等，業(yè)內(nèi)該課程所占的技術(shù)份量都在70％以上，甚至達(dá)到100％。但相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)這種重要性、特殊性的認(rèn)識(shí)并不充分，并不把其作為主課看待，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性不夠。二是課程技術(shù)的外顯性強(qiáng)，學(xué)習(xí)的韌性不足。《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的外觀、性能指標(biāo)、組裝、測(cè)試、維護(hù)、常見故障及診斷等。對(duì)此，學(xué)生容易產(chǎn)生輕視思想，容易滿足于"眼見為實(shí)"，鉆研不深，一知半解。三是課程內(nèi)容的綜合性強(qiáng)，學(xué)習(xí)的運(yùn)用能力弱。《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門理論性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性相統(tǒng)一的課程，要學(xué)好，需要多方面的理論與技能素質(zhì)的支撐。但由于種種原因，學(xué)生從基本理論素養(yǎng)到動(dòng)手能力都不相適應(yīng)，知識(shí)運(yùn)用能力弱。

因此，立足知識(shí)運(yùn)用能力的提高，樹立“學(xué)教并重”“學(xué)為主體”的教學(xué)思想，以新的實(shí)踐性教學(xué)模式為突破口，對(duì)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》進(jìn)行教學(xué)改革，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

一、發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性

從信息論角度看，人的信道特性觸覺信道帶寬為1，聽覺為100，視覺為10000，所以要交換信息，就要充分利用視覺信息。因此，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動(dòng)的演示功能，給學(xué)生帶來多感官、多種類型的刺激，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，具有與傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)勢(shì)，是一種適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育要求的信息化教育教學(xué)模式。在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程改革中，制作交互性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、生動(dòng)活潑的多媒體課件，結(jié)合展示臺(tái)、VCD、錄像機(jī)等設(shè)備進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)的講解和示范，既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，又加大了傳遞信息容量；通過圖文并茂、視頻動(dòng)畫以直觀教學(xué)的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其處于一種積極主動(dòng)的精神狀態(tài)；利用人機(jī)交互，可以即時(shí)獲得信息反饋，靈活控制教學(xué)內(nèi)容，使其更加直觀形象，更易于理解，提高講課的效率和教學(xué)效果；彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中語言、文字描述、實(shí)驗(yàn)器材的局限性，打破單一的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的多元化。其核心是通過媒體的作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息在教師與學(xué)生之間的聯(lián)動(dòng)和互動(dòng)；通過學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。二、引入先進(jìn)的教學(xué)策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

1引言

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷普及，學(xué)生動(dòng)手組裝計(jì)算機(jī)的熱情也在不斷高漲，兼容PC機(jī)以其價(jià)格低廉(相對(duì)于品牌機(jī))而深受在校大學(xué)生的喜愛，學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，不僅能掌握計(jì)算機(jī)硬件的理論知識(shí)，更為自己能獨(dú)立組裝計(jì)算機(jī)(DIY)而對(duì)該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。目前，很多高校開始把“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”作為選修或開放實(shí)驗(yàn)課程來開設(shè)，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，掌握一技之長(zhǎng)。由于現(xiàn)行的理論或?qū)嶒?yàn)教材，作者從編寫到出版，需經(jīng)過一段較長(zhǎng)時(shí)間，但計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件在不斷升級(jí)，性能日益提高，帶來了計(jì)算機(jī)新技術(shù)、新產(chǎn)品與相對(duì)滯后的教材內(nèi)容相矛盾，要使學(xué)生能跟上硬件發(fā)展的步伐，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和考核方式已不能適應(yīng)課程發(fā)展的需要，要使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容跟上市場(chǎng)計(jì)算機(jī)硬件的變化，學(xué)生能產(chǎn)生該門課程興趣，對(duì)該課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核方式的改革勢(shì)在必行。

2課程的特點(diǎn)和要求

學(xué)生學(xué)完“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程后，所要達(dá)到的目標(biāo)是：使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，能用所學(xué)知識(shí)選購(gòu)和組裝計(jì)算機(jī)，具備計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝、調(diào)試和維護(hù)的基本技能，常用軟件的使用，局域網(wǎng)的搭建。

