導語：創建“平安校園”工作總結一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

創建“平安校園”工作總結

平安穩定、和諧文明的校園環境是學校辦學的前提條件，也是學校落實“以人為本和諧發展”學校辦學理念的基礎。學校現有師生2700余名，46個教學班，主控室、計算機房、多功能報告廳、電子閱覽室、語音室等各項功能館室46個，全封閉塑膠田徑運動場一個、塑膠籃球場三個，現有計算機300余臺。師生人身安全和學校的財產安全責任重大，我們的目標是“創建平安校園，優化育人環境”，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質量?；仡櫼荒陙韺W?！皠摻ㄆ桨残@，優化育人環境”的歷程，主要工作體現在以下六個方面：一、加強領導，明確目標，強化職責

學校高度重視“創建平安校園”及社會治安綜合治理工作，05年新年伊始召開的學校綜合治理專題會議上就重新調整并成立了新一屆“創建平安校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓的格局，政教處、教導處、團隊、總務處等職能處室具體分工協調，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎實、有效地落到實處。學校“平安校園”工作領導小組以實現“五無”工作目標為核心，即：無校園刑事案件，無群體性踩推擠傷事件，無嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件，無較大交通安全事故，無造成師生嚴重傷害和影響的傳染性疾病發生。堅持“明確責任，預防為主”的方針，把創建平安校園與學校創建“省級示范高中”、創建“省級文明衛生先進單位”工作有機結合起來，從解決具體問題抓起，鏟除校園安全隱患，確保校園的文明、衛生和安全有序，扎實推進和落實“素質教育”。創建“平安校園”工作領導小組分工內容包括：學生常規安全檢查、學生常規紀律檢查、學生儀表檢查、學生活動場所安全檢查、學校值班領導值班巡視、保衛人員工作職責及制度的檢查、學生管制刀具攜帶情況調查、學校設施、設備安全檢查、學生交通、防水、防火、防電等安全檢查；學生各項法制宣傳日活動、遠離、消防自救、環境保護知識等專項宣傳教育、“以案釋法”專題教育、人身自我保護教育、“11。9”專題教育活動及佳山防火專題教育由政教處負責；體育、計算機、物理、化學、生物實驗課安全常識教育檢查及有關法律法規學習、教學常規安全檢查、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室安全情況檢查等安全知識教育檢查、學生身體、心理健康狀況體檢、調查等由教導處負責：學校衛生情況、學校及各種電路、報警器、用電設備、圍墻等設施安全情況、師生用電情況、各種消防設施、設備質量及性能、學校樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況檢查由總務處負責?！皠撈桨残@”辦公室設在學校政教處，制定具體的創建實施方案，負責“創建平安校園”工作的常規落實、督導與協調。二、完善制度，強化管理，責任追究

學校在明確職責、全面實施“校園安全責任制”的基礎上，落實責任追究制。學校實行分級管理，分別與各處室、班主任、任課教師及其他崗位負責人針對不同部門的安全指標，簽訂“創建平安校園目標責任書”（暨“05年綜合治理安全目標責任書”），實行“創建平安校園”一票否決制和責任追究制，強化責任意識，確保創建平安校園系列任務、內容、活動的健康有序開展。實施責任追究制后，各處室、班級能夠經常自覺地在各自范圍內主動開展自查、互查活動，“創平安校園”辦公室負責及時將上級對創建“平安校園”的指示傳達到相關處室及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，政教處、團隊、總務處、教務處人員具體分工，各司其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。學校在完善各處室《工作職責》、《先進班集體工作量化考核條例》、《“五個十”工程實施辦法》、《“三結合”教育網絡工作章程》、《校園安全管理制度》、《校園公共突發事件應急預案》、《校園突發公共衛生事件應急預案》、《教師值班管理制度》、《校所聯防、警校共建工作章程》、《學校衛生工作管理制》、《班主任日常工作制度》、《關于加強活動課課程管理的若干規定》、《體育工作管理制度》、《教學責任事故認定及其處理辦法》、《關于加強“問題行為學生”教育、轉化工作的意見》、《家長學校章程》、《“愛心社”工作章程》、《特殊群體分類實施方案》、《校園“雙十佳”評選標準及辦法》、《優秀、模范班主任評選標準及辦法》、《校園精神文明之花評選標準及辦法》、《關于加強學校用電、用電管理的若干規定》、《學校蒸飯、燒水管理制度》等多項制度基礎上，明確并長期堅持把安全工作作為考核各處室、部門、班級和每位教職工的重要條件之一，并從學校預算中拿出專項基金，設立安全獎，對各處室、班級及教職工進行專項考核。三、強化意識，形成合力，齊抓共管

