導(dǎo)語(yǔ)：高校科研管理現(xiàn)狀與創(chuàng)新路徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【內(nèi)容摘要】社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為高校科研工作的發(fā)展提供了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，高校科研管理工作需要從創(chuàng)新科研管理理念、健全科研管理機(jī)制、完善科研信息化建設(shè)、加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)的建設(shè)、改革科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制等方面，積極開展高校科研管理探索和創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】高等學(xué)校;科研管理;科研創(chuàng)新

高校是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的主要場(chǎng)所，在夯實(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，科研工作得到了極大的重視，這也關(guān)系著高校的建設(shè)和發(fā)展。高校科研工作的完成，不僅涉及教師自身的科研能力和素養(yǎng)，也體現(xiàn)了高校科研主管部門對(duì)科研事務(wù)的統(tǒng)籌與規(guī)劃，以及科研管理機(jī)制和信息化建設(shè)、科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制、科研管理人員的能力。

一、高校科研管理的意義

在新形勢(shì)下，高校逐步向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型，更加凸顯出高校在人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)和科研方面的改革創(chuàng)新與探索。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)家高度重視高校科研的發(fā)展，隨著國(guó)家的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增強(qiáng)，政府對(duì)科學(xué)研究方面的投入逐年增加，為高校教師提供了有力的科研經(jīng)費(fèi)支持。高校在國(guó)家科研及創(chuàng)新中承擔(dān)著重要責(zé)任，科研任務(wù)更加繁重，地位也更加重要。從高校來(lái)說(shuō)，作為應(yīng)用型大學(xué)的科研管理工作，對(duì)國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到重要作用，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才、校企合作、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)揮著重要職能作用。當(dāng)前，高校通過(guò)科研管理創(chuàng)新，著力提升高校科研學(xué)術(shù)核心影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，不僅是推動(dòng)自身建設(shè)發(fā)展的必然要求，更是發(fā)展繁榮社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化的時(shí)代需要。

二、高校科研管理的現(xiàn)狀

目前，高校科研管理存在著對(duì)應(yīng)用型大學(xué)科研工作的社會(huì)需求認(rèn)識(shí)不夠透徹，科研任務(wù)缺乏進(jìn)一步明確，科研管理部門缺乏對(duì)科研工作具體的協(xié)調(diào)部署、指導(dǎo)和廣泛宣傳，具體表現(xiàn)為信心不足或科研項(xiàng)目虎頭蛇尾。高校目前還存在著科研人才能力培養(yǎng)不強(qiáng)、科研底子薄和科研成果轉(zhuǎn)化等諸多問(wèn)題。

