導(dǎo)語(yǔ)：醫(yī)學(xué)期刊編輯勝任力素質(zhì)提升路徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

任何事業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，醫(yī)學(xué)期刊行業(yè)同樣如此。隨著培育世界一流科技期刊目標(biāo)的提出，人才強(qiáng)刊再次成為期刊界的重要議題［1］。擁有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是保證醫(yī)學(xué)期刊質(zhì)量、提高學(xué)術(shù)影響力、具備強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。尤其在“四全媒體”時(shí)代，醫(yī)學(xué)期刊編輯必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代要求。如何在新時(shí)期提升編輯隊(duì)伍勝任力素質(zhì)這一問(wèn)題被業(yè)內(nèi)人士高度關(guān)注。20世紀(jì)90年代，隨著人力資源管理學(xué)科在中國(guó)蓬勃發(fā)展，勝任力模型理論逐漸被引入到各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，對(duì)期刊編輯勝任力素質(zhì)的研究為醫(yī)學(xué)期刊獲取和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的提供了科學(xué)和規(guī)范的理論依據(jù)，從而使醫(yī)學(xué)期刊提升期刊質(zhì)量、縮小與國(guó)際一流科技期刊的差距、擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)影響力更具優(yōu)勢(shì)。基于“四全媒體”時(shí)代和勝任力素質(zhì)模型對(duì)醫(yī)學(xué)期刊編輯的勝任力素質(zhì)要求，探討醫(yī)學(xué)期刊編輯的素質(zhì)提升路徑，對(duì)提高期刊工作效率，促進(jìn)其管理水平和可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)其核心競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)影響力是非常重要的。

一、“四全媒體”時(shí)代醫(yī)學(xué)期刊編輯勝任力素質(zhì)要求

在“四全媒體”時(shí)代，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體［2］。這就對(duì)醫(yī)學(xué)期刊編輯的勝任力素質(zhì)從多維度提出了更為嚴(yán)苛的要求。一方面，要求期刊編輯要具備選題策劃、約稿組稿和稿件審讀加工等傳統(tǒng)的編校職業(yè)技能；另一方面，要求期刊編輯具備運(yùn)用在線采編、編輯、審稿、校稿等線上編校技巧，運(yùn)用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)媒體功能使素材和文章有機(jī)融合。這就在客觀上促使醫(yī)學(xué)期刊編輯的思維方式、工作模式、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人能力等方面的不斷提高。如在“四全媒體”時(shí)代，編輯、作者、讀者之間呈現(xiàn)的是積極互動(dòng)的雙向溝通過(guò)程，而不再是單向輸出，編輯參與作者科學(xué)研究的開(kāi)展，學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作評(píng)審、修改加工、最終刊發(fā)，以及刊發(fā)后收集讀者的反饋等整個(gè)過(guò)程中，編輯、作者、讀者三者之間是緊密聯(lián)系、精誠(chéng)合作、相互信賴(lài)的雙向互動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。在此過(guò)程中，編輯的勝任力素質(zhì)和能力成了期刊融合出版的核心，這就要求編輯在提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)轉(zhuǎn)變思維和工作模式，增強(qiáng)溝通交流和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。此外，在“四全媒體”時(shí)代，隨著融媒體技術(shù)的突飛猛進(jìn)，編輯要在熟練掌握傳統(tǒng)編校技能的基礎(chǔ)上，掌握高效率的線上編輯技巧，學(xué)會(huì)在電子化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)編校軟件，以及圖片、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)理公式等處理程序?qū)ξ淖诌M(jìn)行加工編輯。這就對(duì)編輯熟練運(yùn)用各種數(shù)據(jù)平臺(tái)使用方法的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)相關(guān)技能提出了更高的要求。總的來(lái)說(shuō)，在“四全媒體”的新時(shí)代，隨著讀者獲取新鮮資訊的途徑呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)愈加明顯，醫(yī)學(xué)期刊要想緊跟時(shí)代步伐并具有學(xué)術(shù)影響力，編輯人才隊(duì)伍這一發(fā)展核心要素就不僅要具備傳統(tǒng)的勝任力素質(zhì)，而且在政治理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養(yǎng)、媒體傳播素養(yǎng)、職業(yè)倫理素養(yǎng)和人際交流素養(yǎng)等方面也需要有創(chuàng)新性的突破。

