導語：工程學院學習科學發(fā)展觀整改報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照學校黨委的統(tǒng)一部署，我院積極開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，目前已完成了學習調研、分析評議階段，全面開始了解決問題階段的工作。通過自查自糾和征求意見，經(jīng)過認真分析研究，特制定整改方案如下：

一、整改的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以堅持取得實效為關鍵，深入貫徹落實黨的*精神，緊密聯(lián)系學院工作實際和全院黨員隊伍建設實際，努力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，提高推進科學發(fā)展的能力和水平，解決影響和制約學院科學發(fā)展的突出問題，在學院工作中更好地體現(xiàn)和落實科學發(fā)展觀的各項要求，努力實現(xiàn)學院又好又快發(fā)展。

二、整改的基本要求

把查找和解決問題貫穿始終，在解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題上下功夫，在解決學院可持續(xù)發(fā)展的突出問題上下功夫。按照這次深入學習科學發(fā)展觀活動的主題和目標“堅持科學發(fā)展，推進辦學轉型，建設綜合性有特色的教學研究型大學”。按照解放思想上有新飛躍；推動科學發(fā)展上有新作為；提升領導科學發(fā)展的能力上有新進步；解決問題上有新成效；創(chuàng)新機制上有新突破的要求進行剖析。

三、整改內容和措施

1、通過學習調研、分析評議進一步明確存在的問題，影響學院發(fā)展的主要因素。研究如何推進與實施人文工科的辦學理念，鞏固與提高人才培養(yǎng)質量？研究如何進一步解放思想，創(chuàng)新機制，增強學院競爭力？如何兼顧強本固基與跨越式發(fā)展？

學院取得的成績與教學研究型大學的要求，與實現(xiàn)高校“人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會”職能的要求還有相當?shù)牟罹唷W院的事業(yè)發(fā)展還處于爬坡階段，處于不進則退的階段，是資源、人力配置矛盾大，是教學與科研兼顧困難大的階段。要達到一個新的高度，新的階段，取得新的跨越，還需要作出更多的努力。經(jīng)過歸納總結，影響學院科學發(fā)展的主要問題有以下幾個方面：①領導班子的創(chuàng)新思維不夠，開拓意識不強；②學院定位和發(fā)展規(guī)劃，學院特色的凝練與強化還不夠明晰；③人才隊伍還不能滿足事業(yè)發(fā)展要求；④如何處理好教學科研的關系需要進一步探索；⑤公用房等嚴重制約學院的正常工作的開展。

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