摘要：學術(shù)論文的寫作必須嚴格遵循學術(shù)規(guī)范。法學學士論文的結(jié)構(gòu)格式的要求，主要包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻和致謝七個部分。其中注釋部分應引起高度重視，因為它反映了論文的起點、深度及廣度，構(gòu)成了論文的“皮囊”。

關(guān)鍵詞：摘要；關(guān)鍵詞；注釋；參考文獻

與一般文章的寫作不同，學士論文的寫作除了要符合學術(shù)論文的基本屬性要求，以及遵循一般的寫作步驟外，還要嚴格遵守學術(shù)規(guī)范。[1]學術(shù)規(guī)范是在學術(shù)研究過程中，無數(shù)學者通過不斷試錯，總結(jié)經(jīng)驗和教訓逐漸形成，約定俗成并獲得大家認可的寫作傳統(tǒng)或稱規(guī)矩。沒有規(guī)矩，不成方圓。這種規(guī)矩使學術(shù)研究與一般的問題探討區(qū)別開來，從而也使專家、學者與一般大眾區(qū)別開來，有利于促進學術(shù)的專業(yè)化，形成專業(yè)圈子或稱專業(yè)槽。現(xiàn)在學術(shù)規(guī)范的基本要求往往通過學術(shù)團體或國家統(tǒng)一制定的標準的方式出現(xiàn)，但它并不是純粹人為設(shè)計的東西，而主要是學術(shù)研究本身內(nèi)在的客觀要求，反映了學術(shù)研究的基本規(guī)律。學術(shù)規(guī)范無論對于論文本身的價值，還是對于學術(shù)訓練來講都具有重要意義。從某種意義上講，學術(shù)規(guī)范就是學術(shù)的生命線，同時也是學者的生命線。也正因為如此，論文是否合乎學術(shù)規(guī)范的要求就成了論文評定的一個基本指標。

這里主要談論學術(shù)規(guī)范中的形式規(guī)范，即論文的結(jié)構(gòu)格式問題，并且限定在法學學士論文的范圍。論文的結(jié)構(gòu)格式包括很多方面，這里談的是論文一般應必備幾個部分，以及各部分的寫法，屬于論文內(nèi)在格式的一個方面，區(qū)別于論文排版的規(guī)定格式等其它外在格式要求。

一篇完整的學士論文包括前部、中部和后部三個部分。[2]前部主要包括題目、摘要和關(guān)鍵詞，是論文的前置部分。中部主要包括正文和注釋，是文章的主體。后部主要包括參考文獻和致謝，是文章的附屬部分。

一、題目

目錄

摘要2

ABSTRACT3

目錄4

第一章引言（或者其他名稱）5

第二章6

各學位授予單位：

根據(jù)《*省研究生教育創(chuàng)新計劃》、《*省優(yōu)秀博士、碩士、學士學位論文評選辦法》和《*省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎評選獎勵暫行辦法》，經(jīng)研究，決定2009年繼續(xù)開展*省優(yōu)秀博士、碩士、學士學位論文和研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果評選獎勵工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評選范圍

2009年*省優(yōu)秀博士、碩士、學士學位論文的推薦評選范圍為20*年*月*日至20*年*月*日在省內(nèi)學位授予單位獲得博士、碩士、學士學位者(含科學學位和專業(yè)學位)的學位論文。

研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎的第一申請人應是20*年*月*日以后省內(nèi)學位授予單位具有學籍的研究生（包括在職攻讀專業(yè)學位人員，不包括同等學力在職申請學位等在冊學員），申報成果應是在校期間以研究生所在培養(yǎng)單位名義所取得的研究成果。

優(yōu)秀學位論文評選重在理論創(chuàng)新，研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果的評選偏重技術(shù)創(chuàng)新和實際應用。同一成果，二者不可兼報。

一、什么是學位論文？

學位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。

1、學士論文：

學士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側(cè)面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。

