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同志們：

按照省委要求和省高校工委部署，我們在這里召開全校各級黨組織和廣大黨員深入開展創先爭優活動動員部署會議。依據省高校工委《關于在全省高等學校黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》精神，學校黨委緊密結合我校建設改革發展的新情況，結合建設吉林西部一流人才基地的新要求，結合快速推進第二步發展目標的新思路，研究制定了《關于在全校各級黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》，統籌安排部署全校的創先爭優活動。下面，我講幾點意見。

一、深入把握創先爭優活動的重要意義

我校的創先爭優活動，多年來一直在持之以恒地開展著，涌現出了一批又一批先進黨組織、優秀共產黨和優秀黨務工作者。3月12日，我們在年度工作會議上對全年的創先爭優工作作了動員部署。今天，我們按照省委和省高校工委新要求，在此進行再動員、再部署。

在新的歷史條件下，創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員和優秀黨務工作者，在高校工作中具有十分重要的意義。

1、開展創先爭優活動是永遠保持黨的先進性的需要

我黨能夠領導全國人民取得中國革命的偉大勝利和社會主義建設的偉大成就，成為中國特色社會主義建設事業的領導核心，帶領中華民族走向新的復興，根本原因在于黨的先進性，在于黨代表了最廣大人民群眾的根本利益。但是，黨的先進性并不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，需要科學理論的指導，需要與時俱進，需要各級黨組織和廣大黨員堅持不懈的努力奮斗。歷史的實踐反復證明，只有各級黨組織和廣大黨員始終站在時代前列，嚴格堅持黨的宗旨，充分發揮領導核心作用、戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，黨組織和黨員才能與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，把人民群眾緊緊團結在自己的周圍，帶領人民群眾一步一步地邁向宏偉的奮斗目標。開展創先爭優活動的目的就是使各級黨組織和廣大黨員時刻牢記自己的責任使命，努力踐行黨的宗旨，在各項工作中吃苦在前，奮斗在前，奉獻在前，以模范行動來保持和發揚黨的先進性，為黨的事業做出貢獻，為黨的形象增添光彩。

2、開展創先爭優活動是繼續深入學習實踐科學發展觀的需要

當代中國，經過30年的改革開放，已經進入了一個新的發展時期。一方面我們取得了舉世矚目的成就，中華民族迅速崛起;另一方面我們又面臨著社會轉型期所特有的多種困難。各種矛盾積累較多，經濟文化發展不平衡，社會問題層出不窮。正是基于這樣的國情和基礎，黨中央在十六大以后提出了科學發展觀，十七大對之進行了全面概括和深刻闡述。2008年9月以來歷時一年半的全黨學習實踐科學發展觀活動，使我們對科學發展觀的時代背景、科學內涵、精神實質、根本要求有了比較全面的了解和把握。在學習實踐活動中，我們結合實際解決了一系列影響學校科學發展的突出問題和師生員工反映強烈的突出問題。但如何建立起貫徹落實科學發展觀的長效機制，仍然是一個需要不斷探索的課題。開展創先爭優活動，是繼續深入學習實踐科學發展觀的重要舉措，是進一步把科學發展觀落到實處的良好契機。

3、開展創先爭優活動是加強基層黨組織建設的需要

全校各級黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設情況如何，關系到學校發展方向、校園和諧、人才培養質量和服務社會能力，關系到黨的教育方針的貫徹落實，關系到“辦什么樣的大學、怎樣辦好大學”和“培養什么樣的人、怎樣培養人”的重大問題。開展創先爭優活動，就是要更好地發揮學校黨委的領導核心作用，不斷增強黨委決策的科學性、及時性，增強黨委把握方向、把握大局、駕馭全局的能力;更好地發揮黨總支、黨支部的戰斗堡壘作用，不斷增強黨總支、黨支部貫徹落實黨委和行政決策的堅定性、自覺性，增強黨總支、黨支部的政治意識、創新意識和服務意識;更好地發揮廣大師生員工黨員的先鋒模范作用，不斷增強全力做好本職工作的自覺性、主動性，增強黨性意識、責任意識和宗旨意識，在推進學校建設改革發展中建功立業，為學校更好更快發展提供強有力的思想保證、組織保證和政治保證。

4、創先爭優活動是推動學校科學發展的有效載體

升本以來，我們學校的發展速度是比較快的，尤其是2008年以來，包括師資隊伍建設、學科專業建設、招生規模、人才培養質量、社會影響、師生員工的凝聚力和精神風貌，都處于升本以來的最好狀態，但我們也面臨諸多困難，比如基礎薄弱、財務困難、規模較小、地處偏遠，師資隊伍素質和教學科研水平還有待得升，學科專業設置還有待優化，辦學理念和方法還有待創新，辦學特色還有待凝煉，辦學條件還有待改善。這些問題靠什么去克服和解決?首要的根本的在于要更好地地貫徹落實科學發展觀，在加快發展中創造條件，解決問題。創先爭優活動是動員和鼓勵各級黨組織和黨員在推進學校加快發展中建功立業的廣闊平臺。

