導語：高校深入學習實踐科學發展觀活動動員話稿一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

這次會議，是經中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組同意召開的一次很重要的會議。會議的主要任務是：深入學習貫徹黨的*精神和深入學習實踐科學發展觀活動第一批總結暨第二批動員會議精神，對部屬高校學習實踐活動進行動員和部署。

昨天上午，習在學習實踐活動第一批總結暨第二批動員會議上發表了重要講話，全面總結了第一批學習實踐活動所取得的成效和經驗，深刻闡明了第二寸學習實踐活動的重大意義，就搞好第二批學習實踐活動提出了明確的要求，特別是提出了要深入研究、重點把握好“六個更加注重”，有針對性地做好工作。的重要講話，闡述深刻，要求明確，針對性、指導性都很強，是搞好部屬高校學習實踐活動的重要指導性文件。我們要認真學習領會，抓好貫徹落實。

下面，根據中央精神，我就組織開展好部屬高校學習實踐活動講四個問題。

一、深刻認識開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義和現實緊迫性，切實把思想統一到中央的決策部署上來

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的*作出的一項重大戰略部署。黨中央對學習實踐活動高度重視，多次進行專題研究，提出了一系列明確要求，中央領導同志率先垂范、帶頭參加學習實踐活動。去年9月，總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上強調指出，開展學習實踐活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動的繼續，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。開展學習實踐活動，就是要在世情、國情、黨情發生深刻變化的條件下，更好地用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統一全黨思想，動員全黨更好地為實現黨的*提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮斗。

按照中央的統一部署，去年2月至8月，23家單位進行了為期半年的學習實踐活動試點工作。在此基礎上，中央研究決定，全黨學習實踐活動用一年半左右的時間，自上而下分三批展開，每批時間半年左右。去年9月至今年2月，第一批學習實踐活動主要在省部級機關和中管金融機構開展，取得了明顯成效，實現了預期目的，得到了廣大黨員、群眾的擁護和社會各界的好評。根據中央的安排，第二批學習實踐活動從今年3月開始，到8月基本完成，主要在市縣機關、國有企業、高等學校開展。

黨中央對在高校開展學習實踐活動高度重視。在23家試點單位中，專門安排北京師范大學和浙江大學兩所高校進行試點，為在高校全面推開學習實踐活動積累經驗。去年12月，習在第十七次全國高校黨建工作會議上，緊密聯系高等教育事業改革發展的實際，突出強調了高校開展學習實踐活動的重大意義，全面闡述了深入貫徹落實科學發展觀對高等教育提出的新要求，明確提出了高校開展學習實踐活動的總要求。強調指出，高校開展學習實踐活動，要按照科學發展觀的要求，總結過去、規劃未來，解決突出問題、完善體制機制，推動高等教育在新的歷史起點上實現新發展。要深刻理解科學發展觀的科學內涵，緊密聯系高校的職能和任務，切實把科學發展觀的要求轉化為正確的辦學理念、發展思路和改革措施，真正把科學發展觀貫徹落實到高校全部工作之中。要正確把握“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，體現高校的實踐特色，切實貫徹到學習實踐活動的各個階段、各個環節中。今年2月，劉延東同志在教育部直屬高校工作咨詢會議第十九次全體會議上強調，開展學習實踐活動是當前高校的首要政治任務，各高校要高度重視，精心組織，周密部署，扎實推進，務求實效。要解放思想，開動腦筋，查找差距和不足，進一步理清高校科學發展的思路、明確努力方向，切實把科學發展觀的要求體現在創新體制機制和完善改革發展措施等各個方面，解決影響和制約高校科學發展的突出問題，全面提高落實科學發展觀的能力和水平。2月17日，李源潮同志專程到教育部就部屬高校學習實踐活動準備工作進行調研。源潮同志強調，高校要緊密聯系自身實際，提出學習實踐活動的具體目標，提升發展理念、解決實際問題、創新體制機制、服從和服務于黨和國家的工作大局，推動科學發展上水平。要堅持社會主義辦學方向，把握自身發展規律，積極培養創新型人才、更好地為國家和地方科學發展服務，切實推進高等教育改革。中央領導同志的一系列重要指示精神，為高校扎實抓好學習實踐活動指明了方向，我們要認真學習、深刻領會、全面貫徹。

全國參加二批學習實踐活動的高校共有2200多所，主要在學校所在的省(區、市)黨委領導下開展工作。列入部屬高校學習實踐活動范圍的高校共有90所。為抓好部屬高校學習實踐活動，中央決定成立部屬高校學習實踐活動領導小組，小組成員由中組部、教育部、工業和信息化部、國家民委、中國科學院有關負責同志組成，在中央學習實踐活動領導小組的領導下，具體負責部屬高校學習實踐活動的組織領導和工作指導。同時，這個小組還要通過適當方式，對全國高校學習實踐活動進行面上的指導。部屬高校是我國高等教育事業發展的排頭兵，要以更高的標準和要求抓好學習實踐活動，充分發揮示范和帶頭作用。同時，也要認真學習全國各地方高校的先進經驗，把工作做得更好。

一段時期以來，我們對改革開放30年特別是世紀之交10年來我國高等教育改革發展的偉大實踐進行了認真的總結。我們的共同體會是，高等教育的發展之所以能夠實現歷史性跨越、改革之所以能夠取得歷史性突破，從根本上說，就是始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，走中國特色的高等教育發展道路。當前，我國高等教育事業的發展正站在一個新的歷史起點上，進入到從高等教育大國向高等教育強國邁進的新的歷史階段，呈現出鮮明的階段性特征，提高教育質量成為最為緊迫的任務。處在這樣一個的關鍵歷史時期，扎實開展學習實踐活動，更加自覺地用科學發展觀武裝頭腦、謀劃發展、解決問題、推動工作，是全面推進高校改革發展的難得機遇。我們一定要進一步提高對高校開展學習實踐活動重要性和緊迫性的認識，切實增強抓好高校學習實踐活動的責任感和使命感。

