導(dǎo)語(yǔ)：工商局長(zhǎng)在政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)動(dòng)員一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

值此之際，首先我向今天到會(huì)同志們拜一個(gè)晚年！致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意，祝大家新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意！

同志們，剛剛過(guò)去的一年，是具有重大意義的一年，也是我局銳意進(jìn)取的一年,全局各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，不斷推進(jìn)的一年。全局人員素質(zhì)有了很大的提高，三個(gè)文明建設(shè)也卓有成效。各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)比較好的、比較快的發(fā)展階段。這些成績(jī)的取得，與全局廣大干部職工的艱苦努力是分不開(kāi)的。在此，我表示衷心的感謝！

2005年，是在全省工商系統(tǒng)全面開(kāi)展“行政執(zhí)法建設(shè)年”活動(dòng)的一年。我們面臨的工作任務(wù)更加繁重和艱巨。我們一定要認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神，團(tuán)結(jié)奮斗，不斷增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和緊迫感，以飽滿的工作熱情，百倍的努力，完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。我們目前的任務(wù)是搞好這次的冬訓(xùn)。加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作事關(guān)全局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)，已經(jīng)越來(lái)越成為新時(shí)期工商行政管理應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的一項(xiàng)重要舉措。下面結(jié)合近年來(lái)我局冬訓(xùn)工作的實(shí)踐，談些粗淺看法，也算是一次簡(jiǎn)要?jiǎng)訂T。

首先我們要端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀

當(dāng)前，我局面臨著一系列新情況和新挑戰(zhàn)，隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)已成為應(yīng)對(duì)新情況、新挑戰(zhàn)的決定性因素。尤其是在管委管理體制調(diào)整,我們監(jiān)管區(qū)域擴(kuò)大后，作為監(jiān)管旅游市場(chǎng)、維護(hù)經(jīng)營(yíng)秩序、履行執(zhí)法職能的主體，應(yīng)當(dāng)有危機(jī)感和緊迫感，為解決這一矛盾，我們首先要確立三種學(xué)習(xí)新觀念

一是培訓(xùn)學(xué)習(xí)先行的觀念。隨著泰山旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展，監(jiān)管的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，監(jiān)管的任務(wù)更加繁重，監(jiān)管的理性和科技含量也在不斷增加。從目前我們干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀看，有待進(jìn)一步提高。不要以工作忙、任務(wù)重為借口，放松學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：磨刀不誤砍柴功。我們要提高監(jiān)管效能，促進(jìn)職能到位，首先要提高人員素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，而人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵在于教育和學(xué)習(xí)。這就要求我們必須站在一定的高度，深刻認(rèn)識(shí)我們培訓(xùn)的極端重要性，樹(shù)立“一流事業(yè)需要一流人才、一流人才需要一流教育”的觀念，把教育培訓(xùn)工作作為今年我們開(kāi)展各項(xiàng)工作的“先行工程”，作為一項(xiàng)事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要工作對(duì)待。

二是樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念。這次冬訓(xùn),就是要堅(jiān)持以自學(xué)為主，注重滲透性、養(yǎng)成型的學(xué)習(xí)，確立學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相統(tǒng)一的大學(xué)習(xí)觀，改變過(guò)去冬訓(xùn)專家授課、灌輸?shù)呐嘤?xùn)模式，改變“為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”的狀況，更重要的是要培養(yǎng)能力，將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為全面素質(zhì)，包括道德的、政治的、業(yè)務(wù)的、理論的以及實(shí)踐的等等多方面的素質(zhì)。培養(yǎng)同志們學(xué)習(xí)的能力、理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力、接受新觀念新事物的能力，尤其是探索思考并解決新問(wèn)題的能力。過(guò)去的冬訓(xùn)，方式方法呆板,效果不明顯。今年的集中培訓(xùn),不是以灌輸政治業(yè)務(wù)知識(shí)，而在于培養(yǎng)如何提高學(xué)習(xí)能力、探索能力以及培養(yǎng)和點(diǎn)撥學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也即授之以“漁”，而非授之以“魚(yú)”。經(jīng)分局黨組研究決定,這次政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，實(shí)地參觀與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合的方法進(jìn)行，共分六個(gè)階段，具體內(nèi)容見(jiàn)培訓(xùn)通知。

三是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念是時(shí)代的必然要求?，F(xiàn)在已步入信息化時(shí)代，新知識(shí)、新事物、新理論層出不窮，知識(shí)更新周期越來(lái)越短，不學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生“知識(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”，甚至被社會(huì)所淘汰。就目前整個(gè)分局來(lái)說(shuō)，由于大部分基層所,工作、生活在山上，對(duì)外面的世界了解不多，對(duì)新情況、新事物缺乏敏感性，不少同志還存在著“一次學(xué)歷教育保終身”等錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的素質(zhì)缺乏危機(jī)感；學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作尚存在“一頭熱”的現(xiàn)象。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)引起每個(gè)在座的足夠重視，要充分利用這次冬訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高自己的綜合素質(zhì)，把這次學(xué)習(xí)教育作為一種個(gè)人需要和基本素質(zhì)再充電。各科(室)所要根據(jù)自己的實(shí)際情況和崗位需求，抓緊制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定自已的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，做到有計(jì)劃、有步驟地學(xué),以提高適應(yīng)工作崗位的需要。

其次是瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持“兩個(gè)面向”