三、高校科研管理的發(fā)展與創(chuàng)新對(duì)策

須進(jìn)一步完善科研管理體制，創(chuàng)新較為人性化和科學(xué)化的科研管理工作機(jī)制，提升科研管理理念，使之與教學(xué)管理理念同步更新，逐步形成教學(xué)科研融于一體、相輔相成、協(xié)同發(fā)展的高校教學(xué)科研管理體系。高校科研管理的創(chuàng)新必須從國(guó)家、社會(huì)和高校的發(fā)展需求出發(fā)，面對(duì)當(dāng)前影響高校科研工作的諸多問(wèn)題，高校科研管理部門應(yīng)積極探索創(chuàng)新，不斷提升高校科研管理能力。(一)提升科研管理理念。目前，高校正處于向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)型期對(duì)科研任務(wù)的新要求，加強(qiáng)科研管理創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)行“以人為本”的科研管理理念。1．提高科研服務(wù)理念。加強(qiáng)對(duì)科研管理部門人員服務(wù)意識(shí)的提升和職業(yè)能力的培訓(xùn)，充分發(fā)揮科研管理部門的職能作用，做好教師的服務(wù)、動(dòng)員和指導(dǎo)工作，引導(dǎo)教師盡快轉(zhuǎn)變科研觀念，特別是要充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)科研工作的重要性，增強(qiáng)其產(chǎn)教融合意識(shí)，堅(jiān)定其服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)的信念，充分發(fā)揮教師在科研創(chuàng)新活動(dòng)中的作用。2．創(chuàng)新知識(shí)管理理念。規(guī)范高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，強(qiáng)化高校教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)科研成果的保護(hù)，積極調(diào)動(dòng)高校教師科研創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的積極性，實(shí)現(xiàn)以科技創(chuàng)造國(guó)家發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，維護(hù)教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和科研成果。3．建立科研可持續(xù)發(fā)展理念。通過(guò)評(píng)估建立完整系統(tǒng)的科研發(fā)展目標(biāo)策略，對(duì)學(xué)校的科研工作確定明確的方向和各階段目標(biāo)，并有計(jì)劃地加以實(shí)施，并對(duì)國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、校企合作等方面的成就予以肯定和表彰，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，樹立科研標(biāo)兵，以老帶新，打造知識(shí)復(fù)合型的科研團(tuán)隊(duì)和科研平臺(tái)，培養(yǎng)青年教師積極投入科研工作中。在學(xué)校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的過(guò)渡時(shí)期，高校還應(yīng)增強(qiáng)合作理念，鼓勵(lì)學(xué)校之間或校企協(xié)同作戰(zhàn)，科研部門提供信息共享和獲取利用的平臺(tái)，更好地為社會(huì)和區(qū)域發(fā)展服務(wù)。(三)健全科研管理機(jī)制。高校應(yīng)繼續(xù)完善科研管理機(jī)制，保障科研活動(dòng)的順利開展及科研任務(wù)的按計(jì)劃完成，加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程管理，提升科研工作質(zhì)量，形成人性化的科研管理機(jī)制。1．建立目標(biāo)導(dǎo)向管理機(jī)制。高校應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為科研管理的導(dǎo)向，明確科研工作的主要目標(biāo)，加強(qiáng)科研預(yù)判與策劃，尊重學(xué)科差異和學(xué)術(shù)規(guī)律，把握當(dāng)前社會(huì)需求和研究熱點(diǎn)，完善項(xiàng)目培育機(jī)制，避免科研工作和研究成果與社會(huì)需求脫節(jié)。高校的科研任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃應(yīng)緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行，積極開展有組織的科研活動(dòng)。大力支持符合科研目標(biāo)的科研項(xiàng)目，并給予經(jīng)費(fèi)的支持。為保障科研項(xiàng)目的順利完成，合理分配科研任務(wù)，加強(qiáng)科研項(xiàng)目過(guò)程管理，制定中長(zhǎng)期科研工作計(jì)劃及檢查機(jī)制，對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)和中期檢查，并針對(duì)具體情況給出指導(dǎo)建議，保證科研項(xiàng)目的順利進(jìn)行。2．創(chuàng)新科研組織模式。建立符合高校發(fā)展及人才培養(yǎng)目標(biāo)的服務(wù)型、人性化的科研管理模式。高校科研管理部門在科研工作中發(fā)揮著重要的組織推動(dòng)和服務(wù)支撐的作用，應(yīng)該注重從大局出發(fā)，營(yíng)造良好的科研氛圍，與學(xué)校各職能部門聯(lián)手，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揮各職能部門的作用，統(tǒng)籌學(xué)校科研資源整合，打破學(xué)科壁壘，在學(xué)校設(shè)立跨學(xué)科研究平臺(tái)，組建以問(wèn)題為導(dǎo)向的科研團(tuán)隊(duì)，定期在校內(nèi)開展科研工作經(jīng)驗(yàn)交流、培訓(xùn)和科研成果展示、獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)科研教師的科研創(chuàng)新積極性和行動(dòng)力，激發(fā)科研教師的科研創(chuàng)新潛力，完善高校的科研管理服務(wù)體系，推動(dòng)高校科研管理的持續(xù)發(fā)展。3．優(yōu)化科研管理評(píng)價(jià)制度。科研管理評(píng)價(jià)制度是提高科研管理水平、保證科研工作質(zhì)量的關(guān)鍵，把定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，采取分類、分階段、分層次等評(píng)價(jià)步驟，建設(shè)科學(xué)合理、易操作、高效率的科研評(píng)價(jià)與考核制度，形成完整的科研管理工作機(jī)制。(三)完善科研信息化建設(shè)。高校的科研工作量日益增加，就科研信息管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，不僅是科研管理部門進(jìn)行日常科研管理工作的需要，也應(yīng)滿足教師的科研工作需求。如果使用簡(jiǎn)單的辦公軟件來(lái)收集和整理科研信息已經(jīng)不能滿足當(dāng)下高校科研工作的需求。加強(qiáng)高校的科研信息化建設(shè)，能夠確保高校提交科研信息的準(zhǔn)確性和安全性，提高科研管理部門的工作效率，便于教師開展科研工作，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確、高效的科研信息化管理。1．