第一，在高校開展深入學習實踐科學發展觀活動，是進一步用中國特色社會主義理論體系武裝高校黨員干部、教育廣大師生員工的重大舉措。中國特色社會主義理論體系是改革放歷史新時期我們黨繼續推進馬克思主義中國化的偉大歷史性創造，是全面建設小康社會的根本指針，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀動員大會講話中強調指出，要把黨的*提出的宏偉藍圖和行動綱領落實好、實現好，關鍵是要把全黨的思想武裝好、統一好。而要武裝好、統一好全黨思想，就必須深入抓好學習貫徹中國特色社會主義理論體系工作。科學發展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是對黨的三代領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表’’重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。我們高舉和堅持中國特色社會主義這面旗幟、道路和理論體系，必須始終堅持中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

對高校而言，這一點格外重要。高校廣大黨員干部特別是領導干部肩負著把黨的路線方針政策貫徹落實到學校工作方方面面，轉化為師生員工自覺行動的重要職責，是學習、宣傳、貫徹科學發展觀的重要力量。通過開展學習實踐活動，用中國特色社會主義理論體系武裝高校廣大黨員干部，使之進一步加深對科學發展觀科學內涵、精神實質和根本要求的認識，對于高校堅持社會主義辦學方向，樹立科學發展理念，形成科學發展共識，創新科學發展思路，有效抵御敵對勢力對高校進行意識形態滲透，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，具有特別重要的意義。

第二，在高校開展深入學習實踐科學發展觀活動，是破解高校發展難題、推動高等教育事業又好又快發展的迫切需要。習在學習實踐活動第一批總結暨第二批動員會議上指出，高等學校是思想、文化、科技資源的聚集地，是培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要陣地，在建設創新型國家、推動社會文明進步中發揮骨干作用。高等學校能不能科學發展，直接關系科教興國戰略和人才強國戰略的實施，關系思想政治領域的和諧穩定。當前，我國高等教育正站在新的發展起點上。一方面，我國高等教育面臨前所未有的發展機遇。這個前所未有的機遇就是中國特色會主義偉大事業，這是我國教育最大的優勢、最大的機遇、最大的特色。對高校而言，誰抓住了這個機遇，誰就會有跨越式的發展；誰錯過了這個機遇，就會落后甚至被淘汰。另一方面，我國高等教育也面臨著巨大的挑戰。總體上講，教育還不適應全面建設小康社會的新要求，教育體制亟待改革，教育水平亟待提高，教育投入亟待增加。具體來說，高等教育還不能很好地適應經濟社會發展的需要，不能很好地滿足人民群眾的需要。突出表現在：創新型人才培養與我國現代化建設要求還存在差距，人才培養方式、教學內容和教學方法有待于進一步更新，人才培養質量亟待提高；高校教師的整體水平有待提高，大師級人才和領軍人才缺乏，師德師風建設還需要進一步加強；科技創新潛力發掘不夠，高校科技和人才優勢服務經濟社會發展的能力還沒有得到充分發揮；一些高校仍然存在盲目追求規模擴張的現象，辦學定位、辦學特色還不夠鮮明。特別是當前，受國際金融危機蔓延和世界經濟增長明顯減速的影響，加之我國經濟生活中尚未解決的深層次矛盾和問題，我國經濟發展面臨不少困難，高校畢業生就業的問題相當突出，高校更好地服務于經濟社會發展也面臨許多新挑戰、新課題。今年又是新中國成立60周年、西藏民主改革50周年，重大活動多，敏感節點多，維護高校和諧穩定的任務十分繁重。

高校要通過開展學習實踐活動，著力把握發展規律，創新發展理念，轉變發展方式，破解發展難題，提高辦學質量，突出辦學特色，努力辦好符合我國經濟社會發展需要、人民群眾滿意的高等教育；進一步把思想統一到中央對當前形勢的判斷和作出的各項決策部署來，急國家之所急，想國家之所想，堅定信心，積極行動，充分發揮高校智力密集、人才薈萃的優勢，為保增長、保民生、保穩定作出應有的貢獻。

第三，在高校開展深入學習實踐科學發展觀活動，是以改革創新精神推進高校黨的建設的必然要求。“政治路線確定以后，干部就是決定的因素"。高校要實現科學發展，關鍵在黨、關鍵在人、關鍵在領導班子。要以改革創新的精神加強高校黨的建設，特別是要按照社會主義政治家、教育家的目標方向，把高校領導班子建設成為堅持社會主義辦學方向、善于領導高校科學發展、團結奮進的堅強領導集體。改革開放30年來特別是新世紀新階段，高校黨的建設在探索中前進，在改進中加強，在創新中發展，領導班子建設和干部隊伍建設不斷取得新成績，基層組織和黨員隊伍建設不斷取得新進展，高校黨組織成為領導學校發展、服務師生員工、維護學校穩定、構建和諧校園的核心力量，黨的建設為高等教育事業跨越發展提供了堅強的思想、政治和組織保證。同時，我們又要看到，面對高等教育發展的新形勢、新任務、新要求，高校黨建工作還存在一些急需加強和改進的地方。

高校要通過開展學習實踐活動，認真查找和解決黨的建設中存在的問題尤其是黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，進一步加強高校領導班子思想政治建設，全面推進黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，不斷提高領導班子和黨員領導干部駕馭復雜局面、應對突發事件、推動科學發展的能力，不斷保持和發展基層黨組織和廣大黨員的先進性，樹立和弘揚黨的優良作風，真正把科學發展觀體現到各級黨組織和廣大黨員干部的行動中去。

二、正確把握學習實踐活動的指導思想、主要原則和目標要求，著力解決影響和制約高校科學發展的突出問題

根據中央學習實踐活動領導小組《關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見》要求，我們已經制訂了《部屬高校開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，明確提出了這次學習實踐活動的指導思想、主要原則和目標要求，參加學習實踐活動的部屬高校黨委要全面把握，認真貫徹落實。