創建“平安校園”是學校落實教育教學活動，全面實施“素質教育”的基本保障和基礎，也是學校上下進一步形成“以人為本、和諧發展”的良好氛圍的需要，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。在創建“平安校園”過程中，學校校長、黨總支書記、副校長及相關處室負責人都分別針對學校安全方面，從不同角度利用學校櫥窗、國旗下講話、校園廣播站、專題會議、班級黑板報、主題班會等形式進行專項動員、專題教育、明確要求，并帶領廣大教職工認真學習有關文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定和校園安全的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，通過大量、頻繁的宣傳與強化，形成“推進學校素質教育，校園安全責任重于泰山”的氛圍，為學校創建“平安校園”工作的深入開展和扎實推進打下了堅實的思想基礎。安全問題，預防為主，學校明確各處室領導、班主任和所有教職工都是安全員，都有定崗、定位的“安全工作職責”。學校長期堅持正常教育教學時間內行政領導值班制、節假日學校領導帶班、行政人員值班制，學生意外情況落實“首遇制”。在加強門衛管理，把好校門安全的第一關同時，堅持保衛干事頻繁巡視、強調，外來人員落實“門崗登記制度”，嚴控學生私自外出，實行特殊情況學生外出憑借班主任開出的“離校證明單”手續，確保了學生在校期間的人身安全和學校良好的教育教學秩序?！皠撈桨残@”領導小組每月檢查一次，配合轄區派出所每季度檢查校園安全情況一次。每天由政教處負責落實、督察學校行政人員值班和領導帶班情況，并做好值班記錄，對校園衛生、秩序、兩操情況、管制刀具攜帶情況、自行車排放情況、正常教學情況、學生出勤情況進行全面安全檢查，班級各項指標考核結果每周一通報。學校領導多次在教職工大會和班主任、年級組長例會上加強安全意識教育、教育教學安全事故和學生安全管理情況定期通報，針對暴露出的問題和隱患，限期整改。關注學生飲食衛生，保障學生健康。對學校臨工、工作人員進行衛生防疫及食品安全教育和每年一次的健康檢查，學校落實每天免費為學生提供開水、義務為中午不回家學生蒸飯，在校內開展“拒絕購買校外攤點零食，保潔校園環境衛生，養成良好行為習慣”宣傳教育活動，并把此項內容納入班級規范管理考核之中。交通安全、交往安全、飲食安全、網絡安全、人身自我保護，等內容是學校安全工作中常抓不懈的工作，學校每學期都請市交警五大隊常宏凌教導員、市花山區湖東路派出所所長李國財（學校法制副校長）或專職宣傳干警趙錫玉到校進行專題、交通安全法、交通案例分析、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法等專題法制講座，學校還就上述有關內容，每學期進行法制教育案例分析

堅持不懈的強化教育、宣傳、引導、定期通報，為學生形成良好的行為規范、較敏感的安全意識和自我保護、防范意識奠定了扎實的基礎，同時也提高了學生的自救、自護能力，學生在遇到意外傷害時均能及時、高效地與校醫、政教處或班主任、相關老師聯系，或及時撥打110。四、把握重點、強化落實，講究措施有了制度，關鍵在于落實。每學期校長與各處室負責人及各班主任簽訂《安全目標責任書》，并建立嚴格的考核制度。為調動各班級的創建積極性，學校開展了“四學”（學會生活、學會做人、學會學習、學會關心），“三講”(講正氣、講禮貌、講科學)為主題的“做合格中學生”、“創文明班集體”活動。校創建“平安校園”領導小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進行全面考核，做到獎罰分明?！皠摻ㄆ桨残@”領導小組定期在全校范圍內定期進行衛生保潔、水電設施、照明設施、教室門窗、消防等處進行安全檢查，政教處、班主任按要求經常進行學生常規規范檢查、佳山防火教育、管制刀具檢查，對“問題行為學生”實行專項教育轉化，并建立專項轉化檔案；總務處建立檢查臺帳；不同年級家長學校頻繁加強學生安全相關內容教育與案例分析；學?！皠摻ㄆ桨残@”領導小組如實記錄檢查情況及整改情況、時間，使安全檢查制度化。1、通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識安全無小事，處處有安全。學校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，每周一次的升旗儀式，每周班會都講安全工作，班級黑板報要以安全為主題，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。05年以來，有記錄的、涉及安全內容的學校行政會近十次、教職工大會至少五次、國旗下專題安全講話四次、課間操涉及安全教育講話每學期不少于十次、安全教育已成為政教處、校長室、班主任日常常規工作不可缺少內容之一。強化安全教育，我校充分利用專題班會、黑板報、學校宣傳欄（櫥窗）、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育與強化；通過班級、團支部多種渠道向學生灌輸安全知識、自救知識；利用年級組長、班主任例會，首先培訓班主任，再由班主任培訓學生，向學生宣傳防水防電、防火、防盜、交通安全等方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。一年來，各班級共出涉及“創平安校園”專題黑板報六期，組織涉及安全、疾病預防、未成年保護、交往安全、網絡安全等內容的學習、參觀活動十余次；在學生勞動實踐、軍訓活動中均安排安全自救知識、國防、環保教育知識。加強安全教育，完善學生安全防范體系。每學期組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《二十二中學生一日常規》和《安徽省中學生學籍管理規定》，加強安全教育的再學習。政教處、團委、心理咨詢室定期進行健康教育、青春期教育、心里健康專題講座、高三學生應考心里調試，學校分別在不同年級開設健康教育課程，使防病防疾知識深入人心。本年度請市交警五大隊常宏凌教導員到校進行交通安全專題講話兩次、到校進行交通安全專題宣傳兩次，學生進行交通安全街頭宣傳活動四次，此外，學校還經常通過不同宣傳渠道向學生宣傳交通安全常識，包括提醒學生往返學校如何選擇安全交通車輛。

