導語：第31個教師節教師代表發言稿8篇一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

受表彰教師代表發言稿1

尊敬的各位領導、親愛的全體老師們：

下午好，首先祝大家節日快樂！

當我們沉浸在自己節日的氣氛中我心情高興，當聽到看到那么多年輕同事受到學校表彰，我--一名60虛歲的老同志心情由衷的高興加激動；當聽到被表彰中還有自己時心情同樣激動。感謝學校的表彰鼓勵，感謝學校提供了交流匯報的機會。

我1973年參加工作，先擔任民辦教師，后擔任公辦教師。1976年8月被分到XX一中從事物理教學。多年來作為一名人民教師，在學校的培養教育下，能自覺按照教師職業道德規范，規范自己，忠誠和熱愛黨的教育事業、愛崗敬業為人師表。有熟悉考綱，把握各年級教材及教學要求的業務能力：有認真負責、勤懇扎實，無私奉獻的工作態度和實干精神。多年的教學實踐，積累了改革意識強、教學方法活和從容駕馭課堂等比較豐富的教學經驗。按照學校要求，在教學工作方面：能認真履行教師職責認真備課、上課、批改作業，從不給學生耽誤一節課（去年4月心臟病發作醫生建議：“住院治療必要時手術”自己還是把住院時間安排在暑假）。高度重視培養學生的自主學習能力和發揮學生的主體作用。學生學習進步大成績提高快，評教滿意率高，教學效果好。班主任工作方面：擔任過20多年班主任，關心熱愛學生，做學生的良師益友。落實我校以人為本的辦學思想，也貫徹我校為全體學生負責，為學生的全面發展負責，為學生的未來發展負責的教育理念。讓學生在學會求知的同時，學會生活，學會做人，學會創造，學會合作，逐步養成遵紀守法的好習慣，能堅持按《中學生日常行為規范》的要求教育學生，使學生向著品德高尚，人格健全，品學兼優，志向遠大的方向發展。在擔任高三物理教研組組長期間，組織全組同志全身心投入高三備考工作。教學常規常抓不懈，教學改革常改常新。2005年度，高考物理由一模全市弱科變為高考全市物理第一。所帶教研組被評為市級優秀備課組，2006年度又接高三，經一年的努力所教兩個班成績有了長足進步。22班一舉奪的理科綜合第一、完成比率第一、應屆本科錄取人數第一，總上線人數位年級之首的突出成績。為我校奪的全市第一做出了貢獻。今年剛畢業的2009級13、14班在劉慶永賈敬貌兩位班主任老師的協調下，13班學習積極主動成績突出且穩定，14班加大力度奮起拼搏突飛猛進進步明顯。

作為教育戰線上一名老兵從教近40年，我深刻體會到教師是光榮的、教學是嚴肅的、講臺是神圣的。能夠做自己喜歡做的事，本就是幸福的，教書育人責任重大。自己常想，決不能因為自己工作的過失，給學校聲譽造成不良影響，給學生造成終生無法彌補的損失。多年的教研組長、班主任組長工作，多年送畢業班，所帶班級多次獲學校先進班集體也曾獲得市級先進班集體的榮譽稱號。多次獲得教學成果一等獎和班級工作一等獎。多次參加市高三復習資料的編寫工作，多次在市教研會上發言或交流論文，曾有論文獲全國一等獎也曾有在省級刊物上，也曾執教過電教課獲省一等獎。還曾獲得輔導物理競賽的優秀指導教師獎。多次被學校表彰為“優秀教研組長”、優秀班主任、優秀班主任組長、教師職業道德先進個人、師德標兵、優秀教師。曾被表彰為市級精神文明建設積極分子、市級優秀班主任、市級優秀共產黨員。兩次市級教學突出貢獻獎、兩次市級優秀備課組長、一次省級優秀備課組長。自己深知成績的取得與領導的指導，教研組，各處室及周圍同志們的支持幫助分不開，在此一并表示感謝。榮譽和表彰是學校對自己的肯定和鞭策。自己會繼續努力。雖然和年輕同志們比經驗多一些，但畢竟長江后浪推前浪一代更比一代強，正如所講，世界歸根結底是屬于你們青年人的。你們是教學的生力軍，學校的頂梁柱，改革的闖將，科研的先鋒。我想作為教育戰線上一名老同志除對獲得表彰的同志表示祝賀還對全體年輕同志們寄予厚望：就是進一步開拓創新，不斷進取。要敢于沖破傳統觀念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，，大膽地投身到教育教學改革實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，理出新思路、提出新方案，拿出新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理，樹立嶄新的奮斗目標，保持強健的體魄和旺盛的精力，吃苦耐勞、不怕困難、不驕不躁、不屈不撓，勇往直前。努力發揮自己的聰明才智、體驗幸福教育、以更加輝煌的成績為學校為黨的教育事業做出貢獻。教書育人，我們責無旁貸；夢圓一中，我們無怨無悔。相信在更多中青年教師成為我校骨干力量的今天，XX一中必將迎來更加美好的明天。

年老不移敬業志，白發仍是愛生人。在新的學期，在學校黨政領導下，在學校精神的感召下，在全體同志積極參加教育教學改革和科研所形成的熱潮的裹挾下，雖說體弱多病年近花甲，只要身體允許，將繼續在教學第一線上發揮余熱為學校的發展，再做貢獻。

受表彰教師代表發言稿2

尊敬的各位領導，老師們：

下午好！

金風送爽，佳果飄香，在這一年中最最美好的豐收季節，我們共同迎來了第31個教師節，請允許我作為一名青年教師向大家致以最誠摯的節日祝福，祝老師們節日快樂，身體健康，萬事如意！

今天，在這個特別的日子里，作為獲獎代表發言，我感到十分的榮幸。

首先，我帶著三個感謝而來。

第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。

第二，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從課堂教學到事務管理，給我很多經驗，讓我能夠不斷成長。

榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一個細節而反思揣摩，為學生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。

我想截取我近四年來的幾個片段與大家分享我成長的經歷與感悟，更懇請老師們給予批評和指導！

感悟一：當你置身于強大的集體力量之中的時候，你也會獲得強大的力量

2008年夏秋之際，我幾乎在同一時間面臨了兩項新的任務，一是接手生物實驗室的工作，二是參加通用技術學科的暑期研修、承擔高08級通用技術學科的教學。生物實驗室在短短的幾年內先后兩位老師退休，由于時間的原因，兩次變更人員，都沒有進行完整的交接工作。我剛接手時間不久，就趕上省里清理整頓固定資產賬目管理，所有的賬目都要和實物一一核對，重新編號登記電子賬。而第一次教通用技術課，基本是一無所知，必須一點一滴從頭開始。在08年的下半年，我幾乎處于一種木偶狀態，整理儀器、準備實驗、登記帳冊、備課上課，為各種繁瑣的事物所困，就像一個機器人只是不停的運轉，卻毫無思想可言。重要的轉折出現在2009年的3月，通用技術成為為魯中半島六校聯盟的第一次同課異構第一個學科，首先在青島二中開展研討，學校把第一個吃螃蟹的任務交給了我。在那近一個月的時間里，反復的聽課、備課、試講，我第一次感覺到自己的教學有那么多的欠缺，第一次經歷的磨課的痛苦。同時，我又感覺到自己是如此的幸運，有那么多人在幫我一起度過難關。高校長一次次去聽我的課，一遍遍幫我修改課件，帶著我去聽其他優秀老師的課，親自去青島二中給我壓陣；胡校長和李主席也多次給我提出建議；孫林主任和王明宏老師，反復的幫我錄課；曉林妹妹陪伴我直至講課成功；蔣峰老師幫我準備各種工具和材料，并且一路搬運到青島，韓建國老師則對我進行了各種工具的突擊培訓，正是有這么多老師的無私幫助，我的課贏得了與會老師的一致好評。也正是從這次課開始，我逐漸找到了自己可以努力的方向。