第一，要正確把握學習實踐活動的指導思想。把握和貫徹學習實踐活動的指導思想，關鍵是要高舉一面旗幟，把握一個總要求，突出一個主題，抓住一個重點。

高舉一面旗幟，就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟。改革開放30年來社會主義在中國開創的嶄新局面和取得的巨大成就充分證明，中國特色社會主義偉大旗幟是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結進步的旗幟，凝聚了幾代共產黨人的智慧和心血，蘊含著豐富的歷史經驗和新鮮經驗。高校在學習實踐活動中，要教育廣大黨員干部把中國特色社會主義作為偉大旗幟來高舉，作為正確道路來堅持，作為科學理論來運用，作為共同理想來追求，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義新局面多作貢獻。

把握一個總要求。就是“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”。黨員干部受教育是基礎。這次學習實踐活動是一次普遍的馬克思主義學習活動，要通過學習實踐活動，進一提高全體黨員特別是學校和院系領導班子、黨員領導干部對科學發展觀的認識，進一步解放思想、實事求是、改革創新，著力把握發展規律、創新發展理念、。破解發展難題，切實加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風，增強貫徹落實科學發展觀、堅持社會主義辦學方向、走中國特色社會主義高等教育強國之路的自覺性和堅定性。科學發展上水平是核心。要通過學習實踐活動，增強信心、增添力量，自覺用科學發展觀指導實踐、推動工作，適應建設人力資源強國和創新型國家的需要，結合高校改革發展實際，轉變發展方式，提高發展質量，努力在推動高校落實人才培養根本任務，實現教育教學、科學研究、社會服務等各方面工作協調發展上見到新成效。人民群眾得實惠是目的。要通過學習實踐活動，切實解決群眾反映強烈的突出問題，認真落實教育惠民政策，不斷滿足人民群眾日益增長的對高等教育高質量、多樣化的需求，積極營造大學生成長成才的良好環境，努力解決辦學過程中師生員工的一些困難問題，真正做到辦學為了人民、辦學依靠人民、辦學成果由人民共享，努力辦好符合我國經濟社會發展需要、人民滿意的高等教育。

突出一個主題，就是科學發展。在部屬高校學習實踐活動中，科學發展上水平是核心，是“重中之重”，應該擺在更加突出的位置。只有在推動學校科學發展的進程中，黨員干部才能更好地受教育；也只有通過學校科學發展，人民群眾才能真正得實惠。從試點和第一批活動單位的經驗來看，能不能推動科學發展，關鍵要看能不能解決突出問題；能不能解決問題，關鍵要看能不能凝練出符合實際、有特色的活動載體。例如：教育部機關在第一批學習實踐活動中，從當前我國教育的實際出發，凝練出了“謀劃教育事業科學發展，努力辦好人民滿意教育”這一活動載體，把開展深入學習實踐科學發展觀活動與研究制訂《國家中長期教育改革發展規劃綱要》緊密結合起來。以科學發展觀作為制訂《規劃綱要》的根本指針和原則，通過《規劃綱要》的制訂，開展廣泛深入的大調研、大討論，進一步加深對科學發展觀重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的認識、理解和把握。試點高校之一的浙江大學，從學校處在兩個十年交匯點上的階段性特征出發，凝練出了“改革創新破難題，科學發展創一流”的活動載體，提出了活動期間要辦的20件實事和八大行動計劃。北京師范大學圍繞教師教育面臨的新形勢、新任務、新要求，凝練出“強化辦學特色，推進教育創新”這一活動載體，重點開展了教育創新大討論，努力解決辦學思想、辦學理念上存在的突出問題。因此，突出活動主題，關鍵是要凝練好活動載體。

抓住一個重點，就是抓住領導班子和黨員領導干部這個重點。高校開展學習實踐活動，對象是全體共產黨員，重點是學校和院(系)領導班子和黨員領導干部，尤其是學校領導班子和黨員領導干部。各高校要在加強分類指導、組織好面上廣大黨員學習教育的基礎上，集中精力抓好學校和院系兩級領導班子和黨員領導干部的學習實踐活動。領導班子和黨員領導干部要帶頭參與學習調研，帶頭開展分析檢查，帶頭進行整改提高，為廣大黨員作出表率。

第二，正確把握學習實踐活動的目標和要求。《方案》指出，部屬高校要緊密結合社會主義現代化建設戰略需求和培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本任務，明確辦學思路、提高辦學質量、完善體制機制、建設和諧校園，努力把學校各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，努力把干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，使學校黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求。李源潮同志在聽取部屬高校學習實踐活動領導小組工作匯報時，明確提出了部屬高校學習實踐活動的目的。這就是，要通過學習實踐活動，進一步明確發展思路、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展。這四個方面是相互聯系、相互促進的有機整體，是針對指導思想中“三著力、一促進”提出來的，我們要全面理解和把握。

一要明確發展思路。明確發展思路是基礎，只有提高了對科學發展觀的認識，才能把思想和行動統一到科學發展觀的要求上來，才能把科學發展觀的要求落實到具體工作中去。部屬高校要圍繞“培養什么樣的人，怎樣培養人”、“辦什么樣的大學，怎樣辦大學’’這樣兩個根本性的問題，繼續解放思想、實事求是、改革創新，．以科學發展觀總結過去、研究現在、規劃未來，著力把握發展規律、創新發展理念，堅持科學定位，切實增強貫徹落實科學發展觀、堅持社會主義辦學方向、走中國特色社會主義高等教育強國之路的自覺性和堅定性，努力建設有特色、高水平大學，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二要解決突出問題。解決突出問題是重點，學習實踐活動要突出實踐特色，很重要的是要通過解決問題來體現。高校開展學習實踐活動，要把解決突出問題擺在重要位置，要緊密結合社會主義現代化建設的戰略需求，緊緊圍繞建設人力資源強國和創新型國家的目標，找準并著力解決影響和制約高校科學發展的突出問題、師生員工和社會反映強烈的突出問題和黨員領導干部在黨紀黨風方面存在的突出問題，進一步提高辦學質量，突出辦學特色，努力辦符合我國經濟社會發展需要、人民群眾滿意的高等學校。

三要創新體制機制。創新體制機制是關鍵，體制機制是管長遠、最根本的保障，是高校全面、協調、可持續發展的制度保證。高校開展學習實踐活動，要把解決現實問題與建立長效機制緊密結合起來，針對高校管理體制和運行機制中與科學發展不適應的地方，加大改革攻堅力度，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制。

