導語：教育局科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

市委召開的全市第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會剛剛結束，我們教育黨委隨即召開教育系統(tǒng)第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會。這不僅體現了我們教育工作的高效率，更體現了科學發(fā)展觀的內涵，就是以人為本，避免了不必要的周折、麻煩。9月18日，*市教育局召開了第三批學踐活動動員大會，今天，市委又召開了全市的學踐活動的動員大會，下面，我根據這兩次會議精神，就全市教育系統(tǒng)開展第三批學習實踐活動講幾點意見。

一、深刻認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義

在全黨深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大做出的一項重大戰(zhàn)略部署。今年3月以來，教育局機關開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，有力促進了教育事業(yè)的健康發(fā)展。實踐證明，開展學習實踐活動，順應民心、切合民意，科學發(fā)展觀在推動經濟發(fā)展，促進社會進步方面，越來越顯示出強大的真理力量。我們一定要把學習實踐活動作為推進教育事業(yè)發(fā)展的重大機遇和良好契機，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、再接再厲，切實把第三批學習實踐活動組織好、開展好。

第一，開展第三批學習實踐活動，是教育新的發(fā)展階段、新的歷史任務的必然要求。經過60年特別是改革開放30年的努力，全市各級各類教育事業(yè)呈現蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。教育投入持續(xù)增長，保障水平不斷增強，教育公平日益顯現。基礎教育步入高位均衡軌道，資源配置日益優(yōu)化，管理水平不斷提升，師資素質穩(wěn)步提高。職業(yè)教育繼續(xù)發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，實訓基地建設、骨干專業(yè)建設等基礎能力不斷增強，五常教育已經登上了一個新的發(fā)展平臺。但我們必須清醒地看到，與全面貫徹落實科學發(fā)展觀的要求相比，我市教育改革發(fā)展還存在不少矛盾和問題，如教育經費保障水平雖然不斷提高，但投入不足的問題仍很突出；教師隊伍建設亟待加強，教師隊伍結構性矛盾依然突出，教師編制、管理、保障的體制性障礙依然存在；規(guī)范辦學行為有待進一步加強，行風建設力度有待進一步加大；優(yōu)質教育資源還不能滿足人民群眾的需求；教育質量亟待提高，尤其在培養(yǎng)社會急需人才，為五常建設富民強市服務的能力和效果方面，離市委、市政府的要求和廣大人民群眾的期待還存在不小差距。面對新階段，新起點、新任務，開展第三批學習實踐活動，用中國特色社會主義理論體系武裝廣大黨員、教育全體教職工，對于整個教育系統(tǒng)牢固樹立科學的教育發(fā)展觀、人才觀和質量觀，遵循教育規(guī)律，轉變教育觀念，全面推進素質教育，培養(yǎng)建設小康社會和社會主義現代化建設的各級各類人才，具有特別重要的意義。

第二、開展第三批學習實踐活動，是遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針的必然要求。科學發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論，是整個教育事業(yè)發(fā)展的指導思想。青少年時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，是實現人的全面發(fā)展的重要階段。在全市各中小學校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，用科學發(fā)展觀統(tǒng)一思想，指導教育教學和管理工作，對于全面貫徹黨的教育方針，進一步加強學校德育的針對性和實效性；對于加強教師隊伍建設，提高教師素質，調動教師工作積極性和主動性，提高教書育人、管理育人、服務育人的水平；對于培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，都具有特別重要的意義。

第三、開展第三批學習實踐活動，是加強學校黨的基層組織建設、增強黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的必然要求。各中小學校基層黨組織和廣大教職工黨員，處于教育教學的第一線，擔負著把黨的教育方針政策貫徹落實到學校各項工作中，團結帶領教職員工建設和諧校園、推動學校科學發(fā)展、促進學生健康成長的重要任務。開展第三批學習實踐活動，對于健全基層學校黨組織，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先進模范作用；對于進一步加強教育系統(tǒng)黨的工作，把黨的路線、方針、政策貫徹落實到基層學校，使學校黨組織和領導班子更具執(zhí)行力、創(chuàng)造力、凝聚力，具有特別重要的意義。

