導(dǎo)語：處級(jí)干部培訓(xùn)工作情況綜述一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“十五”期間，市直機(jī)關(guān)黨工委會(huì)同市委組織部、市人事局、市委黨校行政學(xué)院認(rèn)真制定各時(shí)期處級(jí)干部培訓(xùn)工作計(jì)劃，結(jié)合市級(jí)機(jī)關(guān)處級(jí)干部實(shí)際，開展了形式多樣的培訓(xùn)，較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)。五年來，共組織處級(jí)干部培訓(xùn)班10期，培訓(xùn)處級(jí)干部918名，組織處級(jí)干部“三個(gè)代表”重要思想輪訓(xùn)班8期，輪訓(xùn)全市處級(jí)干部1946名。通過培訓(xùn)、輪訓(xùn)，處級(jí)干部的理論水平和能力素質(zhì)得到了提高，綜合素質(zhì)得到了加強(qiáng)。

在做好全市處級(jí)干部培訓(xùn)工作的同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)市直機(jī)關(guān)處以下黨員干部的理論培訓(xùn)工作，以集中理論輔導(dǎo)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)、骨干培訓(xùn)等形式有重點(diǎn)地開展培訓(xùn)工作。組織各種輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)19場(chǎng)，參加輔導(dǎo)報(bào)告的黨員干部18000余人次，組織市級(jí)機(jī)關(guān)各類骨干培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)骨干4000余名。主要做法是：

一堅(jiān)持以理論培訓(xùn)為重點(diǎn)，注重能力素質(zhì)培養(yǎng)，努力在提高處級(jí)干部政治素質(zhì)、理論功底和能力水平上求實(shí)效

1、突出基本理論培訓(xùn)，處級(jí)干部的政治思想素質(zhì)和理論水平進(jìn)一步提高。五年來，我們堅(jiān)持政治理論為先導(dǎo)的培訓(xùn)要求，把馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為培訓(xùn)的首要任務(wù)，圍繞黨的建設(shè)新的偉大工程這個(gè)目標(biāo)，突出黨的執(zhí)政能力建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行黨的十五大、十六大和十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀為主要內(nèi)容的培訓(xùn)教育，不斷提高處級(jí)干部理解掌握黨的路線方針政策的能力，增強(qiáng)在全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)快速發(fā)展中，立足崗位，發(fā)揮作用，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。

2、注重崗位能力培養(yǎng)，處級(jí)干部的綜合素質(zhì)和角色意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。堅(jiān)持以提高處級(jí)干部能力素質(zhì)為目標(biāo)，著力培養(yǎng)和造就崗位需要的復(fù)合型人才。在培訓(xùn)中，我們針對(duì)處級(jí)干部崗位能力的需求，通過開展行政理論、行政法規(guī)、行政管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)，通過處長角色模擬和行政案例分析的訓(xùn)練，強(qiáng)化處級(jí)干部依法行政、科學(xué)管理、務(wù)實(shí)勤政的意識(shí)，使處級(jí)干部的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作的能力不斷提高。

3、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，處級(jí)干部務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)和勤政廉潔的意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。近幾年，市委高度重視市直機(jī)關(guān)的思想作風(fēng)建設(shè)，先后出臺(tái)有關(guān)加強(qiáng)市直機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)的意見，并開展了以提高機(jī)關(guān)效能建設(shè)為重點(diǎn)的民主評(píng)議機(jī)關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)和干部隊(duì)伍作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在處級(jí)干部培訓(xùn)工作中，我們結(jié)合市委要求，努力在提高處級(jí)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)上取得實(shí)效。2003年，我們組織了學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的處級(jí)干部輪訓(xùn)。通過抓好課堂教育和警示教育，并通過典型引路，講實(shí)例，舉實(shí)證，較好地解決處級(jí)干部思想上“相信誰、依靠誰、為了誰”和“入黨為什么、崗位干什么、為民做什么”的問題，使處級(jí)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)得到有效增強(qiáng)。

二堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)際工作的結(jié)合，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，改進(jìn)工作方法，在增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性上下功夫

市委高度重視處級(jí)干部培訓(xùn)工作，列入了市委黨校行政學(xué)院的主體班次，并納入了2001—2005年的寧波市干部教育培訓(xùn)五年規(guī)劃之中，要求平均每年舉辦2期培訓(xùn)班，時(shí)間在30天左右。為了辦好每一期的處級(jí)干部培訓(xùn)班，我們按照“學(xué)習(xí)基本理論，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力”、“學(xué)習(xí)行政法學(xué)基礎(chǔ)理論，增強(qiáng)依法行政意識(shí)”、“學(xué)習(xí)管理知識(shí)，提高處級(jí)干部任職能力”三個(gè)方面的要求，明確教學(xué)目的，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