加強實驗課、室外課的安全管理，保證實驗操作的規范安全及室外課、活動課的師生安全。學校電教室、實驗室、多媒體教師、音樂教室、語音室及藥品室、儀器室、多功能報告廳，都有專項安全管理制度，且做到制度上墻。

學校每年新生入學前都要進行為期一周的軍訓，軍訓涉及學生安全及良好個人衛生行為習慣，內容包括：增強學生自我保護意識；面對危險的逃生方法和自救措施；紀律整合教育。每學期第一個月為“行為規范教育月”，針對學生規范管理中出現的、常見的不良習慣，如網絡文明、交往安全、飲食安全、交通安全、高中學生抽煙現象、佩戴手機（小靈通）、佩戴掛件、遲到早退現象等等，進行逐一、專項教育、檢查和整頓，并把規范教育工作延伸到學生“做人”的標準上進行教育、引導，使得二十二中學生整體上能夠保持良好的學生形象，養成良好的日常行為規范，具備基本的安全自救、防范意識和能力。在規范教育和日常管理中，極少數屢教不改，精力分散，沒有很好遵守《中學生日常行為規范》，并在班級有一定不良影響的學生，政教處上報學校行政會予以校紀處理，并建立專項教育、轉化檔案。突出師德師風建設。學校突出師德建設，提出“兩個強調”。一是強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師：要改進工作作風，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師。對學校中層以上干部提出“十八字”要求：善學習、重實踐、嚴律己、多奉獻、高素質、高效率。二是強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)的思想境界。對全體教師提出“四字”要求：高、寬、專、新，即思想境界要高、知識面要寬、業務要有專長、要善于接受新思想、新方法，大膽改革、勇于創新。此外，我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，不管對學生有沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。2、采取各種措施，規范安全管理安全教育暨“班風”建設，此為學校管理中的基礎，爭做“合格二十二中人”、爭創“文明班集體”等系列活動的有序開展，有效地促進了常規工作持續扎實的推進。下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手，這是學生一日常規中的基本要求，學生日常管理與教育，不能忽視點滴安全隱患。周一升旗、做課間操上下樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊再帶入場地，活動完畢仍由班主任帶回教室。課間不準學生外出校門購買零食，嚴防食物中毒事故的發生。打掃衛生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體、不站到門窗外沿清理等。教室內的電源插座不許學生摸，需使用由老師插電源。校內所有的體育場地、器械，未在老師帶領下，不得私自玩耍。要求附近學生回家就餐，路遠學生到食堂蒸飯，不到校外個體攤點、小吃部吃飯，不準將在外面買的食品帶入校園，所有這些都構成了學生教育過程中的基本安全常識。

3、學習法律法規，提高師生法制觀念。在師生中開展學習公民道德綱要活動，并進行普法測試以及相關的法律知識競賽，習慣養成知識競賽，競賽結果納入班級考評，和創建文明班級體掛鉤，和班主任津貼發放掛鉤。

