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第一篇

年出生，現為市廣播電視局主任記者，市記者協會副秘書長，是全國青聯委員、省青聯委員、市青聯副主席。

多年來，他熱心社會公益事業，曾榮獲省政府二等功，振興二等功，被評為市首屆十大杰出志愿者，市學雷鋒十佳事跡，市未成年人思想道德建設先進個人及市"三下鄉"先進，當選為志愿者協會理事，市志愿者協會理事。

作為一名記者，他時刻不忘恪守職業道德，在立足崗位不斷追求的同時，他牢記社會責任，全身心投入時代生活，把青春、智慧、汗水、愛心都奉獻給了社會。在紀念抗震周年時，看到康復村的截癱患者們在黨和政府的關心下平安地生活，了解到他們非常想看看新的變化，于是他策劃組織了"輪椅攀山看"活動，由青年志愿者將截癱患者抬上了市中心的鳳凰山頂，俯看新。在遠南運動會得到冠軍的王寶占說："拿金牌我敢想，但上鳳凰山我不敢想。"許多人都流著眼說變化太大了，這年我們值了。這一活動被中央電臺、報等進行了報道，成為志愿者的經典活動。十幾年來，他先后策劃組織了"為奉獻者奉獻"等公益活動500多項，為文明建設做出了突出貢獻。

關心弱勢群體。作為記者，有顆仁愛之心，又是個熱心人。十幾年來，他關注、關心大地震有了和截癱患者特殊群體，為等操辦婚禮，為王育新修房屋，為截癱人解決生活困難。他還為們策劃組織拍攝了大型電視紀錄片《》，出版了《》，組織種植林，在中日兒童論壇發表演講，介紹地震的成長等。他的行動帶動了更多的人關注、報道這一群體，形成良好的社會風氣，也被們稱為"貼心人"。

熱心社會文明。他連續十幾年的月日到抗震紀念碑廣場敬獻花籃，并號召大家用文明的方式來懷念親友，在他的倡導帶動下，這種方式已形成風尚。他策劃組織"三下鄉"活動，首次進礦山，進軍營，進社區，為了寫春聯，他有時一干就是一個通宵。他還提出了電影下鄉，文明生態村文化活動等許多好的建議。在紀念"向雷鋒同志學習"題詞發表40周年之際，市舉辦十項活動，其中有4項就是他的建議。他把自己的熱心獻給了城市文明建設，曾三次被評為市學雷鋒十佳事跡，省文明辦領導也稱之為精神文明建設的"點子大王"。

愛心奉獻崗位。他與同行策劃組織了為棄嬰做心臟手術和救助活動，他為解放被綁架的人質四處奔波，他深夜救助車禍受傷者，他為截癱人送去慰問品。他曾在水災中采訪險些遇難，也曾在報開設4個月的專欄《我與年》。遲浩田為之寫了開欄文章，也成為全國國家大報為通訊員開專欄的首例。幾年中，他的新聞作品70多次獲國家和省級獎勵，他也被人們稱為"人民記者"、"新聞騎士"。他不僅是奉獻愛心的倡導者、宣傳者，更是奉獻愛心的實踐者和志愿者。

第二篇

自八五年參加工作以來，熱愛本職工作、無私奉獻、勤儉持家，尊老敬老、任勞任怨，同時，也是社會主義大家庭中的好工人，好妻子，好媽媽，好兒媳。

作為好兒媳，沒有泣天感地的事跡，沒有感人肺腑的表白，沒有豪言壯語，她只是一個最普通最傳統最的東方女性，埋頭做著她認為該做的事，把“孝”字深深地刻寫在自己的人生字典里，抒寫著“中國最傳統的樸實的美德。她愛崗敬業、勤奮學習，生活中更她是處處關心他人，在家庭關系也處理得和諧美滿，她終始堅守女性應有的美德自愛、自信、自立、自強在單位，她是領導和同志們認可的好同志，在家中，她是公、婆和丈夫認可的好媳婦雖然她沒有和公公婆婆住在一起，可是她們的關系非常的好，在她婆婆眼睛她是最貼心的好女兒，從開始到現在她結婚23了她的小姑子，小叔子一直叫她姐姐，至今沒有改口叫她嫂子，每次她回家從來都沒有讓公公婆婆下過廚房，只要她在家，家里的事情都是她來做，沒有讓老人伸過手，在家里不管在忙在累，她都任勞任怨，因為她知道父母健康快樂是她最大的心愿，只有父母健康了，家才是一個完整的家。

