論文關鍵詞：醫學畢業生；擇業；調查

論文摘要：近幾年醫療就業市場極度地不景氣，供需矛盾日益加大，表現為用人單位對畢業生的高學歷要求和畢業生對用人單位的高期望值之間的矛盾、經濟發達地區競爭過于激烈和偏遠地區人才稀缺之間的矛盾、非公有制醫院招人不足和國有醫療單位人才過剩之間的矛盾，可以說醫學畢業生就業難是一個不爭的事實。為此，我們進行了畢業生的擇業行為及意向調查，并就如何做好醫學畢業生就業工作提出對策。

“市場導向，政府調控，學校推薦，畢業生和用人單位雙向選擇、自主擇業”是當今大學畢業生就業的基本模式。醫學畢業生由于專業的特點，較其他專業的畢業生就業選擇面窄。為了準確、詳盡地掌握醫學畢業生就業的真實想法，進而開展更有針對性的就業指導工作，我們對沈陽醫學院2005屆臨床醫學專業本科畢業生擇業行為及其意向進行了調查，并提出就業指導工作對策。

一、調查內容與方法

本調查所用資料均來源于實地調查結果。資料收集包括兩個方面：一是通過學生自填問卷來收集定量資料；二是通過座談會、個別訪談獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。

此次問卷調查的題目是課題組成員在閱讀大量有關就業指導文獻的基礎上，參考國家教育部“關于高校畢業生擇業行為及其意向的調查”問卷設計的。本調查因采取無記名形式，所以問卷的結果基本真實可靠。

尊敬的儋州市CDC領導：

您好！

感謝您在百忙之中抽空審閱我的材料我，給我——這位滿腔熱情的年輕人一個機會毛遂自薦。

我是海南醫學院預防醫學專業——2009屆本科畢業生。我為人真誠坦率，樂于助人；工作和學習態度嚴謹，腳踏實地；積極參加班級、學校及各類社會活動，并能起到一定的帶頭作用，配合上級的工作；我積極進取，勇于迎接新的挑戰。

在我省18個市縣中儋州市CDC是我的第一求職單位，其主要原因有三方面：一貴單位相信年輕人并給予鍛煉和學習機會。二是我會說當地語言，熟悉廣東話和客家話，這能讓我很快投入工作。三我有幸到貴CDC一次，在工作中，我看到大家對工作的嚴謹和負責，我感受到人與人之間和睦相處，領導與職員間關系的和諧，在霍亂爆發時，大家戰勝困難的信心和決心給了我很深的感觸——齊心合作，并肩努力，這是我所希望的工作氛圍。

近五年的學習，我熟練掌握了基礎醫學和預防醫學專業知識，使我具備良好的衛生防疫工作基礎。同時我還學習文獻檢索、資料查詢及統計分析的基本方法。嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新、負責、熱情的性格特點。經過學習和鍛煉，我已從心理和能力方面做好了走上工作崗位的準備。

求職自薦信

尊敬的領導：

您好！

我是某醫學院婦產科學的應屆本科畢業生。步入醫學事業，解除婦女疾病的痛苦一直是我的夢想，醫學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名婦產醫師。

久聞貴院是一流的技術，一流的服務贏得社會肯定。在信息產業與知識產業高度融合的時代，為提高醫院信息處理能力，實現與國際信息交流手段現代化，實現醫院信息網絡管理化。對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴院給我一個展示才華的機會，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人夢想。

選擇了醫療事業，選擇了醫學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。作為醫學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉義診實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

敬尊的領導：

您好！

首先，感謝你在百忙之中展閱俺的自薦信，俺是廣西**衛生學校醫學檢驗業專即將畢業的一名畢業生。

俺在一個嚴謹求實、作風優良的衛校集體中學習和生活，在老師們的嚴格要求及個人的努力下，注重業專知識的學習，同時努力培養素質和提高能力，積極參加并組織院校的多項大型活動，從而積累了豐富的工作經驗，也很好的培養了自己的交際能力。經過兩年多業專課程的學習和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的業專基礎知識和臨床經驗，整體素質有了很大的有提高。俺銳意進取、樂于助人的作風和表現贏得了領導、老師和同學們的信任和贊譽。在實習期間提高了獨立完成工作的能力，樹立嚴謹、踏實的工作態度，以細心、、耐心、責任心對待標本，因此獲得主任的高度好評，也使俺對未來更加充滿信心。

