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科學發展觀是馬克思主義中國化的最新成果，具有強大而廣泛的理論指導作用。深入學習實踐科學發展觀活動，是推動高等教育和各項事業科學發展的必然要求。根據《中共*金融學院委員會深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的有關內容和安排，結合我系實際，制定如下實施方案：

一、指導思想與基本原則

我系深入學習實踐科學發展觀活動的指導思想是：

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞科學發展這條主線，繼續加快教學改革和提高教學質量，組織全系黨員認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求。著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約管理系科學發展的突出問題，著力構建和完善有利于管理系科學發展的體制機制，突出專業特色，提高教學質量，加強系風建設，構建和諧管理系。切實把科學發展觀的要求轉化為正確的教育理念、發展思路和改革措施，真正把科學發展觀落實到管理系發展的各個方面。

學習實踐科學發展觀活動中著重把握以下基本原則：

1、以解放思想為先導，引導廣大黨員更新發展理念、轉變發展思路。進一步破除制約我系發展的各種陳舊思想觀念，以新的思想高度，樹立更高的目標追求，形成深化改革、開放教育、創新工作的思想共識。

2、突出實踐特色。緊扣科學發展主題，緊密結合管理系工作實際，科學確定實踐載體，努力促進管理系科學發展，維護管理系和諧穩定。把學習實踐活動與貫徹落實管理系發展規劃和09年工作計劃結合起來，與推動管理系學科建設、科學研究、人才培養等工作結合起來，與加強黨風、教風和學風建設結合起來，注重分析問題、解決問題能力的提高，注重學習實踐科學發展觀的實踐價值。

3、貫徹群眾路線，充分發揚民主，吸收廣大師生參與，認真聽取意見，真誠接受監督。認真聽取黨員、派、其他師生的意見和建議，尊重師生的創造精神，共同推進管理系科學發展。

4、正面教育為主。堅持認真學習、高標準要求，組織廣大黨員、積極分子深入學習實踐科學發展觀，實事求是查找存在的問題，認真開展批評和自我批評，進一步明確方向。

二、目標要求和主要任務

根據學院的統一部署和要求，結合我系實際，要認真貫徹中央關于“深化科學認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目標要求，緊緊圍繞“轉變教育觀念，創新人才培養模式，推動管理系科學發展”這一主題，緊密聯系實際，緊扣具體實踐，在解決下列問題上取得實效：

1、切實提高思想認識。進一步提高對科學發展觀的認識，把握科學發展觀的內涵要求，著重把握發展規律、創新發展理念、破解發展難題，切實加強黨性修養、改進作風，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。進一步解放思想，以服務師生、服務社會發展為辦學宗旨，牢固樹立以就業為導向和以質量為核心的教育理念。

2、切實提高科學發展能力。科學發展上水平是搞好學習實踐活動的核心，要通過學習實踐活動，把科學發展觀的要求轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施。要努力實現在繼續解放思想上邁出新步伐，在堅持改革上實現新突破，在推動管理系事業發展上取得新成就，在促進和諧管理系建設上見到新成效。

3、加強學科專業建設，增強科研創新能力。在我們現階段，要明確和把握學科建設是主線，專業建設是學科建設的核心的思路，加強學科建設，突出特色專業。找出學科和專業建設中的薄弱環節，發現制約學科建設和專業建設發展的主要問題，著力加以解決。同時，堅持“科研先導”的策略和指導思想，必須著力研究適應社會需求的科研機制，培育具有發展潛力和協作精神的團隊力量。繼續強化科研激勵與引導機制，鼓勵和支持自發的科學研討活動，營造濃郁科研氛圍。

4、加強師資隊伍建設。建立和完善優秀骨干教師快速成長的有效機制，采取多種途徑和方式加強對教師的培養、培訓力度，努力使我系廣大教師成為愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹治學；勇于創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠深受學生愛戴、讓人民滿意的教師。使他們真正靜下心來教書，潛下心來育人，為管理系持續健康發展提供人才支撐。加強教師的學習交流，選派我系教師到銀行、企業、高校進行交流學習，提高我系教師學習發展能力。