二、緊密結合學校實際開展創先爭優活動

開展全校性的創先爭優活動，關鍵在于圍繞學校實際，明確目標要求、活動內容和推進措施，以期取得實效。

(一)準確把握創先爭優目標要求

在全校開展創先爭優活動，就是要“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”，以創先爭優活動推動教學、科研、管理、服務等工作，以教學、科研、管理、服務等工作檢驗創先爭優活動。在中心工作中充分調動各級黨組織和廣大黨員的積極性、主動性，爭創先進黨委、先進黨總支和先進黨支部，爭當優秀共產黨員和優秀黨務工作者。就是說，創先爭優活動與學校的中心工作不是兩回事、兩層皮，而是一個相互促進、相互融合的有機整體。中心工作的推進離不開黨組織和黨員先進作用的發揮，黨組織和黨員的先進作用要落實和體現在中心工作上。

(二)準確把握創先爭優活動內容

我校創先爭優活動，包括創建先進黨委、先進黨總支、先進黨支部，爭當優秀共產黨員、優秀黨務工作者幾個方面。作為全省高校的統一行動，創先爭優活動具有統一標準要求。

1、先進黨委標準

學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。領導班子建設堅強有力，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅決執行黨的教育方針，深入學習實踐科學發展觀，學校各項工作取得明顯成效。堅持民主集中制原則，認真執行黨委領導下的校長負責制，團結務實，勤政廉潔，公道正派，和諧班子建設成效明顯。二是黨員隊伍好。黨員培養、教育和管理體系完善，制度健全，保持共產黨員先進性長效機制落實有力，黨員隊伍建設成效顯著，黨員素質優良，能充分發揮先鋒模范作用，黨員干部能較好發揮骨干帶頭作用。三是工作機制好，堅持以改革創新精神推進黨委、黨總支、黨支部的組織建設，各項制度完善，管理措施到位，工作機制順暢，黨組織對黨員干部、師生員工的凝聚力、吸引力強。四是工作業績好。全面落實黨的建設工作指導方針，干部隊伍建設、人才隊伍建設、大學生思想政治教育、學校穩定等工作業績突出，在推進學校各項事業進步、服務吉林西部經濟社會發展中發揮積極作用。五是群眾反映好。黨委領導核心作用突出，在師生中有較高威信，黨群干群關系密切。

2、先進黨總支標準

學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹執行黨的教育方針和學校的各項決定，班子團結協調，務實進取，勤政廉潔。二是黨員隊伍好。認真落實保持共產黨員先進性的長效機制，堅持不懈地抓好黨員隊伍建設，積極做好師生員工中入黨積極分子的引導、教育和培養工作，切實加強對黨員的教育管理，黨員先鋒模范作用在實際工作中得到充分發揮。三是工作機制好。具備有利于促進事業發展、開展黨的活動、發揮黨員作用的組織體系，基層組織制度健全，活動規范，充分發揮工會、共青團、學生會等群眾團體和統戰工作優勢。四是工作業績好。積極宣傳和貫徹執行黨的路線方針政策，能夠做到黨建工作與各項工作有機結合，相互促進，緊緊圍繞本單位的中心任務，組織帶領師生員工創造性地開展工作，成績突出。五是群眾反映好。黨總支政治核心作用突出，在師生中有較高威信，黨員在師生中有良好形象，黨群干群關系密切。

3、先進黨支部標準

學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。能根據上級的統一部署，并緊密結合本單位實際，深入學習實踐科學發展觀，班子求真務實，開拓創新，清正廉潔，帶頭發揮表率作用。二是黨員隊伍好。加強黨員教育，嚴格黨員管理和監督，有計劃地培養和教育入黨積極分子，積極做好發展黨員工作，黨員先鋒模范作用突出。三是工作機制好。黨支部工作制度和思想政治工作體系健全，組織生活正常，管理措施到位，模范堅持“”、民主生活會等制度，活動方式新穎，主題實踐活動組織得力，實效性強。四是工作業績好。能夠堅決執行上級黨組織的決定，經常性地聽取黨員和群眾的意見和建議，有針對性地做好思想政治工作，在促進和保證本單位中心工作的開展中取得顯著成績。五是群眾反映好。黨支部戰斗堡壘作用突出，黨組織在師生中有較高威信，黨員在師生中有良好形象，黨群干群關系密切。

