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按照《中共××縣委關于在全縣開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（黨發〔2009〕11號）文件要求，我從3月31日開始，按照努力實現“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體目標，進行深入開展學習實踐科學發展觀活動。通過系統學習，本人對科學發展觀理論的了解進一步加深，對科學發展觀重要性的認識進一步加強。下面結合自己的思想和工作實際，談幾點學習心得和體會。

科學發展觀是對以總書記為核心的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。科學發展觀所蘊涵的基本思想和發展規律，體現了構建和諧社會的目標要求，進而促進了新形勢下社會經濟發展不斷深入發展的必然結果。

要深刻學習理解和全面、完整、準確地把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，尤其是干部的學習，以利于建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確定正確工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。

通過學習科學發展觀,加深了對科學發展觀的理解和認識,明確了我國全面建設和諧社會的目標和途徑。我們要把學習實踐科學發展觀與當前發改系統的各項工作結合起來；與謀劃好當前和今后的項目申報工作和全縣的經濟發展結合起來；著力提升我們的項目管理水平和專業素質，提高服務水平。

我們要提升我們的工作水平和業務素質，就應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要將學習實踐的成果貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的、有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本系統工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不夠明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高自律能力，進一步增強發改系統工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著政府的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要做到“慎權”、“慎欲”、“慎友”、“慎微”、“慎獨”、“慎終”。要主動接受黨內監督、群眾監督、輿論監督，爭做廉潔自律的表率。要按照“自重、自省、自警、自勵”嚴格要求自己，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

三是提高效率意識。當前，新思想、新問題、新事物層出不窮。只有牢固樹立效率意識，才能夠適應工作節奏，提高辦事效率。提高效率意識，一方面要創新工作機制，改進工作方法，善于在工作中發現苗頭性、傾向性、規律性的問題，善于把表面現象上升為本質規律進行把握，善于在復雜情況下挖掘問題的本質，做到見事早。在具體工作中，要時刻注意全國經濟政策導向，及時將國家剛出臺的經濟政策提供給相關項目責任單位，使其能夠主動出擊，搶占先機，促進項目申報成功。在職責范圍內，能當場解決的問題當場解決，不能當場解決的要講明給予答復的時間，做事不拖泥帶水。提高工作效率，另一方面，還要注重超前意識，盡可能地比領導考慮在前，謀事在前。

四是提高責任意識。強化責任意識是不斷提高黨員領導干部干事創業能力、不斷增強應對復雜局面能力的力量之源。當前，我國面臨的國際經濟形勢與任務對黨員領導干部責任意識提出了新的要求。從國際看，雖然和平與發展是世界發展的主流，但是，國際形勢發生著重大而深刻的變化，這就要求我們每一個黨員干部，都要樹立強烈的責任意識，積極應對國際金融危機，并化“危”為“機”。從國內看，改革開放30多年來，我們雖然取得了舉世矚目的偉大成就，但還必須應對復雜局面和復雜問題。黨員領導干部要不斷增強責任意識，把這種意識化為應對各種局面、化解各種風險和矛盾的動力。樹立強烈的責任意識，為的是把工作做得更好。這要求我們把增強責任意識和提高實踐能力結合起來。對黨員領導干部來說，責任意識來自對科學發展觀的正確理解，來自牢記黨和人民的重托，來自對黨的忠誠和對人民的深厚感情。只有具備了強烈的責任意識，才能常察民情，常慮民憂，常思己責，進而積極履職盡責，把工作搞好。樹立強烈的責任意識，應當堅持高標準、嚴要求，認真負責、一絲不茍，嚴謹慎微，從而出色完成本職工作。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造發改工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。