該課程的特點(diǎn)：(1)課程內(nèi)容多、知識(shí)面廣，包括計(jì)算機(jī)組成部件、硬件安裝、硬件測(cè)試、系統(tǒng)BIOS設(shè)置、優(yōu)化、硬盤的分區(qū)規(guī)劃、軟件安裝、局域網(wǎng)的建設(shè)、計(jì)算機(jī)日常維護(hù)。(2)知識(shí)更新快，具有鮮明的時(shí)代特征。新知識(shí)、新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，只有不斷更新教學(xué)(實(shí)驗(yàn))內(nèi)容才能滿足學(xué)生了解新產(chǎn)品和新技術(shù)的要求，做到與時(shí)俱進(jìn)。(3)課程注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，根據(jù)該課程的特點(diǎn)，要達(dá)到學(xué)習(xí)的效果和課程的目的，必須通過大量的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來完成。

3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革

論文關(guān)鍵詞:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論教學(xué)方法課程評(píng)價(jià)

論文摘要:高職教育的目的是培養(yǎng)合格的技能應(yīng)用型人才。計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)作為計(jì)算機(jī)的一門實(shí)用技術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中已經(jīng)顯示出其重要性。在設(shè)計(jì)課程教學(xué)時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張調(diào)學(xué)生是認(rèn)知的主體，使學(xué)生對(duì)知識(shí)形成深刻的理解，并學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用實(shí)際問題中去。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)的使用和維護(hù)作為一門實(shí)用的技術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中已經(jīng)顯示出其重要性。而《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》作為一門計(jì)算機(jī)教學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，因其操作性、實(shí)用強(qiáng)，而普遍受到學(xué)生的喜愛。這幾年來，我們根據(jù)市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)類人才的需求以及高職教育對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對(duì)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的思考和改革，并取得了良好的教學(xué)效果。

一、符合人才需求的課程理念與課程定位

現(xiàn)代教育的觀點(diǎn)是，知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是認(rèn)知的主體。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的理念就是要培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的、合格的技能應(yīng)用型人才。

本課程定位于掌握計(jì)算機(jī)基本軟、硬件的概念及安裝、維護(hù)的方法技巧。由于專業(yè)技術(shù)強(qiáng)的特點(diǎn)及所涵蓋的內(nèi)容，掌握該門課程后，學(xué)生可以面向計(jì)算機(jī)應(yīng)用較為深人的企業(yè)和行政事業(yè)單位，既可以從事計(jì)算機(jī)單機(jī)安裝、操作、管理和維護(hù)，也可以從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、開發(fā)、培訓(xùn)、推廣、銷售服務(wù)等技術(shù)工作.

珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段。不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它結(jié)果是相同的都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。

心情激動(dòng)、緊張。激動(dòng)的終于可以長(zhǎng)大了可以開始我真正的人生；緊張的不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，初踏社會(huì)。戰(zhàn)勝這新環(huán)境。

剛進(jìn)來公司的時(shí)候老板就和我聊了很多，最先到哥所在公司做了一個(gè)多月。問我網(wǎng)絡(luò)方面會(huì)不會(huì)，組裝和維護(hù)計(jì)算機(jī)有過嗎?當(dāng)時(shí)真是出了一把冷汗，不過還好平日在學(xué)校都有這方面的動(dòng)手，自己的電腦被我也折騰過一段時(shí)間，還是游刃有余的回答了經(jīng)理的問題.記得實(shí)習(xí)開始的那一天，無聊中度過的整日無所事事，幾乎在辦公桌前坐了一天，空閑得讓我要打瞌睡了真希望可以有人叫我?guī)兔ψ鳇c(diǎn)事情啊！過了幾天后，才開始做事，可是每天就是單純的組裝和維護(hù)計(jì)算機(jī)，當(dāng)然全力以赴，盡心盡力做到最好。現(xiàn)在想想其實(shí)這就是工作。

覺得沒有學(xué)到什么東西，后來回電腦城做了一段時(shí)間。于是便回家開了一個(gè)電腦維修店，這時(shí)，有個(gè)哥們要搞個(gè)網(wǎng)吧，叫我?guī)兔Γ?dāng)時(shí)想沒關(guān)系的有信心，怎么說也跟計(jì)算機(jī)相關(guān)，不懂就多動(dòng)手多請(qǐng)教應(yīng)該很快領(lǐng)悟過來的勞動(dòng)節(jié)第一天我就開始動(dòng)手實(shí)干了布線、接水晶頭、裝機(jī)、搞網(wǎng)絡(luò)和調(diào)試;其實(shí)除了還有一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的師傅一起做的一邊做還可以一邊學(xué)，也會(huì)在一邊指導(dǎo)，很快我對(duì)一些一直沒接觸過的事物了解過來！就這么一搞假期一下子就過去了每天都是早上忙到晚上，很累，從未那么累！