總之，開展第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動意義重大，影響深遠。各中小學校黨支部和廣大黨員要充分認識學習實踐活動的重大意義，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委、市委的決策部署上來，以高度的政治責任感和使命感，積極投身學習實踐活動，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。

二、準確把握學習實踐活動的總體要求、目標和原則

深入開展第三批學習實踐活動要按照中央提出的“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，以“社會同心、家長放心、學生舒心、老師安心，辦人民滿意教育”為主題，以“打造優(yōu)秀教師隊伍，塑造品優(yōu)的學生群體，創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境，鑄造優(yōu)異的教育平臺”為實踐載體，牢牢把握“堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主”的基本原則，努力實現科學發(fā)展認識有新提高、科學發(fā)展能力有新增強、解決突出問題有新突破、基層組織建設有新加強、黨員干部作風有新轉變、推動科學發(fā)展有新成效的“六新”目標。切實把學習實踐活動辦成推進義務教育均衡發(fā)展、加快普及高中階段教育、大力發(fā)展中等職業(yè)教育、加強教師隊伍建設、全面推進素質教育的動力工程和促進工程。

參加第三批學習實踐活動的各中小學校，點多面廣、覆蓋城鄉(xiāng)、黨員人數多。在活動中，要密切聯(lián)系教育工作實際、密切聯(lián)系學校工作實際、密切聯(lián)系教學工作實際，堅持做到六個“更加注重”。

一是更加注重務求實效。要引導廣大教職工黨員，從自身的思想和工作實際出發(fā)，立足于所處的教育教學崗位，深化理解、提高認識，使廣大黨員干部普遍受到一次鮮活生動的科學發(fā)展觀教育。集中解決影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題，要積極推進科學發(fā)展觀“進校園、進課堂”工作。通過開展科學發(fā)展觀活動，進一步遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，提高教育質量。

二是更加注重實際易行。學習實踐活動要貼近學校實際，充分尊重學校的首創(chuàng)精神，根據學校黨員的特點，合理安排活動時間，科學設計活動步驟，使活動實際易行。在學習內容上注重通俗易懂，在學習方式上注重喜聞樂見，在活動要求上更加符合學校和教職工的實際。學習實踐活動要體現學校類型和辦學特色，鼓勵支持學校創(chuàng)新實踐載體和活動方式。需要強調指出的是：實際易行不同于一切從簡，實際易行不是降低要求。

三是更加注重分類指導。要針對職業(yè)學校和中小學、城鎮(zhèn)學校和農村學校等不同類型、不同地區(qū)學校的實際情況，分別找準學習實踐活動的著力點，明確目標任務，確定特色鮮明的活動主題和切實可行的活動載體。要區(qū)別擔任領導職務的黨員以及廣大教職工黨員的不同職責，分別提出具體要求；針對不同學校、不同年齡段、不同學科教師黨員的特點，加強具體指導。擔任學校領導職務的黨員要充分發(fā)揮示范帶頭作用。對于離退休教職工黨員，要有針對性的開展學習實踐活動。

四是更加注重強化基層。要以開展學習實踐活動為契機，全面推進學校黨組織建設，更好地發(fā)揮基層黨組織在推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧方面的重要作用。要著力加強后進黨組織整頓轉化工作，切實解決好基層黨組織軟弱渙散問題。要建立健全基層黨組織，要強化組織功能，創(chuàng)新活動方式，加強對教職工黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務。要通過開展黨員“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，增強學校黨組織貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，提高學校黨組織推進科學發(fā)展的執(zhí)行力。要以學校黨組織建設帶動學校領導班子建設，帶動共青團組織建設。

五是更加注重群眾參與。學習實踐活動一定要堅持群眾路線，開門搞活動。要在充分聽取教職工意見的基礎上，認真聽取學生意見、家長意見和社會意見，最大限度地凝聚群眾智慧和力量。把群眾滿意作為評價衡量檢驗學習實踐活動的最終標準，努力使學習實踐活動成為群眾關心、群眾支持、群眾滿意的民心工程。