四要促進科學發展。促進科學發展是目的，是開展學習實踐活動的出發點和落腳點。高校開展學習實踐活動，要堅持方向、把握規律、努力服務、推進改革，把科學發展的要求轉化為推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施，進一步修改完善學校“發展戰略規劃”、“學科建設和隊伍建設規劃”和“基礎能力建設規劃”，努力在促進學校各項事業又好又快發展、培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人等方面實現新突破，取得新進展，見到新成效。

第三、正確把握學習實踐活動的主要原則。在學習實踐活動中，各單位要牢牢把握堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主的原則。這四條原則是總結我們黨開展集中學習教育活動特別是學習實踐活動試點工作經驗的重要成果，在整個活動中要自始至終地把握好、貫徹好、落實好。

一是要把解放思想貫穿始終。解放思想是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義的一大法寶。我國高等教育30年來發展歷程也充分證明，只有解放思想、改革創新，才能更新發展理念，轉變發展方式，破解發展難題，實現高等教育的跨越式發展。高等教育要實現新一輪發展，還是要始終不渝地高舉解放思想的旗幟，深化改革、擴大開放，通過改革來解決問題，通過改革來促進發展。高校開展學習活動，必須堅持以解放思想為先導，以改革創新為動力，引導廣大黨員特別是黨員領導干部著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合黨的教育方針，更加符合中國特色社會主義高等教育的發展規律。要緊密結合當前高等教育和各個學校發展的階段性特征，開展解放思想大討論。通過解決思想進一步統一思想，切實增強深化改革、擴大開放的自覺性和堅定性，形成加快發展、創新發展、科學發展的強大思想共識。

二要把突出實踐特色貫穿始終。實踐性是科學發展觀的本質特征。突出實踐性要求是這次學習實踐活動的一個顯著特點。高校在學習實踐活動中，要緊扣實踐來深化學習、通過學習來推動實踐。各高校要緊密結合各自辦學實際、辦學特色以及需要解決的突出問題，把開展學習實踐活動與貫徹落實黨的*、十七屆三中全會精神結合起來，與加強高校領導班子思想政治建設和辦學治校能力結合起來，與推動高校落實人才培養的根本任務、實現教育教學、科學研究、社會服務等各方面工作協調發展結合起來。特別是要把為促進我國經濟平穩較快增長多做貢獻、維護高校和諧穩定作為學習實踐活動最大的實踐、最重要的實際、最需要取得的實效，貫穿于學習實踐活動的全過程。

三要把群眾路線貫穿始終。群眾路線是黨的根本工作路線。高校是高知識群體聚集的場所，師生員工的主體意識、發展意識、創新意識比較強，高校開展學習實踐活動，一定要堅持貫徹黨的群眾路線，堅持“開門”搞活動，充分調動師生員工參與的積極性、切實增強參與的廣泛性、著力提高參與的有效性，把師生員工參與貫穿學習實踐活動全過程。確定活動目標、制定活動方案要征求師生員工意見，活動過程要請師生員工參與和監督，活動成效要由師生員工考核和評判，切實把師生員工滿意作為評價活動成效的重要依據。

四要把正面教育貫穿始終。正面教育是充分調動黨員干部主觀能動性、激發黨員干部積極向上的內在動力，實現黨員干部自我教育、自我提高的一種有效形式。高校開展學習實踐活動，要堅持高標準、高質量，組織廣大黨員特別是黨員領導干部認真學習領會科學發展觀，加強黨性修養，樹立和弘揚良好作風，認真總結在推進學校科學發展方面的經驗教訓，實事求是地查找本單位存在的突出問題，深刻分析產生問題的原因，進一步明確努力方向。查找和剖析問題既要嚴格要求，又不糾纏歷史舊賬、不糾纏個人責任、不搞人人過關。

第四，正確把握學習實踐活動要重點解決的問題。這次高校學習實踐活動要圍繞“培養什么樣的人，怎樣培養人”、“辦什么樣的大學，怎樣辦大學”這兩個根本性問題，緊密聯系本校實際，結合研究制訂《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的重要工作，堅持邊學邊改，著重在推動解決以下五個方面重點問題上取得實質性的進展。

一是按照第一要義是發展的要求，牢牢把握發展這個硬道理，堅定不移地推動高等教育在新的歷史起點上實現又好又快發展。始終把提高質量作為發展的中心任務，堅持社會主義辦學方向，堅持有特色、高水平的辦學目標，堅持內涵發展、特色發展。突出自身優勢，不斷開拓創新，緊緊圍繞改革開放和社會主義現代化建設中的重大目標、重大需要，著力解決在辦學理念、辦學規劃、辦學舉措、辦學動力等方面存在的突出問題。

二是按照核心是以人為本的要求，切實尊重學生和教師的主體地位，最充分地激發和調動廣大師生員工的積極性、主動性、創造性，努力辦好人民滿意的高等教育。總書記深刻指出，全面實施素質教育，核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，這應該成為教育工作的主題。高校要堅定不移地堅持教育以育人為本、以學生為主體，把立德樹人作為高等學校的根本任務，大力實施素質教育，著力解決與我國現代化建設和創新型人才培養要求不相適應的觀念和體制機制問題；堅持辦學以人才為本、以教師為主體，大力實施人才強校戰略，著力解決高校教師隊伍建設特別是高層次創造性人才隊伍建設中存在的突出問題。

三是按照全面協調可持續的基本要求，全面把握辦學規律，努力形成學校事業整體推進、持續發展的局面。最重要的是努力實現育人為本，教育教學、科學研究、社會服務協調發展。要充分發揮高校作為高素質創新人才培養基地的重要作用，突出人才培養這個根本，加大教育教學改革力度，全面提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質，大力培養拔尖創新人才；充分發揮高校作為自主創新高地的重要作用，突出科技創新這個重點，深化高校科研管理體制改革，激發基層學術組織創新活力，創造更多的一流科研成果；充分發揮高校在服務社會中“知識庫、創新源和人才泵”作用，突出以社會服務為宗旨、在貢獻中發展，把學校的發展融入現代化建設的偉大事業之中。著力解決學校高校在推動內部各個方面、各個環節相互銜接、相互協調、相互促進、良性互動方面存在的突出問題。

