從整個小學語文教學現狀來看，重讀寫輕聽說的現象普遍存在。究其原因，除與當前考試方法存在的弊端有關外，主要的問題還是對語文教學的認識問題。

聽與讀，雖然同是獲得信息的途徑，但獲得信息的方式卻不相同。讀是目睹有形的文字，可以反復吟誦，過目再三；而聽就不行，無形的聲音，稍縱即逝。如果不集中精力，思維敏捷，就難以捕捉到信息。同樣，說與寫，雖是為了一個共同的目的－－表達，但采取的傳遞媒介不同；說用聲音，寫用文字。而寫可以反復思考，斟酌修改，說就不允許思維的怠慢?？磥?，讀的能力不能代替聽的能力，寫的能力不能代替說的能力，只有聽說讀寫齊頭并進，全面訓練，才能有效地提高語文教學水平。

在這種思想指導下，我們增設了一二種新課型－－聽“小喇叭”課。中央人民廣播電臺播放的“小喇叭”節目，內容豐富多彩，形式新穎多樣，符合兒童心理特點，容易使兒童接受理解。我們認為有目的、有計劃地將“小喇叭”引進課堂，通過聽節目，發展學生的聽說讀寫、記憶、表達和想象能力是一種極好的教學形式。于是，從1983年春開始，我們分別在中低年級的三個班級中開設了聽“小喇叭”這一新課型。

“小喇叭”課每周安排兩節課。一年級第一學期每書課20分鐘，第二學期以及二、三年級每節課均為35分鐘。緊密結合各年級雙基訓練的重點和要求，采取分段訓練，突出重點的方法分別在中低年級的三個班級中進行探索和實驗。

一年級第一學期每節課只聽“小喇叭”節目20分鐘的廣播。要求學生認真聽節目，達到熟悉、理解、掌握節目內容的程度，然后結合教學拼音、識字，對照廣播里的標準讀音，糾正錯誤的發音和方法。

第二學期，課時改為35分鐘，聽后有15分鐘的說話練習。聽后即說，要求學生回答問題、復述節目內容。教師根據內容，酌情設計問題。例如，依照課文第三冊基礎訓練一、二最后一題的要求提問：“你們聽了一個什么故事？這個故事好不好？你能說一遍嗎？說說看。”小學生興趣很高、踴躍發言，課堂氣氛十分活躍。

[關鍵詞]口語；教育體制；課程體系；測評體制

[摘要]隨著語文課程改革的日趨深入，口語交際課作為此次課改的一種新課型。高師教育中還存在很多制約學生“口語交際教學能力”形成和提高的因素。應該實施怎樣的策略才能使高師學生更好地適應語文課程改革，這是當前全國高等師范院校中文專業面臨的重大問題。

一、高師“口語交際教學能力”培養的實施現狀與原因分析

問題一：教育體制自身限制學生“口語交際教學能力”的形成

現象：

(1)校本資源分配不合理。對科研工作的投入多，學生教育方面投入的資金相對較少。

編者按：本文主要從加強學習，不斷提高思想業務素質；求實創新，認真開展教學、教研工作；任勞任怨，完成學校其他工作；加強反思，及時總結教學得失進行講述。其中，主要包括：認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座、利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章、明確了今后教學努力的方向、努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念、授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思、對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”、對于美術新課程標準的學習還不夠深入、在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多等，具體材料請詳見：

一個學期就要過去了,在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期在學校的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

摘要：一次成功的新課導入可以使學生在心理上和知識上做好學習的準備,有益于學生順利進入新課的情節,成為教學活動的主體。本文從六個方面闡述了在實施新課導入時應把握的原則。

