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基礎教育管理體制和投入渠道發生重大調整的時期，市基礎教育的發展面臨著一些突出的困難和問題：一是基礎教育總體水平不高,十五”時期。二是農村義務教育存在一些突出問題,三是教育觀念、教育內容和教學方法滯后,推動素質教育步履艱難等。針對基礎教育面臨新的形勢、新的任務,教育統計工作存在著明顯的差距和不足。為更好地開展教育統計工作，組織全市教育統計人員有開展調研，根據教育的實際情況和存在問題，確定教育統計的方法和措施，保障了教育統計的真實性和可靠性。

認真貫徹統計法，工作中。實事求是堅持原則，依法開展教育統計工作。積極參加省教育廳、市統計局召開的有關統計工作會議，認真貫徹落實省教育廳、市統計部門的要求和任務。通過努力，幾年來，出色地完成了各項統計任務，確保統計數據的準確真實；對基層單位進行業務指導、監督和培訓；為我市教育管理工作提供準確的數據和科學依據，受到領導、基層和同志們好評。

中小學校多所，市轄縣區。中小學、幼兒園學生多萬人，統計工作范圍大，對象多。而我局僅我一人從事統計工作，任務繁重，工作要求高。為做好全市教育統計工作，克服困難，一心撲在工作上，著重抓好以下幾項工作：

一、建立教育統計工作制度

完善的制度是保障。根據《中華人民共和國統計法》統計法實施細則》教育部《教育統計工作暫行規定》等法律、法規，做好教育統計工作。起草了全市教育統計工作方面的有關意見。局領導的大力支持下，經過全局及縣市區的討論，局下發了市教育統計工作意見》試行)編印了統計工作手冊》使全市教育統計工作有法可依、有規可循，任務明確，措施到位。

二、健全教育統計工作網絡

建議下，為做好我市的教育統計工作。全市建立了一支精干的教育統計隊伍。各縣市區均明確了分管負責同志，并指定專人負責統計工作。加強對基層學校、縣市區教育統計工作的指導、監督和檢查，定期下去查看工作開展情況，組織統計人員進行學習培訓。5年來我下基層檢查每年不少于兩次，每年都要舉辦一次統計人員的集中學習培訓。通過制度和網絡建設，全市教育統計工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績非常顯著，工作質量不斷提高。

三、開展教育統計專題調查（略）