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小教支部書記同志，最后。對前一段創先爭優活動進行了小結，要求全體黨員干部結合實際，把開展創先爭優活動與開展講黨性、重品德、做表率有機結合起來，與時俱進、不時創新、努力做到五帶頭”推動鎮域教育現代化繼續、健康、和諧發展做出自己應有的貢獻。

充分調動全體黨員的積極性，為進一步加強對創先爭優活動的領導。根據寶教創先發（20013號及眉教發（20017號要求，鎮小教支部就該項工作進行了自評和領導對每個黨員教師點評，現將自評、點評工作總結如下：

一、領導高度重視

鎮小教支部對這項工作高度重視。接到上級文件指示精神以后，為了貫徹執行上級有關“創先爭優”活動工作的精神。小教支部班子及時召開專題會議，就我鎮開展此項工作進行了深入細致的研究和部署。成立了以支部書記為組長、支委成員副組長的工作領導小組，專門負責此項工作。自評和點評重點圍繞在開展創先爭優活動中學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的總體要求，以創建“五個好”基層黨組織、爭當“五個表率”優秀共產黨員為主要內容，對每個黨員在各自的工作職責、任務完成情況等進行實事求是地自評和點評。

二、創先爭優支部率先垂范。

積極踐行公開承諾，小教支部以創建“五個好”基層黨組織、爭當“五個表率”優秀共產黨員為目標。取得了良好的效果。

深入學習實踐科學發展觀，1認真貫徹黨的路線方針政策。以科學發展觀指導學校各項工作，遜色完成上級賦予的各項任務。

服務大局，2圍繞學校教育教學工作中心。強化質量意識，促進校園和諧，黨員身先士卒，實踐中不時增強服務意識、提高服務質量。

提高黨員隊伍的整體素質；組織黨員參與黨支部的理論學習，3扎實開展建設學習型黨支部。提高黨員理論水平和文化素養。

完善管理機制，4加強領導班子隊伍建設和黨員隊伍建設。提高黨組織戰斗力；抓好組織制度建設，認真落實組織生活制度，組織民主評議黨員，積極開展批評與自我批評活動。

始終將創優爭先活動貫穿到日常工作，5創優爭先活動中。并與黨建工作相結合，保證活動的實效性。發揮黨組織的戰斗堡壘作用，發揮黨員先鋒模范作用；活動中認真接受上級黨組織和人民群眾的監督，做到言必信，行必果”不折不扣地兌現我許諾，促進學校各項工作的開展。

三、創先爭優黨員身體力行。

踐行科學發展觀，創先爭優活動黨員教師身體力行。各項工作中積極起表率作用。

積極主動參與黨員、教師的政治學習，1堅持學習與實踐同步。建設學習型黨組織，人人都積極參與黨員和教師的政治學習。

以理論武裝頭腦、指導實踐、促進發展。2堅持深入學習科學發展觀。

3踴躍在爭當‘優秀共產黨員·師德標兵’活動”中表現自我自覺踐行自己的公開許諾。

確定課題、參與研訓、參與聽課評課、上示范課、研討課，4全體黨員干部積極參與學校的教育教學課程改革活動。提高教學質量。

三、點評真實公正、效果良好。

采用專題會議自評和點評相結合的方式，這次點評工作根據中共眉縣教育體育局委員會通知的精神。結合每個黨員教師在創優爭先活動中履行、踐行公開承諾、各自的工作完成和教育教學等諸方面的表示情況進行自評。首先個人寫出自評報告，專題會議上公開宣讀自評報告，領導進行逐個點評。