一是堅(jiān)持教學(xué)相長，增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的針對(duì)性。開班前，對(duì)處級(jí)干部掌握政治理論、時(shí)事政策和法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)的情況進(jìn)行摸底測(cè)試，了解每一期學(xué)員基本理論的掌握程度，有針對(duì)性地開展教學(xué)。在具體教學(xué)實(shí)踐中，授課教員既系統(tǒng)傳授基本理論，也積極為學(xué)員釋疑解惑，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。在培訓(xùn)中，開展了“處長一日”的案例分析教學(xué)模式，參與學(xué)習(xí)的處級(jí)干部圍繞課題，結(jié)合自身積累的經(jīng)驗(yàn)和工作體會(huì)，從理論到實(shí)踐，從分析問題到解決問題等方面進(jìn)行了研究和探索，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)做到了師生互動(dòng)，教學(xué)相長。

二是堅(jiān)持課堂傳授與調(diào)研討論相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的系統(tǒng)性。為了進(jìn)一步加強(qiáng)理論培訓(xùn)與實(shí)際工作的結(jié)合，在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念上，以授課輔導(dǎo)為主的同時(shí)，加大了調(diào)研、討論和交流的力度，努力把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為探尋決策的思路。近年來，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際，先后組織學(xué)員考察了溫州市行政執(zhí)法工作和私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展、寧波保稅區(qū)、寧波科技園區(qū)、兵科院寧波分院、大榭開發(fā)區(qū)、杭州灣大橋建設(shè)等具有代表性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展亮點(diǎn)。通過開展課堂聽、實(shí)地看，理論論證、內(nèi)外比較，研討交流、梳理思路，進(jìn)一步增強(qiáng)了培訓(xùn)教育的系統(tǒng)性和完整性，使學(xué)員從實(shí)踐中增加了感受，拓寬了視野，明晰了思路。

三是堅(jiān)持教學(xué)方式方法的探索創(chuàng)新，增強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)的有效性。在培訓(xùn)工作中，我們注重抓好八個(gè)環(huán)節(jié)的工作，即授課、討論、自學(xué)、交流、考察、考核、學(xué)習(xí)心得撰寫和總結(jié)，建立了一套完整的培訓(xùn)體系。在授課上，市委黨校市行政學(xué)院充分利用多媒體教學(xué)資源，增加了授課內(nèi)容的信息量，進(jìn)一步滿足學(xué)員的求知需求。還聘請(qǐng)部分客座教授，講授當(dāng)今世界科學(xué)管理理論、新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)等方面的前沿知識(shí)，拓寬了知識(shí)面。在討論交流上，教師與學(xué)員、老處長與新處長緊緊圍繞處級(jí)干部能力建設(shè)的主題，邊傳授，邊研討。在聯(lián)系個(gè)人實(shí)際上，參訓(xùn)的處級(jí)干部都能結(jié)合理論學(xué)習(xí)、能力培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)中的感受，撰寫了一批思想性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)心得和論文，對(duì)指導(dǎo)工作，提高自身素質(zhì)，起到了積極的作用。

三堅(jiān)持制度，嚴(yán)格管理，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，在健全和完善處級(jí)干部培訓(xùn)工作的制度化、規(guī)范化上找規(guī)律

1、嚴(yán)格調(diào)訓(xùn)，認(rèn)真規(guī)劃。在每年的實(shí)施意見中，明確了年度培訓(xùn)工作的安排和要求，并逐步建立了“十五”期間各部門各單位處級(jí)干部參訓(xùn)情況檔案。在人員分配，計(jì)劃安排上有所側(cè)重，較好地解決了大小單位處級(jí)干部參訓(xùn)不平衡的問題，同時(shí)嚴(yán)格調(diào)訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，為各期培訓(xùn)班和順利開班，奠定了基礎(chǔ)。

2、建章立制，嚴(yán)格管理。培訓(xùn)中基本形成了相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，做到“三有”：一是有專人管理，市直機(jī)關(guān)黨工委和市行政學(xué)院分別安排2名同志擔(dān)任各期的專職班主任，管理培訓(xùn)教學(xué)工作。二是有健全機(jī)構(gòu)。設(shè)立了班、組長，明確了班組長在學(xué)習(xí)中的職責(zé)和作用。三是建立制度，做到有章可循。如：考勤、請(qǐng)假制度，出勤情況定期向所在單位通報(bào)制度，每期培訓(xùn)班請(qǐng)假1天半以上，下次重新培訓(xùn)制度。

3、及時(shí)收集情況，認(rèn)真改進(jìn)不足。在培訓(xùn)班中，及時(shí)利用班組討論等形式，聽取對(duì)培訓(xùn)工作的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)在教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活安排等方面的不足，使培訓(xùn)工作不斷適應(yīng)處級(jí)干部的需求。