國(guó)家工商總局王眾孚局長(zhǎng)指出，沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)，就是形式主義，是一種浪費(fèi)。因此，在制定這次冬訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容、還是時(shí)間的按排，都比較符合形勢(shì)要求、組織要求、崗位要求和具體操作的要求。冬訓(xùn)學(xué)習(xí)到底學(xué)什么，目前局里已制定了一個(gè)總的框架，但沒(méi)有具體的界定。由于每個(gè)人的崗位特點(diǎn)、文化水平、興趣愛(ài)好不盡相同，所以沒(méi)有千篇一律的圈定，以防出現(xiàn)“過(guò)剩”或“饑餓”的現(xiàn)象。以往的冬訓(xùn)采取統(tǒng)一安排、統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容的“圈養(yǎng)”模式，目的是便于管理，方便考核。但這種“圈養(yǎng)”方式往往容易出現(xiàn)“營(yíng)養(yǎng)不良”和“囫圇吞棗”的兩種偏向。一些人迫切需要某些方面的知識(shí)，卻因未統(tǒng)一安排，造成“營(yíng)養(yǎng)不良”；一些人因?qū)Σ糠纸y(tǒng)一安排的理論知識(shí)無(wú)興趣，只好“囫圇吞棗”，勉為其難。所以我們?cè)谶@次冬訓(xùn)內(nèi)容上，一改過(guò)去的“圈養(yǎng)”為“放養(yǎng)”，在圈定部分必學(xué)內(nèi)容之后，給同志們一個(gè)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主權(quán)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。根據(jù)目前我們局的人員的現(xiàn)狀和業(yè)務(wù)工作的實(shí)際，我們本次培訓(xùn)要堅(jiān)持“兩個(gè)面向”：

（一）堅(jiān)持面向復(fù)合型人才的培養(yǎng)。當(dāng)前，我們局亟需高素質(zhì)的復(fù)合型人才，而實(shí)際情況卻是：我們的工作人員整體素質(zhì)不高，不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，市場(chǎng)監(jiān)管和執(zhí)法辦案方面人才缺泛?jiǎn)栴}相當(dāng)突出，使我們面臨著職能實(shí)現(xiàn)和景區(qū)各項(xiàng)工作發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以，我們要大力加強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。目前，通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)，注意如下兩個(gè)方面：一是向著勇于探索新領(lǐng)域、掌握新知識(shí)、研究新情況、解決新問(wèn)題的創(chuàng)造型、開(kāi)拓型人才發(fā)展；二是向著深入鉆研、研究某一方面的問(wèn)題、能夠成為骨干型人才方向發(fā)展。

（二）堅(jiān)持面向基層所業(yè)務(wù)能力的提高。實(shí)行“小局大所”，深化監(jiān)管模式改革后，實(shí)現(xiàn)工作重心下移，這些都迫切要求提高我們基層所干部的業(yè)務(wù)能力。我們基層所的人員要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，深化業(yè)務(wù)知識(shí)，更新觀念。這次冬訓(xùn)重點(diǎn)抓好二個(gè)方面的學(xué)習(xí)：一是強(qiáng)化崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)專業(yè)知識(shí)與技能，著力提高自己履行崗位職責(zé)的能力，使業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)新時(shí)勢(shì)下監(jiān)管執(zhí)法的需要，做到懂法律、懂業(yè)務(wù)、能執(zhí)法、會(huì)辦案。二是加強(qiáng)辦公信息化、自動(dòng)化等方面知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，雖然我們都拿到有關(guān)證書(shū)，但我們都很清楚自己的實(shí)際情況。希望大家借冬訓(xùn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練掌握微機(jī)基本操作使用。

再者是健全機(jī)制，真正做到“兩個(gè)結(jié)合”

為提高冬訓(xùn)質(zhì)量，健全完善、運(yùn)作規(guī)范的措施做保障。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊緊圍繞調(diào)動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力為核心，從做好“兩個(gè)結(jié)合”入手：

（一）培訓(xùn)與使用相結(jié)合?！耙覍W(xué)”和“我要學(xué)”是開(kāi)展冬訓(xùn)過(guò)程中要面臨的第一個(gè)問(wèn)題。我們上課不同于學(xué)生上學(xué)，主觀上有“學(xué)了有沒(méi)有用”、“學(xué)了管不管用”等意識(shí)作怪，客觀上有“工學(xué)茅盾”、“家學(xué)茅盾”等情況作梗，因此把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，是搞好冬訓(xùn)的第一步。增加我們的危機(jī)感、緊迫感和使命感，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性和主動(dòng)性，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，真正做到“領(lǐng)導(dǎo)愿意用，同志們?cè)敢鈱W(xué)，學(xué)后有收獲”的目的。

（二）學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合。堅(jiān)持“圍繞工作中心、以考促訓(xùn)、以考促學(xué)”的方針，采取學(xué)與考相結(jié)合、分局考核與本級(jí)自核相結(jié)合、全面考評(píng)與抽查相結(jié)合等方式，對(duì)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)進(jìn)行考評(píng)，以提高全局培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，克服以往“聽(tīng)課大幫哄，考試—起抄，回來(lái)啥也沒(méi)學(xué)到”的狀況。

總之，對(duì)這次冬訓(xùn)，我們將立足現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，努力構(gòu)建與工商行政管理管理工作相適應(yīng)的配套機(jī)制。希望同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取圓滿完成這次培訓(xùn)任務(wù)。