前年公公因為年齡大了睡眠不好，在這一住就是五個月，她不僅要照顧老人自己還要上班，孩子要上學，理理外外都是她自己在忙，因為她老公在三礦上班，他是早出晚歸，根本就顧不上家，家里照顧老人和孩子的事情就落在她身上，為了能夠讓老人睡眠得到改善，她一邊陪老人去濟南，東營，濱州看病，用藥物給老人治療。一邊改善老人的生活飲食，經過她細心的照顧和關心老人身體康復了，公公一到家婆婆就電話說；你爸在那住也沒有超過一個星期，也就是在你們家，你爸爸才能住的那么長久，她說；我也是孩子的父母也是你們的孩子，手心手背都是肉，人都會老的，因為我們是兒女最好的老師。

為了培養孩子成才，她重視對孩子思想教育，她培養對孩子的世界觀、人生觀、價值觀的教育，她經常教育孩子要學會做人、學會做事，做對社會有所作為的人。由于丈夫工忙顧不上孩子，她很注重孩子的學習成績，更注重培養她的獨立生活、學習的獨立，經常鼓勵她，要團結同學、禮貌待人，去年孩子順利的考上了大學，現在孩子是大學里的預備黨員，學生會干部，班長，組織委員，在孩子身上她看到了陽光，因為她的付出得到了換來了收獲。

在日常生活中，她關心老人，處處為老人考慮，只要她回家很少外出，天天陪在老人身邊，陪他們說說話，嘮嘮家常，晚上挽著婆婆胳膊去散步，老人高興的見人就說；我女兒回來了，每當看到婆婆高興她就很滿足了，家是什么？家是溫暖的小窩，有愛才有家，只有父母健康快樂了，孩子們才會幸福，做兒女的才會快樂，愛在心里，笑寫在臉上，只有幸福才會快樂，不管是大家還是小家，心里有陽光，才會更溫暖，她最喜歡的話就是讓愛住我家，我們愛大家，她最喜歡的事情就是開開心心工作，快快樂樂生活，有愛才有家，愛自己，愛家人，愛我們身邊的每一個人，開開心心的過好每一天。

第三篇

當歲月的車輪輕輕碾過我32歲的年輪,我已經從教十二個年頭了。這是一段忙碌而又充實的日子，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，帶給我的不僅僅是榮譽更多的是責任和義務。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。伴隨著信息技術突飛猛進的發展，多媒體技術也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風景。作為一名骨干教師，我積極投身到信息化教育的大潮中，學習著、實踐著、快樂著。

一、自我學習，潛心鉆研現代教育技術理論。

無庸質疑，多媒體技術是一種新興的資源平臺和教學手段，當把它應用到我們的日常教學中時，會讓我們的教與學如虎添翼，教學相長，相得益彰。

教學中，如果我們運用電教手段，則能展示思維過程，化繁為簡，起到較好的教學效果。我利用業余時間學習信息技術方面的知識，堅持學習怎樣制作并使用課件，積極參加信息技術方面的培訓，把握每一次外出學習的機會，虛心向有經驗的電教老師請教，我經過努力實踐，不斷思考，讓信息技術這種先進的手段走進我的教育教學，走進學生多元化的學。

二、應用實踐，提高班主任工作效率。

在工作實踐中，我把信息資源、信息方法和班務工作融為一體，達成了更好地教育目標。

在班務管理中，我充分利用電子表格建立班級數據檔案，對學生的信息分類處理，統計學生的成績、成績報告單打印等班務工作，極大減輕了我的工作負擔。為了更好地與同行、家長、學生溝通，我在百度中申請了個人空間，把自己在教育教學中的案例、教育故事、工作感受與同行交流；與家長討論孩子的教育問題；為學生解決學習生活中的困惑。每一次豐富多彩的班隊活動，學生在課堂上的精彩瞬間，快樂的課件十分鐘……我都用數碼照相機記下一幅幅珍貴的鏡頭，在空間中與家長、孩子分享。這個小小的空間，使我積累了豐富的經驗，拉近了我和學生的距離，架起了一座家校聯系的橋梁。運用現代信息技術，給我的班主任工作帶來了輕松與快樂。

作為一名優秀的班主任，除了把信息技術應用于班級管理，我還把多媒體應用于我的課堂教學之中。例如：通過多媒體課件的情境創設，可以在短時間內高度吸引學生的注意，引導出學生的多角度思維，對教學起到事半功倍的作用；運用flash課件，指導學生理解一些抽象的知識，能更好地突破教學重點和難點，達到最佳的教學效果；利用音頻、視頻激發學生學習興趣，進行思想品德教育。信息技術的應用，激發了學生的創造力，培養了學生的創新意識，營造了熱烈而融洽的教學氛圍，使課堂教學充滿生機和活力。