那個(gè)師傅也走了以后的事情都要我一個(gè)人去解決了處理網(wǎng)吧的電腦，當(dāng)網(wǎng)吧搞好后。打印機(jī)的故障，不知道是否能夠順利解決，而當(dāng)真正將故障排除后，心里頭有種說不出的高興，知道我能力十分有限，但我始終沒怕過，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實(shí)在不行的話，會(huì)求助同學(xué)和朋友，給我做技術(shù)支持。不怕問題的來，因?yàn)閱栴}總是可以得到解決的通過這樣我學(xué)習(xí)了許多，成長(zhǎng)了不少。

每天拖著疲憊的身子回家，這個(gè)五月的確很累。但是后面也漸漸就習(xí)慣了不斷有新的知識(shí)學(xué)到心里有一種充實(shí)感。大概在月的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)聯(lián)系我一起做網(wǎng)站，網(wǎng)頁制作可是大學(xué)期間最喜歡的一個(gè)科目，現(xiàn)在竟然可以讓我工作中實(shí)踐，真的很開心。但是做了一段時(shí)間后，就沒有什么勁了于是便把網(wǎng)站賣了家里安心做事，家里什么都好，就是信息沒有快，幸好有電腦，知識(shí)也慢慢的學(xué)的多了時(shí)不時(shí)上網(wǎng)找找資料，掌握的也就越多了。

一、實(shí)習(xí)目的

熟練掌握電腦的組裝、bios設(shè)置、系統(tǒng)安裝、故障排除的過程、了解it業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、感受企業(yè)文化。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解公司情況

楊凌秦眾電子信息有限公司www.ddd-“全面進(jìn)軍全面領(lǐng)先”是秦眾電子的戰(zhàn)略

2、天韻系列電腦制作工藝

我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過程中，會(huì)出現(xiàn)問題以及故障，大部分都是因?yàn)槿藶榈牟僮鳟?dāng)或者在組裝計(jì)算機(jī)的過程中發(fā)生的問題，這時(shí)我們要及時(shí)進(jìn)行對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的檢測(cè)。因此本文特針對(duì)組裝計(jì)算機(jī)以及維修維護(hù)，容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，提出檢測(cè)方法以及解決辦法。

1計(jì)算機(jī)組裝過程中常見的問題

1.1計(jì)算機(jī)的開機(jī)問題。在計(jì)算機(jī)組裝過程中，往往會(huì)因?yàn)椴僮髡卟粔蚣?xì)致，在安裝硬件設(shè)備的時(shí)候沒有仔細(xì)觀察，有可能會(huì)引發(fā)藍(lán)屏、死機(jī)、重啟、黑屏等現(xiàn)象的發(fā)生，這是因?yàn)椴僮鞑划?dāng)?shù)脑蛑率褂脖P出現(xiàn)了故障，發(fā)生了排異現(xiàn)象。因此在組裝的過程中一定要注意此類問題，一旦計(jì)算機(jī)的開機(jī)發(fā)生反復(fù)性的故障問題，就沒辦法正常使用了，一定要提起重視。1.2計(jì)算機(jī)組裝中的硬件故障。我們?cè)谟?jì)算機(jī)的組裝中，我們不可避免的會(huì)因?yàn)椴僮魇韬觯鴮?dǎo)致部分硬件存在故障，我們可以先通過光盤和優(yōu)盤的啟動(dòng)，看看能不能進(jìn)入PE，如果能進(jìn)入，但是，硬盤分區(qū)能看見卻不能進(jìn)入分區(qū)，則要考慮是硬盤分區(qū)表或者硬盤受損壞。如果出現(xiàn)自動(dòng)關(guān)機(jī)的現(xiàn)象，則要考慮是計(jì)算機(jī)硬件的問題，一般為主板和電源，若發(fā)生藍(lán)屏的情況，他的原因往往是電腦藍(lán)屏，集中在不兼容的硬件和驅(qū)動(dòng)程序、有問題的軟件、病毒等。還有計(jì)算機(jī)主機(jī)、散熱口、機(jī)箱內(nèi)部是否會(huì)灰塵過多，灰塵過多也可能造成計(jì)算機(jī)硬件溫度過高，從而造成計(jì)算機(jī)硬件損壞，或者計(jì)算機(jī)死機(jī)、關(guān)閉、重啟。如果不是永久性損壞，只需要重組調(diào)整就能夠恢復(fù)。我們可以通過簡(jiǎn)單的詢問和查詢，了解設(shè)備的正常處理模式，就能夠?qū)ζ溥M(jìn)行調(diào)整和維護(hù)，這樣一來，計(jì)算機(jī)就可以正常使用了。1.3計(jì)算機(jī)組裝中的軟件故障。再按照順序進(jìn)行組裝計(jì)算機(jī)時(shí)，有可能會(huì)發(fā)生未知問題，導(dǎo)致軟件發(fā)生故障。這類問題可能會(huì)在后期的使用中突然出現(xiàn)或者偶爾發(fā)生，它發(fā)生故障的原因是由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝混亂導(dǎo)致的，這是在安裝計(jì)算機(jī)中最容易出現(xiàn)的一個(gè)問題。