感悟二：一個人可以不成功，但不能不成長。也許有人會阻礙你成功，但沒人會阻擋你成長。

2009到2010年，是我自我感覺在教學中收獲最大的兩年。在這段時間里，所有的工作幾乎都走上了正軌，能夠靜下心來給自己做一些規劃，并且嘗試著反思自己的教學。先后有兩篇文章出爐，并且發表于教育部主管的相關雜志上。隨著學科知識的進一步熟悉，在教育教學上的短板逐步暴露出來，怎樣上好課，怎樣讓學生喜歡我的課，以往的教育學和心理學的知識怎樣才能應用到教學中去？成為困擾我的最大問題！在09年，我們學校有很多的老師考取了在職教育碩士，給我帶來了一個新的提示，也許，到高校去聽聽課，了解一下最前沿的教育思想可以為我找到問題的解決思路。當時山師大有一個科學與技術教育專業招收教育碩士，于是10年的3月我就開始準備考試，可是等到7月招生計劃正式出來的時候，這個專業卻取消了。考還是不考？既然準備了那么久，不考實在對不住自己。如果考，考什么專業？咨詢了山師的幾位老師，感覺教育管理專業可能會學到更多的教育教學的知識，于是又繼續投入到復習備考中，并且幸運的被錄取。為了能使自己做一棵不斷成長的樹，即便再次求學的路上有再多的困難，我想我都可以克服！

感悟三：凡事只要自己努力去做了，就可以問心無愧！

2011年，是我們學校發展的關鍵年，因為我們要面臨省級規范化學校的復評。通用技術學科成為復評的一個關鍵指標，從實驗室建設使用到課程的開齊開全，任何一個環節都不可以出錯！2011年9月，投資近100萬元的通用技術專用教室，基本配置到位。第一次打開所有的教室，映入眼前的是到處堆積的儀器設備，墻面粉刷的泥灰落滿了門窗，貼墻磚的水泥砂漿硬化后四處散落在墻角，桌面上和櫥子上是近一指后的塵土。9月底，利用運動會的時間，供貨方來校給予了簡單的培訓，并且初步清理驗收了各種儀器設備。國慶假期回來，我用了整整兩周的時間，一間間教室打掃衛生，一件件儀器收入櫥中。10月23日又赴濟南參加全省的骨干教師培訓。在濟南的20多天里，始終擔心的是省規復評的事情。好在這樣的檢查工作總是姍姍來遲，等我11月15日從濟南返回的時候，我還有時間繼續做準備！在后來的半個月里，更加細致的工作一點點開展。黑板上的泥點，用小刀一個一個刮掉，門窗上的石灰，用洗衣粉一塊一塊擦去，每一間教室的地面，一遍一遍的擦拭。在短短的10幾天里，用壞了3副橡膠手套，6個拖把掉光了布條。每天的工作時間，除了上課，幾乎一直是在整理衛生，甚至晚上還要加班！有時候，宋勛晚上不值班，就一起來幫我打掃。每天中午和下午下班的時候，我累的是一步都不想走，就讓他騎車來接我。辦公室的高小平老師和李立君老師都表示要幫助我，可是我謝絕了，因為她們自己的工作也不輕松。李榮國主任和我說，如果有困難，他可以幫忙找學生來打掃，我也謝絕了，因為之前曾經假公濟私了一把，讓老公找他班里的學生來幫忙，速度是提升了，可是學生的組織與管理，又耗費我更多的時間，反而不如一個人做的細致。好在，辛苦不會白費，省規復評中，我們的通用技術實驗室建設是同期參評的三個學校中最好的！

回首幾年來的工作，所作的多是樸實無華的瑣碎小事，而收獲到的是領導的肯定與支持，體驗到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那一只小小的蝸牛，也品嘗到了葡萄的甜香！

最后，請允許我再次表達我最真摯的謝意，并祝愿所有的老師們節日快樂！

受表彰教師代表發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！在這里首先祝大家教師節快樂！

今天能夠站在這里，感覺有些汗顏。那些幾十年如一日兢兢業業的前輩，點點滴滴在提醒著自己不能懈??；那些雖然工作時間短卻有一股子拼勁、創新精神的年青人，時時刻刻在警示著自己不能停下。

09級的最后一課上，我把與學生相處的時光稱之為“溫暖的旅程”。今天我講話的題目是《溫暖的旅程，明亮的人生》。

一個平平凡凡普普通通的語文老師，一門不受部分學生重視的語文課，但自己從來沒有因為身份的關系學科的特點而選擇不作為。語文課不可能承擔一切，但我一直在苦苦尋找著“理想與現實的平衡，個人與體制的平衡”，努力讓自己的課堂變得有溫度，讓學生感受到的是陽光的溫暖，春天的氣息。這種溫度應該體現在教師信任鼓勵的眼神上，學生質疑求知的目光里，師生的平等對話間，師生的共同成長里。何謂明亮？明亮就是有方向，有希望。當孩子的世界里遭遇了突如其來的狂風暴雨，或者曾經有過不堪回首的漆黑記憶，作為老師，你是否為你的學生“留著燈、留著門”？“當一點一滴過去的溫暖時光匯集成河，我們也要從這些過往中擷取點點滴滴的溫暖，給我們以后的路照亮?！薄鮔X。我不敢說自己對學生的影響“經久不息，無處不在”，但自己從來沒有停止對學生的精神引領。

春暖花開，故事仍在繼續——

這是一個敏感、脆弱、膽小、封閉的孩子。如果不是在課堂上所建立的信任，能夠給予他一種心靈的溫暖，也許他不會向我敞開心扉；如果不是寒假的那次短信交流，或許他已經輟學走進社會。在他的高中生涯中，最難忘的就是與老師一次次的溫暖的對話。

2015年1月19日剛放寒假

學生發短信，他經歷一件事后不愿和許多人交流包括父母。

我說，不愿和許多人交流，可能還有愿意交流的朋友，和一二知己敞開心扉，慢慢地打開心結，相信家人他們能夠給你支持與力量，生活不能因為一件小事而充滿黑暗。自信樂觀積極向上，陽光每天都是新的。把個人的悲歡離合放到整個宇宙中又算得了什么？——我不知道幾句簡單的話語能否激起他心湖的漣漪。

他吞吞吐吐，說有一段不堪回首的記憶一直壓抑著自己。

我說，向前看，為什么那么執著于以前呢？讀讀老師借給你的《蘇東坡傳》。每一次政治災難帶給蘇東坡的是心靈世界的一次又一次的被開發。你的人生才剛剛開始，美好的生活在等著你!——我不能確信是否引起他的共鳴，但我相信書籍的滋養。

他吐露心事，我明白了事情的真相。

我說，也許只有你還在為此事糾結。傷害只能是考驗我們的意志，只能讓我們變得更堅強。網絡上傳播的重大事件，人們最多十六天就會忘記，何況事件發生已有十六個月之多了呢！只有你印在了心上。如果不能徹底改變，就讓它成為激勵你的一種手段?！蚁嘈胚@幾句話能夠打消他長久積聚在內心的顧慮。

【在人生的道路上，這樣的坎應該變得稀松平常。自信起來，敢于表達自己。男子漢，拿得起放得下！你應該頂天立地撐起一片天空為父母。

心理學里面有一條黃金法則，用你希望別人對待你的態度來對待別人。真誠待人，你會找到人生道路上的知己。

活著就是掙扎，這是人生的現狀，也是一種困境。但掌握主動性、能動性的是我們自己。你可以分擔他們的痛苦與無奈，但你應該首先做好你應該做的事——學習。當你應該承擔的時候你在為這個家庭承擔吧！】——此處省略200字。