四是按照根本方法是統籌兼顧的要求，妥善處理學校改革發展中的重大關系，不斷開拓學校事業更為廣闊的發展前景。正確處理學校改革發展穩定的關系，堅持改革是動力、發展是目的、穩定是前提，堅定不移地深化改革，通過改革促進學校發展和穩定；旗幟鮮明地維護穩定，在穩定中推進學校改革和發展；正確處理辦學規模、質量、結構、效益的關系，把提高質量擺在更加突出位置，根據實際需要積極調整和優化人才、學科、專業結構，培養和造就適應經濟社會發展需求的各類人才；正確處理重點發展和整體推進、當前發展和長遠發展的關系，堅持從全局和長遠出發，做到有所為有所不為，有所先為有所后為，著力解決學校工作系統性、科學性、實效性方面存在的問題。

五是按照貫徹落實科學發展觀必須加強和改進黨的建設的要求，堅持黨對高校的領導，加強領導干部的黨性修養，樹立和弘揚優良作風。各高校要認真總結加強領導班子、基層黨組織和黨員隊伍建設方面的工作情況，發現和梳理存在的問題，切實加以解決。要按照社會主義政治家、教育家的目標方向，不斷加強高校領導班子思想政治建設，提高領導高校科學發展的能力，不斷完善黨委領導下的校長負責制，把高校領導班子建設提高的新的水平。要認真貫徹落實總書記在中紀委三次全會上的重要講話精神，引導廣大黨員特別是黨員領導干部增強黨性，嚴格遵守黨的政治紀律，大力弘揚與時俱進、求真務實、密切聯系群眾和艱苦奮斗的作風，努力在改進作風上取得新的成效。最近，中央辦公廳、國務院辦公廳下發了《關于黨政機關厲行節約若干問題的通知》等文件，部屬高校要認真貫徹落實，牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業。特別要指出的是，高校黨員領導干部作風建設對學風、校風建設起到不可低估的示范和榜樣作用。當前，部分高校在學風建設上存在一些問題，一些不正之風在高校學術界滋生和蔓延，應該予以堅決制止和嚴肅處理。

這里需要強調的是，以上五個方面的問題是就高校特別是部屬高校整體而言的，具體到一所高校，到底哪些問題最突出，哪些問題最需要解決，哪些問題在學習實踐活動期間能夠解決，可能不盡相同。各高校要堅持從實際出發，突出重點，按照科學發展觀的要求，找準哪些影響和制約本校科學發展的突出問題，集中精力解決好。

三、抓住關鍵環節，確保部屬高校學習實踐活動深入扎實開展

根據《意見》和《方案》精神，學習實踐活動按照學習調研、分析檢查、整改落實三個階段展開。學習調研階段主要是統籌抓好學習培訓、深入調研、圍繞科學發展進行解放思想討論等工作，從3月中旬開始至4月中旬基本完成；分析檢查階段主要是統籌抓好領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告、組織群眾對分析檢查報告進行評議等工作，從4月下旬開始至6月上旬基本完成；整改落實階段主要是統籌抓好制訂整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制等工作，從6月中旬開始至7月上旬基本完成，8月底完成群眾滿意度測評等各項收尾工作。各高校要落實好每個階段的任務和要求，推動學習實踐活動深入扎實開展。

開展學習實踐活動，做好準備工作十分重要。各高校要利用2月底至3月中旬這段時間扎扎實實做好各項準備工作。要在及時傳達學習中央精神的基礎上，著重做好四件事。一是抓緊組建學習實踐活動領導機構和工作機構；二是研究確定學校學習實踐活動的實踐載體，這是整個學習實踐活動取得實效的關鍵；三是在確定活動實踐載體的基礎上制訂符合實際、切實可行的實施方案；四是召開動員大會，進行廣泛深入的思想發動和部署，充分調動廣大黨員干部參加學習實踐活動的積極性。

這里要特別強調搞好思想發動工作。開展學習實踐活動，搞好思想發動是先導、是基礎，思想認識的高度決定工作的力度。一些高校在學習實踐活動準備工作中調查了解的情況表明，一些黨員干部對開展學習實踐活動還存在模糊認識。比如：有的認為，貫徹落實科學發展觀是黨政機關、政府部門的事，與高校關系不大；有的認為，當前高校教學、科研和社會服務的任務十分繁重，開展學習實踐活動會牽扯精力、影響工作，等等。這些思想認識問題說明，在部屬高校學習實踐活動中，進行充分的思想發動十分必要，也十分重要。要采取多種形式，廣泛深入地進行宣傳動員，扎實細致地做好思想工作，把開展學習實踐活動的重大意義和現實緊迫性講清楚，把中央的決策部署和要求講清楚，把這次學習實踐活動的主要目的和突出特點講清楚，引導廣大黨員干部以良好的精神狀態積極投身學習實踐活動。

在做好準備工作基礎上，要按照三個階段的方法步驟和具體要求，有序推進學習實踐活動。

第一階段，深入開展學習調研，夯實學習實踐活動基礎。這一階段的主要任務是，在學好理論的基礎上，緊密結合當前高等教育的階段性特征，認真思考“培養什么人、怎樣培養人”和“辦什么樣的大學、怎樣辦好大學”這兩個根本性問題，對本校科學發展的重大問題深入討論，形成科學發展的思想共識。

要精心組織學習培訓，重在提高理論和政策水平。通過集中培訓、專題輔導、集體研討等多種形式，利用論壇、網絡、專題培訓班、專題報告會和課堂教學等多種載體，組織黨員認真學習中國特色社會主義理論體系，重點學習黨的*和十七屆三中全會精神、全國“兩會”精神，學習中央紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神，十七屆中央紀委第三次全體會議精神以及中央經濟工作會議精神，學習中央政治局常委參加深入學習實踐科學發展觀活動專題民主生活會情況的報告，學習黨中央應對當前經濟形勢的一系列決策部署，學習《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，處級以上黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，學習習在第十七次全國高校黨的建設工作會議上的重要講話精神、劉延東同志在教育部直屬高校工作咨詢委員會第十九次全體會議上的重要講話精神，不斷加深對科學發展觀以及中央一系列重大方針政策的理解。