2、碩士論文：

碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本專業(yè)學術(shù)水平的提高有積極作用。

學術(shù)論文或稱為學術(shù)論文，簡稱為論文。凡以科學、技術(shù)為內(nèi)容，運用概念、判斷、證明和反駁等邏輯思維手段，進行分析、闡明自然科學的原理、定律和科學技術(shù)研究中的各種問題及成果的文章，都屬于學術(shù)論文的范疇。

學術(shù)論文是一種具創(chuàng)新性的科學研究成果的記錄，是進行成果推廣和交流的手段也是考核科技人員業(yè)務能力和學術(shù)水平的重要指標。它是人類知識寶庫的基本單元，或為人類精神財富的一部份，并能為科學界有效地利用，對經(jīng)濟建設(shè)和社會進步起推動作用。

一、學術(shù)論文的分類

學術(shù)論文包括學位論文。學位論文是學位申請者為申請學位而提出的論文。這種論文是考核申請者能否授予學位的重要依據(jù)，可分為學士論文、碩士論文及博士論文等三種，其水平由淺而深。學士要求達到具有從事科學研究或擔負專業(yè)技術(shù)工作的初步能力；碩士要求達到具有獨立從事科學研究工作的初步能力；博士則要求達到具有獨立從事科學研究工作的能力和在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。由字數(shù)來看，學士論文約一萬字，碩士論文約五萬字，博士論文則在五萬字以上，有時多達十至廿萬字。茲分述如下：(一)學士論文大學本科畢業(yè)生運用在校期間學得的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，進行分析、解決某一不太復雜的科研課題所寫的畢業(yè)論文，順利通過簽辨者，均可授予學士學位。其條件如下：

1.能夠較好地掌握本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。

2.具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力。

摘要：在著眼于中國教育現(xiàn)代化2035，把國家開放大學建成世界一流開放大學的背景下，實踐環(huán)節(jié)畢業(yè)論文教學質(zhì)量的提升顯得尤其重要，它是“創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)”戰(zhàn)略中的重要環(huán)節(jié)。安徽廣播電視大學中文教學團隊牢記使命，經(jīng)過長期的實踐和探索，在畢業(yè)論文教學上形成了規(guī)范的“3541工作法”模式，保證了漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量。“3541工作法”也是教師仁愛之心的展現(xiàn)，體現(xiàn)了以人為本的教育思想。

關(guān)鍵詞：開放大學；畢業(yè)論文；3541工作法

2020年注定是個不平凡的一年，也是一個具有里程碑意義的一年。從國家層面來講，2020年我們將全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標。對于國家開放大學辦學體系而言，2020年要完成“構(gòu)建靈活開放的終身教育體系”“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成”［!］的重任。在國家開放大學2019年教學工作會上，荊德剛校長做了“集中力量抓質(zhì)量，凝心聚力創(chuàng)特色”的工作報告，提出“以新時代中國特色社會主義思想為指導，著眼于中國教育現(xiàn)代化2035，結(jié)合40年辦學經(jīng)驗，立足中國國情，扎根中國大地，堅持立德樹人，把國家開放大學建設(shè)成為世界開放大學體系中富有中國特色的一流開放大學、我國學習型社會的重要支柱。”［"］給國開人提出了更新更高的要求。建設(shè)一流開放大學，教學質(zhì)量必須放在首位。畢業(yè)論文寫作是開放教育各專業(yè)教學計劃綜合實踐模塊中的必修課程，也是最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，它是其他教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化，更是對整個本科教育成效的檢驗，開放教育本科畢業(yè)論文質(zhì)量的提升對建設(shè)一流開放大學至關(guān)重要，安徽電大中文教學團隊在以下三個方面做了一些有意義的探索。