2015年2月3日開學前夕

孩子有了新的問題——他想輟學。一是母親的原因，二是自己的怯懦。

我是這樣回答他的。

如果你媽覺得當前能夠比將來有更好的前途，那可以考慮。其實問題的關鍵是你自己，你能不能克服惰性，你希望不希望改變命運，你是否想重復父輩的命運。

生活是可以選擇的。一個母親應該有足夠的堅強來影響他的兒子，身體上的不適心理上的壓力都是可以克服的。而你也應該有權利選擇自己的人生，也應該用堅定的信念來影響母親。

【你必須扭轉媽媽的認識，用自己的信心來感染媽媽。但問題的關鍵是你自己，不是家人所能掌握的。老師也不能為你做什么決定，只是讓你明白事情的利害。所有權掌握在你自己的手里。】——此處省略80字。

作為母親她也不容易，我們可以理解諒解。但作為你必須有自己的主見，這是她不能操控的。你應該以一種什么面貌來面對現實面對媽媽這是你可以選擇的。

鏗鏘有力、斬釘截鐵的幾個短信，讓他重新審視自己的選擇，重新思考自己的命運。

開學，一個精精神神的孩子站在了老師們的面前。

“只是一個小小的碎片，只要把陽光投到學生陰暗的地方，給他帶去光明，教師的人生就有了最大的價值和意義?！睆V州鐵一中的校長陳慶雯如是說。當自己的生活天空一片陰霾之時，我依然掙扎著舉起火把去照亮孩子的天空。也許如《桃姐》所說，“我們經歷的磨難，是為了能夠讓我們更好地安慰別人?！?/p>

有人說，最好的老師是一片愛心對待自己的學生，然后跟他交流，伴隨他成長。自己算不上最好的老師，但這并沒有阻擋我的一腔熱情，我用自己并不豐富的學識不斷生成的精神力量，盡力地呵護著我的學生。

“心里的疙瘩在老師的幫助下解開了不少，我知道我的性格心理都很古怪，同學之間找不到深層溝通的，遇到老師，我很開心?！薄遆X

“您找我談話的那個晚上，我抱著您哭了一節課，您像個母親一樣抱著我安慰我，您的頭發都被我的眼淚濕了，但那一刻，像是累了很久的心找到了暫時可以依靠的地方?！薄躕X

“前進的迷茫被老師一點點驅除。”張XX說。

“伴著陽光與愛的教學，一路行走，一路收獲?！睂OXX說。

觸摸不同的脈搏，聆聽不同的心聲。隨時為孩子們挺起可靠的肩膀，用溫暖的話語點燃學生心中的希望。正如學生所寫，當芳華暗轉、流年偷逝，當滄海桑田、時過境遷，曾經溫暖過自己生命的回憶，依舊會鮮活如初，依舊擁有帶領我們穿越過流逝的時光的力量。

似水流年，精神不斷擦亮——

畢淑敏說，人一生能夠從事自己所熱愛的事業，是一種奢華的好運氣。十七年的教學，皺紋爬上了額頭，青絲熬成了白發，但我笑容不改，愛心不變，依然保持著“透明的童心，純正的良知”。選擇做教師，并非僅為稻粱謀。

對于我來說，十七年的工作經歷同樣是一段溫暖的旅程，而自己的精神也在不斷地被照亮、擦亮。

高瞻遠矚瑣事纏身的領導關心著我，信任著我，是你們給我排憂解難，讓我心無旁騖；

嚴謹踏實聰明智慧的同事砥礪著我，啟發著我，是你們給我魄力勇氣，讓我從容優雅；

素不相識滿懷理想的教育人完善著我，引領著我，是他們給我理想信仰，讓我精神明亮。

肖川教授曾這樣說：基礎教育不僅要對學生的升學考試負責，更要對學生一生的幸福人生負責。師生共同關注的，更多的應該是文學、文化、成長、生命等足以滋養靈魂的精華養分。

你讓我明白，教師的“幸福感”會直接影響孩子的幸福感。

緊緊追隨蘇霍姆林斯基的李鎮西老師說，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”。教師的生命因為學生而馥郁芬芳，我將銘記您的諄諄教誨。

溫州的名師肖培東告訴我，教自己的書，別想著杰出，沒有什么比堅持自己的靈魂更重要。

不要汲汲于名利，你讓我更加清醒。

于平鋪直敘的生活中撿拾著蘊藏著哲理光澤的顆顆珠貝，我將奮然而前行！

“踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，認認真真對待每一次談心?！本拖耠娪啊斗排０嗟拇禾臁防锏鸟R修，借著音樂，把世間的美好，播種在孩子們心中。我也要像學生（王一鳴）所說，“繼續用您生動的課堂去影響更多的學子，讓他們堅定方向，努力前行?！?/p>

“我一直想將來回一中接你去你喜歡的地方?！薄匵X（2015年7月1日）因了這個短信，我一直在感動著，幸福著。

我想用XX老師的一句話結束我今天的發言：不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在學生的記憶里！

這么多優秀的班主任，這么多優秀的老師，我在這里真的是有班門弄斧之嫌。不當之處敬請批評指正！謝謝！

受表彰教師代表發言稿4

敬愛的老師們：

大家好！在第三十一個教師節到來之際，能代表全體教師發言，心情非常激動。當選市十佳班主任，不僅是一份榮譽，更是一份責任。位列十佳班主任之首，這不僅是對我個人的認可，更是對XX一中教育水平的認可，是對全體班主任辛勤工作的認可。充分體現了學校領導班子對班主任工作的重視和關愛。如果沒有XX一中這個高的平臺是不可能取得這樣的成績的。對此，我謹代表全體班主任對學校領導、對各位任課教師、對教輔崗位的老師們表示最衷心的感謝！今天我發言的題目是“在堅守與期盼中升華”

尼采說：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默。”我不敢說自己是一個成功者，但跟許多優秀的教師一樣，總是有一些成長的故事。我所追求的不僅僅是事業的精彩，更是生命的豐富和充實。

我1990年7月畢業于XX師范大學，任教至今已22個年頭。1994年，對我來說終生難忘。我從女兒出生、初為人父的喜悅中墜入了痛苦的深淵。女兒不幸罹患嚴重的先天性疾病，才出生三個月就動了一次大手術，醫生斷言最多活不過10歲。在承受揪心痛苦的同時，我在內心默默承諾：盡一切力量延長女兒的生命，讓女兒有限的生命在快樂中度過。

為了讓女兒康復，我先后帶女兒到北京等地治療，但面對這種國際疑難病癥，都沒有成功的治療辦法。現在，女兒只能坐在輪椅上，大小便不能自理，恐怕一生都要掛著尿袋，幾乎每天都要輸液。繁忙的工作之余，我盡一切可能多陪陪女兒，讓孩子能夠多感受到生命的樂趣。跟爸爸在一起的時候，是女兒最快樂的時光，也是我作為一個父親最幸福的時光。

家庭的困難并沒有壓倒我，更沒有成為我事業的負擔，而是轉化成了工作上的巨大動力。我把對女兒深深的疼愛轉化成對學生的關愛。正是從1994年女兒出生的那一年，我開始擔任班主任。當時我就想，要把自己的工作與延續女兒的生命聯系起來，用努力工作來延續女兒的生命。一干就是十八年！如今，我還要繼續干下去！為女兒，為我的學生，為我的事業。

2003年，在距離高考還有三個月的關鍵時期，為了做一個問題學生的思想工作，我曾連續一個月，每天都到學生家里與他進行耐心細致的交流，最終使這個學生克服了思想偏激和心理障礙，順利參加了高考并取得了優異成績，現在也已有了自己的事業和幸福的家庭，一直對我心存感激。