要深入調查研究，重在總結經驗教訓。抓住科學發展這一主題，圍繞“兩個根本性問題”以及當前學校改革發展中的重大、突出問題，深入實際開展調研。通過座談訪談、問卷調查、網上調查、設置意見箱等多種形式，深入師生員工，深入所室班級，廣泛聽取師生員工的意見和建議，問計于師生員工，求策于師生員工。學校領導班子成員要分別確定重點調研課題，帶隊開展調研，撰寫出有內容、有見解的高質量調研報告，并及時交流調研成果，努力提高分析和解決實際問題的能力，更好地從理論與實踐的結合上加深對科學發展觀的認識。

要圍繞科學發展觀進行解放思想討論，重在形成科學發展的新共識。開展解放思想大討論是試點工作創造的、經第一批學習實踐活動證明行之有效的成功經驗，有利于確立科學發展理念、形成科學發展共識、激發改革創新活力。學校領導班子成員要帶頭開展解放思想討論，營造勇于思考、暢所欲言的良好氛圍。通過解放思想討論，切實消除黨員干部在科學發展上的模糊認識，把思想認識從那些違背科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，引導黨員干部特別是領導班子成員用更開闊的視野、更開闊的思維、更開闊的胸襟正視現實、正視問題，形成解決問題的思路，凝練科學發展的共識。

第二階段，深刻分析檢查，找準影響和制約科學發展的突出問題及其主客觀原因，明確科學發展的思路。分析檢查階段是承前啟后、把學習實踐活動引向深入的重要階段。這一階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、明確思路，重點是形成高質量的領導班子分析檢查報告。

在撰寫分析檢查報告前，要認真開好領導班子專題民主生活會。學校和院系領導班子著重圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，分析檢查在推進學校事業科學發展、服務經濟社會發展方面存在的差距與突出問題，著重查找推進學校事業科學發展的工作思路、工作方法和體制機制等方面的問題；黨員領導干部著重查找思想觀念、工作能力和工作作風、黨性黨紀等方面的問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。民主生活會前，領導班子成員之間要相互談心，交換看法，虛心聽取群眾意見，認真撰寫發言材料。專題民主生活會重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向，努力形成民主團結、務實創新的良好氛圍。

要形成高質量的領導班子分析檢查報告。這是分析檢查階段的中心環節，也是整個活動的靈魂，是對前一階段活動成果的集中概括和體現，也是整改落實階段的依據和方向，務必高度重視、認真對待。中央學習實踐活動辦公室專門提出了五個方面的要求：一是要寫清楚在學習調研基礎上，緊密聯系實際，進一步明確貫徹落實科學發展觀對本單位提出了哪些具體要求，形成了哪些思想共識。二是要寫清楚近年來本單位貫徹落實科學發展觀的情況，包括取得的成效和存在的問題特別是不適應、不符合科學發展觀要求的問題。三是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因。四是要明確本單位科學發展的主要思路，列出在學習實踐活動中可以立即解決的突出問題，列出經過努力在一段時間內要解決的突出問題，提出解決問題的新舉措。五是要寫清楚本單位按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施。

在教育部機關的學習實踐活動中，我們有切身的體會：領導班子分析檢查報告與以往的工作總結、工作報告有很大的不同。工作總結、工作報告以講成績為主，講問題有一段話就夠了；分析檢查報告以講問題為主，講成績有一段話就成夠了；工作總結、工作報告講問題比較概括，分析檢查報告要求講問題深入透徹、點到要害。更為不同的是，分析檢查報告還要求針對存在的問題，從領導班子的思想、能力、作風和黨性等主觀方面分析原因。為了寫好班子分析報告，部黨組多次召開會議，反復進行研究。班子每個同志都從自己分管工作中查找問題，從主觀上分析原因，提出整改思路，數易其稿，最后完成了領導班子分析檢查報告，在機關黨員干部和群眾的評議中，群眾滿意度達到96．76％。

參加試點的浙江大學和北京師范大學也有類似的體會。浙大的張曦同志告訴我，為了寫好班子分析檢查報告，他們召開了6次黨委常委會、一次專題民主生活會，2次黨委全委會。各種會議上，班子成員“查找問題不避重，分析原因不繞彎，自我揭短不怕痛，相互批評不怕重”，幾經修改形成了高質量的領導班子分析檢查報告，受到中央試點辦的好評和學校師生員工的認同。

領導班子成員特別是主要領導干部要盡早介入、全程參與研究起草工作，加強集體討論，使研究起草分析檢查報告的過程成為進一步深化認識、形成共識的過程，成為進一步明確貫徹落實科學發展觀的思路、目標和措施的過程。初稿形成后，召開黨委會充分討論，并以適當方式廣泛聽取各方面意見，反復修改完善。

要認真組織對分析檢查報告的群眾評議。群眾對分析檢查報告的評議不是一次單純的投票，而是全過程參與學習實踐活動的一種保證。通過群眾評議，傾聽民聲，了解民意，匯集民智，目的是為了進一步提高分析檢查報告的質量。在確定參評人員時，既要考慮一定的廣度，又要特別注意吸收熟悉情況、有較強議政能力的黨代表、人大代表、政協委員和專家學者參加。要著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施行不行等方面進行評議。評議中提出的正確意見要及時補充到分析檢查報告中來。分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內公開。

第三階段，抓好整改落實，確保學習實踐活動出成果、見成效。整改落實是進一步深入貫徹落實科學發展觀的關鍵所在。這一階段的重點任務是明確目標，落實責任，扎實推進，切實取得推動高校科學發展的實踐成果和制度成果。

關鍵是制訂切合實際的整改落實方案。按照科學發展觀的要求，立足學校和院系工作實際，以分析檢查報告為依據，針對查找出來的突出問題和需要完善的制度，從長期、中期、近期三個維度制訂整改方案。要按照輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的具體目標、方式方法和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管單位。整改落實方案制訂后，采取適當方式向黨員干部、師生員工公布，接受監督。

