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尊敬的各位領導、各位同仁：

上午好！

我叫**，來自XX鎮中學。很榮幸能夠作為“優秀教師”代表在此發言，首先我要感謝縣教育局領導和XX鎮教育管理中心領導對我的錯愛，其次要感謝學校領導和同事對我的默默支持和厚愛，因為沒有你們，就沒有我的今天。在此，我謝謝你們了！

夠作為“優秀教師”代表在此發言，說實話，我有三個沒有想到：一是沒有想到能評為優秀教師，也從來就沒有想過要評為什么；二是沒有想到還能作為優秀教師代表在此發言，三是沒有想到有這么多領導和來賓出席會議。這讓我感到十分榮幸和惶恐，因為我只是一名十分平凡的鄉村教師，我只是做了我份內的事情，做了一名鄉村教師應該做的事情，比我更優秀、更出色、奉獻更多、犧牲更多的老師還有很多很多，我只是他們當中普通的一員！

我從沒有想過要得什么榮譽，只想做一個有良心的人。我出生在一個貧窮的農民家庭，父母是沒有多話可說的農民，他們勤勞、善良，從小父母就教育我們，要將心比心，要講良心。2000年我成為一名人民教師，在XX鎮XX中學擔任英語教師和班主任，2005年至今在XX鎮中任英語教師和班主任。自從教書那天起，我覺得我的所作所為要對得起我的那份工資，要對得起我的良心。我勤勤懇懇，兢兢業業，刻苦鉆研，積極參加各項培訓，努力提高整體教學水平。孩子是父母的希望，所謂的后進生也一樣。如果老師放棄他們，也許一個優秀人才就會就此夭折。XX中學學生肖世縣，他父母在外打工，初一入學時，他不僅學習成績差，而且還蠻調皮，老師和同學都不太喜歡他。但是我沒有放棄他，積極了解他的情況，后來發現這個學生很聰明且很想讀書，只是因為父母沒在身邊，變壞了。對于他，我總是給予別樣的關照，多輔導，多提問，多巡視，對他的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他談心、交朋友，樹立起他的信心，激發他學習的興趣。3年后，這個學生以優異的成績考上了XX二中。6年后，他考上了大學。現在他打電話給我說，老師要是沒有你的耐心教育，我就沒有今天。今年我班也有多名后進生，在我的鼓勵及轉化之下，以優異的成績分別考上了縣三所重點高中。

我沒有想過要使自己形象如何高大，只想做一個有愛心的人。我所在的鎮有幾個省級貧困村，那里有個別學生家里特別窮。我記得有一年，一個初一女生總是偷偷地在教室角落里吃飯，學生告訴我說她父親死了，母親改嫁了，跟著奶奶一個人，飯都吃不飽，菜總是咸菜，小學時冬天一雙破解放鞋，里面襪子都沒有。這個孩子很要強，我給她錢，她從沒要。我和她做朋友，她給我帶了山里的干筍豆子等，我給她買了穿的，她不要。我跟她說，你不要我的，我就不要你的，她這才收下。我將她的情況報告了學校后，學校免除了她的學費，我又通過政府的“春苗女童助學計劃”，讓她所有的費用都免了。今天，這孩子在大家的關心下，也成了一名中學教師。就這樣，十多年來，我用自己的行動一共關心支持了6名貧困學生、留守學生，如今這些學生均已健康成長。我想，要是在座各位遇到了這樣的孩子，你們同樣會幫助他們、關心他們，因為，人心都是肉長的。

我沒有想過要做轟轟烈烈的事情，只想做一個有責任心的人。我吃在學校，住在學校，心在學生，身在教室，我把我的班級當成了我的生命，我把全部精力用在教書育人上，我的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。2015年在全鎮英語教學比武中我獲得二等獎，2012年在縣教育局組織的教學視導活動中我被評為“優質課教師”，2011年我獲得全國中學生英語語言能力競賽優秀輔導教師一等獎。自參加工作以來，我所教英語在歷年統考中都名列前茅。2015年中考，我所帶班級被縣重點高中錄取56人，占全班總人數的81.16%，被XX縣二中錄取人數為21人。

尊敬的領導、各位同仁，這些都是發自我內心的想法。對于“優秀教師”這個榮譽，我覺得受之有愧，我所做的一切，只是想去實現一名鄉村教師最原始、最樸實的想法，做一個有良心、有愛心、有責任心的人，做一個“三心老師”，做一個堂堂正正的人民教師！

僅此而已，謝謝大家！