盡管在眾多應聘者中，俺不一定是最優秀的，但是俺仍然很有自信，因為俺會用行動來證實這一切。俺熱愛檢驗事業，殷切期盼能夠在您的領導下為這一光榮事業添磚加瓦，并在工作中不斷學習、進步。相信俺！俺會盡心盡責，盡俺所能，讓貴醫院滿意，讓患者滿意。

最后，請接受俺最誠摯的謝意！

本人在校期間，熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動，并參加了學院黨委舉辦的黨員培養發展的對象。嚴格遵守國家法規及學院各項規章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態度，積極向臨床上級醫生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。

五年來，在無涯的學海里，盡管我不是最優秀的，但我從未放棄過對更優秀的追求。而且在人應該是活到老學到老的思想認識下，我不斷地挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加課外學生科研活動，這不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。更重要的是本文來自，轉載注明，在“立志立德，求真求精”的校訓下，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

有廣泛愛好的我特別擅長于文學寫作，并于20*年加入校“燃汐”文學社。憑著對工作熱情、任勞任怨，和社內成員團結一致，一年間我升為社長。在任社長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項文學宣傳工作，促使學校的各種運作更順利進行及活躍了學校的文化氛圍。

身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學五年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；廣東醫學院培養了我實事求是、開拓進取的作風。

我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業！我牢記著醫學生的誓詞：我自愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。

“百尺竿頭，更進一步”，我將在以后的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生！

實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待；學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是ICU，我的帶教老師是萬老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!

現在對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點:

一，理論知識的問題:以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二，角色轉化問題。很多東西都不了解，實習剛開始。雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了仍覺得底氣不足。會不會弄錯了萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，覺得老師都喜歡她事情似乎也輪不到頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，覺得角色轉化是個坎，一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了

尊敬的領導：

您好！

非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦信。我是湖北民族學院醫學院的學生，將在20*年7月畢業。在即將踏上征程之際，在此呈上自己的求職信息，特毛遂自薦，愿意接受貴院的考核與挑選。

我通過各種渠道大致了解了貴院的情況，知道貴院是個很有發展前途的具有現代潮流的醫院，具有很大的活力，而我也非常希望能加入這樣的行列，盡自己最大努力為醫院的發展奉獻自己的微薄之力。同時能對自己的發展起到積極的作用，希望能在貴院的幫助下、在貴院大發展的環境下促進自己的發展。

大學五年是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的五年。這一切都是為明天的發展而準備。大學五年里，我除了熟練地掌握基礎知識之外，在學習本專業的同時，輔修計算機等專業．有在三甲醫院（湖北省中山醫院）實習的經歷．

良禽擇木而棲，士為知己者死，面臨物盡其用，人盡其才的今天，我希望到重視人才，注重實干的醫院，同時也希望以我所學，盡我所能，為貴院的繁榮與發展貢獻自己一份微薄之力。若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候佳音。

[摘要]目的：調查溫州醫科大學6屆預防醫學專業畢業生對教學質量評價情況，全面了解教育教學過程中存在的問題，為進一步修訂教學培養計劃提供依據。方法：選取我校預防醫學專業2006屆、2008屆和2011-2014屆畢業生，通過發送自行設計的調查問卷和面對面座談的方式進行調查。結果：共收回有效問卷255份，占6屆畢業生總數的64.4%。調查結果顯示，學生對教學效果總體評價為“很好和較好”的占66.0%，認為“一般”的占31.6%，認為“不好”的占2.4%；對課程設置的合理性、教學進度安排和執行情況、教學建設和基本條件方面，評價為“很好和較好”的比例分別為54.9%、50.8%和60.4%。大多數學生建議適當減少公共基礎課，增加專業課程的學時和技能訓練。結論：預防醫學專業教學質量還有很大的提升空間，課程設置、教學進度安排等方面還需要進一步優化。

[關鍵詞]預防醫學專業；教學質量評價；教學培養計劃；畢業生

教學質量是高等教育質量的價值核心，是高等教育質量的終極訴求[1]。學生評價不僅是教學質量內部監控的重要方式，也是教學質量監控的關鍵環節[2]。預防醫學專業教育的宗旨是培養合格的公共衛生與預防醫學專門人才，專業課教學是醫學教育中的一個重要組成部分，其教學質量直接關系到學生質量及其今后的發展。因此，為了解我校預防醫學專業學生對教學質量的評價情況，總結教育教學工作的優點和不足，提出改進的方法和措施，為進一步修訂教學培養計劃提供依據，我們開展了畢業生對教學質量評價的調查研究，現將調查結果報告如下。