二、醫(yī)學(xué)期刊編輯勝任力素質(zhì)要素

勝任力素質(zhì)是指能夠有效履行崗位職責(zé)與完成工作任務(wù)的所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力特質(zhì)，包括某領(lǐng)域知識(shí)與行為技能、工作動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等可被準(zhǔn)確測(cè)量的個(gè)體特征。近年來(lái)，期刊編輯勝任力素質(zhì)模型的研究也受到行業(yè)專(zhuān)家的高度關(guān)注。例如：于洪飛［3］基于勝任力模型構(gòu)建了科技期刊學(xué)“編輯能力理論”，將編輯勝任力分為顯性能力和隱性能力，且比例為1∶9；洪璇、韋英、歐繼花等［4］認(rèn)為新媒體時(shí)代下，編輯必須具備一定的政治素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)倫理素養(yǎng)和新媒介素養(yǎng)，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)以提高綜合編輯素養(yǎng)。劉遠(yuǎn)［5］認(rèn)為勝任力要素包括五個(gè)方面：①知識(shí)：新聞編輯專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作職業(yè)法律知識(shí)等；②技能：專(zhuān)業(yè)化的新聞編輯能力、新媒體學(xué)習(xí)、運(yùn)用及創(chuàng)新能力；③社會(huì)角色：社會(huì)輿論傳播的正確引導(dǎo)者、新聞信息的加工、傳遞者；④職業(yè)價(jià)值觀：樹(shù)立高尚的職業(yè)價(jià)值觀、熱愛(ài)新聞編輯工作；⑤特質(zhì)與動(dòng)機(jī)：敏銳的編輯思維，信息共享傳播的價(jià)值意識(shí)。歐繼花等［6］認(rèn)為新媒體時(shí)代編輯既要保持較高的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)，還要加強(qiáng)信息素養(yǎng)、新媒介素養(yǎng)、數(shù)字版權(quán)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、整合思維等素養(yǎng)。周暢等［7］認(rèn)為新媒體編輯勝任力模型由人格特質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力、新媒介素養(yǎng)三個(gè)維度，堅(jiān)持、抗壓性、成就感、注重細(xì)節(jié)、自控、靈活性、誠(chéng)實(shí)可靠、積極傾聽(tīng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、口頭理解、思維創(chuàng)造力、書(shū)面表達(dá)、制作與推廣、廣泛涉獵、領(lǐng)導(dǎo)力、新媒體的技術(shù)手段、新媒體質(zhì)量把控能力、新媒體內(nèi)容加工制作能力等18個(gè)勝任力特征組成。董悅穎、李欣、余黨會(huì)［8］認(rèn)為醫(yī)學(xué)期刊編輯所需的能力素質(zhì)包括素質(zhì)、知識(shí)、技能，其中“素質(zhì)”維度中責(zé)任心、誠(chéng)信意識(shí)、敬業(yè)精神、主動(dòng)性等各項(xiàng)勝任特征重要程度評(píng)分較高，“技能”維度中問(wèn)題發(fā)現(xiàn)解決能力、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力、歸納思維能力、邏輯分析能力等重要程度評(píng)分較高，“知識(shí)”維度中僅醫(yī)學(xué)知識(shí)一項(xiàng)重要程度評(píng)分較高。待提高的能力素質(zhì)包括判斷能力、系統(tǒng)思考能力、醫(yī)學(xué)知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我們可以從近年對(duì)編輯勝任力素質(zhì)模型的研究中概括出，編輯勝任力素質(zhì)主要包括在特定環(huán)境中，編輯立足自身崗位做出優(yōu)秀業(yè)績(jī)所需的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、特質(zhì)、技能、價(jià)值觀、行為等各項(xiàng)能力，包括政治素質(zhì)、工作動(dòng)機(jī)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、操作技能、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通交流、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、心理調(diào)節(jié)等各項(xiàng)具體指標(biāo)。

