導語：老革命零距離培育青少年一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

*年6月26日，桂陽縣老年黨校、老年大學(以下簡稱老年教育機構)和關工委在影劇院舉辦的迎“七•一”老少同樂文藝匯演中，老黨員、老同志代表表演了合唱：《紅梅贊》、《我們是工農子弟兵》、《山丹丹花開紅艷艷》、《“八榮八恥”人人須知》和花鼓戲對唱《您待同志親如一家》，舞蹈：《愛我中華》、《萬泉河水清又清》、《水兵舞》、《歡天喜地》，三句半：《打擊地下“六合彩”》，快扳：《知榮明恥樹新風》；青少年代表表演了笛子獨奏：《山村春來早》，雙簧：《洗腳城》，舞蹈：《山娃的夢》，管樂合奏：《歡樂頌》等節目，表達了老黨員、老同志、青少年熱愛黨、熱愛祖國，共建和諧社會的美好愿望。整臺演出，全場情緒高漲，座無虛席，既對青少年進行了一次人生觀、價值觀、世界觀的直觀教育，又為老黨員、老同志在社會主義市場經濟建設中再作貢獻，再立新功加了油、鼓了勁。縣領導和六百余名老黨員、老同志、青少年觀看了演出。這是我縣實現老年人零距離培養教育青少年的一次實踐。

如今，老年人已占人口的一成以上，在家庭中，三代同堂，四代同堂比比皆是，八成以上的爺爺奶奶們都悉心培養著孫子孫女們；在社會上，越來越多的老年人，愈老心愈紅，繼續發揮余熱，奉獻祖國，奉獻社會，許多老年人積極投身關心下一個工作。然而，老年人畢竟與青少年在心理、生理、思想、作風等方面都存在著距離。能不能實現老年人零距離培養教育青少年呢？怎樣實現老年人零距離培養教育青少年呢？上面的例子給我們的啟示如下。

一、老年教育機構與關工委具有相容性，是兩類教育機構合作的前提。

老年教育機構是落實老年人老有所學、老有所教的機構，其目的是促進老有所為，即促進老年人為社會、為人民服務，為三個文明建設再作貢獻，再立新功。關工委是動員包括老年人在內的社會力量培養教育青少年的群團機構，主要是發揮協調功能。因此，它們的相容性主要表現在以下幾個方面：

一是工作總目標相同。兩類教育機構都是為構建和諧社會培養更多更好社會需要的人才。老年教育機構為社會、為國家培養教育老年人，為老年人在社會主義建設中再作貢獻、再立新功輸送人才。關工委為社會、為國家培養教育青少年，使青少年成長為我國社會主義的合格建設者和接班人。

二是工作任務相近。培養教育青少年是關工委的工作任務。培養教育老年人是老年教育機構的工作任務。工作任務上，兩類教育機構都是培養人，教育人，只不過培養教育對象的年齡層次不同。

三是主要培育目標相同。老年教育機構的主要培育目標是讓老年人增長知識、陶冶情操、服務社會、促進健康。關工委的主要培育目標是把青少年培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。兩者都是培養德才兼備的人。

二、老年教育機構與關工委合作促進了老年人、青少年的穩定、發展，能夠取得良好的效益，是兩類教育機構合作的必要。

二是傳承優秀文化。老年人，尤其是“五老”(老干部、老戰士、老教師、老模范、老專家)人員，通過“手拉手”、共建文明社會等實踐，把優良的品德和優秀的作風一代一代往下傳。

三是能促進三個文明建設積極穩妥地發展。抓老年教育機構與關工委的合作可以達到一次活動教育老少兩個群體的人，把它們的合作發展好了，穩定好了，就穩定、發展了老年人和青少年兩個群體。這樣，在職的就能一心一意搞三個文明建設，積極穩妥地建設社會主義。

三、抓好老年教育機構與關工委的合作，實現老年人零距離培養教育青少年。

1、建立健全老年教育機構與關工委的合作制度，為實現老年人零距離培養教育青少年提供制度保障。

一是建立老年黨員帶動“五老”人員參加培養教育青少年的制度，發揮黨員的先鋒模范作用。各級老年教育機構要加強老年黨員的思想政治教育，積極舉辦離退休干部黨支部書記培訓活動，把他們培養成為帶動“五老”人員參加培養教育青少年的領頭羊。黨委組織部門要把老年教育機構、關工委的工作納入到組織建設的考核當中，要重點考核老年教育機構、關工委在實現老年人零距離培養教育青少年中的作用。

二是建立老年教育機構、關工委聯席會議制度。各級老年教育機構和關工委要定期召開會議，互相通報老年人培養教育青少年的信息、經驗和存在的問題及不足，共同研究對策并制定方案，且把任務落實到單位，落實到人。

三是建立老年教育機構與關工委合作的獎懲制度。對合作中表現突出的單位和個人要列入各級老干部工作評先表彰范圍；對合作中季度考核連續2次或累計3次以上排在末尾三名的，要實行通報批評等措施。

2、把關于培養教育青少年的知識、經驗列入老年教育機構的教育教學計劃，實現老年人零距離探求培養教育青少年的規律。時至今日，青少年的成長環境發生了顯著變化，老年人培養教育青少年也產生了變化。隨著生活水平的提高，傳統的生活式教育(是指青少年主動地從生活當中的吃、住、用進行思想提煉，自我激發上進心，自我鼓足前進動力的教育類型)難以發揮更大的作用，老年人需要更新教育培養青少年的理論、方法。老年教育機構要把培養教育青少年的知識、經驗納入教育教學范疇，以滿足老年人培養教育青少年的需求；要積極組織老年人開展培養教育青少年的實踐活動，讓老年人在實踐中學習，在實踐中體會和發展理論；要充分開展老年人培養教育青少年的經驗總結及交流，提高老年人培養教育青少年的才干。

3、開展形式多樣的老少同樂、老少共建等活動，實現老年人零距離運用培養教育青少年的規律。老年人是國家寶貴的人才資源，有著政治優勢、親情優勢，保持著愛國愛家的優秀傳統和密切聯系群眾、批評與自我批評、民主集中的優良作風。如何把老年人的優秀品質傳承下去呢？榜樣的力量是無窮的，采取老少幫扶、老少共建文明樹、老少共建文明樓等直接面對青少年的活動，讓青少年從活動中看到老年人的言行，便于老年人的優秀品質隨“風”潛入青少年，滋潤青少年的心田細無聲。樹立優秀老年人的典型，也是美化青少年心靈的一種方法。