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按照《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》關(guān)于加強知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍培養(yǎng)建設(shè)以及加強知識產(chǎn)權(quán)宣傳要求，我培訓(xùn)中心自二零零七年起，首先加強自身教育建設(shè)；制定了知識產(chǎn)權(quán)教育宣傳的長遠規(guī)劃；加強了與各高校的溝通聯(lián)系。其次加大宣傳力度，重視宣傳實效，去年一年，組織精兵強將，在三省六市開展巡回知識產(chǎn)權(quán)宣傳講座，并且組織了多次中外知識產(chǎn)權(quán)專家研討會。這些舉措加快了知識產(chǎn)權(quán)宣傳普及的深度和廣度。匯報材料如下。

一、加強自身建設(shè)，加快長遠規(guī)劃

1、加強中心自我教育

要重點對知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的在職人員進行知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織管理工作。加強中心對知識產(chǎn)權(quán)在其法律上的地域性、獨占性、時間性三方面深化認(rèn)識。做好培訓(xùn)中心在職人員經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)教育。

2、制定普及宣傳規(guī)劃

為加快普及知識產(chǎn)權(quán)的宣傳力度，培訓(xùn)中心齊抓共管，上下努力，按照國家十一五知識產(chǎn)權(quán)知識普及要求，制定了長遠規(guī)劃。對實施具體的教育宣傳也做了細(xì)致周密的計劃。

3建立普及推廣制度

培訓(xùn)中心要面向社會，開展豐富多彩的適應(yīng)性培訓(xùn)。知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)中心不僅要建成全國主要的知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)、科研、實踐三位一體的知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)機構(gòu)，還要成為聯(lián)合國世界知識產(chǎn)權(quán)組織在亞太地區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。

二、加大宣傳力度落實宣講實效

1、開展中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育巡回講座

（1）三省六市區(qū)巡回

我國國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要實施一周年之際，為加快落實中心提出的二零零九年科普規(guī)劃，布局知識產(chǎn)權(quán)巡回講座范圍，二零零九年六月六日，首先在山東省濟南市市中區(qū)揭開了“中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育巡回講座”的序幕。共有來自濟南市市中區(qū)各中小學(xué)的近三百名師生參加了巡回講座。下半年，為完成中心的知識產(chǎn)權(quán)講座任務(wù)，又組織精干師資，嗎不停地的先后在省和自治區(qū)舉辦兩站巡回講座。其中陜西站還將邀請來自韓國的專家進行授課，以使老師和學(xué)生們能夠了解國外中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)狀，以及未來發(fā)展趨勢，更好的服務(wù)于我國知識產(chǎn)權(quán)的普及和宣傳。

（2）講座觀摩雙互動

本次巡回講座邀請了國內(nèi)具有豐富中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育經(jīng)驗的專家從知識產(chǎn)權(quán)的概述、創(chuàng)新能力思維與觀念的培養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)明的方法以及知識產(chǎn)權(quán)教育的課型分析等方面為中、小學(xué)生及中小學(xué)校從事知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)的老師進行了授課。為加強授課的效果，知識講座課的鮮活和生動，達到高效率，本次巡回講座還特別安排了講座與觀摩同時進行的互動環(huán)節(jié)，老師與學(xué)生相互提問，師生之間共同參與街頭宣講，既向中小學(xué)生教授了知識產(chǎn)權(quán)知識，同時又讓老師們學(xué)習(xí)了如何向?qū)W生們教授知識產(chǎn)權(quán)知識，收到很好的效果。

2、開展知識產(chǎn)權(quán)進高校巡回講座

（1）地域廣人數(shù)多

由于這次接受教育的對象是高校學(xué)生，在規(guī)劃和布局時我們也做了相應(yīng)的調(diào)整。延長巡回宣傳時間。把時間從二零零七年延長至二零零九年；二是擴大巡講的范圍，三是增加學(xué)生人數(shù)。零七年首先在全國五省市的十三所高校舉辦了十六場知識產(chǎn)權(quán)巡講活動，參加人數(shù)達到了五千人。截止到二零零九年培訓(xùn)中心先后在十一個省市十七所高校，在校的兩萬多名大學(xué)生參加了巡講活動。

（2）廣溝通勤請教

每到一處，我們積極與高校的業(yè)內(nèi)精英溝通，邀請知識產(chǎn)權(quán)方面的專家學(xué)者為高校的師生們做宣講教師，并對在新形勢下如何加快科學(xué)知識普及，加深大學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識和尊重，對進一步培養(yǎng)我國創(chuàng)新型人才的思路都做了認(rèn)真的溝通、了解、學(xué)習(xí)。通過活動，一方面更好的在全國的大學(xué)生中普及知識產(chǎn)權(quán)知識，另一方面能夠也更好的推動高等院校的知識產(chǎn)權(quán)教育工作。

三、加強師資培訓(xùn)組織各級別研討會

1、培訓(xùn)師資提高普及質(zhì)量

（1）調(diào)動高校教師積極性

積極調(diào)動高校專業(yè)教師參加知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)和宣傳，是提高知識產(chǎn)權(quán)普及率的有效途徑。培訓(xùn)中心希望通過這個活動一方面更好的在全國的大學(xué)生中普及知識產(chǎn)權(quán)知識，另一方面能夠更好的推動高等院校的知識產(chǎn)權(quán)教育工作。目前高校逐漸成為知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的重要基地，進一步深化開展高校知識產(chǎn)權(quán)教育工作是我中心知識產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)工作的重要組成部分。

（2）加快開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課

最近幾年，各地高校紛紛在本科及研究生階段開展知識產(chǎn)權(quán)教育，部分高校已經(jīng)開設(shè)了知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)課程。但是作為一個知識產(chǎn)權(quán)大國這些還是不夠的，因我們也在為提高高校知識產(chǎn)權(quán)師資的教育水平，豐富高校的知識產(chǎn)權(quán)教育手段，加快開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程做基礎(chǔ)工作。

2、組織國內(nèi)外專家研討會

（1）國內(nèi)專家研討會

舉辦國內(nèi)專家研討會，我國知識產(chǎn)權(quán)的形成發(fā)展都處在一個新階段，法規(guī)制度，發(fā)展布局，都還很不完善，為了更好更準(zhǔn)確的宣傳知識產(chǎn)權(quán)，我們培訓(xùn)中心邀請了我局有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、社科院和法院的專家學(xué)者圍繞國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定、專利法第三次修改、知識產(chǎn)權(quán)哲學(xué)與法定主義、傳統(tǒng)知識與遺傳資源等方面進行了專用研討。

（2）外國專家研討會

相對與國外比較成熟的知識而言，我國在知識產(chǎn)權(quán)的登記、保護、以及在法律建設(shè)方面都還存在這一些差距。因此邀請了國外的專家學(xué)者就國外知識產(chǎn)權(quán)教育制度的情況進行介紹宣傳。邀請外國專家參加一些重要的研討會是非常必要的。

普及知識產(chǎn)權(quán)的宣傳和科普示范區(qū)的建設(shè)不僅是經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的一項重要任務(wù)，也是推進科普事業(yè)發(fā)展的一次重要機遇。也會為加快建設(shè)創(chuàng)新型國家打下堅實基礎(chǔ)。