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同志們：

為了進一步改革和創新中小學教師專業技術職務聘任制度，科學、客觀、公正地評價中小學教師的工作能力和教育教學水平，經研究決定，調整我省中學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會設置，在*市、*市、*市等三個省轄市分設中學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會，現將有關問題通知如下：

一、中小學教師專業技術水平的評價，要按照分類改革、分類管理的要求，適應教育教學工作需要，充分考慮中小學教師的職業特點，以能力業績為導向，以崗位設置為基礎，以標準條件為依據，突出對教師教書育人的工作實績和能力水平的考察評價，建立以同行專家評審為基礎的業內評價機制。

二、分設的中學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會必須堅持評審標準，執行全省統一的中小學教師申報、評審條件，也可結合當地實際，在不低于全省標準條件的基礎上，制定符合本地區實際的中小學教師申報、評審條件，報省職稱改革領導小組審定后實施。

三、結合中小學教師實際，積極探索社會和業內認可的評價辦法，采取說課講課、面試答辯、專家評議、業務知識測試等多種評價方式，確保評價結果的客觀公正。要采取專家異地交流評審的辦法，遴選不少于三分之一比例的外地區專家參加評審。積極探索改革中小學教師專業技術職務聘任制度，可選擇部分學校或縣（市、區）實行“以聘代評”改革試點。

四、分設的中學教師高級專業技術職務任職資格評審委員會專家組成人員的審批、申報人員資格審查、評審通過人員公示、審批、發文、辦證等管理方式不變，由省人事（職改）部門統一管理。

五、省人事（職改）部門要加強對分設評委會工作情況的管理、指導和監督。分設評委會的省轄市要加強領導，提高認識，認真貫徹執行國家和我省有關職稱政策，統籌協調各方面的關系，規范評委會運行，做好職稱評審工作，切實保證評審質量。