5、創新人才培養模式，塑造高素質的應用型人才。我們要逐步創新原有的人才培養模式，推進教育教學改革，強化實踐教學，深化創業教育，培養全面發展的優秀人才。要改變原來較為單一的教學方式和手段，倡導啟發式教學和探究式學習，營造良好的學習氛圍和濃厚的學術氛圍，鼓勵學生自主學習，獨立思考，培養學生的創新思維。明確創業教育的重要性，實施創業教育規劃，開設創業課程，注重學生創新精神、創業能力的培養。加強實習基地建設，聯系企業開展實訓課程。在我系進一步開展心理健康教育，同時進一步開展大學生思想政治教育，引導廣大同學積極溝通交流，加強團結意識教育，通過組建形式多樣的興趣小組和創業設計團隊提高同學們的團結協作意識。

6、切實解決困擾管理系發展的突出問題。緊密結合學院和管理系發展實際，進一步創新發展思路，著力解決影響和制約管理系科學發展的突出問題，不斷提高人才培養質量和辦學水平，著力解決廣大師生長期以來希望解決的突出問題，辦好大家迫切希望辦好又有條件辦好的實事。

三、時間安排與方法步驟

根據學院的統一安排和部署，管理系學習實踐科學發展觀活動工作從2009年3月初開始，7月底結束，分為準備動員、學習調研、分析檢查、整改落實四個階段。此次活動要堅持正面教育為主，堅持突出實踐特色，堅持走好群眾路線，堅持解決突出問題。重點抓好領導班子和黨員的學習實踐活動，動員全體黨員、全體積極分子（包括學生黨員、積極分子）廣泛參與，切實提高管理系科學發展能力。

第一階段：準備動員階段（3月10日前）

1、制定系部實施方案，成立管理系深入學習實踐科學發展觀活動領導小組。

深入學習實踐科學發展觀活動領導小組：

*

2、召開全系學習實踐科學發展觀活動動員大會，進行工作部署和活動安排。根據實際工作要求進行具體分工，分工情況如下：

（一）綜合組：張玉敏張紅

主要職責：負責管理系學習實踐科學發展觀工作各階段的統籌安排和宏觀指導；認真傳達、貫徹、落實院黨委有關科學發展觀的政策、精神；發揮典型的示范、引導和帶動作用，引導師生自覺投身到學習實踐科學發展觀活動中，在全系營造學習實踐科學發展觀活動的濃厚氛圍；認真總結管理系落實科學發展觀的各項工作，及時向院黨委匯報。

（二）秘書組：鄭琳娜李征征于濤文召

主要職責：負責制定起草活動實施方案、階段性指導意見等文件；組織協調重要會議、主要活動的報道和日常報道工作；負責我系科學發展觀相關調查問卷、測試題的撰寫、總結等工作；負責全系學習實踐科學發展觀活動每周主要工作內容的匯總、印發，工作簡報的印發，大事記的編撰和整理；負責起草、布置和修改會議發言材料，整理領導小組會議紀要記錄；總結歸納學習實踐活動好的經驗做法和亮點工作、具有普遍指導意義的典型做法和理論成果。

（三）實踐組：李東升尚云仙董芳石春玲劉改芬楊建勇趙曉明胡秀華

主要職責：把科學發展觀落實到管理系工作的各個方面，用科學發展觀指導教學管理工作；指導學生貫徹落實科學發展觀的實踐活動；動員全體教師為畢業生爭取就業機會，提高畢業生就業質量；指導廣大同學制定職業生涯規劃；積極聯合企業，建立大學生實習基地；帶領學生走訪企業，通過企業經營發展的實例來推動理論學習；加強與學生家長溝通，建立家長訪談機制，與家長共同促進學生發展；切實推進和諧管理系建設，通過宿舍交流與宿舍文化節，加強學生宿舍文化建設。

第二階段：學習調研（3月中旬到4月下旬）

在內容上突出重點，在形式上大膽創新，重點抓好學習調研和解放思想討論兩個環節，重點落實好“四會一調研”，即動員大會、專題輔導報告會、學習心得交流會、征求意見座談會和專題調研。

1、學習調研。管理系黨總支制定學習培訓計劃，組織全體黨員認真學習《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，以及中央、省委、院黨委有關推動科學發展的一系列決策部署和重要文件精神。組織黨員干部認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。

根據教師、學生等不同群體黨員的特點，綜合運用個人自學、集中培訓、專題輔導和集體研討等形式，安排學習時間。領導小組成員每周四下午3：00—5：00為集中學習時間，組織集中學習。其他黨員、積極分子每周集中學習一次，時間靈活安排。組織好專題輔導報告會，學習心得交流會。要從實際出發，創新學習載體，走出去、請進來、沉下去，通過講座、網絡、培訓班和科學發展觀進課堂等多種方式組織好學習培訓，切實增強針對性和實效性。