曲莎莎同學2003年考入清華大學，現在已經留校任教。當時，因為家庭比較困難，即使在高三階段高強度用腦的情況下她仍舊能省則省，每天的午飯和晚飯仍然只有一個饅頭和五毛錢的大鍋菜。我了解到這個情況后，便悄悄地給她訂了牛奶，每天一袋。在大學入學時我又給了她一些力所能及的資助。曲莎莎接受記者采訪時深情地說：“李濤老師無微不至地關心著我們，教我們樹立自信，砥礪品格。原以為記憶會隨著時間的流逝而淡去，但猛一回首突然發現，心靈深處的那些片段反倒因歲月的沉淀而愈發清晰起來！”2003年曲莎莎那屆學生畢業的時候，全校有10個人考入全市文理科前20名，其中有4人來自我所帶的班。

XX一中學生黨員、2009屆優秀畢業生黃玉婷同學的家長這樣說：“我的女兒讀高中的時候，就非常幸運地遇到了李濤老師，他耐心細致，勤勤懇懇，用智慧引導學生，用愛心感化學生。進入高三，工作越來越緊張，李老師既要照顧輪椅上的女兒，還掛念著住校的學生，多次親自下廚給生病的學生做飯菜，送到宿舍。這樣的好老師不是父母，勝似父母，怎能不讓我們家長感動！”2015屆優秀畢業生蘇菡喬的家長動情地說：“女兒進入XX一中時的中考成績并不理想，總分列09年博山區的第191名，要想考入復旦等名校，希望很小。然而，在班主任李濤老師的悉心培育下，孩子各方面的能力都得到了極大的提高，榮獲XX省三好學生稱號，并光榮地成為一名中共預備黨員。在今年高考中，菡喬過關斬將，榮幸地成為了復旦大學首屆望道計劃的一名新生?！?/p>

“博觀而約取，厚積而薄發。”作為一名教師，我始終把讀書學習和反思當成自己的本分，使自己的工作始終保持一種高水準，也使自己的人生境界不斷提升。

自學校實行工作日志制度以來，盡管工作繁忙，但我仍然堅持每天寫工作日志和教育感悟，目前已經寫出工作日志、讀書筆記和教育感悟近80本。其中2010年以來所寫教育感悟已達20余萬字。

為了對學生進行全面、系統的教育，使教育活動常態化，保證教育的長效性，在長期的教育教學實踐中，我開創了“李濤談心工作法”，在全校推廣，現在已經成為XX一中一個特有的教育工作平臺。

談心工作法的實施促進了教育教學質量的提升，特別在高09級取得了顯著的效果，今年高考，我所帶的文科1班在生源基礎比較差的情況下，重點本科上線人數翻了一番，總分600分以上的就有近10人，這對文科班來說相當不易，而高09級重點本科上線人數也創了新高。

能專心，方能深入。耐得住寂寞，才守得住繁華。22年來，我從普通教師一步步走來，先后擔任班主任組長、教研組長、教研室副主任、教務處副主任、信科處主任、教務處主任。從2006年開始擔任教工第一黨支部書記。豐富的工作經歷使我熟悉了教育教學和管理各方面的情況，為創出一流的工作業績打下了堅實的基礎。我先后兩次被綜合表彰為XX市優秀班主任，剛剛又獲得XX市首屆中小學十佳班主任，多次獲得XX市高考突出貢獻獎，被市教育局黨委表彰為優秀共產黨員。今年7月12日，XX教育信息網“黨性光輝文化傳遞”典型報道了我的事跡。

22年來，我用自己的隱忍與執著支撐起事業和生活的一片天地。

作為一名父親，我用自己不離不棄的堅守踐行了對女兒的承諾；作為一名一中人，我用自己的感恩之心來回報母校；作為一名黨員，我用自己的實際行動踐行著黨的宗旨；作為一名教育工作者，我用自己的愛心和赤誠奉獻著人間真情。我的堅守和期盼，源自于對學生深深的愛，源自于對一中濃濃的情，源于對教育事業無限的忠誠。我始終覺得默默堅守責任是一種幸福，我需要繼續去攀登、去創造，用自己頑強的意志，用自己內在的氣魄，用自己境界的提升，在追求幸福的過程中感受真正的幸福。

老師們，目前我們學校正處于歷史上最好的發展時期，學校為我們每個人的發展創造了良好的環境和條件，我們一定要好好珍惜，牢牢把握住這一發展的機遇，為XX一中美好的明天、為我們個人的幸福而勇于擔當自己應有的責任，無論這份責任是輕是重，我們都要擔當下去，在默默堅守責任中創造屬于我們自己的真正幸福！享受在工作的每一分鐘里！

謝謝！祝大家教師節快樂！

受表彰教師代表發言稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!

金風送爽，丹桂飄香，在這一年中最美好的豐收季節，我們共同迎來了第三十一個教師節，在這個特別的日子里，能作為教師代表發言，我感到十分的榮幸，請允許我借此機會，向大家致以最誠摯的節日祝福，祝老師們節日快樂，身體健康，萬事如意!

今天，我帶著三個感謝而來。

第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這個平臺上展現自我;

第二，感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能安心工作，實現價值;

第三，感謝各位同事尤其是我們2015屆高三年級的老師們。我們這個團隊，盡管歷盡坎坷與艱辛，但我們一直就是一個團結協作的大家庭。永遠都不會忘記，我們有條不紊按部就班地進行著高三的每個環節：一輪復習、與附中聯考、統一閱卷、藝體生回校培訓、二輪復習、文綜、理綜合卷、各種聯考、考前心理輔導、送考、出分數前的等待......一切的一切，歷歷在目，如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無私的幫助，從課堂教學到班級事務管理，事無巨細，不吝賜教，讓我能夠不斷成長。

榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐?？梢院敛豢鋸埖卣f，在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的書，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，多少個靜謐的夜晚，他們奮筆疾書筆耕不輟。為教學的一個細節反思揣摩，為學生的丁點小事深思熟慮。夜深人靜時，還為班級的發展輾轉反側。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。

教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知......相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!我們沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。

在這里，我想代表廣大教師作出如下承諾：

一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠于人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范。

二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

三是要勇于創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

現在，我又站在了一個嶄新的起點上，我將 "順應形勢、不辱使命、回報期待、不負重托"，繼續用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

親愛的同事們，讓我們一起努力，為XXXX實驗中學更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量吧!

最后，祝各位領導、老師身體健康，工作順利!

受表彰教師代表發言稿6

各位校長、各位教師、同志們：

值此第31個教師節即將來臨之際，我們隆重召開一年一度的全市教育工作大會。此刻，我和主席臺上其他同志一樣，感覺跟大家在一起很親切、很興奮、很驕傲。親切是因為我們有的當過教師，有的是師范畢業，有的是教師家屬，有一種天然的親近感；興奮是因為換屆以來教育工作取得了顯著成績，從幼兒園到大學，每一個層次都有新項目、新變化，尤其在福澤教育投資公司的大力支持下，我們理順了XX中學的教學管理體制；驕傲是因為今年高考在受小學“五改六”生源大幅減少的情況下，取得了二本上線人數超歷史的最好成績。借此機會，我代表市委、市人大、市政府、市政協向在座的各位教師，并通過你們向全市廣大教育工作者表示衷心感謝！向今天受到表彰的優秀校長和優秀教師表示熱烈祝賀！同時，向大家致以教師節的親切問候！

召開這樣高規格的教育工作會議，主要有三點原因：一是教育是百年大計，既事關國家的發展，又事關每一個家庭的幸福；二是XX要從人口大市向教育大市、教育強市轉變，必須科學總結成績，分析存在問題，強化發展舉措；三是XX處在經濟快速發展期，尤其需要通過教育提升市民素質，培養更多人才。