關鍵詞：英語課堂新課導入話題

英語課堂的新課導入，是指課堂開始的幾分鐘時間內所有教學活動的總稱?！皩А笔墙處熞越虒W內容為目標，用巧妙的方式集中學生的注意力，激發學生對知識的渴望和追求，引導學生進入學習狀態的方式；“入”是將學生引導到學習的課題上來，讓學生從導入中捕捉到即將進行的教學內容的頭緒，形成學生學習的內部誘因，進而自然地接受教師的啟發和誘導，從而愉快地進入教學內容。

新課導入的設計和實施過程既受時間、地點、教學對象等客觀因素的影響，也受教學雙方知識結構、生活經歷和審美趨向等主觀因素的制約，是涉及全方位多角度的創造性活動，但在新課導入的設計和實施上必須深入探索。建議務必把握以下幾點原則。

一、按“任務型”課堂教學模式設計新課導入環節

英語課堂教學改革要求教師通過“任務型”的教學方式進行課堂教學，這一教學理念主張以學生為主體，采取“意義至上，使用至上”的教學原則，提倡體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式。任務型教學“以具體的任務為學習動力或動機，以完成任務的過程為學習的過程，以展示任務成果的方式(而不是測試的分數)來體現教學的成就”。

轉眼間，日子過得真快。一個學期就要過去了校領導和同事們幫助下，順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習。

教無止境”只有不斷充電，學海無涯。才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新。

努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，教育教學是教師工作的首要任務。本學期。立足“用活新老教材，實踐新理念。力求讓我美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

八，任教七。九年級的美術課，共計10節課，另外還有學校宣傳，課時量比較大。日常教學中，堅持切實做好課堂教學“五認真”課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的為以后的教學積累經驗。對于我負責的美術選修課的教學，采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是選修課教學中，都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級個班的書法課，共計節課，另外還有節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級個班的書法課，共計節課，另外還有節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

編者按：本文主要從加強學習，不斷提高思想業務素質；求實創新，認真開展教學、教研工作；任勞任怨，完成學校其他工作；加強反思，及時總結教學得失進行講述。其中，主要包括：結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論、認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座、利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準、通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步、努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”、認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課、授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗、對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”等，具體材料請詳見：

一個學期就要過去了,在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期在學校的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

摘要：在新課標的要求下，高中課堂教學應該提高教學質量與教學效率。課堂導入在教學過程中發揮重要作用，恰當的課堂導入能夠及時抓住學生眼球吸引學生注意力，激發學生學習熱情，促使學生積極主動參與到課堂教學中，提高教學效果。本文將以高中人教版化學為例，探討如何有效地進行新課導入，提出相應教學建議與導入策略，以供參考。

關鍵詞：高中化學；新課導入；優化策略

很多時候，人們總是忽略一件事情的開頭，但往往開頭蘊藏著巨大的力量。在高中化學教學中，教師往往認為課堂導入沒必要，認為高中生已經具備一定的學習能力，思想相對較成熟，沒必要在課堂導入上浪費教學時間，這是教師的錯誤認識。新課導入是正式課程教學的切入口，能夠在快速的時間內引導學生圍繞課堂教學內容展開討論，為學生創設良好的教學環境，引發學生深思，發揮學生課堂主體作用，有利于教師順利開展教學活動?，F階段，很多教師也認識到新課導入的重要性，但是在實際教學中卻沒有良好的導入策略，應用性不高，無法真正發揮新課導入的效用，導致課堂教學效果不佳。這就要求教師應該結合學生實際情況，更新教學理念，革新教學方式，遵循相關導入原則，充分理解新課導入的作用，從而增加新課導入的有效性，才能提高高中化學課堂教學效率與教學質量，有利于培養學生化學學科素養，促進學生全面發展。

一、高中化學新課導入概述

（一）新課導入的含義

“新課導入”簡單地說，就是教師通過教學策略引導學生進入新課程的學習，促使學生快速進入學習狀態。另外，新課導入應控制5分鐘左右，有效地激發出學生的學習興趣，順利開展各項教學活動。新課導入也屬于一種教學技能，通過這種教學方式引入新課內容。