三、發揮輻射作用，帶動青年教師成長。

在工作中，由于自己不斷學習、潛心研究，使我成長為一名信息技術帶頭人。連續幾個學期我應用現代信息技術所教授的數學課、語文課，召開的班隊會，為全體教師引路。多次參加市區信息技術與學科整合大賽，獲得優異成績，其中講授的《觸摸春天》一課在全區觀摩，獲得好評。年對于我是不平凡的一年，我代表市到省電視臺錄制了《分桃子》、《搭一搭》兩節電視精品課，這兩節課將面對全省教師播放，我希望自己的課能給同行帶來點滴的啟示，將是我最大的欣慰。

四、一份耕耘、一份收獲。

哪里有耕耘，哪里就有收獲。

數學課《應用題》在全市觀摩，獲省、市級優秀課例，課件獲省二等獎、市一等獎；市教育軟件評比活動中：《觸摸春天》獲一等獎；《長城》獲二等獎；市教學技能大賽獲一等獎；省首屆技能大賽中，《雨點兒》一課的展示取得了優異成績，并在全市觀摩；在區“十一五”骨干教師信息技術與學科整合活動中獲一等獎；數學課《分桃子》、《搭一搭》被省電臺錄制成電視精品課；多次教學設計及課例獲市區級優秀課例。

論文《淺談電化教育實現課堂教學最優化》一文，獲省三等獎；《在優化的情境中培養學生的創新能力》榮獲“市首屆中小學教師論壇”一等獎。

年被評為市電教骨干教師；年“十五”期間被評為市級骨干教師；年被評為區優秀教師。

點滴的榮譽使我的羽翼不斷豐滿，激勵我不斷前進。

在現代教育“以人為本”的教學理念下，多媒體技術日益頻繁地運用到我的教學活動中，為學生和我打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香；一起欣賞春花秋月；一起感受陽光的溫暖；一起體味秋風的柔情。我的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。我想：沒有比行動更美的語言，沒有比足音更遙遠的路程，我的班主任工作任重而道遠。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

第四篇

年月，當中國成功舉辦了第屆奧運會，中華大地歡呼雀躍的時候，同志穿上了藍色的稅裝，躊躇滿志地走上了國稅征收服務廳車購稅征收工作崗位。由于人員剛換崗，該崗位就她一個人，她唯一能請教的老師就是書本，特別是今年月小汽車車購稅下放到縣，她的工作量成倍增加，她勤奮學習，刻苦專研，不懈努力，取得了優異的成績，在進入國稅系統短短一年多的時間里，她以其嫻熟的業務技能、踏實的工作作風、優良的服務質量，贏得全局上下和廣大納稅人的一致好評。

一、對工作崗位的熱愛，使她刻苦學習、追求完美

作為一個稅務新兵，她深知“工欲善其事,必先利其器。”，當她坐在辦稅大廳里，面對川流不息的納稅人時，使她感到，雖然是征收車購稅，但決不是簡單的工作重復，接待的人員既有交納車購稅的，還有為數不少的政策咨詢者。眾所周知，車輛購置稅的納稅人不同于一般的“管戶”，他們大多平時并不學習車購稅政策，卻需要在辦稅過程短暫的時間內迅速掌握大部分規定和要求，這種全新的工作環境和工作要求，對她是一次考驗，更是一次挑戰。

對稅收工作崗位的熱愛，使她變壓力為動力，決心從“零”開始，盡快進入角色。但年月縣局人員換崗，由于當時縣級只征收摩托車、三輪車等五小車輛的車購稅，該崗位就留她一個新兵，她唯一能請教的老師就是書本，她找來有關計算機基礎知識、車購稅征收流程操作指南和有關稅收業務書籍，沒日沒夜的學起來，既向書本學，也向經驗豐富的同志們學，白天要工作，就利用晚上時間學，今年月小汽車車購稅下放到縣，她的工作量成倍增加，人員仍只有她一個，為了保證全縣小汽車車購稅征收按時上線，月底她主動要求到市車購辦征收大廳“收二天稅”，求知的道路是艱辛的，但求知的成果是甜蜜的。通過幾個月孜孜不倦的學習，她不僅系統掌握了車購稅征收政策和法規，還全面了解了各類、各地區數百種車型、配置和價格的水平。針對新型號、新配置的車輛，她還主動搜集資料，仔細核對比較，確保準確計稅。由于稅收政策熟悉、車型配置清楚，大大提高了辦稅質量和效率，全年共征收入庫車量購置稅362萬元，是去年同期34.6萬元的10.5倍，由于服務周到得到納稅人的多次贊揚，被評為年度第四季度國稅"納稅服務明星"。