2計(jì)算機(jī)常見問題的解決方法

2.1計(jì)算機(jī)維護(hù)中開機(jī)故障的處理方法。在計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)或組裝時(shí)，顯示器右下角是橙色指示燈，那么請(qǐng)檢查一下數(shù)據(jù)線是否插緊，顯示器無任何指示燈，檢查一下電源是否連通，數(shù)據(jù)線接插和電源都沒有問題，此時(shí)保持連通電源，拔下顯示器數(shù)據(jù)線，如果屏幕上有信號(hào)提示則顯示器沒有壞，考慮是計(jì)算機(jī)主機(jī)問題，如果屏幕上無任何信號(hào)提示，則顯示器硬件壞了，檢查顯示器的問題。如果發(fā)生了開不了機(jī)的常見問題，可以對(duì)計(jì)算機(jī)主機(jī)、散熱口、機(jī)箱內(nèi)部、開機(jī)鍵等地方進(jìn)行查看，看是否會(huì)組裝好或者灰塵過多，因?yàn)榛覊m過多也可能造成計(jì)算機(jī)癱瘓等問題。2.2計(jì)算機(jī)維護(hù)中硬件故障的處理方式。我們?cè)诮M裝電腦安裝CPU的時(shí)候，要注意在主板通電的情況下進(jìn)行操作。裝上CPU后，如果顯示CPU的頻率不對(duì)或者不能開機(jī)，那么說明這塊主板不能自動(dòng)識(shí)別CPU的核心電壓和頻率，如果開機(jī)顯示的CPU頻率跟實(shí)際的頻率不一樣，這時(shí)最好參照主板說明書手動(dòng)把主板上的電壓和CPU頻率和外屏都調(diào)對(duì)。不兼容的硬件和驅(qū)動(dòng)程序、有問題軟件病毒等，都會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)出現(xiàn)藍(lán)屏的問題，這時(shí)我們可以先進(jìn)行第一步重啟，第二步應(yīng)檢查新硬件是否插牢，安裝最新的驅(qū)動(dòng)程序，同時(shí)還應(yīng)對(duì)照微軟網(wǎng)站的硬件兼容類別檢查一下硬件是否與操作系統(tǒng)兼容，如果主板BIOS無法支持大容量硬盤，也會(huì)導(dǎo)致藍(lán)屏，需要對(duì)其進(jìn)行升級(jí)。很多問題都是因?yàn)榻M裝時(shí)操作而導(dǎo)致，這時(shí)就需要我們?cè)谙麓尾僮鞯臅r(shí)候要有耐心和細(xì)心，萬萬不可操之過急，避免對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)生第二次損傷。2.3計(jì)算機(jī)維護(hù)中軟件故障的處理方式。在后期使用中若偶爾或者突然出現(xiàn)軟件發(fā)生故障，原因是由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝混亂導(dǎo)致的那么我們要先考慮到的是驅(qū)動(dòng)軟件的安裝不恰當(dāng)，還有一點(diǎn)要查看有無病毒入侵，有病毒則考慮是否是因病毒造成的系統(tǒng)損壞。這時(shí)，我們可以借助市面上各種的殺毒軟件對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)，再將其進(jìn)行修復(fù)。

3計(jì)算機(jī)常見的檢測(cè)方法