中小學教學研究雜志介紹

《中小學教學研究》宗旨是貫徹教育方針、推動教學研究、交流教研成果、促進教學改基、探討繼續教育、提高教學質量。

《中小學教學研究》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

本刊主要資助項目有：江蘇省教育科學“十二五”規劃項目、教育部規劃基金項目、河北省教育科學“十二五”規劃課題、遼寧省經濟社會發展研究項目、江蘇省教育科學“十一五”規劃課題、遼寧省教育科學“十二五”規劃課題、河北省教育科學'十一五'規劃課題、浙江省教育科學規劃課題、遼寧省教育廳科學基金、廣東省教育科學規劃項目。

本刊主要資助課題有：江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200902176)、江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2012SJD880079)、甘肅省教育科學“十一五”規劃課題(2010)、廣西教師教育立項研究課題(2012JS044)、廣西教師教育學科教學團隊建設項目([2010]52)、貴州省基礎教育科學研究教育教學實驗課題(10ZYJ023)、河北省教育科學研究“十一五”規劃課題(06010288)、湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2006y177)、吉林省教育科學“十二五”規劃課題(GH11044)、江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG052)。

中小學教學研究雜志征稿要求

來稿必須包括（按順序）：題目、作者姓名、作者單位（全稱）、所在城市和郵編。

1.題目：置全文最前，要能概括文章要旨，字數一般不超過20個，必要時可加副標題。

作者署名：接題目下居中安排。如系多作者，各姓名間空一格。如多作者不屬同一單位，須在姓名右上角按單位排序用1，2，3……標出。同一單位作者須用同一序號。多作者屬同一單位的，不用加標志。

2.作者單位：接姓名下居中安排。基本要素依次為：單位全稱（省、市、區、學校）、郵政編碼。

示例：沈陽市皇姑區第一小學,遼寧沈陽110032

3.作者簡介：姓名（出生年－），性別、籍貫、職稱、學歷。

示例：張曉明（1970－），男，遼寧沈陽人，中學高級教師，學士。

本刊對發表在課程改革研究、課標教材、學科教學等欄目的文章要求寫有摘要、關鍵詞。

4.摘要：摘要一般在200字左右。其基本要素應包括研究的目的、方法、結果和結論。摘要應具有獨立性和自明性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。應避免對題目的重復和一般性內容的敘述（如研究背景、意義、重要性等）。

5.關鍵詞：接置“摘要”項下。限量3～8個。須選用文中最能反映文章內容的關鍵性的詞，詞間用“；”隔開，最后一個詞后不用標點。