二、對稅收事業的執著，使她無私奉獻，追求卓越

對待看似簡單卻日復一日面對的征收窗口工作，始終認為：“把簡單的事做好就是不簡單”，辦好每一輛車的征稅業務，是執法更是服務，征好每一筆稅款，服務好每一位納稅人，就是真正的愛崗敬業。

她一個人所從事的車購稅征收工作，既要輔導納稅人填寫申報表，又要打印稅票、收稅款，起初未上PS機每天收取的數萬元現金還要匯總后到銀行交款、日報、五日上解、月報、檔案管理工作很雜，很多工作既需要知識，又需要耐心，更需要不怕苦的精神，這些，她都做到了且做的很到位。她說，我的工作崗位雖然平凡，但它是稅收工作的一部分，我只有做好的義務，沒有任何馬虎了事的權利。正是對稅工作的熱愛，使她善對每一項工作，盡管每天忙忙碌碌，眼睛一睜，忙到熄燈，但她忙得紅紅火火，有滋有味，以苦為樂，以苦為榮。

分局每月的考核、縣局的目標考核、市局執法檢查，她都以高分載入考核記錄，車購稅窗口被大家譽為“信得過的明星崗位”，多月被評為征收服務廳“紅旗窗口”。

三、對文明辦稅內涵的理解，使她優質服務，追求一流

以納稅人為中心，服務地方經濟發展，在縣征收服務廳這個省級“巾幗文明崗”、市級“優質服務示范窗口”、等有著眾多榮譽的先進集體里，自覺創新服務理念，創新服務方法，積極、自覺、主動地為納稅人提供最優質的服務，實踐著全心全意為人民服務的莊嚴承諾。

她把微笑獻給納稅人。對納稅人的咨詢，她總是熱情解答，不厭其煩，直到納稅人理解和滿意為止。納稅人上門辦稅，她總是笑臉相迎，認真辦事，讓納稅人高興而歸。分局在征收服務廳設置了一個意見箱，讓納稅人在每次辦稅或咨詢后，對提供服務的工作人員進行“滿意、較滿意、不滿意”評價是。在年每月匯總納稅人評價意見時總是100%滿意。

她把高效獻給納稅人。為了提高窗口辦證效率，不讓納稅人跑冤枉路，她長期堅持“四個一次性”的工作原則，即需要提交的材料一次性列明；符合條件、材料齊全一次性辦結；手續不全需補齊的一次性告知；不符合要求的耐心準確地一次性解釋明白，盡自己最大的努力給納稅人辦稅提供方便。今年車價變動較為頻繁，而稅收標準的調整有一定周期，許多納稅人因不理解而提出疑義。每每遇到質疑，她都非常耐心地解釋，即使對方情緒再激動，她也是選擇把委屈留給自己，始終以飽滿的熱情對待每位納稅人。

“什么叫做不容易，就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易！什么叫不簡單，就是把簡單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡單！”作為一名征收服務廳工作人員，她沒有什么轟轟烈烈的偉大事跡，有的只是真誠服務和為國聚財的平凡小事，但她堅信，只要把理解和奉獻刻在心上，揚起奮進的帆，在這片藍色稅海里，乘萬里風，破萬里浪，即使是平凡的青春，也必將與稅徽一起熠熠生輝！

第五篇

自參加工作以來，先后在高中、初中擔任過幾屆班主任工作，多年教學管理實踐使我深深體會到班風，學風的好壞與班主任的工作質量有直接關系。作為一班之主，首先要營造班級和諧氛圍，處處關心和愛護學生，要讓學生感到班集體的溫暖，感到他們是在愛心海洋中學習和生活，這樣才能調動起學生在各方面的積極性，促進班集體健康發展。

一、建立強有力的班委會，充分發揮其作用。

魏說：“管理是集體的骨架。”而班級作為學校管理的基本單位，也是一個小集體，管理工作當然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器健康而有序地運轉。對于中學生來說，他們對生活充滿好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學們的認可工作中特別注意這一點，那就是在班級中給學生機會和條件，讓他們成為管理班級的主人。實踐中我體會到，組建一個好的班委會是建設一個好的班集體的關鍵，而一個堅強的學生集體，必須要有一批團結在班主任周圍的積極分子，并由這些積極分子來擔任班的干部，組成班集體的核心，這樣才能有力地帶動全班同學，團結友愛，自覺遵守學校的各項規章制度，養成勤奮好學的好風氣，因此，每當我接受一個新班時，我總是和同學談心，留意他們的言行，發現他們的能力，挑選積極分子，選好候選人，組成臨時班委會，工作學習一段時間后，再進行民主選舉，產生正式班委。班委成員是班級的骨干分子，他們是在服務的基礎上實行管理的。他們的示范服務是一種無聲的管理、無形的激勵，正是這種無聲無形的管理和激勵使一種積極、健康、向上的有聲有形的班風蔚然形成。在這種風氣中班級管理工作通過一種示范激勵的途徑使學生將自己與他人之間、自己與制度之間、自己與自己之間進行比較、對照，從而引導學生自我評價、自我修正、自我管理、自我教育。