六是更加注重統(tǒng)籌協(xié)調。要加強第三批學習實踐活動的協(xié)調和聯(lián)動，把教育局機關學習實踐活動形成的思想成果、實踐成果通過指導檢查組成員貫徹落實到第三批學習實踐活動的學校中，把學校需要解決的共性或個性問題作為教育行政部門整改落實的內容。統(tǒng)籌安排學習實踐活動與學校日常的教育教學任務，統(tǒng)籌安排集中學習和分散學習，統(tǒng)籌安排專題理論學習和教育教學理論的學習。

三、明確開展學習實踐活動的階段安排和工作重點

根據市委的統(tǒng)一部署和要求，結合各中小學校實際，第三批學習實踐活動共分三個階段進行，即學習調研階段、分析檢查階段、整改落實階段。各學校都要按規(guī)范程序，一個階段接一個階段有序推進，一項工作接一項工作有序開展，確保工作內容、時限、責任三落實。總的要求是，嚴格遵循規(guī)范動作，嚴肅創(chuàng)新自選動作，嚴厲禁止形式主義，務必取得實際成效。具體講就是要按照學習實踐活動的三個階段，重點抓好六項工作：

（一）學習調研階段。以開展“四學一統(tǒng)一”（黨員領導帶頭學、結合讀本輔導學、廣泛調研討論學、集中交流相互學，統(tǒng)一科學發(fā)展的思想認識）主題學習活動為載體，重點抓好學習討論和調查走訪兩項工作。各學校要把理論學習貫穿活動全過程，制定切實可行的學習討論計劃，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性。

認真開展調查研究，重點搞好“三訪”活動，即訪學生家長、訪教職員工、訪社區(qū)群眾，聽取他們對實施素質教育和學校改革發(fā)展等方面的意見和建議。要對征集到的意見和建議進行系統(tǒng)梳理，深入查找制約學校科學發(fā)展的突出問題。

（二）分析檢查階段。以開展“四找一明確”（梳理意見找問題、縱橫對比找差距、深刻剖析找根源、集中群智找方向，明確科學發(fā)展的總體思路）主題檢查活動為載體，抓好召開領導班子專題民主生活會（組織生活會）、撰寫分析檢查報告兩項工作。各學校要圍繞深入貫徹落實科學發(fā)展觀這一主題，分析檢查在推進學校科學發(fā)展、促進學生德智體美全面發(fā)展（職業(yè)學校在培養(yǎng)社會急需的技能型人才）等方面存在的差距和突出問題，著重查找在辦學理念、辦學思路、工作方法等方面的問題，開好領導班子專題民主生活會。

各學校要開展好“六問”活動，即一問有沒有重智育輕德育的問題；二問有沒有教育教學模式、教育教學質量等方面不適應素質教育發(fā)展的問題；三問有沒有規(guī)范辦學行為的體制機制不健全的問題；四問有沒有辦學條件未改善的問題；五問有沒有制定學校師資隊伍建設規(guī)劃和目標、促進教師專業(yè)成長的措施；六問有沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范的問題。通過“六問”活動，查找班子和個人在全面貫徹黨的教育方針、推進學校科學發(fā)展方面的問題，以及在黨風黨紀和教師職業(yè)道德方面群眾反映突出的問題，實事求是地分析產生問題的主客觀原因，總結和提煉學習實踐活動中產生的新認識，提出今后貫徹落實科學發(fā)展觀、推進學校科學發(fā)展的總體思路和工作措施，形成檢查報告。

（三）整改落實階段。以開展“四抓一體現”（制定方案抓整改落實、注重實效抓解決問題、著眼長遠抓建章立制、傾斜基層抓結對幫扶,體現科學發(fā)展的實際效果）主題整改活動為載體，抓好制定整改落實方案、解決突出問題的兩項工作。