在深入學習的基礎上，列出學習實踐活動具體的專題調研課題。教工黨支部以“創新人才培養模式”為主題進行調研，學生黨支部以“學生干部培養模式”為主題進行調研。學習小組成員帶頭深入企業、課堂開展調查研究，廣泛聽取師生意見建議，形成教工黨支部、學生黨支部兩個書面調研報告，及時開展調研成果交流。教師黨員參加“一助三”活動，即一名教師黨員指導幫助一名貧困生就業，深入畢業生群體，調研畢業生就業狀況。

2、開展解放思想討論。組織全體黨員圍繞制約管理系科學發展的問題進行多形式的解放思想討論，發揚民主、集中民智，總結過去、謀劃未來，為實現管理系科學發展建言獻策。通過討論，進一步加深廣大黨員對科學發展觀的理解，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，克服滿足現狀、因循守舊等思想。在事關管理系為什么發展、怎樣發展等重大問題上形成共識。組織好解放思想討論集中交流。解放思想討論要堅持領導帶頭，堅持實事求是。

3、撰寫心得體會、進行階段總結。每名黨員干部都要做好學習筆記，并撰寫心得體會2篇以上。對上一階段進行總結，形成專題報告上報學院，參加學院專題研討會。

4、征求意見。通過征求意見表、公布電子郵箱、電話、走訪等方式，征求全系教師、學生代表、家長及社會各界人士的意見。對征求的意見進行梳理，初步找出影響制約管理系發展的突出問題和師生反映強烈的熱點難點問題。

第三階段：分析檢查（4月下旬到6月初）

認真查找在科學發展方面存在的突出問題，深入剖析原因，總結經驗教訓，積極探索解決問題的辦法措施。重點落實好“三評一公開”，即民主生活會評議、派評議、群眾代表評議和公開領導小組學習實踐科學發展觀分析報告。

1、召開專題民主生活會。管理系黨總支召開檢查科學發展觀貫徹落實情況的專題民主生活會。會前，要廣泛征求各方面意見，對征求到的意見進行歸納整理；領導小組成員之間要相互談心，交換看法。要結合分工，對照科學發展觀的要求和師生提出的問題，認真撰寫發言材料，做好充分準備。發言材料要圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，按照加強管理系黨總支思想政治建設的要求，緊密聯系管理系黨總支作風建設的實際，深入查找領導班子和個人在貫徹科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性修養和作風建設方面存在的突出問題，深刻剖析原因，開展批評與自我批評，主動吸取經驗教訓。專題民主生活會要堅持正面教育為主原則，重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向，不糾纏個人責任。

2、形成分析檢查報告。在學習調研、征求意見、找準問題、召開專題民主生活會的基礎上，認真撰寫管理系貫徹落實科學發展觀的分析檢查報告。分析檢查報告要充分反映管理系貫徹落實科學發展觀的實際情況，緊密聯系實際，簡要總結近幾年管理系貫徹落實科學發展觀的情況及成效，重點查找貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，實事求是分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施等。分析檢查報告要突出檢查分析問題，理清科學發展思路、明確改進措施這個重點，避免寫成工作總結或工作報告。初稿形成后，要召開黨委擴大會議充分討論，要以適當方式廣泛聽取各方面意見，集思廣益、凝聚共識，反復修改完善。分析檢查報告要成為指導管理系今后科學發展的重要文件。

3、群眾評議。分析檢查報告形成后，認真組織群眾評議。參評人員既要有黨員和群眾，也有學生代表，并邀請派教師參會。著重從對科學發展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。分析檢查報告和評議結果要在一定范圍公開。

第四階段：整改落實（6月初到7月下旬）

1、制定整改方案和措施

針對前幾階段的成果和查找出的問題，管理系深入學習實踐科學發展觀領導小組要制定整改方案，全體黨員參與制定整改措施。

2、解決突出問題

解決問題要實事求是，突出重點，具備條件的，要立即解決；經過努力能夠解決的，要限期解決；受客觀條件限制一時解決不了的，要向群眾說明情況，積極采取措施逐步加以解決

3、完善體制機制

要把解決突出問題和創新體制機制結合起來，認真清理現有的規章制度，切實做好廢、改、立工作，建立健全體現科學發展的規章制度體系。探索完善符合科學發展觀要求的長效機制，為科學發展觀的貫徹落實營造良好的政策制度環境。

4、撰寫學習實踐科學發展觀總結報告。