剛才，XX同志宣讀了《關于加強教師隊伍建設的意見》，希望各學校認真組織學習，切實抓好落實；XX同志宣讀了表彰獎勵名單；XX、XX、XX三位教師和校長代表作了典型發言，情真意切，很受啟發。尤其是三元市長作了一個很好的報告，全面總結了過去一學年的全市教育工作，對新學年的教育工作做了具體部署，目標明確，措施到位，希望大家認真貫徹落實。為了進一步加強和改進教育工作，我再強調四點意見：

一、要把優先發展教育作為建設幸福XX的“第一工程”

1．黨委政府要勇于擔當責任。教育是一項人類共同的事業，它超越了國界、超越了民族、超越了階級、超越了意識形態。今天的會議要求鄉鎮（街道）和部門（單位）一把手參加，就是要明確大家抓好教育工作的責任。在這里，我講一個故事：民國時期四川有個軍閥叫劉文輝，也就是大地主劉文彩的弟弟。這兩兄弟，劉文彩因為惡霸地主的形象臭名遠揚；劉文輝卻因為重視教育青史留名。劉文輝曾任西康省政府主席，他的一條重要執政理念就是“傾囊興教”。1930年，有個攝影師到西康去，發現當地的學校校舍大都寬敞明亮，學生衣著整齊，令人耳目一新。而一些縣政府辦公房卻破爛不堪。他就問當地縣長：“為什么縣政府的房子總是不如學校？”縣長回答：“劉主席說了，如果縣政府的房子比學校好，縣長就地正法！”大家想想，一個舊軍閥尚且有如此重視教育的眼光，我們有什么理由不抓好教育。XX歷屆班子都很重視教育，換屆以來，我們也傳承了這一好做法，不斷加大投入。去年，全市教育支出10.6億元，同比增長24.4%，占財政總支出的25.6%；今年上半年，全市教育支出6.8億元，同比增長61%，占財政總支出的27%。正是有市委、市政府用心、用情、用力、用行抓教育，才有剛才三元市長總結的五大亮點。各鄉鎮（街道）也要繼續擔當教育發展重任，用最大的投入營造最好的教育發展環境，共同促進XX教育事業又好又快發展。

2．教育部門要切實履行職責。要以實施《XX市中長期教育改革和發展規劃綱要》為契機，建立健全科學的教育管理機制，增添工作活力。一是考核評價機制。最近，《人民日報》的一篇文章講到：干部有危機感，群眾才有幸福感。如果各級黨委、政府對教育工作有危機感，各位校長對學校發展有危機感，那么我們的學生和家長就會有幸福感。如何增強這種危機感？唯有靠科學的考評機制。一方面，要制定鄉鎮（街道）的考核辦法。以教育投入、師資配備、義務教育完成率等作為主要的考核指標。另一方面，要制定學校的考核辦法。在注重入學率、控學率等指標的同時，把安全教育、德育教育、素質教育、優質教育以及校級班子的民主測評等作為重要的考核依據，促進學校全面發展。在考核形式上，要實行年終考核與平時督查相結合。教育部門負責人要經常深入基層、深入學校了解情況，發現問題。最近，我走了七八所學校，指出了許多管理方面的問題，有的學校連環境衛生都沒有管好，這樣的校長，真令人懷疑能否管理好一所學校？今后，我還會常去學校，看看校長任課和學校管理情況，讓校長們有危機感，使得學生和家長對教育有幸福感。二是選人用人機制。一方面，要加大競爭性選拔校級班子的力度。按照“公開、透明、競爭、擇優”的原則，實行競爭性選拔，這是防止暗箱操作、杜絕跑官要官的最好舉措。今年，我們首次推行了校級班子競爭性選拔，取得了很好的成效。下一步，要在總結經驗的基礎上，加大競爭性選拔的力度，擴大選拔的范圍和層次，使校級班子競爭性選拔成為一種常態，使干部隊伍建設更加規范化。同時，要堅決實行校長末位淘汰制。這項工作去年說了，但沒有做到位，教育部門要盡快拿出方案并付諸實施。另一方面，要加大競爭性選拔教師的力度。按照缺編教師的數量，制定年度引進計劃，通過“521”人才引進工程、鄉村教師考錄、三支一扶等渠道，吸引更多年紀輕、素質高的優秀人才投身教育事業，逐步解決因為缺少教師而產生的開課不足、綜合質量不高等一系列問題。同時，嚴把農村教師進城關。據了解，目前城區學校借調農村教師200多人，教育局機關借調教師48人。換屆以后，我們已經停止了借調教師的做法。今后農村教師進城，除少數扎根邊遠山區并取得顯著成績的教師通過獎勵性政策調動以外，都要通過考試公開選拔，最大限度地減少用人的不正之風。三是教研和培訓機制。教育質量在很大程度上依賴于教研質量，依賴于教師素質的提升。要高度重視教研工作，鼓勵教師教學創新，經常性開展優質課評比和競賽活動，經常性組織送課下鄉活動。同時，通過“走出去、引進來”相結合的辦法，多渠道、多形式加強教師培訓，更新知識結構，改進教育方法。昨天晚上，江蘇臺《一站到底》節目有一位來自大連的高中語文教師張帥，由于帶的是理科班，以前學生對語文沒有積極性，后來她效仿“一站到底”的競賽方式，將課文知識點設計為“帥姐有約”，實行開放式教學，取得了很好的效果。作為普通高中的理科班，語文成績競超過了大多數重點高中的文科班，排在大連市的第六名。因此，做任何事情，都有潛力，只要用心、用情，就一定能取得好的成績。

3．社會各界要積極關心支持。優先發展教育是一項綜合性系統工程，要努力從“教育部門抓教育”向“全社會共同抓教育”轉變。各級各部門要關心、支持教育工作，不能去學校吃拿卡要，更不能用自己的權力去影響學校的工作。最近，一位教師要調動工作，學校因為開不了課就不同意調出，其親屬就給學校施壓。開不了課還要調動，這不是誤人子弟嗎？市委、市政府正在研究農村教師平移的管理辦法，其中最重要的一條就是不能影響正常的教學。教育關系到千家萬戶，是最大的民生，只有大家對教育多一份理解和支持，營造教育發展的寬松環境，形成尊師重教的濃厚氛圍，教育工作才能有序地開展。

二、要把教育科學發展作為XX教育崛起的“第一目標”

《國家教育改革和發展中長期規劃綱要》提出：到2020年要基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。目前，我市基礎教育還不夠扎實，高中普及率還不夠高，優質教育還有欠缺，尤其離學習型社會還有較大的差距。今天早上，我問了一個數據，去年XX新華書店扣除教材以外的營業額僅88萬元，比樟樹、高安都少，讀書的氛圍很不濃。教育的最終目的是實現人的全面發展。因此，XX教育崛起需要清華北大“三五成群”，需要“兩個第一、三個率先”的目標，但最終是要把每一名青少年培養成身心健康的人、人格健全的人、學有所長的人，這不僅是每個家庭幸福生活的快樂之本，是教育科學發展的應有之義，也是XX教育崛起的最高追求。

1．要進一步加強基礎教育?；A教育既是提高國民素質的根本，也是提升教育質量的關鍵。要按照“發展、鞏固、強化”的要求，不斷提升基礎教育水平。一是發展學前教育。今年是落實鄉鎮（街道）公辦中心幼兒園全覆蓋三年行動的第二年，也是攻堅年，任務很艱巨。各地要落實責任，強化措施，穩步推進工程建設。同時，要加強師資培訓，建立管理考核制度，規范辦園行為，提高辦園水平，真正把好事辦好、實事辦實。二是鞏固義務教育。法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受義務教育，它有強制性、免費性、普及性的特點。從我市的情況看，小學畢業與初中畢業的人數還有一定的差距。鞏固義務教育是各級黨委、政府的重要職責，教育部門要全面掌握流失學生名單，由學校和鄉鎮（街道）共同開展保學控流工作。市“兩辦”要加強督查，確保全市義務教育鞏固率達到或超過國家標準。同時，對未完成九年義務教育在外流浪、難以管理的初中生和有輕微違法犯罪的青少年，要統一安排到新成立的陽光學校接受義務教育和法制教育，促使他們健康成長。三是強化素質教育。要打破“唯升學率”的教育評價機制，更新教育觀念、優化教育內容、創新教學方式，防止培養只會背書考試、不懂生存生活的“背多分”。尤其要加強安全防范教育，防止發生傷害學生的惡性案件。

