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不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，5有時產生怕得罪人。不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

第一階段工作開展的效果明顯，院“三治三提”活動在院黨委的帶領下。成績突出，扎實有效。大家認識提高快，方案落實快，作風轉變快，特色突出，醫院問責有力。順利通過了市委“三治三提”考評組的檢查驗收。但這些成績只能代表過去，新的剖析查擺階段我要穩步推進，積極鞏固“三治三提”第一階段取得的成果，做好“剖析查擺”階段的各項工作，把活動內容落到實處，不脫離實際走過場，認真剖析自己，真誠幫助他人。

提質、提速、提效”專項治理活動，市委開展為期半年的治庸、治懶、治散。這一決議是應時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。故此我認為這是一次新時期下的整風機期。一個地區、一個部門也是一樣，作風決定作為。成在干部作風，敗也在干部作風。開展“三治三提”推進作風建設專項活動，人心所向，大勢所趨，必然選擇。干部作風存在問題，影響了發展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對新的形勢、新的任務，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“三治三提”活動，這體現了市委的大睿智。按照市委有關指示精神，院在十樓會議室召開了三治三提”活動剖析查擺階段動員會。院黨委書記李成欽要求我院職工對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出自身存在問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確整改的目標和確定今后努力的方向。

一、存在問題

一業務學習方面

不但沒系統的學習“三治三提”相關政策與理論，1自學意識不夠強。而且沒有發揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。

學習中強調客觀多、主觀少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統戰知識的全面性與系統性學習。2學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位。

不注重更新知識，3學習上存在自滿情緒。遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

二工作作風方面

有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照以往工作經驗、強調工作日程表使同事一時難以接受。1工作作風不夠扎實。

盡管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在著相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，2工作思路不寬。工作中有時滿足于得過且過的現象。

開拓創新的思想樹立得不牢固。具體的服務工作中思路不寬，3日常工作中與時俱進。對工作和生活領域仍滿足于現狀。

三紀律作風方面

將自己混同于群眾，有時對自己要求不嚴。總認為自己沒壞心眼致使說話有時隨便，不太注意小節，工作行為上選擇偏重實用的想法。

四思想作風方面

煩躁心理時有發生。迎接檢查時，1有時精神不十分振作。遇到任務重、出現問題及工作壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

對其他同事不愿意提出反對意見，2對批評與自我批評開展得不好。對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是挖坑害人”批評自己是挖坑堵路”

二、存在問題的主要原因

但主要是主觀原因造成的問題出在表面上，以上問題的存在雖然有一定的客觀原因。根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1沒有真正理解“庸”懶”散”之含義。故由于沒有把握學習的應有目的影響了理論學習水平的提高。

全心全意為患者和臨床科室服務的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，2作為市一院的職工。有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了致使對工作調研有時不夠深入，滿足于應付上面。

忽視了自我約束、自我監督、自我提高。自身學習上就學習抓學習，3自我要求有所放松。而不去研究思考問題。特別是對后勤管理知識方面，知識掌握太少。

滿足于自身的知識和經驗。4工作中有依賴思想。