導(dǎo)語：優(yōu)秀教學(xué)能手先進事跡一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

**，女。1997年畢業(yè)于巴盟師范學(xué)校，同年9月參加工作，擔(dān)任本校語文、思品、校本課教學(xué)。自從參加工作以來，一直在教育戰(zhàn)線上默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘，澆灌著無數(shù)的花朵，為孩子們的茁壯成長付出了無數(shù)心血。2005年榮獲臨河區(qū)“優(yōu)秀教學(xué)能手”稱號。2006年被評為臨河區(qū)教育系統(tǒng)“師德建設(shè)標(biāo)兵”；2007年在巴彥淖爾市首屆創(chuàng)新展示課活動中榮獲一等獎。同年參加巴彥淖爾市骨干教師培訓(xùn)并獲得巴彥淖爾市骨干教師證書；2006年至2008年連續(xù)三年被評為臨河區(qū)優(yōu)秀教師；在此期間曾被評為高素質(zhì)班班主任、先進班集體班主任、優(yōu)秀教研組長；2008年榮獲“園丁獎”稱號；曾多次被校方評為“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”、“基本功競賽優(yōu)勝者”、“優(yōu)秀教學(xué)能手獎”。自從踏上這神圣的講臺，就注定要與平凡相伴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任，在這平凡的崗位上，已度過了11個春秋，我無怨無悔。

一、“愛”是干好教育的“法寶”

育人的事業(yè)是高尚的，我熱愛教育事業(yè)。孩子祖國是祖國的花朵，是祖國的希望。一心撲在教育事業(yè)上，在教學(xué)中力求教法的創(chuàng)新與改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的信任、學(xué)生的愛戴、家長的信賴，這對我來說是一筆用金錢無法衡量的寶貴的財富。

“人類靈魂的工程師”，當(dāng)教師被賦予這個光榮稱號的時候，教書育人便成了我的天職。在全面推進素質(zhì)教育的21世紀(jì)，中國現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)是所有受教育者在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人。作為一名年輕的班主任教師，為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，我始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。工作中，以“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為中心，以“愛”——對事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛為主旋律，用“心”譜寫自己的教育篇章，使自己的教育教學(xué)工作日臻成熟、完善，并取得了優(yōu)異的成績。

在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況，對學(xué)生進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進，活動安排合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂”。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備，勤奮而嚴謹?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上揮灑自如，樹立了威儀，而且課堂也總能讓學(xué)生感到充實、新穎、歡樂。教學(xué)中比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過認真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實踐活動的設(shè)計、安排方面有了很深的感觸。

每位教師都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”為了讓這部分不按時完成作業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變，采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學(xué)生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)就獎勵一朵小紅花，由于學(xué)生的集體榮譽感被充分的調(diào)動起來，小組的每個人都緊緊的盯住并協(xié)助不按時完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一個月下來，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我的班里已成為了歷史，通過這種實踐，解決了班中的一大難題，這種方法又被其他教師借鑒，均稱效果良好。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因為“學(xué)生等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

“三尺講臺是勤奮耕耘的熱土，更是不斷驗證自我，實踐自我，提高自我的天地”，為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，我積極認真的參加聽、評課活動，聽課30余節(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)20余次，并能將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，在不斷學(xué)習(xí)中積累，在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗。如今，我的教學(xué)實踐能力有了質(zhì)的飛躍與提高。課改教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富提高。今年3月份，以激發(fā)學(xué)生寫作興趣為主題，成功的展示了一節(jié)語文公開課，并獲得校級領(lǐng)導(dǎo)的好評。另外，在教科研方面，也做了深入的探究，承擔(dān)了《運用遠程教育資源提高小學(xué)生寫作能力》的自治區(qū)級課題研究工作。一份耕耘，一份收獲。在近幾年的聯(lián)考中，所教班級的語文成績也均名列前茅，學(xué)生優(yōu)秀率達到90%以上，學(xué)生的聽、說、讀、寫、演、畫、唱等能力均十分突出。撰寫的教學(xué)論文和德育論文更是多次獲獎,《運用遠程教育資源提高小學(xué)生的習(xí)作能力》榮獲自治區(qū)論文評選一等獎、《激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力》榮獲自治區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎》……06年至08年均被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