2．要進一步擴大高中教育。高中教育盡管不在九年義務教育范圍內，但普及高中教育已經成為教育發展的方向。今年我市中考人數15600人，原計劃招收普高8300人，經過開學前的擴招，錄取普高勉強達到9000人，加上錄取職高和中專2000人，還有4600人流向了社會。這不僅增加了社會管理的壓力，而且造成了人才培養的缺失。如果實現高中教育的普及，除職高和中專以外，普高招生應達到13000人，比現在增加4000人。今年全省高考錄取率為82.7%，按60%的保守估計也可以增加2400名大學生，而且當中還不乏優秀學生，甚至出現北大、清華的學生。我有幾位考取武漢大學、普林斯頓大學、耶魯大學等國內外名校的同學，他們在初中的成績也很一般。人的潛力很大，初中與高中的差別也很大。因此，擴大高中教育，讓人人享有接受高中教育的權利，為XX培養更多的大學生，這既是對XX教育負責，更是對XX人民負責。我認為這是最大的民生。要實現高中教育的普及，必須在城區興建一所與XX中學同等規模的高中。原因何在？一是盡職的需要?，F有幾所重點高中的容量都趨于飽和，要達到每年13000人的招生規模必須新辦高中。二是審勢的需要。城市化進程越來越快，農村高中難以為繼，進城讀高中是大勢所趨。三是公平的需要。教育公平是最大的公平，要讓所有想讀高中的孩子都有公平的機會。四是帶動的需要。教育是推動城市發展的重要手段。這一點，分宜縣在全省做得最好，不僅高中全部在城區，農村初中都基本進城，實現在城區集中。我們新建一所在校學生8000人的高中，會帶動大量的人流、物流、信息流、資金流，促進城市做大做強。盡管建設一所高中需要很大的投入，但本屆班子會像劉文輝一樣“傾囊興教”，力爭在“十二五”期末實現普及高中教育的目標。唯有如此，我們才無愧于組織的信任和群眾的期望，我們離開XX的時候才會問心無愧。

3．要進一步優化優質教育。提升教育質量是教育工作的核心。高考升學率是檢驗教育質量的重要標準之一，仍要緊抓不放。近年來，我市高考成績連年攀升，但與周邊縣市相比還有不足。與我們同樣受小學“五改六”影響的樟樹，今年600分以上107人、一本上線率11.7%、二本上線率34.3%，我們分別是103人、9.2%、31.7%；二本上線同齡人口百分比樟樹為17.9%，我們為10.8%。因此，我們還要自我加壓，奮起直追，力爭明年高考達到“三提高”的目標，即：一本、二本上線人數和上線率提高，600分以上人數提高，清華、北大等名校錄取人數提高。三所重點高中要有擔當精神，不僅要看到自身發展的成績，更要通過與臨川一中、高安中學等省內名校的比較，看到發展中存在的不足，負重前行，不斷開創學校建設與發展的新局面。同時，要加強與國內名牌大學的聯系，建立合作關系，輸送更多優秀畢業生。

三、要把校級班子建設作為打造教育品牌的“第一抓手”

人們常說，一個好校長帶來一所好學校?？梢姡＜壈嘧佑绕涫切ｉL隊伍對于教育發展的重要性?，F在社會上有一股很不好的風氣：大家都想擠破腦袋謀個“一官半職”，這股風氣在今年的校級班子調整中就可以看出。

我常在思索：大家為什么都不想著當好老師，而是挖空心思想進校級班子當個校長、副校長？無非有四點“好處”：一是有面子。在學校有點職務，大小算個領導，個人認可得到滿足，在外辦事方便；二是有錢用。從去年起，初中和小學的生均公用經費增加到700元和500元，除村小以外，校長掌控的經費少則數十萬，多則數百萬，錢多了，校長好當了；三是有點權。學生的擇校、排班、排座位，學校內部經濟實體的承包經營，教師職稱的評聘等，很多都是校領導說了算；四是可以提前休息。從校級班子退下來以后，就可以不上課，有的在職校長也不上課，或不上主課。對于這四點“好處”，要通過制度建設和規范管理來進行約束。比如，實行校長末位淘汰制，讓你有丟面子的壓力；學校的經費使用尤其是重大開支要集體研究，或成立教工理事會進行監管，不能隨便開支；學生擇校要嚴格執行政策，今年XX中學理順體制后，我在市委常委會上提出了嚴格按制度辦事的要求；校長上課既是奉獻，也是職責，樟樹中學的校級領導，不論是在職還是退居二線，都要上課，若兵同志當了多年的縣級干部還經常去學校講課，要把校長上課作為一種考核指標，經常督促檢查，形成良好風氣。在這里，對全市各級校長提三點要求：

1．要用心謀劃發展。著名教育家陶行知先生說：“校長是學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論校長?！弊罱晃恍ｉL交給我一篇治校感悟，文中談到，一個校長要領導好一所學校，最重要的一條就是把教育事業當作一種信仰，把辦好一所學校當成一種責任。這句話講得很好，既有境界，又有自我加壓。作為一校之長，就是要從繁忙的應酬中解脫出來，克服心浮氣躁的心態，安靜地坐下來思考，用心去謀劃學校的發展藍圖。

2．要用心經營學校。教育工作是實實在在的事情，來不得半點虛假與浮躁。如果校長責任心不強，影響和耽誤的是一批孩子、一代人。因此，當一任校長，要經常思考三個問題：當校長憑什么？是憑關系，憑能力，還是憑運氣。當校長干什么？是為了面子、權力、用錢、早點休息，還是為教育事業作出一份貢獻。給后任留什么？是全體教職工奮發有為的精神狀態，還是一大堆困難和問題。我在多個場合說過，作為一名領導，在任的時候要傳承和完善過去的工作，走的時候不要留有太多的遺憾。因此，組織上安排的職務是用來干事創業的，而不是貪圖享樂的。各位校長要淡化為官的思想，增強服務意識和奉獻意識，情系教師、心系學生，為教師和學生排憂解難，激發教師的工作熱情和學生的學習積極性。

3．要用心培育品牌。從小學到高中，XX都有很不錯的學校。其中，高中階段的XX中學和XX二中都是全省重點中學，拖船中學是歷史悠久的全省農村重點中學。但是，我們的學校品牌還不夠響，與臨川一中等全省最好、全國一流的知名度相比，還有很大的差距。希望各位校長把主要精力放在學校管理上，放在教育教學工作的組織上，不僅要把學校做大，更要把學校做優做強，建品牌名校，創一流業績。

四、要把激發教師熱情作為提升教育質量的“第一動力”