要選準突破口和切入點，抓住那些既事關大局又有可能經過努力近期解決的問題，集中力量解決切實取得一批實踐成果。

要創新和完善體制機制，修改完善好學校“發展戰略規劃”、“學科建設和隊伍建設規劃”和“基礎能力建設規劃”，并制訂完善相應的配套措施。對現有政策、制度、辦法進行系統清理，該完善的完善，該變革的變革，特別是要及早研究制訂科學發展迫切需要的新制度、新政策，切實取得推進學校科學發展的制度成果。

學習實踐活動基本完成時，要及時做好總結工作，組織進行群眾滿意度測評。群眾滿意度測評主要包括對解決突出問題的滿意度和對開展學習實踐活動的滿意度。要合理確定參加測評人員的規模、范圍，使之既有一定的代表性，又規模適中。測評方式和程序要簡便易行，測評結果要客觀真實。學習實踐活動搞得好不好，關鍵還是廣大黨員和師生員工說了算，要把測評結果作為評判學習實踐活動成效的重要依據。要根據測評情況，進一步完善整改落實措施，進一步抓好落實，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

需要強調指出，以上三個階段的各項任務，有的是階段性的，有的需要貫穿于整個活動的全過程，比如，學習培訓、解放思想、解決問題、完善機制等環節，自始至終都要抓好。各高校要注意各個階段、各項工作之間的相互聯系和前后銜接，既要跟上進度，又要保證質量，爭取每個階段、每項工作都能取得高質量的成果。

四、加強組織領導，狠抓工作落實，務求圓滿完成學習實踐活動的各項任務

開展學習實踐活動，是高校當前的首要政治任務。高校黨委要把學習實踐活動擺上主要議事日程，高度重視，加強領導，精心組織，確保學習實踐活動各項任務落到實處。

第一，要加強領導，落實責任

抓好學習實踐活動，關鍵在領導，責任在班子。高校領導班子要以高度的政治責任感和強烈的歷史使命感，切實做到思想到位、組織到位、措施到位、工作到位，高質量地完成這一政治任務，向中央交出滿意的答卷。

根據高校的實際，結合兩所試點高校的經驗，《方案》要求各高校成立精干高效的領導機構和工作機構，組建深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，實行“雙組長"制，即由黨委書記和黨員校長任組長，領導班子中的其他黨員領導干部任成員。各校黨委要切實強化對本校學習實踐活動的領導責任，黨委書記要認真履行第一責任人的職責。這次學習實踐活動是當前高校首要的政治任務，黨委書記和校長要集中精力、集中力量，精心設計，精心組織，切實抓好這項工作。黨員領導干部要切實發揮表率作用，帶頭深入學習，帶頭調查研究，帶頭解放思想，帶頭分析檢查，帶頭整改落實，帶頭參加領導班子和所在支部的活動，把學習實踐活動抓實抓好抓出成效。要建立學校領導班子成員聯系院系制度，經常深入聯系點，調研指導，督促檢查，幫助解決實際問題，努力把聯系點辦成學習實踐活動的示范點。

部屬高校學習實踐活動領導小組將向各高校派出指導檢查組，負責指導、檢查、督促各高校按照要求開展各項工作，加強上下聯系、信息溝通。派出指導檢查工作組，加強對部屬高校學習實踐活動的實地指導，是確保學習實踐活動健康發展、取得實效的重要保證，各高校黨委對指導檢查組的工作要積極支持、密切配合，為他們開展工作創造必要的條件。指導檢查組要認真履行職責，突出重點，嚴格要求，發揮好領導小組與高校之間的橋梁紐帶作用。

第二，要區別情況，分類指導

針對黨員領導干部、教職工黨員、學生黨員、離退休黨員和流動黨員等不同群體，分別提出不同要求，分類指導。黨員領導干部特別是黨委主要負責同志要集中精力，嚴格要求，重在解決問題、提升能力、推動工作。如北京師范大學在試點工作中要求學校領導班子成員每人結合1-2個主要問題，認真思考，深入調研，在試點工作結束前拿出解決思路、找到解決辦法。要求院系領導班子結合本單位實際切實解決2—3個問題。教職工黨員重在認真學習、提高思想認識、做好本職工作；離退休黨員重在積極參與，為學校科學發展出謀劃策。

學生黨員是整個黨員隊伍的新生力量，是大學生中的先進分子。李源潮同志在聽取部屬高校深入學習實踐科學發展觀活動情況匯報時強調指出，要組織好學生黨員的學習實踐活動。學生黨員的學習實踐活動按照“條塊結合、以塊為主”的組織體系開展，著力抓好三方面工作。一是加強理論學習。要推進科學發展觀進課堂，在思想政治理論課、形勢與政策課中強化科學發展觀理論教育。要把理論學習與喜迎新中國成立60周年、紀念90周年等結合起來，大力開展主題教育，引導學生黨員進一步加深對科學發展觀的認識和理解。二是要組織學生黨員為學校科學發展建言獻策。吸收學生黨員積極參加調研座談會、征求意見座談會、分析檢查報告群眾評議和學習實踐活動群眾滿意度測評等工作，組織學生參加各類征文、演講活動，把學生黨員學習、宣傳、踐行科學發展觀積極性有效調動起來。北京師范大學安排學生黨員參加“四個一”活動，即一次動員大會、一場專題報告、一次組織生活、一次主題研討會；浙江大學在試點工作中組織開展了以“我為學校發展建一言”和“站在兩個十年交匯點上”為主題的征文活動，收到各類意見、建議書400多份。試點高校開展的這些活動均達到了提高認識、振奮精神、了解民意、匯集民智的目的。三是要強化實踐鍛煉。積極組織學生黨員在暑假期間參加以學習實踐科學發展觀為主題的社會實踐、志愿服務等活動，引導學生在實踐鍛煉中受教育、長才干、作貢獻。北京師范大學為大學生參加社會實踐確立了“三個教育目標”，設計了“五項重點活動”，取得了很好的成效。這里需要特別強調的是，各高校要精心組織畢業生黨員的學習實踐活動，把開展學習實踐活動與加強就業服務和指導結合起來，引導畢業生黨員樹立正確的就業觀、成才觀、價值觀。