1對象和方法

1.1調查對象

采用整群抽樣的方法，選取溫州醫科大學2006屆、2008屆和2011-2014屆預防醫學專業本科畢業生作為調查對象。通過發放調查問卷和座談會方式進行調查。

我國的醫生力量非常薄弱，遠遠不能滿足時下國內醫療需求，那為什么還會出現醫學生就業形勢如此嚴峻的情況呢？

一、第一個原因來自用人單位

許多醫院過度關注畢業生的學歷，入門級的學歷就是研究生，低于碩士研究生的不予考慮，根本沒有考慮到自身的實際情況。這就導致了，很多基層醫院非研究生不招，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才，而本因該到基層醫院就職的本科、專科醫學生沒有單位接收。這是引起年醫學生就業形勢嚴峻的一個原因。

還有部分醫院過度的追求工作經驗。招聘條件都是3年以上工作經驗、5年以上工作經驗，我們不否認，醫生這個崗位工作經驗是相當重要的，但是醫院忽視了一點，任何一位醫生的工作經驗都是一步一步培養起來的，當然有很多小醫院不具備培養人才的條件，只能是招聘有工作經驗的醫生，這就導致了醫學生的就業路越來越窄，這是引起年醫學生就業形勢嚴峻的另一個來自用人單位的原因。

1.就業人數上升，就業率日趨下降

由于高等醫學院校連年擴大招生規模，醫學畢業生的總量明顯增加，大學畢業生人數逐年增加，就業形勢一年比一年嚴峻，人才供需之間的天平也越來越失衡，醫學畢業生也不例外。

隨著我國醫學科技和醫療水平的不斷提升，患者對醫療服務的需求不斷提高，患者的健康意識、法律意識、自我保護意識不斷增強，醫患矛盾突出成為我國社會關注的焦點。由此，醫患關系引發的系列問題，對醫學畢業生的就業觀和擇業觀將產生哪些影響。本文通過實證研究的方法，深入掌握醫學畢業生的思想動態、職業定位、就業趨勢，以便為人才培養政策和機制的調整完善提供參考。

1調查對象及方法

1．1對象。調查對象包括南京醫科大學、安徽醫科大學、溫州醫科大學等11所醫學院校，以及復旦大學、浙江大學、杭州師范大學等9所綜合性大學醫學相關專業的學生。調查對象主要為本科就業畢業生（畢業三個月）、研究生就業畢業生（畢業三個月）。隨機抽取臨床醫學、口腔醫學、醫學影像學、麻醉學、中醫學、眼視光學、臨床檢驗、婦產科、兒科學、護理學、康復治療學等11個專業的學生。1．2方法。采用自行設計的問卷進行無記名調查，問卷包括：（1）基本情況，如學校、專業、性別。（2）從業初衷，包括從醫出發點以及職業目標。（3）就業意愿，包括就業去向、醫院級別、薪酬期望、就業區域意向等內容。（4）《“健康中國2030”規劃綱要》戰略影響，包括職業選擇的信心等。（5）醫患關系影響，包括對就業觀的沖擊、對理想信念、職業追求、從業方向等方面的影響。此次以2015－2018年調查問卷數據統計為基礎，調查問卷等比共發放1500份，回收問卷1447份，其中有效問卷1440份，有效率為99．5％；男生876人，占60．8％，女生564人，占39．2％。問卷回收后采用SPSS10．0軟件進行統計分析，從定量的角度進一步了解學生在自主擇業時，特別是醫患關系緊張的現狀下就業意愿、就業動態和就業趨勢。