創建“平安校園”是學校建設的一項長期工作，學校經常組織對師生員工的思想教育、法制教育、師德教育，防止教師犯罪發生與教育教學事故發生。我們充分挖掘校園內外教育資源，聘請佳山派出所汪桂義為法制副校長，定期到校舉辦法制報告，開展安全教育、普法教育。法制教育主要以“懂法、守法”為主題，從“創安”的目的意義、青少年法制觀念、中學生品德教育等三個方面，結合當前青少年犯罪的案例，深入闡述了青少年犯罪的原因，提出了預防青少年犯罪的有效措施。進一步增強了師生的法制觀念，提高了師生學法、守法的意識。每學期組織學生學習《中學生守則》《中學生日帶行為規范》，并組織學生學習。同時舉行全校性的規范守則競賽。4、建立問題學生檔案。對這些學生跟蹤教育和管理，要求他們定期寫出思想匯報，政教處定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀守法，不出安全問題。學校政教處還及時督查學生中的管制刀具、佳山防火、進入營業性網吧和觀看不健康書刊，等安全因患，及時排除，加強教育，消除了安全隱患。

5、開展心理健康教育。開展心理健康教育，及時了解學生的心理變化，了解學生心里動態，及時幫助學生解決心理方面的問題。即做到“八有兩及時”：有專人負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的年度計劃，有受過培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理咨詢室，及時發現學生問題行為背后的心理問題，及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。針對青少年學生的思想道德和心理現狀，學校積極開展中學生安全系列講座：家庭破裂子女的管理教育；后進生與青少年犯罪；中學生心理健康教育；人格障礙與預防犯罪；加強班集體學生心理健康教育和班集體凝聚力建設；針對性加強后進生轉化等方面教育與探索。6、學校、社會、家庭共建安全管理網絡構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我們積極發揮省家教名校的優勢，每學期開辦每年高一、初一年級家長學校，依據需要舉辦非起始年級家長會，向家長宣傳家校配合的重要意義，強化學生安全意識，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。結合市教育局和公安部門“關于學校及周邊地區治安秩序集中整治、摸底排查”，針對性地開展工作，每逢重大節日，校長親自帶人督查，落實安全防范措施，查找安全隱患，發現一處，解決一處，發生一起，追查一起，直至把隱患消除在萌芽狀態。2005年12月中旬，政教處組織學校安全事故隱患排查工作領導小組成員會同有各處室、部門負責人對全校的實驗室、電教室、微機房、教室、辦公室、配電房、用電設備、線路、燈具、開關、倉庫、體育保管室、體育活動場地、體育活動器械、教學設備、教學器械和學校、樓道等進行一次全面、認真的排查。對排查的安全隱患填寫《馬鞍山市安全事故隱患基本情況登記表》。對存在的隱患采取了物防、技防、人防等安全措施，全校形成了立體化安全網絡。由于對安全隱患防患的措施得力，遺憾的是由于防范措施落實不到位，出現一起實驗室失火事件、學生化學實驗燒傷事件。學校政教處長期堅持每季度還對學生舉辦一次法制專題講座，邀請交警五大隊常宏凌教導員和學校聘請的法制副校長來校普及法律、交通安全知識講座，或進行交通安全圖片展、未成年違法犯罪案例分析，旨在增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪，并自覺與違法犯罪行為進行堅決斗爭。

五、廣泛宣傳，取得支持，加強保障

我校安全工作多年來一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，特別是公安部門的支持是我校做好安全工作的有力保障。學校與湖東路派出所年初簽訂治安聯防警校共建協議書，每學期召開會議，開展聯防工作，責任區民警張玉海、治安民警趙錫玉經常到我校了解情況，征求意見，對我校的內保安全工作提出指導性的意見，實地察看我校的安全設施，為我校出謀劃策，排擾解難。公安、工商、城管等部門對我校周邊的環境進行了綜合治理，使我校的安全工作有了重要保障。11月初日邀請市消防支隊有關人員來校作專項消防安全檢查，對全校消防設施進行檢查，并宣傳有關消防法規和消防安全知識。7月3日邀請市交警五大隊有關人員來校作報告，宣傳有關交通法規和交通安全知識，并在校門口設立交通安全警示牌。12月13日邀請省出版局專家來校作《知識產權法》知識講座。增強了師生的法律意識，提高了師生安全意識和安全防范能力。一年來，由于上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，一年來，我校2700余名師生無一違法犯罪，未出現安全事故，學校及師生財產損失減少到最低限度，學校先后被評為市文明單位、市安全文明校園、省家教名校、市示范家長學校。學校教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高。六、總結經驗，落實長效，警鐘常鳴

敏感的安全意識、健全的安全制度、優美的校園環境、有待完善的教學設施、高素質的師資隊伍、良好的管理水平使學校全方位的工作出現了前所未有的喜人景象。

創建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展，為建設平安馬鞍山做出應有的貢獻。

馬鞍山市第二十二中學二00六年一月六日