長期以來，班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏事、疲憊不堪，究其原因是忽視了學生成長過程中的主體意識，把原本屬于他們自己的事代勞了，剝奪了學生經歷磨練的機會。怎樣擺脫這局面，班主任應改變觀念，轉換自己的角色，淡化“管理者”意識，一定要敢于讓學生去摸索的意識，讓更多的學生在集體中承擔責任。這樣不僅可以增強學生的集體意識和班級凝聚力，而且可以學生獲得班級管理主人的積極體驗，從而激發學生主動參與班級管理的積極性，并從管理者的角色中學會管理他人，學會自我管理。

對班級干部不能只是使用，還要重視培養他們，嚴格要求他們，既鼓勵他們大膽工作，又教育他們嚴以律己，以身作則，做學習的模范。在班上我極力維護他們的威信，對他們的工作成績充分肯定，但也不掩飾他們的缺點，每學期定時召開幾次班委會議，總結工作經驗，調整失誤，由于班委會的作用發揮很好，我所在的班級在學校各項活動中表現很積極，在班級紀律、衛生、學習方面都得到了校領導的表揚。

二、讓學生參與班級管理中，發揮學生的主體作用。

讓學生參與班級管理，自己管自己，發揮主體作用，讓他們認識自己不再是被動的被"管教"的對象，而是真正體會到"主人翁"的感覺，增強了責任感和信心，同時學生自我管理自我服務的過程，也是一個意志能力和意志鍛煉的過程，從而培養了學生的意志力和約束力。開學初，我們就如何管理好班級，增創好集體，在全班展開了大討論，每位同學都積極發言，提出見解，有個別同學在課后還寫了書面建議，通過同學們的討論，經班委會同意，我班制定了班級規章制度和處罰措施，然后大家對照執行，效果很好，形成了良好班風，同學們嚴格遵守自己制定的班規，現在遵守班規已成為自覺的行為。

三、關心學生，施以愛心，積極溝通，樹其信心。

學校是一塊特殊的文化園地。真誠關心、熱愛學生，對學生動之以情，曉之以理，導之以行，使學生感到老師可親可敬，是自己學習的楷模。這樣，教師的“傳道授業”才能通過學生感情的“過濾”和“催化”，變成學生的需求和行動。當師生在感情產生共鳴形成遵師愛生的氛圍時，才能真正建立起和諧融洽的師生關系。我要求每個學生每天都要寫日記，每天晚上在燈下閱讀孩子們的日記成了我的生活習慣。通過學生的日記，我能及時了解孩子們的思想動態、生活困難、喜怒哀樂。學生也非常愿意以這種形式與我溝通，同我講心里話，做我的知心朋友。初中學生，進校時，學生程度參差不齊，差生自卑心理嚴重，由于底子差，他們不愿學，上課無精打采，也不愿和老師談心，見了老師躲得遠遠的。針對這些特點，我在平時與學生的接觸中，我力求把自己放在與學生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣，不用命令的口氣或責備的語氣說話。盡量在學生中間創造一種和諧的氣氛與情感。我知道學生是活生生的人，有個性、有自尊心，有時犯一些小錯誤也是正常的，要正確引導，不要大驚小怪、小題大做，更不要為此去處罰他們。平時對學生多一分關懷少一分訓斥；多一點鼓勵少一些批評。俗話說：尺有所短，寸有所長，每個人都有它的優點和缺點，我主動去接近他門，了解他們，關心他們，使他們認識到路就在自己的腳下，消除自卑心理，重新認識自己，以積極的心態發掘自身的"閃光點"，從而激勵他們奮發向上。

四、掌握批評的藝術。

初中學生年齡正處于"一半是兒童，一半是成人"的特殊時期，其要面子，渴望被人尊重，被人理解，對在這一年齡段的學生，班主任更應該運用好批評的技巧，動之以情，曉之以理，重在引導，把嚴厲和寬容相結合，多采用鼓勵性批評，只有這樣學生才能樂意接受批評，而且產生改正錯誤的勇氣和力量。

