集寧師范學(xué)院學(xué)報雜志介紹

《集寧師范學(xué)院學(xué)報》旨在推動教育理論與實踐的交流與發(fā)展。涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、幼兒教育學(xué)、特殊教育學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域。該學(xué)報的發(fā)表內(nèi)容主要包括原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文、研究報告、案例分析等。它旨在促進教育研究者與從業(yè)人員的學(xué)術(shù)交流，推動教育教學(xué)改革與發(fā)展。

該雜志具有以下特點： 學(xué)術(shù)權(quán)威性：該學(xué)報秉持學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，對稿件進行嚴(yán)格的評審與篩選，確保發(fā)表的內(nèi)容具有學(xué)術(shù)價值和科學(xué)性。多學(xué)科涉及：學(xué)報關(guān)注教育領(lǐng)域的多個學(xué)科，為讀者提供多樣化的學(xué)術(shù)視角和研究成果。實踐導(dǎo)向性：該學(xué)報注重理論研究與教育實踐的結(jié)合，強調(diào)具有指導(dǎo)性和應(yīng)用性的研究成果，鼓勵教育實踐的案例分享與總結(jié)。突出本地特色：作為集寧師范學(xué)院的學(xué)術(shù)期刊，該學(xué)報在推動教育研究與實踐的同時，也努力展示和發(fā)掘本地區(qū)的教育特色和優(yōu)勢。國內(nèi)外交流：學(xué)報積極促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流合作，歡迎來自全球范圍的學(xué)者和研究者向?qū)W報投稿，并在學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)研討會等活動中展示學(xué)報的成果。

該雜志的發(fā)展目標(biāo)是建立成為教育領(lǐng)域知名的學(xué)術(shù)期刊，促進教育研究與實踐的融合與共同發(fā)展。它在推動教育事業(yè)的發(fā)展，提高教育教學(xué)水平，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮著積極的作用。以學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)為基礎(chǔ)，以教育研究與實踐為導(dǎo)向，致力于促進教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與發(fā)展，推動教育事業(yè)的繁榮與進步。

集寧師范學(xué)院學(xué)報雜志征稿要求

1.來稿文責(zé)自負(fù)，要遵守職業(yè)道德，如摘引他人作品，務(wù)請在參考正獻中予以著錄，署名的作者應(yīng)為參與創(chuàng)作、對內(nèi)容負(fù)責(zé)的人。所有署名作者都應(yīng)對該文的署名和順序簽名認(rèn)可，署名不可隨意變更。

2.題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。

3.作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現(xiàn)句號。如有通訊作者，請標(biāo)明。

4.文稿中摘編或引用他人作品，請注明原作者姓名、作品名稱及其來源，在參考文獻中列出。

5.請將注釋置于每頁地角，注釋順序用①②……表示；參考文獻置于文末，著錄順序用[1][2]……表示。

6.摘要應(yīng)全面概括論文的主要內(nèi)容，明確反映作者的主要觀點，不能僅僅籠統(tǒng)地介紹論文的思路和結(jié)構(gòu)，避免使用“本文主張”“筆者認(rèn)為”等評價方式。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文核心內(nèi)容的專業(yè)術(shù)語，一般3至5個。

7.正文部分小標(biāo)題一般單獨占一行；段首小標(biāo)題，前空兩格，后空一格。層次編碼依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。

8.計量和計數(shù)單位前需使用阿拉伯?dāng)?shù)字，外文字母、上下角標(biāo)、黑白體、大小寫應(yīng)準(zhǔn)確表達，對易混淆的請用鉛筆標(biāo)注。

9.論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。

10.經(jīng)刊登的論文，版權(quán)歸本刊所有。非經(jīng)本刊同意，不得轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)譯為其他語種發(fā)表。邀請論文不在此限。請勿一稿多投。請勿寄予個人。