2影響醫學畢業生就業去向的因素分析

2．1專業選擇和職業定位。抽樣調查顯示，有41．61％的醫學生高考選擇讀醫是出于個人理想，而父母親屬決定、老師的推薦、同學的影響則占到了50．97％，7．42％的醫學生沒想過報考醫學院校，因調劑等因素進入醫學院校。這說明在入學時醫學生的職業理想相對明確，只有極少部分的醫學生對自己的專業定位不夠清晰。2．2就業觀念和職業優勢。調查結果顯示，85．14％的醫學生希望將來成為一名醫生，8．5％的醫學畢業生將選擇流向企業和報考公務員，但大部分仍從事所在領域的醫療工作；而成為科研人員、高校教師的僅有5．07％，其他的職業目標更在少數。可以看出，醫學生受固有觀念的影響，專業性質決定職業穩定性比較強。主要因為醫學專業學習時間長、投入精力大，專業學習相比其他專業顯得又苦又累，并且可以終身執業且基本不會失業，加上該職業在社會上受到尊重的程度，所以成為一名醫生基本是必然選擇。2．3工作待遇與保障。從調研數據看，學生在就業去向中最關注的3個因素依次是薪水及福利待遇、個人的發展、工作環境。近年，隨著分級診療的推行，中國全科醫生的大量空缺，基層醫院對醫學畢業生的需求存在非常大的空間。大量的崗位需要畢業生應聘，但醫學畢業生卻對此類崗位的認同度不高。調查顯示，88．73％的畢業生選擇去往一、二線城市公立醫療衛生機構；9．86％的學生選擇去往基層醫療衛生機構。其中，因醫患關系緊張、基層全科醫生緊缺等因素考慮去往基層醫療衛生機構或者企事業單位的畢業生2015年占63．5％，2016年占73．2％，2017年占74．3％，2018年占75．0％。可見，醫學畢業生就業仍然以大城市的大醫院為主，去向基層醫院就業的比例呈現上升趨勢，其中，各級醫院待遇和基礎保障的差距在縮小也是基本原因。2．4醫患關系因素。分析和比較國內外醫患關系現狀，可以發現國內外醫療保障制度的差異，醫療監督、風險管理制度的不同，醫療行業的定位不明確和醫生待遇低，雙方溝通不夠，缺少信任等都使得醫患關系狀況差別很大。本次問卷就“醫患關系對職業選擇的影響”這一問題的調查發現，認為醫患關系對職業選擇不影響的醫學生僅占25．94％，剩余的74．06％認為醫患關系對職業選擇有不同程度的影響。通過對就業去向選擇的分析，再深入以溫州醫科大學近5年臨床醫學專業就業分布情況進行比較分析為例，可以進一步了解醫學生在自主擇業時考慮醫患關系等因素形成的就業動態和就業趨勢的變化。2．4．1就業意愿。近4年的調查顯示，在醫患關系相對緊張的大背景下，醫學畢業生希望在一類醫院（省級三甲以上單位）就業工作占36．45％，考慮二類醫院（市級中心醫院及省級其他醫院）的升至33．55％，意愿選擇三類醫院（縣級中心醫院及市級其他醫院）、四類（縣醫院的其他醫院）和五類醫院（社區醫院及衛生服務中心）就業的，分別為22．26％，2．26％和5．48％。2．4．2實際就業動態。了解醫學畢業生的就業期望后，我們又對同期的實際就業動態進行了調查分析，數據顯示近4年的實際就業情況中，選擇從醫的畢業生最終去向一類醫院（省級三甲以上單位）的占32．06％，二類醫院（市級中心醫院及省級其他醫院）的達到39．16％，三類醫院（縣級中心醫院及市級其他醫院）的占16．45％，而四類醫院（縣醫院的其他醫院）和五類醫院（社區醫院及衛生服務中心）分別占4．13％和8．2％。2．4．3就業趨勢。通過以上對比分析可知，實際去往一二三類醫院同比呈明顯下降趨勢，選擇四類醫院的醫學生比例略有上升，選擇五類醫院的醫學生比例較四類醫院的比例上升趨勢更明顯。從以上信息中我們不難發現，在醫院的選擇方面，選擇一類和二類醫院的醫學生仍然占主體比重，說明大部分醫學畢業生在能力范圍內仍然向往在大醫院工作，其原因主要與先前所述的待遇、晉升、工作環境、繼續教育等因素有關。但是在醫患關系緊張的背景下，對比前后數據可知，越來越多的醫學生開始考慮四類醫院和五類醫院，以五類醫院上升顯著。特別是女性醫學畢業生這方面的就業趨勢更明顯。就這一現象，我們單獨向選擇社區醫院及衛生服務中心的醫學生增設開放性問題，即選擇五類醫院的理由。整理后發現主要有如下理由。首先，社區醫院及衛生服務中心較市級及其他省級工作輕松，工作壓力小，且收入不低，相對穩定。第二，社區醫院及衛生服務中心醫院規模小，門診量相對少，發展緩慢，但醫患關系相對不緊張，醫生較受人尊敬。第三，作為女生可以有更多時間兼顧家庭。結合2016年1月1日國家全面放開“二孩”的政策，女性醫學畢業生更多考慮兼顧工作與家庭的最佳方式而做出選擇。但因抽樣調查的數據存在一定的局限性，考慮醫學畢業生的地域分布、就讀醫學院校層次的不同等因素，其就業情況必然存在抽樣調查以外的差異。

3對策與建議