廣東教育·高中版雜志介紹

《廣東教育·高中版》的主要目標是為廣大高中教師、教育管理者及相關教育工作者提供前沿的教育理念、教學方法和學科研究成果。它不僅關注教學實踐，還涵蓋教育政策、教育心理學、學生發展等多方面內容，旨在幫助教師更好地理解教育的本質，提升教育教學的有效性。刊登教育理論領域的研究論文，涉及教育心理學、課程與教學論、教育評價等。通過深入的理論探討，為實踐者提供理論支持。

雜志針對國家和地方教育政策進行解讀與分析，幫助教師及時了解政策變化及其對教學的影響，以便更好地適應新的教育形勢。主要讀者群體包括高中教師、教育管理者、教育研究者以及對高中教育感興趣的其他人員。雜志希望通過高質量的內容，吸引更多教育工作者的關注與參與。該雜志堅持“學術性、實踐性、前瞻性”的編輯方針，注重學術與實踐的結合，鼓勵創新和探索，提倡開放的學術討論，力求為讀者提供有價值的參考資料。

本刊主要資助項目有：廣東省教育科學規劃項目、廣東省高等職業教育教學改革立項項目、廣東省教育科學“十二五”規劃項目、廣東省高等職業技術教育研究會課題、廣東省高等教育教學改革項目、教育部人文社會科學研究基金、廣東省教育科學“十一五”規劃項目、國家社會科學基金、廣東省高校思想政治教育課題、新世紀高等教育教學改革工程。

本刊主要資助課題有：廣東省高等教育教學改革項目(20120302002)、廣東省教育科學規劃項目(2012YQJK235)、國家教師科研基金(CTF1201038)、廣東省高等教育教學改革項目(GZZD2011003)、廣東省教育科學“十一五”規劃項目(2010tjk123)、國家語委科研項目(PGl0015)、廣東省軟科學研究計劃(20078070900060)、廣東省自然科學基金(10451802904005327)、國家社會科學基金(12AGL001)、國家社會科學基金(BJA110081)。

廣東教育·高中版雜志征稿要求

1.在線投稿過程中，文稿請勿包含姓名、單位、地址、郵編及作者簡介、資助項目等個人信息，如果含有個人信息，會導致初審直接退稿的可能。

2.正文層次標題采用三級標題（引言不編標題），一律用阿拉伯數字編號，如1、1.1、1.1.1、(1)、(2)、(3)……

3.不同單位的作者，應在姓名右上角加注阿拉伯數字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數字，各工作單位之間以分號隔開。

4.文獻說明放在文末，整篇文章順序編碼；同一文獻多次引用需并置，原著名稱只出現一次。外文參考文獻按照國際通告的著錄格式標注。

5.注釋要完整規范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻題目、出版單位、出版時間（及雜志出版期號）、所引內容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯網的，請注明題名、詳細網址及訪問時間。

6.內容順序為：標題、400字左右的摘要、5~8個關鍵詞、正文、參考文獻。英文標題及摘要、關鍵詞等附于中文關鍵詞后。文件可采用Word格式或PDF格式。

7.正文的標題層次用阿拉伯數字編號，不同層次的數字之間用下圓點“．”相隔，如“l”，“2.1”，“3.1.2”，并一律左頂格。

8.來稿請用小四號字打印，同時提供打印稿和電子文本（word格式）。如有圖版，須單獨提供TIFF或JPG格式照片。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復印件。

10.來稿應是未以任何形式公開發表過的論文，亦不接受一稿多投的文章。稿件寄出1個月未接到本刊通知即可自行處理。