三、醫(yī)學(xué)期刊編輯的勝任力素質(zhì)提升路徑思考

（一）提升思想政治站位，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德紅線

醫(yī)學(xué)期刊作為黨和國(guó)家意識(shí)形態(tài)的宣傳陣地，其辦刊內(nèi)容必須要堅(jiān)持正確的政治方向，始終堅(jiān)持把嚴(yán)把政治關(guān)、履行期刊社會(huì)責(zé)任作為工作的重中之重，著力通過(guò)各種方式培養(yǎng)教育醫(yī)學(xué)期刊編輯堅(jiān)守初心，引領(lǐng)創(chuàng)新，去偽存真，主動(dòng)提升政治站位。對(duì)涉及意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的文章內(nèi)容準(zhǔn)確鑒別、對(duì)涉及學(xué)術(shù)道德的問(wèn)題要嚴(yán)格篩選，用實(shí)際行動(dòng)踐行期刊編輯傳播、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的責(zé)任。醫(yī)學(xué)期刊在工作中常見(jiàn)的政治性問(wèn)題主要表現(xiàn)在涉港澳臺(tái)、國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生政策、醫(yī)學(xué)相關(guān)保密要求、地圖、宗教、意識(shí)形態(tài)等方面。隨著國(guó)際學(xué)術(shù)交流的頻繁，稿件的政治性問(wèn)題和意識(shí)形態(tài)問(wèn)題往往是在不經(jīng)意間出現(xiàn)。醫(yī)學(xué)期刊必須做到未雨綢繆，提前做好風(fēng)險(xiǎn)防控，注重加強(qiáng)對(duì)期刊編輯意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的宣傳、教育和普及，通過(guò)嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制及三審三校制度，定期開(kāi)展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)、實(shí)證分析、行業(yè)交流、風(fēng)險(xiǎn)案例分析等培訓(xùn)，定期提醒編輯克服思想麻痹，時(shí)刻保持警惕等方法，努力提升編輯的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，使政治敏銳性在期刊編輯中內(nèi)化于心，外化于行，達(dá)到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的各項(xiàng)要求。醫(yī)學(xué)期刊要培養(yǎng)編輯堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德底線，對(duì)違反學(xué)術(shù)道德的研究堅(jiān)決說(shuō)“不”；嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，使科研學(xué)術(shù)在正確的道路上成長(zhǎng)發(fā)展。

（二）激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和成就意識(shí)，樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感和大局觀

如何激發(fā)醫(yī)學(xué)期刊編輯的工作動(dòng)力，不僅事關(guān)編輯工作水平的提升，也將極大地影響醫(yī)學(xué)期刊的競(jìng)爭(zhēng)力。激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和成就意識(shí)，樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感和大局觀是驅(qū)動(dòng)編輯成長(zhǎng)和激發(fā)工作動(dòng)力的關(guān)鍵。編輯工作者的職業(yè)倦怠是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，醫(yī)學(xué)期刊編輯也不例外，具體表現(xiàn)為不接受新鮮事物、缺乏創(chuàng)新精神、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、執(zhí)行力較差、讀者需求追蹤力較弱等。分析其原因：一是醫(yī)學(xué)期刊多隸屬于某所醫(yī)學(xué)大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)，編輯沒(méi)有職業(yè)生存的壓力，危機(jī)意識(shí)缺乏，以致創(chuàng)新精神和提升自我的動(dòng)力不足；二是長(zhǎng)期的期刊編輯工作內(nèi)容枯燥，缺乏創(chuàng)新性，動(dòng)力不足阻礙了個(gè)人追求新事物的主觀能動(dòng)性。為激發(fā)醫(yī)學(xué)期刊編輯的工作動(dòng)力，可從以下路徑著手：一是，醫(yī)學(xué)期刊要激發(fā)編輯主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)和成就意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。通過(guò)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和編輯行業(yè)的各種交流、培訓(xùn)和會(huì)議等多種形式激發(fā)編輯在同行中探索問(wèn)題，創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的熱情，使每一位期刊編輯都認(rèn)識(shí)到自身工作對(duì)醫(yī)學(xué)期刊的發(fā)展和事業(yè)的進(jìn)步具有重要的價(jià)值和意義，每一個(gè)人都是一枚螺絲釘，要堅(jiān)定職業(yè)自信，努力承擔(dān)一名編輯應(yīng)盡的責(zé)任和使命。二是，醫(yī)學(xué)期刊要培養(yǎng)編輯樹(shù)立牢固的職業(yè)榮譽(yù)感。培養(yǎng)每一位編輯充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)期刊作為科技創(chuàng)新成果交流傳播的重要載體，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新人才的重要學(xué)術(shù)陣地和平臺(tái)，在匯集和傳播科技成果、指引學(xué)科建設(shè)、規(guī)范學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等方面發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。三是，醫(yī)學(xué)期刊要培養(yǎng)編輯的大局觀。每一位期刊編輯都應(yīng)該意識(shí)到，只有主動(dòng)地將自身的發(fā)展融入醫(yī)學(xué)期刊發(fā)展的整體規(guī)劃中，設(shè)定學(xué)習(xí)和前進(jìn)的榜樣與路徑，為期刊發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量，才能快速地驅(qū)動(dòng)自我的成長(zhǎng)。