要立足學校工作實際，以分析檢查報告為依據，針對查找出來的突出問題，提出具體的整改思路和措施，明確整改落實的具體目標和時限要求，明確分管領導，落實具體責任；整改落實方案和整改落實措施，要采取適當的方式向黨員干部、師生員工公布，做出承諾，接受監(jiān)督。

各學校要堅持邊學邊改，圍繞辦人民滿意的教育，著力解決教育、教學管理，師德建設和行風建設等方面的突出問題。各學校至少辦一件讓師生員工滿意的實事。集中力量解決在全面推進素質教育方面，在提高教師適應新課程、全面育人方面，在強化實踐教學、提高學生就業(yè)能力方面的突出問題。通過“廢、改、立”，建立和完善各項規(guī)章制度，形成推進學校科學發(fā)展的長效機制。

學習實踐活動基本完成時，要認真做好工作總結。組織群眾對學習實踐活動進行

滿意度測評。測評范圍應當包括學校全體黨員干部職工，可以吸收部分學生和家長代表參加。群眾滿意度低的學校，要及時進行“補課”。

四、切實加強對學習實踐活動的組織領導

1、落實領導責任。第三批學習實踐活動要按照黨組織隸屬關系，在市委學習實踐活動領導小組的直接領導下進行，市教育局黨委成立五常市教育系統(tǒng)第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，在局機關設學踐辦，同時成立4個指導檢查組對全市各學校進行具體指導。各校主要負責同志必須高度重視，加強領導，深入指導，把握活動的正確方向，及時研究解決活動中出現的新情況新問題，要專門設立校學踐辦，加強對學校學習實踐活動的領導和指導。各學校黨組織負責人是學習實踐活動的第一責任人，具體負責組織本學校的學習實踐活動，要親自主持制定活動方案、親自主持撰寫分析檢查報告或分析檢查材料、親自主持制定整改落實方案，帶頭學習討論、帶頭分析檢查、帶頭解決問題。

2、堅持務實創(chuàng)新。各學校要在認真完成“規(guī)定動作”的基礎上，結合學校特點，找準抓住影響制約本學校科學發(fā)展的主要矛盾和關鍵問題，精心確定活動主題。要著眼增強活動效果，精心設計活動載體，學校的教育教學、常規(guī)管理等各項工作都要圍繞科學發(fā)展觀來進行，按照科學發(fā)展觀的要求來要求學校的工作，使學習實踐活動貼近本單位實際、貼近工作實際、貼近黨員實際，激發(fā)黨員的積極性和吸引群眾參與。要組織學校黨員廣泛開展形式多樣的爭先創(chuàng)優(yōu)的實踐活動，引導黨員在服務發(fā)展、服務學校、服務學生中爭創(chuàng)新業(yè)績、樹立新形象。

3、加強輿論引導。要充分運用報刊、廣播、電視、互聯(lián)網等媒體，大力宣傳科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳學習實踐科學發(fā)展觀的先進典型。及時總結推廣學習實踐活動中的好做法、好經驗，及時報道學習實踐活動取得的新成效，營造開展學習實踐活動的良好氛圍。

4、搞好工作結合。要做到學習實踐活動與當前各項工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。一是要用改革創(chuàng)新的作風把老事辦新。重點抓好義務教育均衡發(fā)展、規(guī)范辦學行為。二是要用嚴謹細致的作風把大事辦細。重點抓好提高基礎教育質量、普通高中新課程改革、學校安全穩(wěn)定。三是要用認真負責的作風把好事辦好。重點抓好義務教育階段教師實施績效工資的統(tǒng)計落實及體現“三個一”即：關愛每一位學生、關心每一位教師、關注每一所學校。四是要用攻堅克難的作風把難事辦成。重點抓好校舍安全工程、學校網點布局調整。

同志們，在教育系統(tǒng)開展第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動意義重大。各教育單位一定要充分認識所肩負的重大政治責任，以對教育事業(yè)高度負責的態(tài)度，認真履行職責，務求學習實踐活動取得實效，推動各中小學校工作取得新進展，實現我市教育事業(yè)改革和發(fā)展的新跨越。