4、優秀共產黨員標準

模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”，其中教職工黨員“五帶頭”要體現在:一是帶頭學習提高。認真學習中國特色社會主義理論體系，擁護黨的領導，政治覺悟高。刻苦鉆研，嚴謹篤學，不斷提高教學科研水平和工作能力。二是帶頭爭創佳績。模范履行黨章規定的黨員權利和義務，熱愛黨的教育事業、熱愛學校、熱愛學生，具有強烈的事業心和責任感，在教書育人、管理育人、服務育人中發揮模范作用。三是帶頭服務群眾。有較強的宗旨意識，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，主動幫助師生解決思想、學習、工作上的實際困難，積極參與社會志愿服務。四是帶頭遵紀守法。黨性原則和組織觀念強，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律以及校規校紀，積極主動維護校園穩定。五是帶頭弘揚正氣。堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為做斗爭，在精神文明建設中發揮表率作用。學生黨員“五帶頭”要體現在:一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，模范履行黨章規定的義務。認真學習科學文化知識，努力成為學習榜樣。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的成才意識，發奮學習，刻苦鉆研，善于創造，不斷提高自身思想道德素質、科學文化素質和身體心理素質，爭做成才表率。三是帶頭服務群眾。宗旨意識強，努力幫助同學解決思想上學習上的實際困難，及時反映同學正當利益訴求。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律及校規校紀，積極主動維護校園穩定。五是帶頭弘揚正氣。牢固樹立祖國和人民利益至上的思想，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運聯系起來。敢于同不良風氣和違法違紀行為作斗爭。

5、優秀黨務工作者標準

模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。刻苦學習中國特色社會主義理論體系，自覺在思想上、政治上、組織上和行動上與黨中央保持一致。大局意識強，帶頭執行黨和國家的方針、政策，帶頭落實學校黨委的各項決議。二是帶頭爭創佳績。從事黨務工作三年以上，熱愛黨務工作，熟悉業務知識，有強烈的事業心和責任感，團結帶領黨員和師生員工創造性地完成黨建工作任務。三是帶頭服務群眾。堅持立黨為公、執政為民，具有強烈的宗旨意識和服務意識，關心、尊重師生員工，積極為師生員工解難題、辦實事，自覺維護師生正當利益，師生滿意度高。四是帶頭遵紀守法。牢記黨的宗旨，堅持黨性原則，公道正派，嚴于律已，清正廉潔，模范遵守黨的紀律和國家法律。五是帶頭弘揚正氣。堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為做斗爭，在精神文明建設中發揮表率作用。

(三)準確把握創先爭優活動措施

按照上級部署，我校的創先爭優活動自2010年5月起，到黨的十八大召開前，分兩個階段進行。

第一階段，從2010年5月到2011年7月，以迎接建黨90周年為專題進行，著重抓好學習實踐活動后續工作和落實好黨委確定的七項重點工作。在2009年的學習實踐活動中，學校黨委集中力量解決了十幾項關乎學校建設改革發展和師生員工切身利益的重大問題，諸如圖書館收尾工程和啟動使用，實驗樓建設使用，教工住宅樓按期竣工，學生住宿條件改善，全體教職工和退休人員津貼發放，國際教育交流學院和少數民族預科班招生，在校生規模迅速擴大，財務壓力初步緩解等，同時解決了數十項與學校發展和師生員工利益相關的具體問題。學習實踐活動結束之際，黨委制定的整改方案確定了需要中長期解決的問題33個，迄今為止，已解決24個，尚有9個正在逐步解決之中。要把解決學習實踐活動中提出的尚未解決的問題作為第一階段工作重點，經過不斷努力，力求百分之百兌現承諾。同時，要注意發現和及時解決新的問題。在解決問題過程中，繼續加深對科學發展觀的理解，進一步完善學習實踐科學發展觀的長效機制。

第二階段從2011年7月到黨的十八大召開前，以創建吉林西部一流人才培養基地和推進學校第二步發展戰略為目標，引導各級黨組織和廣大黨員以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業績，在創建吉林西部一流人才基地中有新舉措，取得明顯性進步;在推進第二步戰略目標中有新成就，取得突破性進展。師資隊伍建設要上一個新臺階，形成2-3個有能力沖出碩士點的教學團隊;教學科研工作要有新面貌，推出一批省內有影響的教學成果和具有經濟社會效益的科研成果;人才培養質量要有新提高，考研率、一次性就業率和社會認可度要有大的突破;服務社會工作要有新成就，切實幫助當地經濟社會發展解決幾個實際問題。廣大黨員尤其是黨員領導干部要力爭“教學工作站排頭，科研工作當骨干，服務社會作表率”，推進創先爭優活動展開。

