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***老師，**市***學校三年級一班班主任，20**年兼任學校大隊總輔導員，雖然她擔任輔導員的時間不長，但是，在這兩多的時間里，她大膽創新、勇于突破，使學校德育教育水平邁上了一個新臺階。

工作中，她針對各種現象和問題不斷進行深入思考，運用少先隊的教育理念，勤奮探究適合學校實際的工作方法開展活動，努力做少年兒童人生的引領者、德育活動的組織者、健康成長的服務者和良好成長氛圍的營造者。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子，才可以教育孩子。”正是帶著這種愛的體驗，她在學生德育輔導事業上，始終以無私奉獻的工作熱情、兢兢業業的工作態度、強烈的事業心與責任感和深入的工作作風，忠實履行著自己的職責，立志將自己青春、激情、智慧和汗水播灑在德育教育領域。

一、做少年兒童人生的優秀引領者

***老師不愧是少年兒童人生的引領者，擔任大隊總輔導員期間，為培養學生成為“新世紀的小主人”，她首先從自己做起，不斷加強學習，善于抓住各種教育契機設計開展豐富多彩、喜聞樂見的少先隊活動。每學年開學她都要組織召開一次主題班會，2008年，5.12特大地震涌現了眾多愛心故事和事跡，她就以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體；為創建和諧班級建立了良好的開端。為了鼓勵學生珍惜時光，努力學習，她就以《生活告訴我……》為主題，結合本班實際，邀請幾名學生講述自己典型事例，以感染其他同學。通常班里出現一些問題，她都以主題班會的形式展開討論，讓學生剖析自己，進行自我評價，收到了很好的效果。比如自習課，要獨立完成作業，要保持安靜，可總有些同學愛說話，她就以《驢和人的區別》為主題，同學們踴躍發言，結果到最后才發現“上當了”，“驢”是諷刺那些不能自律的同學，太倔了，沒有下決心向自己的缺點挑戰，而且總是需要老師反復的強調才能記住一點兒。這時同學們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學培養良好的自我控制能力，受到了很好的效果。她指導學生參加的科普活動、課題研究、體驗實踐、藝術和征文等各級各類比賽分別多次獲得過國家級、省級、市級、區級的指導獎。在《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》后，她組織隊員們及家長代表召開了座談會，暢談少年兒童思想道德教育中的重點和存在的問題，并制定出具體工作措施，在隊員中大力提倡“三尊敬、三件事、三學會”：尊敬父母、尊敬師長、尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天在家中幫助父母做一件家務事，每周為隊集體做一件實事；學會做人，學會生活，學會學習。她利用教師節、國慶節、重陽節、建隊日等時機，組織隊員們開展各種主題活動，利用學校廣播站、紅領巾電視臺等載體營造氛圍，擴大影響，通過出宣傳欄、板報、新隊員入隊儀式等各種形式的活動來感召學生，讓他們以少先隊員為榮，通過實踐活動為紅領巾添光彩。

二、做少年兒童德育活動的組織者

自擔任總輔導員以來，她每年都組織一次德育年會，并開設了班主任論壇、心理咨詢室等，對搞好教學和德育教育起到了積極的促進作用。自2007年以來的每年五月份，連續舉辦了*屆校園文化藝術節，為使校園文化藝術節辦出特色，辦出水平，她在充分依托本學校文體老師的基礎上，積極邀請文化藝術團體的老師來校輔導，組織了校園鼓號隊、校園民樂隊、校園合唱隊、校園舞蹈隊等學校文藝團體，既鍛煉了學生的自身能力，又豐富和活躍了校園文化生活。為培養學生的德育水平，近年來，她組織開展了“學冰心，獻愛心”活動，在學校圖書館設立了冰心圖書專柜，建造了冰心展覽館，每年從學生中間選拔和培訓義務講解員，讓冰心的作品、人品時刻引領孩子健康成長。特別是今年3月份，特地聘請冰心的女兒吳青教授回鄉，在學校做了“愛心教育”講座，在本市引起強烈反響。在日常工作中，她按照學校、家庭、社會相結合的工作思路，指導、帶領學生創造性地開展假日小分隊活動。她把少先隊員放置在廣闊的社會環境中，引導他們從事各種有益的實踐活動，啟發他們自己設計開展豐富多彩的假日小隊活動，活躍在“五小公民”實踐活動的教育前沿。她帶領學生深入社區履行小衛士職責——“墻壁美容師”活動，祛除了“狗皮膏”式的小廣告；“保潔員”接力活動剎住了校墻外居民亂扔垃圾的陋習。通過一系列愛心公益活動活動的廣泛開展，得到了社會各界的廣泛贊譽，每個學期學校都能聽到來自社會各界的表揚。

三、做少年兒童健康成長的服務者和良好成長氛圍的營造者

幾年來，她積極帶領學生投入到學習實踐的廣闊天地之中。因為她知道，生活中許多真正感人至深的東西往往來自于對生活內容的多側面觀察和體會。只有通過不斷地深入生活，才能培養孩子良好的道德情操和遠大的理想。她帶領學生立足自己的生長環境，深入挖掘身邊的教育資源。設計開展了“愛家鄉”主題系列活動。通過引導、帶領少先隊員尋訪“家鄉之最”，讓他們全面、充分地認識、了解家鄉日新月異的變化，增強學生們關注社會、關心家鄉的主人翁責任感，不斷提高學生的服務意識和團結協作能力，努力鍛煉社會實踐能力，樹立從小立志建設家鄉、建設祖國的遠大理想。活動中，同學們在家長和老師的幫助下，經歷了“尋家鄉之最、展家鄉之美、頌家鄉之最、創家鄉之最”的實踐體驗過程，分別以文學、繪畫、攝影等不同的方式展示了家鄉人文、風土、景觀、古跡、經濟、商業等領域的新面貌。她充分利用社會倡導的誠信教育、“八榮八恥”道德觀、手拉手愛心互助等少先隊活動，扎實開展了形式多樣、各具特色的少先隊活動，利用活動氛圍教育引導學生們健康成長。

***，作為一名教師、一位學校大隊總輔導員，為了孩子的健康成長，為了學校德育水平的提高，她在自己的工作崗位上，默默奉獻，發奮進取，開拓創新，為學校的教育事業做出了不平凡的業績。多年來，她所帶的班級曾被評為“福州市優秀班集體”區級、學區級優秀班集體，教師節表彰會上被評為福州市優秀班主任，區級優秀輔導員等種種榮譽，但是，她把每一次榮譽都當成一種激勵，一種動力，如今，她一直在努力著，要以自己創造性的工作給學生創造一片蔚藍的天空，讓他們大膽地飛翔；用自己心中的愛，傳遞和感染每一位學生，擦亮每一個學生的心靈，相信在她的努力下，每一個少年都能成為祖國的棟梁！