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風建設是衡量一所學校辦學思想，教育質量和管理水平的重要指標。培養優良學風既是推進素質教育的客觀要求，也是實施質量工程的前提。學風建設是高校教學基本建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養應用型人才的關鍵，同時學風建設也是高等教育改革與發展的永恒主題，優良的學風是全面提高教學質量的重要條件。篤學、求索是我們的學風，我們要加強學風建設，實現“團結、嚴謹、誠信、創新”的校風，引導大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

一、加強思想教育，激勵學生成才。

1、加強理想信念教育，以樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。以解決做什么樣人的問題。

2、加強愛國主義教育，把弘揚和培養民族精神深入進行下去。這個問題主要是解決國家、民族意識和發揚民族精神的問題，是社會責任問題。

3、加強公民道德教育，培養知行統一的良好道德品質和文明行為。這是如何做人的問題。《公民道德建設實施綱要》中明確提出了我國公民應當遵守的基本道德規范，即“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。

4、加強素質教育，實現大學生成才的全面發展。全面實施大學生的思想道德素質教育、科學文化素質教育、健康素質教育，實現大學生的全面成才。

二、創新制度建設，實現科學管理。

1、發揮學生主體作用，抓班風促學風。學風建設需要發揮學生的主體作用，充分調動學生的主觀能動性，促進學生自我教育，自我管理，自我服務。當然，也不是所有事情都由學生自己去處理。

2、嚴格學習考勤和考場紀律，提高學習質量。人要進教室，心要進課堂，內容要進頭腦。

3、關心特殊群體，激發學習熱情，共同進步，共同發展。

對貧困生、差生、心理有障礙的學生、新生、畢業生，要有不同的管理辦法，分類對待。

4、形成“全育人”的機制，真正做到教書育人、管理育人、服務育人，真正做到全員、全過程、全方位育人。

三、加強輔導員和班主任隊伍的建設和管理，建立起一支專兼相結合的隊伍。

總之，我相信在大家的努力下，湖南工程學院學生管理工作將得到進一步加強，學風、校風的建設將得到進一步的完善，教學質量將得到進一步的提高。