（三）提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

醫(yī)學(xué)期刊編輯的專(zhuān)業(yè)技能主要包括擁有文字加工能力、信息處理能力、新媒體運(yùn)用能力，以及醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)等。期刊編輯首先是一個(gè)文字工作者，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的編輯都要求其對(duì)整篇文章的框架結(jié)構(gòu)、邏輯順序、語(yǔ)言文字有較強(qiáng)的把控能力，這是保障文章編校質(zhì)量的最基本要求。同時(shí)，在“四全媒體”時(shí)代，編輯要運(yùn)用各種媒體交流平臺(tái)的資源，準(zhǔn)確把握每個(gè)研究領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)焦點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。還要考慮醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特殊性，掌握某一醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是保證稿件專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性的必要技能。提高醫(yī)學(xué)期刊編輯隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)技能可以從以下幾個(gè)方面著手：一是在人才選聘和培養(yǎng)上向有期刊編輯學(xué)習(xí)背景和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)背景的交叉學(xué)科人才傾斜，從而帶動(dòng)整個(gè)編校團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)技能；二是鼓勵(lì)編輯參加出版行業(yè)和醫(yī)學(xué)行業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和編校大賽，同時(shí)研讀專(zhuān)業(yè)編輯出版類(lèi)學(xué)術(shù)期刊、兄弟單位的醫(yī)學(xué)期刊、參加醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)沙龍，促進(jìn)與同行專(zhuān)家和醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的交流學(xué)習(xí)；三是通過(guò)線上線下培訓(xùn)等方式培養(yǎng)編輯相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，如外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)軟件等的掌握能力，以適應(yīng)新媒體融合對(duì)期刊編輯人才的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能要求；四是通過(guò)老中青傳幫帶的方式，在期刊內(nèi)部定期開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課程，同時(shí)開(kāi)拓思路，根據(jù)醫(yī)學(xué)期刊欄目特色和學(xué)科分布的不同，建立綜合、文獻(xiàn)、臨床、實(shí)驗(yàn)、外語(yǔ)等學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)內(nèi)部人員互相學(xué)習(xí)，有針對(duì)性、導(dǎo)向性地提高編輯人員的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科能力，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)鑒別水平。

（四）培養(yǎng)能力素質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)

醫(yī)學(xué)期刊編輯的能力素質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)主要從學(xué)習(xí)能力、分析能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌規(guī)劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力等幾方面進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)、會(huì)議和繼續(xù)教育等形式，以及注重利用日常工作機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉。一是培養(yǎng)編輯的學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)編輯學(xué)會(huì)充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)搜集、剖析編輯專(zhuān)業(yè)和醫(yī)學(xué)學(xué)科的熱點(diǎn)話題、前沿進(jìn)展、重要成果，在工作和生活中主動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，以提高專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)鑒別水平。二是培養(yǎng)編輯的創(chuàng)新能力。提升其對(duì)稿件創(chuàng)新性、原創(chuàng)性的辨別能力，分析其規(guī)律、從而不斷提高自身在選題、審稿、組稿、編輯加工中的質(zhì)量把控主動(dòng)性。三是培養(yǎng)編輯的溝通交流能力。提供便利條件鼓勵(lì)年輕編輯融入所在學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)群體，加入科研團(tuán)隊(duì)，多參與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研項(xiàng)目，增強(qiáng)在學(xué)術(shù)群體中的融入度和參與度，加強(qiáng)與作者、讀者的溝通協(xié)調(diào)，由“靜態(tài)式”辦公變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)式”辦公；由被動(dòng)接收稿件發(fā)表，變?yōu)橹鲃?dòng)約稿、組稿。四是培養(yǎng)編輯統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。組織線上征文比賽、不同類(lèi)別線上線下學(xué)術(shù)活動(dòng)、遴選青年學(xué)者編委和資深專(zhuān)家推薦的能力，加強(qiáng)高校期刊作者的凝聚力和穩(wěn)定性。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，提升醫(yī)學(xué)期刊編輯勝任力素質(zhì)，對(duì)于個(gè)人而言有利于其選擇自己的崗位和自身的成長(zhǎng)發(fā)展；對(duì)于醫(yī)學(xué)期刊而言，有利于提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，縮小與國(guó)內(nèi)外一流醫(yī)學(xué)期刊的差距，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力；對(duì)社會(huì)而言，一定程度上推動(dòng)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科研學(xué)術(shù)的交流和人類(lèi)健康的發(fā)展。