教師是教育的第一資源。俗話說，教師是學生鏡子，學生是教師的影子。能不能激發教師熱情，充分調動教師的積極性，是事關XX教育質量能否迅速提升的最關鍵環節。

1．社會要包容教師。教師是一門特殊的職業，關注度高，社會對教師有高于其它職業的道德要求。同時，理想和現實的反差，市場觀念的沖擊，卻使人們包括教師自己缺乏對教師職業的認同。最近，劍邑論壇上有兩個教師網友發的帖子。一個標題是“做老師真窩囊”，內容是：大家不要把教師職業神圣化，它只是一個職業，只是一份工作，不要對教師太苛刻。另一個標題是“去還是不去”，內容是：考上了今年的教師招聘，可是都是好偏的鄉下地方，又沒關系，糾結去還是不去，覺得呆在鄉下沒前途。兩個帖子雖不能代表所有教師的想法，卻比較真實地反應了青年教師的思想狀況。這幾年考錄的青年教師，風華正茂，思想活躍，是XX教育的未來和希望，需要社會的包容和理解，需要教育部門的關心關愛，努力將這支隊伍穩定好。為此，在今年的農村教師進城選調考試中，我們調整了一項報名條件，將在農村任教的時間由5年縮短為3年，其目的就是讓他們有更多更好的發展機會，有更為寬松的成長環境。

2．制度要激勵教師。我們不能一味地要求教師講風格、作奉獻，而要善于建立完善利益調節機制，采取有效措施，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，努力做到用事業留人、待遇留人、感情留人。換屆以來，我們落實和完善了教師醫療、養老等社會保障政策，并按規定全面落實了教師績效工資。剛才，三元市長提出了農村優秀教師獎勵進城的想法，我完全贊同。同時，還要在職稱評定、評優評先、績效考核等方面向基層教師、優秀教師傾斜，建立“多勞多得”、“優教優酬”的分配機制，讓專心鉆研教學的人得到實惠，讓優秀教師脫穎而出，形成愛生樂教、人人奮進的良好氛圍。

3．輿論要頌揚教師。教師是傳道、授業、解惑的長者，是智慧的學者，是人格的楷模，是太陽底下最光輝的職業，一代又一代人的成長道路需要教師去照亮。按照《關于加強教師隊伍建設的意見》，我們要在教師隊伍中大力弘揚愛鄉如母的家鄉觀念、愛生如子的慈母情懷、愛校如家的奉獻意識、愛教如天的職業精神。最近，中央電視臺連續播出《尋找最美鄉村教師》，宣傳了一大批扎根基層、奉獻教育的好典型，很感人。我市新聞宣傳部門要加大教育工作的宣傳，堅持正確的輿論導向，大張旗鼓地宣傳教育的重要地位和作用，深入挖掘和廣泛宣傳一批教育戰線的先進典型、先進事跡；教育部門要發揮XX教育網的平臺作用，大力宣傳教育工作的方針、政策和我市教育工作取得的顯著成績，進一步營造崇文尚教、尊師重教的濃厚社會風尚。

各位校長，各位教師，教育是天底下最燦爛的事業，教師是人世間最光榮的稱呼。有一幅對聯這樣寫道：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香不一般，情滿人間、畫滿人間，英才濟濟笑開顏。這既是對教師這個群體的真實寫照，也是整個社會對教師這份職業的高度認同。長期以來，全市廣大教育工作者潛心教書、精心育人，甘為人梯、默默耕耘，為XX的教育工作傾注了全部心血、付出了艱苦勞動。在此，我再次代表市四套班子和全市人民向在座的各位教師，并通過你們向全市廣大教育工作者、離退休教師致以節日的祝賀和衷心的感謝！

同志們，成就昨日輝煌，飽含全市教師的辛勤和付出；續寫明日華章，召喚全市教育人的奮發和奉獻。讓我們一起行動起來，以更加昂揚的精神狀態、更加務實的工作作風，積極投身到XX教育事業振興的實踐中，不斷開創教育工作新局面，奮力描繪XX更加美好的明天！

受表彰教師代表發言稿7

親愛的老師們：

大家下午好！

春華秋實，桃李沁香，在這美好的金秋時節，我們懷著激動和喜悅的心情迎來了第31個教師節的歡慶盛典。首先讓我們一起對我們自己的節日表達真誠的祝愿，祝我們全校教職工節日快樂，身體健康，生活幸福！

這一年來，我們學校實現了跨越式發展，我們的小學品牌更亮，質量更高，影響力、吸引力更強。我們的初中的知名度、美譽度更高，招生報喜人數創歷史之最。畢業班升學質量創造了XX教育奇跡，初中的活動選修課、社團活動、特長教育受到社會廣泛好評。我們高考創歷史新高，成為XX高中教育的翹楚，聲名遠播，出現東辰高中熱，形成了“讀高中，到東辰”的社會文化。我們的學校管理、后勤服務工作都取得了長足的進步。在此，對老師們在這一年對學校發展所作出的貢獻表示誠摯的感謝！謝謝你們！

今年我們又開展了一年一度的評優晉級記功工作。有一大批教師分別評了優秀、骨干、學帶、名師、特級、專家，有一批教師被記為了特等、一等、二等、三等功。在此，讓我們向獲得評優晉級記功的老師們表示熱烈的祝賀！

今年，又有一批新教師加入我們學校教師團隊，這些教師以睿智的眼光選擇了東辰，以過硬的專業、良好的師德通過選拔進入了東辰。前天，我參加了一個慶祝會，有位老師很動情地說：他選擇了四次，最后選擇了東辰，他說這是他最正確、最成功的選擇。我相信選擇東辰是你們一生中最自豪的選擇。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師加入東辰，祝你們開心在東辰，成長在東辰，成功在東辰，幸福在東辰！

今年特別令人自豪的是，我們建起了一所美麗無以倫比、品質無以倫比的新校區。在新校區的設計和建設對教育品質的追求中，我逐步形成了關于對美好教育的思考與追求，我想把辦美好教育作為東辰教育下一步的目標、下一個夢想，今天提出來與大家思考與討論：

什么是美好教育？

1、美好教育的辦學理想是：美好教育，讓教育更美好！美好教育，讓人生更美好！美好教育要把教育同人的幸福、快樂、自由、尊嚴、生活、生命、生態、生涯、個性、創造等教育的核心價值聯系起來，使我們的教育更有品質。

美好教育要把教育同人的文明、文雅、優雅、高雅、高貴等精神品質聯系起來，使我們的人生更高貴。

美好教育要把教育同那些偉大而美好的事物，如書籍、音樂、藝術、茶道、大自然、咖啡聯系起來，讓我們的生活更幸福！

2、美好教育的核心理念是：為學生的美好人生奠基，為教職工的幸福健康服務！

3、美好教育的核心內涵是：

美境：①自然環境美：美好教育要“養眼”，要讓孩子看到美好的事物：綠園、雅園。

②社會環境美：學校要成為溫馨的家園、幸福的樂園。

③人際關系美：和諧共處、達到各美共美、美人之美、美美與共、天下大同。

④空氣美：空氣養人、文化養人。

美德：我們應該是道德的學校、愛心蕩漾的學校、人文氣息濃郁的學校。

美教：自然化的：遵循人道、遵循生命的成長自然規律、遵循孩子成長規律、遵循學生的認知規律、遵循教學規律。

人文化的：人與人感情交織的精神家園，師生生命充滿著靈氣、智慧、活力、激情。此外還應是個性化的、內涵化的、國際化的。

美生活：充滿了詩意化的生活：教師開心愉悅成長幸福，具有職業幸福感，學生開心快樂、生動活潑的成長，快樂指數高。

二、追求美好教育的五個著力點

1、樹立職業理想，心中有教育夢。康德說：世界上有兩種東西讓人敬畏——頭上的星空、心中的道德律。一個仰望星空有夢想的人才會有力量，我們要擇高而立，貼地而行。每個教師都應有教育的追求、教育的信念、教育的夢想。教師有三種狀態：職業——事業——志業。我們要努力提高“志”商，要有教育野心，帶著夢想一起飛！教師有五個層次：因教誤人子弟者——以教謀生者——教書匠——好教師——大教師，我們要努力爭取作好教師、大教師。