我多采用鼓勵、商討批評，我班有一男生上課愛做小動作、愛講話，可在學校藝術節晚會上唱歌，贏得了同學們的掌聲，事后，我找到他說："你歌唱得很好，也關心班集體，如果上課集中注意力聽課，相信你會表現得更好，你再想一想，如果你在臺上唱歌，臺下觀眾大聲喧嘩，你能高興嗎？"這樣話雖不多，點到要害，又顧及了他的面子，學生也樂意接受，從此他改掉了上課愛講話的毛病，學習成績也趕上來了。

通過這幾年的班主任工作實踐，我深深體會到，班主任的任務不僅僅是帶好班級，更重要的是要成為學生成長的引路人，使他們都能健康的成長。有人說"教師的工作是高尚的"。我說，高尚的背后是充滿曲折艱辛的歷程，不管我在工作中遇到多少困難和挫折，我都堅定一個信念，為了祖國的教育事業，為了學生的未來，要教育好一個學生，以真誠的愛生之情激起學生感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，從而打開他們心靈的大門，要以心靈的溫暖、健康的情感去陶冶他們的情操，并根據每個學生的實際情況，因材施教，從一言一行培養他們做高尚的人，使每一位學生都有所收獲，在班集體中健康成長。

第六篇

未成年人是祖國的未來和希望，是社會主義建設事業的接班人，他們的健康成長，關系到國家的前途，民族的興衰和社會主義事業的成敗，為了把他們培養成“四有”新人，就必須加強對他們的思想道德教育。對未成年人來說，思想道德教育的作用是十分明顯的。它對于人品的養成，起著決定性的作用。“合抱之木，生于毫木。”未成年人的思想道德教育，對他們的一生都會產生深遠的影響。我們的孩子正處于思想和意識形態形成的關鍵時期，怎樣引導她在人生的重要時期，健康快樂地成長呢？我們的做法是：

一、從小培養孩子自理、自制能力。

現在的孩子都是在寵愛中長大，家長是孩子衣食住行學的忠實奴仆。半碗飯要哄著追著才能喂下去。我的女兒從剛會走路開始，就努力要求她自己吃飯，并教育她不能挑食，上了幼兒園后，要求她自己學會穿衣服，并且根據天氣、季節適時更換，讓她學會觀察，學會安排；在用錢方面，教育她不能亂花，女兒的零用錢由她自己安排。除了買些學習用品，她也知道逢時過節買點小東西送給爺爺奶奶；在待人接物與人際交往上，教育女兒要樹立正確的榮辱觀念，拋卻虛榮心。教育她要做幫人律己的“小標兵”，注重培養孩子的認知和交往能力；支持她參加興趣小組的學習，音樂、舞蹈、繪畫都是女兒比較喜歡的，我鼓勵她堅持參加，經常陪她一起練習；學習上著重培育孩子的良好習慣和學習態度。按時作息，按時高質量的完成作業，多讀一些課外書等；在家里，盡量要求她做一些力所能及的事情，比如整理自己的玩具，掃地，洗手帕等；在學校，除了認真完成自己的課業，教育她主動學做老師的“小幫手”，同學的“小伙伴”，積極參加文體活動，提高自己的整體素質，增強自己的自信心。

二、珍視孩子好奇心，營造學習的環境，培養學習興趣。

對孩子的好奇心、興趣和才能，一不推，二不捧。對孩子提出的許多問題要有耐心，不采取回避或粗暴的態度。女兒在幼兒園的英語成績很好，常常讓我陪她學習英語單詞，陪她進行英語對話。開始我總是說：“去，去！沒看見我正忙著嗎？就你事情多！”，我明顯的感到，孩子臉上露出很失望的臉神，也不再問問題了。后來我知道采取這種粗暴的做法就是推，它把孩子的求知欲望摧毀了。于是我們徹底地改變了態度，就是工作再忙，也抽出時間主動和孩子一道參加學習，培養孩子的學習興趣，滿意的笑容又回到她的臉上。要使孩子學得有興趣，學習的內容必須貼近孩子的生活，方法也適當變化。比如要孩子寫一篇口頭作文，我可以對孩子說：“今天是星期天，你必須寫一篇作文。”孩子冥思苦想，無話可說，興趣全無。而我先帶孩子到公園去游玩，讓孩子說游玩的過程，適當地予以指點，再讓孩子記下來，孩子興趣盎然，文章便會說得有聲有色。

