導語：幼兒園學習科學發展觀個人演講稿一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

尊敬的領導,老師們,大家好。

我演講的題目是《落實科學發展觀構建和諧幼兒園》。

科學發展觀把“以人為本”作為自己的本質和核心，將人的全面發展與社會的全面進步作為自己的出發點和落腳點，幼兒園是幼兒啟蒙學習的場所，是培養祖國棟梁的搖籃，構建和諧幼兒園，促進每個幼兒健康和諧的發展有著重大意義。

和諧作為一種思想，是中華民族傳統文化精神的精髓。中華文化的和諧精神可以歸納為“和而不同、求同存異”。延伸到幼兒園，主要是指幼兒園協調、均衡、有序發展的態勢。幼兒園是由幼兒、教師、家長組成的，按照一定規范相互聯系的一種特殊社會組織。幼兒園和諧主要是指幼兒園內部各種要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態。

構建和諧幼兒園要努力實現教學與教研的和諧統一。教學研究促進教學質量的提升，教學質量的提升也推動著教學研究的開展。隨著教育信息的不斷進步，教師的觀念已開始更新，作為新型教師，不能總是強調“紅燭精神”——燃燒自己，照亮別人，應該將“紅燭精神”升華為“火箭精神”——通過不斷添加燃料，不但自己能遨游太空，還能將“目標”送入預定的“軌道”。這就要求我們在用愛心澆灌幼苗的同時，加強自身的學習，和幼兒一起，共同成長。

構建和諧幼兒園要努力優化園領導和教師之間的關系。幼兒園里領導和教師之間是領導和被領導，管理與被管理的關系，同時又有一定的特殊性，在幼兒面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來做孩子的楷模。園領導要以身作則，起到表率作用，確立平等、尊重、團結的意識，要尊重教師業務上的專長，做到人盡其才，充分發揮骨干教師的業務才干，鼓勵年青教師不斷提高教學水平；加強教師的思想政治工作，組織好政治學習，引導她們樹立正確的政治方向，執行好師德規范，貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，注意經常性地了解教師的想法，聽取廣大教師的意見，改進工作方法，盡可能解決工作、生活上的實際困難。有了和諧的工作氛圍，大家才能更加充分的享受工作的快樂。

構建和諧幼兒園要努力優化教師與幼兒之間的關系。教師與幼兒的關系在幼兒園關系中具有特殊的地位，是教育、啟發、引導幼兒的重要渠道。在教師與幼兒之間應建立起以尊重、平等、和諧為基本特征的新型師幼關系。教師扮演著朋友、媽媽、老師等多種角色，在生活中給予幼兒無微不至的呵護與關愛。教師要以《教師職業道德規范》和《教師日常行為規范》為依據，優化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、啟發、引導幼兒，創建安全穩定、健康和諧的成長環境，全身心的愛每一個孩子，牢固樹立一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子的思想。在細心照顧好幼兒生活同時，通過各種有趣的活動，使孩子思想道德素質、勞動技能素質、心理素質、身體素質等方面都能和諧共進，使幼兒在活動中互相學習，互相幫助，團結友愛，形成和諧的伙伴關系。

以人為本，創建和諧幼兒園是時展的必然。作為教育教學一線的教師更應該轉變觀念，結合新時代賦予幼兒教育工作者的使命，努力使自己成為構建和諧幼兒園的實踐者和生力軍。教師的素質直接影響著幼兒，影響著民族的未來，提高全體教師素質是關系到幼兒園和諧的關鍵，就讓我們領導、教師團結在一起，努力建設高尚師德、業務精良的教師隊伍，為構建和諧校幼兒園而奮斗。