第三，要求真務實，鼓勵創新

高校開展學習實踐活動要從本校的實際出發來制訂實施方案、確立主要目標，防止將目標定得過低或過高，比如，綜合性大學要通過學習實踐活動，進一步發揮自身優勢，在培養拔尖創新人才、創造一流的科研成果、提供一流的社會服務上見到新成效；行業背景突出、學科優勢明顯的大學要以學習實踐活動為契機，進一步找準辦學定位、突出辦學特色、明確發展戰略。民族院校要自覺遵循高等教育一般規律和民族教育特殊規律，更好地為少數民族服務、為民族地區服務。

高校開展學習實踐活動，要在堅持基本要求前提下，從本地本校實際出發，充分尊重基層黨員干部的首創精神，在具體方式方法上因地制宜地作出安排，進行探索。要充分發揮黨支部的作用，積極探索有效形式，確保廣大黨員全員全程參加學習實踐活動。集中解決突出問題要量力而行，盡力而為。要講成本、重實效，防止鋪張浪費，不搞文山會海，力戒形式主義。

第四，要加強宣傳，營造氛圍

圍繞活動主題，充分運用專題網站、校園廣播電視、校報專欄、專題論壇等宣傳陣地，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳學習實踐活動的重大意義、指導思想、目標要求和主要原則，宣傳學習實踐活動的進展情況、成功經驗、好的做法和實際效果。要注意用身邊事教育身邊人，采取師生喜聞樂見的形式，大力挖掘和宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型，切實增強宣傳工作的吸引力和感召力，努力營造良好輿論氛圍，引導和推動學習實踐活動健康順利開展。要組織師生圍繞深入貫徹落實科學發展觀開展理論研討，力爭推出高水平理論研究成果。

第五，要統籌兼顧，搞好結合

高校要把這次學習實踐活動作為推動學校各項工作的強大動力，作為提升領導班子科學發展能力的重要機遇，把開展學習實踐活動與做好當前各項工作結合起來，統籌兼顧，合理安排，真正實現兩不誤、兩促進。同時，要注意統籌安排、協調推進學習實踐活動各個階段、各個方面的工作，正確處理加強理論武裝和突出實踐特色的關系，改造主觀世界和改造客觀世界的關系，抓住領導班子、黨員領導干部這個重點和組織好廣大黨員參加活動的關系，解決當前問題和建立長效機制的關系，確保整個學習實踐活動扎實順利推進，真正取得實效。

要把學習實踐活動同應對國際金融危機結合起來，為促進我國經濟平穩較快增長多做貢獻。受國際金融危機影響，當前我國經濟正處于進入新世紀以來困難最大、挑戰最嚴峻的時期，黨中央、國務院出臺了保增長、擴內需、惠民生的一系列政策措施。高校要引導廣大師生把思想認識統一到中央對形勢的分析和判斷上來，積極行動，共克時艱。2月25日，總理主持召開國務院常務會議，研究部署發揮科技支撐作用，促進經濟平穩較快發展。會議明確提出要動員高校科技力量主動服務企業。部屬高校是科技創新資源和發明成果的重要源頭，在促進我國經濟平穩較快增長中大有可為。要推動產學研用結合，學校的自主創新平臺、重點實驗室要向企業開放，為企業自主創新提供科技支撐和智力支持。高校教師要深入企業、深入農村，幫助基層解決實際問題，為企業擺脫困難、為農民脫貧致富提供智力支持。特別要高度重視、認真做好畢業生就業工作。今年全國高校畢業生將達到611萬人，受國際金融危機的影響，畢業生就業的問題相當突出。不久前，國務院就高校畢業生就業工作作出專門部署，出臺了七項措施。教育部也專門成立了畢業生就業工作領導小組，提前召開了2009年全國高校就業工作會議，下發了應對當前形勢的專門文件。各高校要進一步增強責任感和緊迫感，按照中央要求，結合實際創造性地開展工作，更加積極主動地做好畢業生就業工作，真正把中央的政策措施落到實處。要帶著對學生深厚的感情、以對學生極端負責的態度，采取“走出去、請進來”的多種方式，調動全校力量，積極為學生尋找就業崗位。要加強就業服務和指導，引導畢業生樹立正確的擇業觀和成才觀，鼓勵他們到基層和中西部地區就業，鼓勵他們到中小企業和非公有制企業就業，鼓勵和支持他們自主創業。要特別注重關心家庭困難和零就業家庭的學生就業問題，對他們實施一對一就業指導、向用人單位重點推薦。

要把學習實踐活動同做好維護高校穩定工結合起來，為維護社會大局和諧穩定作出更大貢獻。今年的重大政治活動和敏感時段比較集中，維護高校穩定的任務相當繁重，我們一定要保持清醒頭腦，切實把維護穩定作為硬任務和第一責任，突出抓好政治穩定，深入排查化解矛盾，加強校園安全管理，嚴格規范辦學行為，圍繞節點，突出重點，有針對性地落實各項工作措施，切實維護高校持續穩定。

昨天，劉延東同志作出重要批示，充分肯定部屬高校深入學習實踐科學發展觀活動實施方案，指導思想明確，部署周密，針對性強。延東同志希望我們：認真貫徹中央和中組部的要求，落實、源潮同志講話精神，加強領導，精心組織，切實把高校學習實踐活動抓緊抓好。各高校要緊密聯系自身實際，本著實事求是、注重實效的原則，通過學習實踐活動，進一步堅持正確方向，確立科學辦學理念，創新體制機制，加強黨的建設和隊伍建設，推動學校科學發展，為建設有特色、高水平大學，為高等教育事業的改革發展，為中國特色社會主義事業作出新貢獻。

同志們，讓我們緊密團結在以同志為總書記的黨中央周圍，緊緊抓住難得的歷史機遇，扎實抓好這次學習實踐活動，確保取得實實在在的成效，努力實現學校的科學發展，為建設創新型國家和人力資源強國作出更大的貢獻。