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**村黨總支深入學習實踐科學發展觀活動自從9月下旬以來，按照鎮黨委的要求，緊密本村工作實際，廣泛動員，精心組織，周密部署，采取多種有效形式，做到規定動作到位、自選動作創新，呈現出學習深入、氛圍濃厚、全員參與、主題突出、效果明顯。現將第一階段的工作總結如下：

**村三套班子共有9位同志組成，黨總支有4個支部組成，共有村民小組28個。在學習實踐活動中，我們認真學習和領會學院精神，扎實推進我村學習實踐活動開展，截至10月22日，我村開展深入學習實踐科學發展觀活動理論學習階段已基本完成，走訪調研活動正在進行，主要開展了以下活動：

一、領導帶頭，確保開局良好、進展順利。村黨委書記**、主任**等把深入學習實踐科學發展觀作為當前我村最大的政治任務，作為關系我村全局和長遠發展的一件大事，把學習實踐活動作為我村黨建工作的重中之重，帶領領導小組認真謀劃活動方案，帶頭學習實踐，深入調研，認真指導每一個環節。9月27日下午，書記**召開班子成員會議，及早謀劃、部署和安排我村深入學習實踐科學發展觀活動事宜。要求各線要按照鎮黨委的要求，立即行動起來，盡早制訂和完善切實可行的活動方案，精心組織，確保學習實踐活動的有序深入開展。會議上通過了我村深入學習實踐科學發展觀活動領導小組成員名單，研究了活動時間、活動步驟等具體問題。

二、廣泛動員，營造良好氛圍。9月29日下午，**村在陳家會議室召開第三批學習實踐科學發展觀活動動員大會，參加會議的有村兩委班子以及全村黨員。副鎮長**出席并作重要講話，會議由村主任**主持。

動員會上，書記**同志村書記**宣讀《**村深入學習實踐科學發展觀實施方案》的總體工作安排，對下步工作情況作出了具體安排。根據下步開展工作的需要成立了村深入學習實踐科學發展觀領導小組，介紹了本村學習實踐科學發展觀的工作安排表。

**鎮長向**村參加第三批學習實踐科學發展觀活動的黨員做了輔導報告。

**鎮長指出，在全球經濟危機的大背景下，面對國內國際復雜局勢，黨中央決定在全國七千多萬黨員中學習實踐科學發展觀活動，加強基層黨組織建設是非常及時的，有利于增強黨員干部的黨性修養，使廣大黨員在面對社會復雜環境保持高度覺悟，齊心協力，共同推進社會主義社會各項事業的健康發展。

**鎮長用通俗易懂的方法給**村廣大黨員解釋了科學發展觀的內涵。接著從反面列舉了當前盲目發展帶來的種種問題，論證科學發展觀的重要性，指出全面、協調、可持續的發展觀就是城市和農村、不同地區、社會經濟各項事業、人與自然都要健康有序的發展。

3、學習調研階段。

三、學習調研

學習調研階段是整個學習實踐活動取得實效的打基礎、定調子的階段。村書記**強調要把中央和省委的精神學習好、領會好、落實好。在總結前段工作的基礎上，進一步認真謀劃，科學安排，確保活動取得理想效果。

深入學習，科學安排，做好“三個三”。10月9日，由村書記**主持，我村召開學習活動擴大會議，對學習實踐活動進一步作了科學安排，要求做好“三個三”，即學習調研階段的三個環節做好三件事。第一，理論學習做好加強學習、豐富方式方法、督辦檢查三件事。通過學習，理解科學發展觀的一般含義，弄清和把握四個問題：即科學發展觀的第一要義是發展；科學發展觀以人為本的核心；科學發展觀全面協調可持續的基本要求；科學發展觀統籌兼顧的根本方法。理論學習采取中心組學習、支部學習、集體研討、集中培訓和個人自學相結合等多種形式，組織黨員干部開展學習培訓，通讀規定的篇目。學習調研進入中期時，領導小組組織各支部書記對黨員干部的學習筆記、學習心得進行了交流和檢查，對全體黨員干部的學習起到了積極的促進作用。第二，調研環節要有調研專題、調研分工、調研報告。第三，解放思想大討論有鮮明的主題、創新討論方式、明確的結論。圍繞活動主題，按照科學發展觀的要求，做到解放思想抓住不放，發展戰略抓住不放。

加強宣傳，營造氛圍，做到“三個有”。宣傳工作要切實做到對內宣傳有廣度、對上匯報有亮點、典型引路有力度。積極搜集、挖掘學習實踐活動的亮點，組織專題材料，及時向上報道；善于總結，善于樹立典型，切實做好典型引路工作。

四、取得的成效

通過這一階段的學習調研，我村全體黨員干部普遍認為，此次學習實踐科學發展觀活動，思想上受到了教育，認識上有了提高，學習實踐活動收到了明顯的效果。

1、明確了深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，激發了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。各支部圍繞學習實踐活動的主題，重視黨員的自覺參與，引導黨員不斷加深對學習實踐活動重要性的認識，使黨員自覺地通過書本、報紙、遠程教育等媒體進行學習，認真記筆記、談認識、寫體會。表現出黨員都能以高度的政治責任心，良好的精神狀態，主動自覺地積極參加。

2、堅持邊學習邊調研，有效地促進了我村黨員干部作風的轉變，我村干部積極主動地進行調查研究，把解決困難和問題作為自己的責任，堅持邊學邊改，促進了黨員干部作風的進一步轉變。

五、存在的問題

在近一個月的學習實踐科學發展觀活動中，我村各支部能夠按照上級部門的要求，切實把學習落實到實處，致力于真正弄懂幾個問題，踏實做好幾項工作。但同時我們也應該看到，在這一過程中還存在著一些問題，需要引起我們的關注和重視。

首先，廣大農村黨員能夠根據客觀實際發現我們在發展中所存在的種種問題，但是在嘗試結合所學知識去解決問題方面還做得不夠。我們學習理論知識的目的在于，要用這些知識去指導實踐，切實解決問題。對于一些社會問題和新農村建設問題，看到了問題的存在，但沒有深入探究問題的癥結、探索性地尋找解決問題的可能途徑。這也是我們在學習過程中的普遍缺陷。

還有，學習實踐科學發展觀有一定的廣度，但是深度還有欠缺。通過各黨支部提交的階段性學結可以看出，大家在集中學習討論時涉及面很廣，但基本都是泛泛而談，很少能夠真正深入探究，沒有真正做到學習有專題、研討有重點。

六、下一步工作打算

下一步，我村將按照鎮黨委的要求，按照《實施方案》規定的步驟和內容，精心組織，嚴格要求，保質保量地圓滿完成學習實踐活動第一階段的各項任務。

一是繼續加大宣傳力度，采取多種形式的宣傳手段，使全村廣大黨員干部充分認識開展學習實踐活動的重要性，圍繞發展穩定這個主題，引導廣大黨員干部把工作著力點真正放到解決事關科學發展的深層次問題上。

二是扎扎實實地開展好調研工作，村干部根據確定的調研課題，圍繞基層黨建、轉變發展方式、推進實際工作等方面開展調研，收集調研資料，撰寫高質量的專題調研報告。