三、發揮特長，促進自信，鼓勵孩子不斷克服困難。

人的意志不是天生的，是在生產、生活的實踐中，通過不斷克服困難發展起來的，困難是培養孩子毅力的磨刀石。孩子學習上的毅力，也是在具體的學習活動過程中通過克服困難形成的。有家長說：我要求孩子總分在班級進入前十名，再進入前八名，畢業時要進入全年級前十名，設立這樣的目標，讓孩子一步一步地去實現。而我們總是從具體問題入手，當孩子在學習上遇到困難時，不斷地給予他意志與情感的鼓勵，“我知道，這道題你一定能夠想出來”，“不要怕，我相信你一定能行，祝賀你”，讓孩子從親身的意志行為中嘗到快樂。還可根據孩子特點，有意地設置一些困難，即讓他跳一跳摘果子，激發他盡力跳起，從而培養戰勝困難的毅力。

四、引導她對社會盡責，勤奮學習，刻苦鍛煉。

對社會盡責，勤奮刻苦，古往今來就一直是中華民族的美德。在邁向新世紀的今天，特別是肩負歷史重任的當代青少年，更有必要學習、發揚這種美德。要讓孩子有充分的玩耍時間，不要給孩子太大的壓力，讓孩子養成一個健康的心態。孩子能在玩耍中學到很多書本中沒有的知識，也能讓孩子學會怎樣和人溝通，和人相處，要孩子明白只有適應社會，你才能生存。

在四川汶川大地震的時候，作為家長，我天天帶著女兒通過電視關心地震災情，也關注地震中出現的小英雄及他們的感人事跡，女兒總是眼噙著淚水，相信她的心靈受到了震撼。在學校的賑災捐款中，她捐出了自己積攢下的全部零用錢。在這個過程中，她有一顆善良的心，學會了幫助別人。

奧運會在北京舉行，我們又一次通過電視經歷了奧運會的全過程，中國運動員在奧運會上的杰出表現，使我們感受到了極大的鼓舞，也振奮了女兒的精神面貌，她由衷地感慨，祖國的強大與進步，改革開放帶來巨大成果，更加熱愛我們的偉大的祖國。

五、引導她積極參加社區文化活動。

今年暑期，市教體局開展了“龍登杯”尋寶大賽，我們參加了家庭組的比賽，女兒的年齡是其中最小的一個，一開始我很擔心她跑不完全程，但比賽時我才發現，原來她比我更厲害，跟著她爸爸在前面飛快的跑，還一個勁的喊我，加油加油，不然要輸了。最后我們取得了良好的成績。成績并不重要，重要的是培養了她堅持不懈的、不怕困難的堅強意志。

總之，作為孩子的家長，在孩子成長的過程中，恰當地利用發生的重大事件，對孩子進行愛國主義教育，鼓勵孩子有愛心，學會感恩。無論孩子在成長的過程中出現什么問題，我們都認真細致的采取了正確的教育方法。正是由于女兒使我們的生活變得有意義，使我們的生活更加充實，充滿了樂趣，充滿了希望。

第七篇

“自主自律，互幫互勵；胸懷壯志，勤謹靜思！”每天早上預備鈴響后，校園里便回蕩著雄壯整齊的宣誓聲，這聲音來自高三班。縣第一高級中學高三班，是一個班風清正、學風濃厚、朝氣蓬勃、奮發向上的優秀班集體。回顧走過的漫漫長路，可謂一步一個腳印，班級成員齊心協力、同舟共濟，在各個方面都取得了突出的成績。

一胸懷壯志，勤謹靜思。開學第一課，班主任老師就利用主題班會的機會，給予班級成員以“為中華崛起而讀書，為祖國繁榮而求學”的勵志教育，用中華民族千百年來的偉大人物的事跡來鼓舞、激勵同學們，讓大家在開學伊始就樹立起遠大的志向，并制定出切實可行的計劃來督促自己頑強拼搏、積極進取。為了心中的理想，同學們自覺形成了自主學習、自我管理、互相幫助、互相激勵、勤奮嚴謹、沉靜多思的學習風氣，經過全班同學的總結，最終形成了如上的十六字班訓。本班很快形成了一個班風清正、學風濃厚的班集體。全班同學奮力拼搏、勇于爭先，創造了一個又一個屬于本班的優秀成績。

二互幫互勵，爭先創優。班級創建之初，同學們的情況各不相同，學習成績也參差不齊。但由于班級形成了積極向上共同信念和理想，從而使得班級成員能夠互相幫助，互相激勵，迅速地適應高中生活，很快便融合為一個團結互助、積極向上的班集體。無論是在學習上還是在其他方面，同學們都能從班級的集體利益出發去想問題辦事情。特別是在學習方面，班級成員你追我趕，奮發圖強，在高一期末和高二期末考試中當仁不讓，分別奪得全校第二名和第一名的優異成績，為班級爭得了榮譽。班級的多位同學受到了學校的表彰，分別獲得了“校長獎學金”、“三好學生”“學習進步獎”等榮譽。

