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但不代表我工作就此打住，本學期的工作即將告一段落。今后的工作，將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經過我兩位老師的共同努力，班級工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，取得更大的進步，這也是以后工作的目標。

轉眼間，時間過得很快。本學期即將結束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習，班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。為了以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結。

都有讀過幼兒園，本班本學期有七名插班生。也具有一些基本的生活經驗，因此也能教快的適應我教育教學活動，經過這一學期來的學習，這些幼兒的各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重血色素都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，缺勤率較高，連去年經常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒生過病。本班幼兒都能積極的參與各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發展都較為協調，同時幼兒能較為熟練的使用皮球、拉力器等體育器材。體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學習一些基本的自我維護方法，注意平安。升入大班，組織幼兒學習了大班廣播體操，并開展了年級廣播操比賽，班取得第二名。幼兒做律動、做操時動作比較協調、整齊。

由于近階段為了做好“防非”工作，慣例方面。更加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真丈量幼兒的體溫，作好記錄，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處置。同時我對幼兒也進行節假日期間的平安、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過這階段的教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。做好“防非”教育的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在進入大班階段后繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。

結合了各個主題教育展開活動。本學期我開展了媽媽的節日”家鄉”找到春天”生活多幸福”快樂的六一”炎熱的夏天”等主題活動。媽媽的節日”主題活動中，教學活動中。讓幼兒了解了月日是媽媽的節日，并讓幼兒知道要尊敬媽媽、關心熱愛媽媽，幼兒還制作了愛心卡送給媽媽，祝賀媽媽的節日；家鄉”主題活動中我帶領幼兒觀賞了家鄉的建筑，解自己所居住的環境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉名勝估古跡、特產、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面；開展“找到春天”主題活動時，組織幼兒到未來農林大世界春游，讓幼兒在大自然中尋找春天，感受春天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到感受到春天；快樂的六一”主題活動中，又舉行了園內的首次運動會，讓幼兒在鍛煉身體的同時，又感受到六一”快樂，充分體驗節日的樂趣，運動會中幼兒積極參與，也取得了非常好的成果。通過這些豐富多彩的活動，幼兒的語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

幼兒的各項能力也在游戲中得到充沛的體現和提高。根據本班的實際以及幼兒的身心發展情況，游戲是幼兒在園的主要活動。開展了主題豐富的發明性游戲，開發幼兒智力的智力游戲等等。上學期的基礎上，發明性游戲中開設了娃娃家、小吃店、圖書館、銀行、幼兒園等主題。幼兒參與游戲的積極性很高，游戲的能力在原有的基礎上有了很大的提高。如在娃娃家游戲中，幼兒能互相協商，分配角色，一家人之間的交往也多了起來。如爸爸、媽媽會一起做飯、照顧寶寶，甚至還能將哥哥、姐姐送去幼兒園學本領。有的爸爸”媽媽”甚至還學起家長教訓一些不聽話的哥哥”姐姐”小吃店游戲中幼兒的分工合作也十分明顯，每個人都有自己的工作，如廚師負責煮，服務員能非常熱情的接待顧客，為顧客服務，加工廠的工人還會制作好吃的餃子、餛飩，收銀員也能做好自己的工作，為顧客結帳…游戲中幼兒交往的面很廣，不只局限于自己所參與的游戲主題，幼兒會去娃娃家做客、去小吃店吃東西、圖書館看書等等，并且能主動的與里面的同伴交流。通過這學期的游戲，幼兒的交往能力、動手能力以及團結合作能力都有了很大的提高。

也不忘對幼兒進行勞動教育，幼兒開展活動中。培養幼兒愛勞動的習慣。首先我培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一局部幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到很大的提高。培養幼兒自我服務能力時，還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要維護自己所居住的環境，增強了幼兒的環保意識。平時班級內實行值日生制度，為大家分發文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，這也是喜聞樂見的家長也反映幼兒回家后能主動幫助他做一些家務，感到十分高興。

活動中組織幼兒參與各種娛樂節目，同時本學期結合“勞動節”六一”等節日我開展一些慶祝活動。幼兒積極性很高，游戲中充滿了幼兒的歡聲笑語，幼兒也變得活潑開朗起來，也越來越喜歡幼兒園生活。平時活動中，也組織了各種好玩的娛樂活動，如玩套圈游戲、摸人游戲、看卡通片等。幼兒在玩、看過程中，各項能力也得到全面的發展。另外結合各個主題教育、節日教育，和幼兒而一起布置活動室。如幼兒親手布置每期的主題墻，布置節日中的活動室，制作燈籠、星星掛件、柳條、迎春花等等。這些小制作中，幼兒的動手操作能力、審美能力得到很好的提高。

由于來襲，本學期。園實行封閉式管理，這對我做好家長工作也增加了難度，但我也不為此放松，發放各類告家長書，使家長及時了解幼兒的園情況。防非”時期，家長們能配合我工作，每天給幼兒丈量體溫，加強對幼兒的衛生教育，做好幼兒的個人衛生，以及節假期內的外出情況記錄。家長對于我所做的這些預防非典的措施給予充沛的肯定與支持。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我工作的同時也給了許多珍貴的意見，也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。