二、以“愛”為孩子撐起一片藍天

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學(xué)生的包容之心。由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生的家庭條件普遍不好。因此，班級中學(xué)生流動機率也較大，為此，細心走訪了每一名學(xué)生的家庭，經(jīng)統(tǒng)計，班里五十四名學(xué)生中，本地戶32名，居住在爺爺、奶奶或其他親屬家的有10名，外來務(wù)工家庭12名，對這12名學(xué)生的家庭狀況及經(jīng)濟情況進行了深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有5人家庭貧困，其中尤以劉連家庭最為困難，她的媽媽精神失常喪失了勞動能力，爸爸無工作，姐弟三人，均在校讀書，瀕臨輟學(xué)，而劉連在班級中又是品學(xué)兼優(yōu)，有較強的學(xué)習(xí)力和上進心，結(jié)合她的情況，主動向?qū)W校為其申請了減免學(xué)費，為她爭取了“扶貧助學(xué)基金”并時常對她進行資助，以自己的實際行動，喚起了劉連頑強學(xué)習(xí)的動力，孩子的爸爸來到學(xué)校哭著對她說：“老師，我家劉連多虧遇到了您這樣的好老師，她長這么大，是您帶她吃了第一次牛肉，第一次下了飯店，第一次有這么強的沖勁，是您給了她這樣的經(jīng)歷，對她的照顧真是無微不至，讓我們這么感謝您好呢？”

愛學(xué)生就像愛自己的孩子，我們班有個孩子非常膽小叫楊豆，上課從不發(fā)言，課間也不于同學(xué)們玩。我知道，這時候的楊豆最需要的是慈母般的關(guān)愛，如果對孩子大聲地訓(xùn)斥一番，這顆稚嫩的心定會受到很大的傷害，也許就此毀掉孩子的一生。有一次學(xué)校舉行期中測試，楊豆沒考好。于是拉著孩子的手，讓孩子依偎在身邊，和顏悅色的問孩子為什么沒考好。楊豆怯生生的說：“是因為沒有時間做完。”我安慰道：“沒有關(guān)系，這是第一次考試，下次考試時抓緊時間就不會這樣了。”以后我有意的與孩子交流、談心，告訴孩子一些考試的技巧。由于楊豆與王老師多次接觸，膽子大起來了，人也活潑了，成績也穩(wěn)步提高了。

記得去年冬天，由于天氣驟然降溫，大多數(shù)的孩子的家長到學(xué)校給孩子送衣服，唯有朱祥瑞的家長沒有來，瘦小的身體畏縮在被窩里又哭又咳嗽。當(dāng)知道這一切以后，立即找藥給孩子喝，并給他裝了暖水袋。找來衣服給孩子穿上。后來朱祥瑞竟然在作文中寫道：“老師，那天晚上雖然天氣很冷，但是您卻給了我無數(shù)的溫暖。您知道嗎？同學(xué)們都非常羨慕我。當(dāng)時，我多么想叫您一聲‘媽媽’，可我那不爭氣的眼淚卻怎么也忍不住。今天就叫我叫一聲‘媽媽’吧！”沒想到她只做了一件很平常的事，竟然得到了這么大的回報。學(xué)生樸素的語言，讓我更加體驗到了教育的快樂。

近年來由于農(nóng)村學(xué)校不成立中學(xué)，部分教師被調(diào)回了城里。學(xué)生也有回城里讀書。有一個回城的學(xué)生，其他的學(xué)生就急著想回城。知道這一情況，我馬上對有意回城的學(xué)生進行了走訪，讓學(xué)生感受到集體的關(guān)愛與溫暖。最終，這幾名學(xué)生只有張力園同學(xué)因家遷轉(zhuǎn)走，其余5人均在走與不走的兩可之間選擇了繼續(xù)留在班里，是我用“愛”挽留了他們，也有效的為學(xué)校控輟保學(xué)工作目標(biāo)的順利完成做出了自己應(yīng)盡的努力。

我一直是學(xué)校的學(xué)科帶頭人和業(yè)務(wù)骨干，為了學(xué)生的每一點滴的進步和發(fā)展，一直是滿負荷超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上，注意發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的性格特征，興趣愛好及特長，精心細心的培養(yǎng)班級干部，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長，現(xiàn)在所帶的班以達到教師在班中與不在班中學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面都一個樣，學(xué)習(xí)委員能自行組織和安排好學(xué)生上好自習(xí)，衛(wèi)生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成分擔(dān)區(qū)及室內(nèi)外衛(wèi)生的清潔任務(wù)。

有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為付出，班里的學(xué)生在我的感染下懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人，在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下，學(xué)生們自發(fā)的組織給老師“過生日”，多么另人感動的事呀！讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。

時光荏苒，歲月飛逝。自第一次步入學(xué)堂，成為一名真正一線教育工作者至今，我已在教壇上奮斗了11個春秋。時間過得很快，但腳步卻還踏實。幾年來，在這個平凡的工作崗位上，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)懷和幫助下，我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。