概況地說，第一階段重點是兌現承諾，解決舊的問題;第二階段是自我加壓，創造新的成就。兩者相互銜接，相輔相成，都是為了推進學校更好更快發展。

在活動開展過程中，各黨總支、黨支部可依據自身實際，在學校總的要求范圍內確定自己的活動載體，比如成立教學工作示范團隊、科研工作創新團隊、管理和后勤服務示范崗、學生黨員志愿服務隊等，開展與本職工作密切相關、切實可行、具有可操作性的爭創活動。同時，各黨總支、黨支部的活動計劃要向群眾公開，請群眾評議，讓群眾監督。

(四)準確把握創先爭優活動與學校工作的有機結合

第一，努力把創先爭優活動與打造吉林西部一流人才培養基地工作結合起來。打造一流人才培養基地，是學校黨委按照國家對高校的基本要求，全面審視自身實際，審時度勢，自我加壓提出的工作目標，這是一個需要付出重大努力才能實現的工作目標，也是我們為更好生存和發展、更好服務社會所必須完成的工作目標。創先爭優工作要有利于這一目標的展開，為這一目標的實現注入新的動力。

第二、努力把創先爭優活動與做好今年的七項重點工作結合起來。打造吉林西部一流人才培養基地，實現第二步發展目標，需要每一年都有一個新的進步，新的提高。今年，我們確定了“創新人才培養模式，大力提高教育教學質量;從長遠發展出發，在重點學科建設和專業結構調整上取得實質性進展;加強師資隊伍建設，為提高教育教學質量奠定人才基礎;以學生為本，加強和改進思想政治工作，提高育人質量;加大管理體制改革力度，進一步提升管理和服務水平;謀劃好“十二•五”發展規劃，努力打造吉林西部一流人才培養基地;加強黨的建設，確保學院各項工作穩定協調發展”等七項重點工作。各級黨組織要在全面落實七項重點工作中作出成績，作出表率，以創先爭優工作的新成就促進和保證七項重點工作的全面完成。

第三，努力把創先爭優活動與建設學習型黨組織結合起來。面對復雜的國際國內形勢和繁重學校建設改革發展任務，各級黨組織和廣大黨員都要努力學習中國特色社會主義理論，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，同時學習學校建設改革發展所必須的經濟、政治、文化、科學知識。搞好學習型黨組織建設，將使我們的創先爭優活動更有針對性，更切合實際，為學校發展奠定更堅實基礎。

第四，努力把創先爭優活動與落實工作目標責任制、爭創先進單位工作結合起來。今年年初，學校黨委對全年工作提出了總體要求，確定了考核評比指標。現在，工作任務已經分解落實到各基層單位，各基層單位已與學校簽訂了工作目標責任書。在貫徹落實工作目標責任制過程中，要表揚先進，鞭策落后，以全面提升學校總體工作水平。落實工作目標責任制、爭創先進單位是全校性工作，創先爭優是各級黨組織和廣大黨員的工作，兩者在開展范圍上有一些不同。但二者的目標都是為了推進學校更好更快發展，其本質是一致的;兩項工作中所體現的內容和要求與師生員工根本利益是一致的。因此，不能把二者作為平行并列的兩項工作，而要把二者有機溶為一體。使二者互相促進，達到共同提高。

三、加強對創先爭優活動的組織領導

創先爭優活動既是一項涵蓋全校各級黨組織和全體黨員的黨內活動，也是一項涉及全體師生員工和學校建設改革發展的系統工程，意義重大，影響深遠。各級黨組織要以高度的政治責任感，嚴格按照黨委要求，立即行動起來，組織領導好這一活動，帶領全體黨員積極投身到創先爭優活動當中。

學校黨委成立全校創先爭優活動領導小組，由黨委書記任鳳春任組長，院長張波、黨委副書記張樹卿任副組長，李建權、張樹廣、李曉元、郭炳和、鄧江南、李菊、張文智為小組成員。領導小組下設辦公室，負責處理具體事務。各黨總支、黨支部也要成立相應領導機構，領導本部門、本單位的創先爭優活動。各黨總支、黨支部要結合本部門、本單位工作實際制定細化方案，每個黨員要結合自身工作制定出個人創先爭優活動計劃。

在活動開展過程中，黨委宣傳部要做好輿論宣傳工作，總結經驗，營造氛圍;黨委辦公室要做好各項服務和大型會議準備工作，創造條件，解決難題;紀委辦公室要做好督促檢查工作，發現問題，促進整改;工會、婦委會要發動教職工廣泛參與，提出建議，進行評議;團委要帶領團員青年，把創先爭優活動作為黨建帶團建的難得機遇，加強學習，提高自我;黨委組織部要統籌協調，做好綜合性工作。

同志們，創先爭優活動是我們在新的歷史條件下結合實際加強黨的建設的重要內容，是推進學校建設改革發展的巨大動力。讓我們全校各級黨組織和廣大黨員立即行動起來，積極投身于創先爭優熱潮之中，以優異的工作成績創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員和優秀黨務工作者，為學校又好又快發展做出新的貢獻。