一、提高認識，牢固樹立質(zhì)量觀念

在一流開放大學建設(shè)背景下，安徽廣播電視大學校黨委要求全體教職員工提高認識，牢固樹立質(zhì)量觀念，提出2020年教學工作的總體思路：以“整體質(zhì)量提升”為主題，進一步樹立教學中心地位，規(guī)范教學過程管理，不斷提升內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量，落實立德樹人根本任務。“在我國現(xiàn)行高等教育體系中，中國語言文學類本科專業(yè)肩負著萃取、傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，在培養(yǎng)學生全面發(fā)展、適應社會進步需求方面具有不可替代的重要作用。”［#］安徽電大漢語言專業(yè)是中央電大開放教育第一批開設(shè)專業(yè)，漢語言專業(yè)在安徽也是學生規(guī)模較大的一個專業(yè)，目前開放教育漢語言專業(yè)本科在校生5476人，專科754人（數(shù)據(jù)截至2019年12月底）。漢語言專業(yè)教學質(zhì)量的穩(wěn)定對安徽電大整體教學質(zhì)量的提升重要性不言而喻。實踐環(huán)節(jié)畢業(yè)論文教學是漢語言專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的重要環(huán)節(jié)，在本科教學中占有十分重要的地位。畢業(yè)論文質(zhì)量好壞是衡量一個學校教學質(zhì)量的重要指標。2015年7月，北京市學位委員會印發(fā)《關(guān)于批準國家開放大學為學士學位授予單位的通知》（京學位〔2015〕1號），批準國家開放大學為學士學位授予單位，同時批準工商管理、法學、漢語言文學、計算機科學與技術(shù)和會計學5個專業(yè)可以授予學士學位。國家開放大學下發(fā)了“關(guān)于印發(fā)《國家開放大學學士學位論文管理辦法（試行）》的通知”（國開教〔2016〕11號）文件，強調(diào)“為做好學位授予過程中學位論文的管理工作，提高學位授予質(zhì)量，特制定《國家開放大學學士學位論文管理辦法（試行）》，請按照本辦法開展相關(guān)工作。”在認真學習《國家開放大學學士學位授予工作實施細則（試行）》（國開教〔2016〕10號）后，為進一步規(guī)范安徽電大漢語言文學專業(yè)學位論文管理，保證學位論文質(zhì)量，依據(jù)《國家開放大學學士學位論文管理辦法（試行）》，結(jié)合安徽實情，安徽電大制定了《安徽廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)學位論文實施方案》，進一步明確了學位論文寫作、學位論文指導、學位論文答辯、學位論文審查等相關(guān)事宜。安徽電大于2016年啟動國家開放大學學士學位授予工作，從2016春學期開始，安徽電大申請學位學生人數(shù)一直呈上升趨勢：16春66人，16秋70人，總計136人；17春72人，17秋85人，總計157人；18春102人、18秋115人，總計217人；19春155人、19秋272人，總計427人。近年來，隨著招生規(guī)模的不斷增長，申請學位的學生也越來越多，有的學生甚至就是沖著國開的學位而來。“以學生的發(fā)展為本”，這是新時期人本主義教育的的根本指向，提高實踐環(huán)節(jié)畢業(yè)論文、學位論文的質(zhì)量就是從學生根本出發(fā)，實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目標。

二、創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)，嚴格落實“3541工作法”

為了進一步幫助大家寫好論文，現(xiàn)將一些應規(guī)范的問題說明附后：

一、什么是學位論文？

學位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。

1、學士論文：

學士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側(cè)面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。

2、碩士論文：

正確指導學生撰寫論文是高等學校教學過程中的重要環(huán)節(jié)之一，是學生完成所學專業(yè)并完滿畢業(yè)的重要標志。為了進一步幫助大家寫好論文，現(xiàn)將一些應規(guī)范的問題說明附后：

一、什么是學位論文？

學位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。

1、學士論文：

學士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側(cè)面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。

2、碩士論文：

正確指導學生撰寫論文是高等學校教學過程中的重要環(huán)節(jié)之一，是

學生完成所學專業(yè)并完滿畢業(yè)的重要標志。為了進一步幫助大家寫好論

文，現(xiàn)將一些應規(guī)范的問題說明附后：

一、什么是學位論文？

學位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應學位而提出作為考核

和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。

一、什么是學位論文？

學位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。

1、學士論文：

學士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側(cè)面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。

2、碩士論文：

碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本專業(yè)學術(shù)水平的提高有積極作用。