三制度健全，紀律嚴明。在班級成員的共同參與下，班級制定出了一系列班規制度。通過一段時間的實行，又進行了一些修改，從而更能適應班級的發展。“班級個人考紀量化考核”制度的形成，有效地保障了班級正常工作的開展，成為班級紀律嚴明的有效“法律”保障。制度健全之后，由班委成員具體執行，同時全班同學監督制度執行情況，出現問題時由團委成員負責協調仲裁。從而形成了“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的良性循環，班級紀律嚴明，同學人人自律，多次受到學校領導、政教處的表彰，多次獲得“紀律流動紅旗”和“衛生流動紅旗”“文明宿舍流動紅旗”等。

四民選班委，團結協作。通過全體班級成員共同參與，民主選舉，產生班委會、團委會。班團委成員產生后，認真聽取民意，制定出自身的職責義務和“施政綱領”，并在全班同學的監督配合下開展工作。同時班主任也多次對班干部、團干部進行具體的指導，從而使得干部迅速成長。經過一段時間的工作，班團干部已經熟悉了自己的工作流程，并且能夠獨當一面。此后班會一般由團支書或者班長主持，班團委自行召開。班委和團委成員精誠團結，勇挑重擔，以身作則，身先士卒，起到了很好的模范帶頭作用和激勵監督作用，大大減輕了班主任的工作負擔，班級管理井井有條，成效卓著。在每期的期中、期末表彰大會上，有多位同學獲得“優秀班干部”“優秀團干部”光榮稱號；團支書梁舒慧同學更是在高二下期獲得了“市級優秀團干部”光榮稱號。

五熱心公益，助人為樂。天下興亡，匹夫有責；一方有難，八方支援。近年來，我國有多處地區遭受了地震、洪災、旱災等自然災害，消息傳來，本班同學密切關注災情，同時積極響應校團委號召，踴躍為災區捐款，獻上自己的一份愛心。在捐款現場，本班同學慷慨解囊。在西南干旱災情嚴重時，本班同學捐出了300余元；在新疆玉樹地震后的捐款現場，本班同學更是捐出了640余元，數額居于全年級之首。不僅如此，在年暑假期間，本班全體報名參加了“青年志愿者”行動，為城市建設貢獻了自己的力量。在日常的生活和學習中，本班同學拾金不昧、熱心助人的事跡屢見不鮮。

六強壯體魄，健康心理。同學們在學習之余，積極開展各項課外活動，強健體魄，磨練意志。本班經常進行諸如跳繩比賽、扳手腕比賽、籃球賽、羽毛球賽等體育比賽活動，在鍛煉身體的同時也鍛煉了同學們的意志，強化了團隊意識，增強了集體榮譽感和使命感。在年月舉行的全縣中小學體育運動會上，本班三位同學分別獲得了跳遠、長跑和百米賽跑的優秀獎，為班級爭得了榮譽。同時，為了緩解本班學生在學習生活中的心理壓力，為大家消除煩惱，解決成長中的疑惑，本班團支部于年月初建立了“青春信箱”，聘請學校的老師為學生解答疑難問題，使本班同學不僅學得優秀，成績輝煌，而且活得瀟灑，健康陽光。

七集體榮譽，個性張揚。本班同學十分重視班級的榮譽，以自己能為班級做貢獻感到榮耀和快樂。每當學校組織一項大的比賽活動，本班的同學們都爭先恐后，躍躍欲試，認真準備，全力應戰。在高一下期舉行的“古詩文背誦大賽”上，本班榮獲“古詩文背誦大賽一等獎”，兩位同學榮獲“古文小博士”稱號；在高二上期我校舉行的“唱響紅歌·紀念一二九運動歌詠比賽”上，本班榮獲二等獎，本班指揮員榮獲“優秀指揮”獎；在年月日我校舉行的“以九月的名義·感念師恩演講比賽”上，本班同學劉楠和張良兩位同學分別榮獲了一等獎和三等獎……這些榮譽的取得，是與全班同學的緊密團結、積極參與分不開的，這不僅是班級集體的驕傲，更是每一個同學的驕傲和自豪。

八意氣風發，揚帆起航。高三班全體同學即將迎來熱情的六月——高考，為此，本班同學認真訂立學習計劃，積極制定學習措施，尋找學習方法，更加勤奮刻苦，更加緊密團結，更加互幫互勵，更加注重團隊合作，更加注重探究學習。“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”這是同學們共同的信念；“熱血青春須努力，少年心事當拿云”這是同學們一致的理想。在高中最后的階段，在朝向高考的漫漫征程上，全體同學都鼓足了干勁，向著前方，向著理想的彼岸，揚帆起航！