高校科研信息化建設(shè)。高校科研信息化建設(shè)應(yīng)包含專業(yè)的科研信息系統(tǒng)管理團(tuán)隊(duì)、完善的科研信息管理系統(tǒng)以及教師的積極參與。高校科研管理信息化建設(shè)的核心是服務(wù)科研項(xiàng)目，提高科研信息服務(wù)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)相關(guān)科研項(xiàng)目的信息共享，為科研項(xiàng)目提供專業(yè)、規(guī)范、精準(zhǔn)的科研信息，保證高校科研項(xiàng)目的課題申請(qǐng)、立項(xiàng)、考核和驗(yàn)收等各階段的信息需求，發(fā)揮科研項(xiàng)目管理信息化的作用。2．高校科研信息系統(tǒng)建設(shè)。應(yīng)該把先進(jìn)的信息化管理理念貫徹到日常科研信息化管理工作中，不僅是為了減少科研管理人員工作量或方便教師對(duì)科研數(shù)據(jù)的記錄、整理和統(tǒng)計(jì)。高校科研信息系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)以人性化、科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)用性為前提，重點(diǎn)是人員管理、項(xiàng)目信息管理、成果管理和科研考核管理等模塊的建設(shè)、使用和維護(hù)。(四)加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)建設(shè)。1．提升科研管理人員的能力。科研管理人員對(duì)科研工作的順利完成起著重要作用，直接影響著科研工作的進(jìn)展。加強(qiáng)對(duì)科研管理人員的管理和能力提升，通過(guò)系統(tǒng)規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)，宣傳本校的科研制度、科研現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化國(guó)家相關(guān)法律和科研政策，創(chuàng)新科研管理人員的服務(wù)理念，提升科研管理人員的管理能力和業(yè)務(wù)水平。科研管理部門在高校屬于行政部門，需要管理執(zhí)行的事務(wù)性工作比較多，也經(jīng)常需要與學(xué)校多個(gè)部門合作協(xié)調(diào)，所以高校應(yīng)選拔及培養(yǎng)自身素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)的科研管理人員。2．學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和科研平臺(tái)建設(shè)。著力打造具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、研究領(lǐng)域有特色以及有國(guó)際視野的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和科研平臺(tái)。結(jié)合各教師自身專業(yè)背景和研究方向，組建應(yīng)用型科研團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建科研平臺(tái)，形成合力，避免教師單打獨(dú)斗，注重發(fā)揮學(xué)術(shù)專家的榜樣和學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，以利于科研項(xiàng)目的獲取及科研成果轉(zhuǎn)化，提高教師的科研敏銳度和科研能力，對(duì)青年教師進(jìn)行科研工作的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們提升科研能力，明確科研目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，積極投入到學(xué)習(xí)深造、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、考察研究和科研實(shí)踐工作中。科研團(tuán)隊(duì)還應(yīng)深入科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)，建立教師與專家的聯(lián)系和互動(dòng)，合作承擔(dān)重要科研項(xiàng)目，充分發(fā)揮應(yīng)用型高校科研工作在國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及城市建設(shè)中的作用。(五)改革科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。1．發(fā)揮應(yīng)用型高校科研工作的優(yōu)勢(shì)。構(gòu)建以服務(wù)社會(huì)和城市建設(shè)為導(dǎo)向的高校科研項(xiàng)目成果推廣體系。高校科研管理部門應(yīng)加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程管理，完善科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，研究科研成果轉(zhuǎn)化的方向，搭建科研項(xiàng)目與企業(yè)互動(dòng)的平臺(tái)，籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)新科研成果推廣路徑，主動(dòng)向社會(huì)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)宣傳、展示和推廣科研成果，推動(dòng)科研成果順利轉(zhuǎn)化。2．完善科研成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。根據(jù)科研工作的實(shí)際情況以激勵(lì)教師為目標(biāo)，制定公正、公平、公開的科研獎(jiǎng)勵(lì)方案政策，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)措施的多元化，兼顧教師與科研團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，綜合考量物質(zhì)分配、精神鼓勵(lì)和個(gè)人發(fā)展等方面對(duì)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，以多勞多得為原則，按比例分配。定期在校內(nèi)開展科研工作分享交流和科研成果宣傳、展示及獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，激發(fā)教師科研工作積極性，給予青年教師提升和晉級(jí)的空間。3．建立與科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)的長(zhǎng)期合作。高校科研項(xiàng)目以應(yīng)用型為導(dǎo)向，以創(chuàng)新科學(xué)知識(shí)和技術(shù)以及解決技術(shù)難題為主要科研內(nèi)容，圍繞時(shí)代需求，以加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)城市現(xiàn)代化建設(shè)為主要目標(biāo)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高科研的實(shí)用性，推進(jìn)高校協(xié)同創(chuàng)新的科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的發(fā)展，科研管理工作更加重要。高校科研管理部門需加強(qiáng)科研管理工作的探索和創(chuàng)新，不斷提高科研管理水平，促進(jìn)高校科研工作蓬勃發(fā)展。

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作者：趙俊嶺