教學月刊·中學版教學參考雜志介紹

《教學月刊·中學版教學參考》是一本專注于中學教育領域的專業期刊，旨在為中學教師提供豐富的教學資源和教育理念。它涵蓋了教學方法、課程改革、教育心理學等多個方面，為教師們提供了理論與實踐相結合的指導。不僅是中學教師的重要參考書籍，更是促進教育改革與創新的重要平臺。它為廣大教育工作者提供了交流與學習的機會，助力中學教育的發展與提升。

該雜志內容包括教學案例、課堂管理策略、學科研究成果等，幫助教師提升教學水平，激發學生的學習興趣。此外，雜志還關注教育政策的變化，探討如何在新政策下優化教學實踐。在編輯選材方面，雜志注重實用性和前瞻性，力求為教師提供最新的教育動態與研究成果。通過專家撰寫的文章與一線教師的經驗分享，讀者可以深入了解當前教育的熱點問題與最佳實踐。

本刊主要資助項目有：國家社會科學基金、廣東省教育科學規劃項目、江蘇省教育科學“十二五”規劃項目、浙江省教育科學規劃課題、教育部人文社會科學研究基金、山西省教育科學“十二五”規劃課題、浙江省哲學社會科學規劃課題、安徽省教育科學研究項目、全國教育科學規劃課題、廣東省哲學社會科學規劃項目。

本刊主要資助課題有：國家社會科學基金(11BKS030)。

教學月刊·中學版教學參考雜志征稿要求

1.稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順、圖表清晰。作者切忌一稿多投，文責自負。

2.中文題名一般不宜超過20個漢字；應簡明、準確，使用能充分反映論文主題內容的短語；不能有標點、盡量避免使用非公知公認的縮略語、字符、代號等，也不應將原形詞和縮略語同時列出。

3.稿件的書寫順序為：標題、作者姓名、單位（加括號）、摘要（英文）、關鍵詞（英文）、正文、參考文獻等。文章題名、單位、摘要、關鍵詞務必譯成英文，作者姓名亦請加注拼音。

4.采用順序編碼制著錄參考文獻，依照其在正文中出現的先后順序，用阿拉伯數字加方括號標出。參考文獻僅限作者親自閱讀過的主要文獻，其中近5年內的文獻應占50%以上。

5.注釋一般是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，文中序號用數字加圓括號、以上標格式標注。

6.摘要300字左右。摘要與正文對等，不以第一人稱表述，不對正文評論，不要寫成提綱形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。

7.稿件正文請勿署名，作者姓名、作者簡介、通信地址、電話及電子郵箱地址等請另頁給出。正文中應注意避免出現與作者身份有關的信息。

8.如圖表下有標注補充說明或資料來源，格式為：先標注補充說明，再另起一段標注資料來源，具體為：“注”須標注于圖表的下方，以句號結尾；“資料來源”須標注于“注”的下方，并按正文引用格式標注文獻。

9.前言應交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需要解決的問題，重點闡述本研究創新點。

10.本刊刊登一定比例的校外稿，歡迎投稿。所刊用文章必須是作者的原創性研究成果，文責自負，不代表編輯部觀點，不接受一稿數投。本刊有權壓縮刪改文章，作者如不同意刪改請在來稿末聲明。