科教發(fā)展評論雜志介紹

《科教發(fā)展評論》雜志的主要欄目包括科教戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)、治理研究、發(fā)展戰(zhàn)略和工程教育等。這些欄目涵蓋了科教發(fā)展的多個方面，為學(xué)者提供了豐富的交流和展示平臺。其中，科教戰(zhàn)略欄目關(guān)注國家科技和高等教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，探討科教融合、創(chuàng)新驅(qū)動等戰(zhàn)略問題；人才培養(yǎng)欄目則關(guān)注人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐，探討如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才；治理研究欄目關(guān)注高校內(nèi)部治理體系的變革與完善，探討如何構(gòu)建科學(xué)、高效、透明的治理體系；發(fā)展戰(zhàn)略欄目則關(guān)注高校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃與布局，探討如何實現(xiàn)高校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展；工程教育欄目則關(guān)注工程教育的改革與創(chuàng)新，探討如何培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)工程人才。

作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的學(xué)術(shù)集刊，在推動科教發(fā)展領(lǐng)域的研究和交流方面發(fā)揮了重要作用。該雜志不僅為國內(nèi)外學(xué)者提供了一個交流和展示自己研究成果的平臺，還為相關(guān)政策制定和實踐提供了有力的理論支撐和實踐指導(dǎo)。通過雜志的出版和傳播，越來越多的學(xué)者開始關(guān)注科教發(fā)展領(lǐng)域的研究和討論，為該領(lǐng)域的發(fā)展注入了新的活力和動力。

科教發(fā)展評論雜志征稿要求

1.本刊發(fā)表的稿件注重學(xué)術(shù)價值與學(xué)術(shù)規(guī)范,既歡迎視野開闊、論述嚴(yán)謹(jǐn)、具有前沿性和開拓性的嚴(yán)謹(jǐn)研究成果，也歡迎翔實可據(jù)的考證性、資料性論文。

2.文中各級標(biāo)題一律按國家標(biāo)準(zhǔn)采用以下形式。一級標(biāo)題形如一、二、三……排序; 二級標(biāo)題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標(biāo)題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。

3.來稿請注明作者、單位、職稱或職務(wù)、聯(lián)系方式及郵寄地址，合著稿件署名時須征得其他作者同意，確定先后次序。

4.參考文獻(xiàn)：作者根據(jù)來稿的情況，可以列出參考文獻(xiàn)（不包括注釋中已經(jīng)出現(xiàn)的文獻(xiàn)），但本刊一般在所刊發(fā)的文章后面不另開列“參考文獻(xiàn)”。

5.作者如對文章題名、責(zé)任者、基金項目（名稱和編號）需做必要的解釋或說明，請在當(dāng)頁用腳注表示;對于文章特定內(nèi)容的解釋說明,請用“注釋”方式置于文后，序號用帶“[]”的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，連續(xù)編號。

6.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容，應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞。

7.前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。

8.文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計量單位。

9.獲得基金資助的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項目”作為標(biāo)志注明項目名稱及編號，并附項目證書復(fù)印件。

10.本刊只刊登首發(fā)稿。為保證作者的署名權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)，作者和課題負(fù)責(zé)人應(yīng)在《稿件登記表》上簽名。本刊編輯部對來稿有文字修改權(quán)，對所發(fā)稿有版權(quán)。