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現代教育技術
  • 創刊時間1991
  • 影響因子4.67
  • 發行周期月刊
  • 審稿周期1-3個月

現代教育技術雜志 CSSCI南大期刊

主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:清華大學

《現代教育技術》是一本由清華大學主辦的一本教育類雜志,該刊是CSSCI南大期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創刊于1991年,出版周期月刊,影響因子為4.67。該期刊已被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區:北京
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內刊號:11-4525/N
國際刊號:1009-8097
郵發代號:2-736
全年訂價:¥336.00
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雜志介紹 征稿要求 數據統計 文章選集 聯系方式 常見問題 推薦期刊

現代教育技術雜志介紹

本刊宗旨為:立足學術研究、帶動實踐探索、促進教育技術發展、推動教育現代化。本刊可供高校及其他各級各類學校電教中心(現代教育技術中心)、CAI中心、遠程教育機構、多媒體研究開發人員和熱心教育現代化的教師及管理人員閱讀,是學校圖書館、資料室、教育技術中心等部門的必備資料。論文百事通本刊對師范院校教育技術類專業師生的學習及研究具有參考價值。主管單位:教育部主辦單位:清華大學編輯單位:《現代教育技術》雜志社社長:吳庚生主編:王學優主任:宋述強國內刊號:CN11-4525/N國際刊號:ISSN1009-8097郵發代號:2-736

本刊主要資助項目有:教育部人文社會科學研究基金、國家社會科學基金、國家自然科學基金、中央高?;究蒲袠I務費專項資金、全國教育科學規劃課題、全國教育科學“十一五”教育部規劃課題、江蘇省教育廳哲學社會科學基金、全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題、浙江省教育科學規劃課題、全國教育科學“十一五”規劃課題。

本刊主要資助課題有:國家社會科學基金(BCA120025)、全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(AYA010034)、信息技術環境下多元學與教方式有效融入日常教學的研究(BCA060016)、國家社會科學基金(BCA100023)、國家社會科學基金(ACA07004)、全國教育科學“十一五”規劃課題(FCB060256)、國家社會科學基金(BCA110020)、廣西哲學社會科學“十一五”規劃項目(06FJYX009)、國家科技支撐計劃(2014BAH06F01)、河南省軟科學研究計劃(072400420190)。

現代教育技術雜志征稿要求

1、現代教育技術稿件要求觀點明確、論據充足、論述簡練,資料數據和反映的情況務求核實準確。

2、現代教育技術有創新:除了文章選題的創新外,研究視角、論述角度、研究方法等方面的新穎性往往也可以得原創性的觀點或結論。當前我刊特別關注教育技術應用層面的創新實踐。

3、有觀點:觀點是文章的核心思想,要求作者在論文中能夠明確提出自己的觀點或研究得出的結論,并要能自圓其說。

4、有綜述:對文章選題方面的國內外最新研究成果,要整合提煉,便于參考與傳承。對理論研究類文章,文獻綜述部分更要系統與深入。

5、有研究:實證研究類的文章要嚴謹的研究設計和充分的研究數據,研究過程、數據分析、結論得出清晰明了、真實可靠。

6、有規范:要求格式符合學術規范,行文邏輯清晰流暢,參考文獻規范翔實。來稿必須按照我刊投稿格式排版。作為學術論文,格式是否規范直接體現了作者的嚴謹程度,審稿專家完全有可能因為格式不規范的原因拒絕一篇稿件。排版要求:A4頁面(上下頁邊距2.3cm,左邊距1.8cm,右邊距1.7cm),正文小五字號,雙欄排,4-5頁,6000~10000字。具體要求,請務必參考采編平臺中的“論文模板”。

現代教育技術雜志數據統計

歷年影響因子和發文量

主要機構發文分析

機構名稱 發文量 主要研究主題
北京師范大學 333 教育;教學;教師;教育技術;課程
華中師范大學 222 教育;教學;課堂;教師;課程
華東師范大學 221 教育;教學;教師;教育技術;課堂
華南師范大學 184 教育;教學;課程;教育技術;課堂
清華大學 184 教育;教學;課程;高校;遠程教育
陜西師范大學 170 教育;教學;課程;教師;網絡
東北師范大學 141 教育;教學;教師;信息技術;教育技術
浙江師范大學 123 教育;教學;課程;教育技術;教師
西北師范大學 120 教育;教學;課程;教師;教育技術
江蘇師范大學 120 教育;智慧教育;教學;大數據;教育信息

現代教育技術雜志文章選集

  • 信息技術助力金課建設大數據服務工程教育--第三屆在線工程教育國際論壇在北京舉行 田慧君; 張德霞
  • 國內外教育技術領域研究的比較與反思——以近10年190篇高被引論文為例 張璇; 鄭蘭琴
  • “人工智能+教師教育”生態系統的初步探究 陳雷
  • 中小學智慧校園的智慧短板與建設智慧——基于珠三角某地三所典型中小學智慧校園建設情況的對比分析 林書兵; 張學波
  • 5G的發展歷程、特點及其對教育理論的延伸 李小平; 孫清亮; 張琳; 姜麗萍; 毛旭
  • 基于政策文本分析的數字教育資源公共服務機制研究 高鐵剛; 李艷坤; 寇海蓮
  • 計算思維培養中教育者的角色分析——基于2018年ISTE《教育者計算思維能力標準》的解讀與啟示 胡科; 江鳳娟; 丁旭
  • 智慧教學平臺的教師使用意愿研究——以三個城市的中小學智慧課堂教學實踐為例 陸葉豐; 易素萍; 惲如偉
  • PBL項目式學習在大學教學中的應用探究 董艷; 和靜宇
  • 機器自動口語測試的信度和效度研究——以MyET口語測試系統為例 黃騫; 王海軍
  • 基于RCoI量表的混合式語言教學模式研究——以深圳大學“大學英語”課程為例 張新穎; 齊盡歡
  • 服務于英美報刊選讀的教學輔助平臺研究 于江霞; 蘇愛遠
  • 高校智慧校園的建設:技術、內容和服務——以鄭州輕工業大學為例 李霞; 甘琤; 程源; 石月鳳
  • 智慧教室設計及其對傳統教學方式的影響——以中國礦業大學為例 呂戀生; 楊再明; 張凱
  • 在線教育平臺用戶的持續使用行為研究 張敏; 祝安; 張芳

現代教育技術雜志社聯系方式

地址:北京市海淀區清華大學建筑館北110-112室

郵編:100084

主編:鐘曉流

現代教育技術
現代教育技術雜志

價格:¥336.00元/1年 月刊 郵發代號:2-736

主辦單位:清華大學

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:北京市海淀區清華大學建筑館北110-112室,郵編:100084。

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