2、樹立職業道德。今年教師節，師德成為一個熱點話題，教師節異化為“收禮節”，引起人民不滿。中國教育報為此發表社論“崇尚師德塑造未來”，教育部也在教師節前出臺了建立師德長效機制意見，提出要守住師德底線，并實行評優、評職、晉級、教師資格五個一票否決，有專家建議把教師收受禮金與受賄同等對待。這都警示我們做教師必重德、講德。老師們，教師是育人的事業，在我們的血液里應流淌著道德的血液，大師在德，大勝在德，大智在德。我們應高舉道德的旗幟，守住道德的底線。而我們東辰教育的師德應體現在：

六德（仁愛、善良、奉獻、感恩、團隊、廉教）和五精神（愛校愛生的主人翁精神、以校為家的歸屬精神、愛崗敬業的奉獻精神、敢于負責的擔當精神、積極向上的進取精神），這里要特別強調愛和感恩。

愛：愛是教育的底色，教育的本質。教育=愛×智慧。沒有愛就沒有教育。東辰教師應該是有大愛的人。

感恩：東辰教師應特別知道感恩，對大多數老師來說是東辰學校讓我們由一個普通教師變成高貴的教師。讓我們擁有了幸福的生活，成功的子女，幸福的家庭。東辰使我們成為奇跡的創造者，使我們成為名師、大師、專家。但如果離開了東辰這個平臺，也許我們啥都不是，所以，我們要感恩。

3、克服本領恐慌?，F在家長擇師日盛，很多老師出現本領恐慌，不受學生歡迎，這要引起我們高度重視。教師勞動有負效——無效——低效——高效四種形態，我們很多老師工作長期低效甚至無效、負效，出現了很多師源性差生。我們為此應高度警醒，國家將從后年起全國推行教師資格制并5年一考。將徹底打破教師終身制。所以，老師一定要把自己變成一個讀書人、一個學習者。學習、學習、再學習！

4、改變我們的生存方式。一是改變生活方式。我們應多一些學習、多一些研究、多一些閑暇、多一些優雅、多一些鍛煉，并堅持不賭博、不酗酒、不熬夜。二是改變勞動方式。我們要帶著工具上班，形成完成目標需要的價值觀品格，掌握完成目標所需要的知識、技能、經驗。要帶著智慧上班，教師要在不是體力勞動下工作，堅持智慧育人。要帶著模式上班，掌握先進的教育教學模式，走內涵發展之路。三是改變思維方式。成功=思維方式×熱情×工作能力。我們只有改變思維方式，才會有新的突破，也才會有未來。

5、堅持改革創新。前天李志強總理在夏季達沃斯論壇上講，改革創新是一個國家發展的不竭動力。這次論壇主題是：創新，勢在必行。國家在應對經濟下滑時，不再采用大印稅票的刺激措施，而是向改革要紅利。改革創新同樣也是學校永不衰竭的動力，變則通，通則達。一個學校，只有課程改變了，學校才能改變；只有課堂改變了，教師才能改變；只有課程、課堂、德育一起改變了，學生才會改變。課改是我們最大的政治，也是學校發展的亮點、創新點和增長點。我們要辦美好的教育，要成為學生生命中的貴人，我們必須改革創新。讓課改成為我們的習慣，成為我們的工作方式，成為我們的信仰和追求，成為我們的自覺行動。讓我們因課改更高貴，更體面，更成功，更幸福！

再次祝大家節日快樂，身體健康！

謝謝！

受表彰教師代表發言稿8

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

我叫XX，來自XX鎮中學。很榮幸能夠作為“優秀教師”代表在此發言，首先我要感謝縣教育局領導和XX鎮教育管理中心領導對我的錯愛，其次要感謝學校領導和同事對我的默默支持和厚愛，因為沒有你們，就沒有我的今天。在此，我謝謝你們了！

能夠作為“優秀教師”代表在此發言，說實話，我有三個沒有想到：一是沒有想到能評為優秀教師，也從來就沒有想過要評為什么；二是沒有想到還能作為優秀教師代表在此發言，三是沒有想到有這么多領導和來賓出席會議。這讓我感到十分榮幸和惶恐，因為我只是一名十分平凡的鄉村教師，我只是做了我份內的事情，做了一名鄉村教師應該做的事情，比我更優秀、更出色、奉獻更多、犧牲更多的老師還有很多很多，我只是他們當中普通的一員！

我從沒有想過要得什么榮譽，只想做一個有良心的人。我出生在一個貧窮的農民家庭，父母是沒有多話可說的農民，他們勤勞、善良，從小父母就教育我們，要將心比心，要講良心。2000年我成為一名人民教師，在XX鎮坪塘中學擔任英語教師和班主任，2005年至今在XX鎮中任英語教師和班主任。自從教書那天起，我覺得我的所作所為要對得起我的那份工資，要對得起我的良心。我勤勤懇懇，兢兢業業，刻苦鉆研，積極參加各項培訓，努力提高整體教學水平。孩子是父母的希望，所謂的后進生也一樣。如果老師放棄他們，也許一個優秀人才就會就此夭折。坪塘中學學生肖世縣，他父母在外打工，初一入學時，他不僅學習成績差，而且還蠻調皮，老師和同學都不太喜歡他。但是我沒有放棄他，積極了解他的情況，后來發現這個學生很聰明且很想讀書，只是因為父母沒在身邊，變壞了。對于他，我總是給予別樣的關照，多輔導，多提問，多巡視，對他的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他談心、交朋友，樹立起他的信心，激發他學習的興趣。3年后，這個學生以優異的成績考上了XX二中。6年后，他考上了大學?，F在他打電話給我說，老師要是沒有你的耐心教育，我就沒有今天。今年我班也有多名后進生，在我的鼓勵及轉化之下，以優異的成績分別考上了縣三所重點高中。

我沒有想過要使自己形象如何高大，只想做一個有愛心的人。我所在的鎮有幾個省級貧困村，那里有個別學生家里特別窮。我記得有一年，一個初一女生總是偷偷地在教室角落里吃飯，學生告訴我說她父親死了，母親改嫁了，跟著奶奶一個人，飯都吃不飽，菜總是咸菜，小學時冬天一雙破解放鞋，里面襪子都沒有。這個孩子很要強，我給她錢，她從沒要。我和她做朋友，她給我帶了山里的干筍豆子等，我給她買了穿的，她不要。我跟她說，你不要我的，我就不要你的，她這才收下。我將她的情況報告了學校后，學校免除了她的學費，我又通過政府的“春苗女童助學計劃”，讓她所有的費用都免了。今天，這孩子在大家的關心下，也成了一名中學教師。就這樣，十多年來，我用自己的行動一共關心支持了6名貧困學生、留守學生，如今這些學生均已健康成長。我想，要是在座各位遇到了這樣的孩子，你們同樣會幫助他們、關心他們，因為，人心都是肉長的。

我沒有想過要做轟轟烈烈的事情，只想做一個有責任心的人。我吃在學校，住在學校，心在學生，身在教室，我把我的班級當成了我的生命，我把全部精力用在教書育人上，我的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。2015年在全鎮英語教學比武中我獲得二等獎，2014年在縣教育局組織的教學視導活動中我被評為“優質課教師”，2011年我獲得全國中學生英語語言能力競賽優秀輔導教師一等獎。自參加工作以來，我所教英語在歷年統考中都名列前茅。2015年中考，我所帶班級被縣重點高中錄取56人，占全班總人數的81.16%，被XX縣二中錄取人數為21人。

尊敬的領導、各位同仁，這些都是發自我內心的想法。對于“優秀教師”這個榮譽，我覺得受之有愧，我所做的一切，只是想去實現一名鄉村教師最原始、最樸實的想法，做一個有良心、有愛心、有責任心的人，做一個“三心老師”，做一個堂堂正正的人民教師！

僅此而已，謝謝大家！