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一、指導思想

進一步解放思想，更新觀念，以教學改革與建設為中心，以學科專業調整和建設為龍頭，以提高人才素質為目的，以黨的建設和思想政治工作為保證，深化學校各項改革，全面增強學校綜合辦學實力，不斷提高教育教學質量，集中力量解決關系學校未來發展的重大問題，為建設成為現代體育大學奠定堅實的基礎。

二、工作目標

精神文明建設要圍繞學院事業發展，以建設現代體育大學為目標，以提高本科教學水平為抓手，以每一位師生員工的全面發展為根本，在鞏固現有創建成果的基礎上，堅持以黨風促教風、以教風帶學風，把創建活動融合貫穿到學校日常工作的各個環節，落實到每一位師生員工的本職崗位，使精神文明建設成為一項人人參與、主動建設、人人受益的工作。通過精神文明建設工作，使我院的教育教學質量、學術水平和辦學效益提高到一個新高度，成為一所有活力、有優勢、有特色的體育高等學府。

三、工作思路

鞏固形態文明，提升管理文明和素質文明。形態文明是管理文明和素質文明的根本，要從校園環境和師生員工日常文明規范入手，鞏固現有創建成果，并以此為基礎建立以人為本、運轉協調、規范高效，有序和諧的學習和工作環境，使廣大師生員工立足本職、追求一流，在促進學校發展中實現自身價值。

黨風促教風，教風帶學風。以黨風建設為核心，深入開展以師德建設為重點的職業道德建設，牢固樹立全員、全程和全方位育人的工作和服務理念，提高學校的整體文明程度。

優化人文環境，做實內涵建設。抓好制度環境、工作環境、學習環境和基礎設施環境等建設工作，營造“文武兼蓄”的校園人文環境，提升精神文明創建工作的內涵。

整合各方力量，提高教育質量。充分調動方方面面的積極性，使精神文明建設成為學校事業發展的有機組成部分。通過整合學?，F有各類資源，進一步提高教學質量、管理水平、科研能力和服務質量。

突出體育特點，形成特色品牌。結合學院直接從事體育工作和為體育服務的兩大任務，繼續利用“市民健身熱線”和“體院大講壇”等平臺，結合我院“迎評促建”和做強競技體育的契機，探索精神文明建設的新載體，形成精神文明創建特色和品牌。

四、工作要求

（一）黨建工作

1、領導班子建設

貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神和我院第八次黨代會精神，結合學校的教學改革、學科建設、競技體育、科研工作等，深入開展科學發展觀、加強黨的執政能力建設等專題學習活動，對學校發展中突出的問題進行專題研討，從提高理論素養、培養戰略思維、加強黨性鍛煉等方面，提高領導班子的理論創新能力和駕馭學校事業發展全局的能力，充分調動師生員工的積極性，推動學校各項事業協調發展。

2、隊伍建設

（1）干部選拔

圍繞學校改革、發展和穩定的大局，圍繞學科建設、教學科研、競技體育等中心工作加強干部隊伍建設，探索“賽馬場上選駿馬”的選拔機制，健全“能上能下”的任用機制。按照政治素質好、年輕化和專業化的要求，優化中層干部隊伍結構。加大在實踐中鍛煉后備干部的力度，加強政治輔導員隊伍建設。

（2）干部培訓和管理

進一步完善政治理論學習制度，改進培訓方法，開展分級分類的教育培訓工作，完善培訓考核制度，積極推進干部學歷教育，進一步提高學歷層次、優化知識結構。根據上級部署及學校實際，加強干部隊伍信息管理建設，健全干部選拔、培養、管理、使用一體化機制。

（3）人才培養

堅持黨管人才原則，抓好人才“培訓、管理、使用”三個環節，完善人才培養和引進制度，建立黨員干部工作和學校人才工作統籌協調發展的機制，大力營造各級各類人才輩出、領軍人才分布合理、全院上下人盡其才的良好局面，走人才強校之路。

3、基層黨組織建設

進一步健全基層黨組織工作的目標管理責任制，開展基層黨組織負責人的業務培訓工作，加強基層黨支部的項目化管理，制訂達標測評指標體系，推進創優工程。以中青年骨干教師、高職稱和高學歷的非黨教職工為重點，優化黨員隊伍的結構比例，提高黨員質量。圍繞黨風、教風、學風建設，結合各系部專業特點，提高組織生活質量，創新黨員教育載體，探索黨校教育新機制。按照《2003—2010年*體育學院黨建規劃》，貫徹高校黨建工作會議精神和中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，積極探索新時期學生黨建工作的新途徑，進一步完善學生黨員的培養、管理、監督機制，落實*市“選苗育苗”工程。

4、黨風廉政建設

深入開展保持共產黨員先進性教育活動和“讓黨放心，讓人民高興”活動，凝聚全體黨員心系群眾、無私奉獻，通過為學校發展做貢獻，為廣大師生送溫暖，把黨風建設落到實處。加強黨風廉政宣傳教育，健全廉政監督網絡，落實責任制，完善述職與述廉相結合的考核制度，加強各級干部的法制意識、自律意識和拒腐防變意識。加強招生考試監察和行風建設，并就基建工程、物資采購等開展監督與檢查，著重加強預防教育工作。

（二）管理文明

1、依法治校

深入開展法制宣傳教育，要按照上級的統一部署，結合學院實際深入開展普法宣傳教育活動，進一步提高廣大師生員工的法律素質，增強依法辦事、依法律己、依法維護自身合法權益的民主法制觀念，努力促進依法治校和民主辦學目標的實現。

2、貫徹落實民主集中制

建立民主參與、優化管理、科學決策的工作機制，進一步發揮教代會民主管理的作用，建立二級教代會制度，充分調動師生員工參與學校管理的主動性和積極性，推進學校管理的民主化和科學化建設。

3、校務公開

堅持校務公開制度.進一步規范校務公開程序，探索信息公開的新渠道，加強校領導與教職員工的聯系與溝通，通過校報、校園網和工作簡報等渠道保障教職員工和學生的知情權、參與權和監督權，增強學校管理的透明度，規范行政流程和各類辦事公開制度。

4、規范管理職能

明確各職能部門的工作職責，完善管理工作的程序，理順工作關系。對教職員工提出操作性較強的職業道德規范，提高機關工作人員的管理素質和水平，確立為教學、科研、訓練服務的意識。制定管理工作的考評和表彰激勵機制，各職能部門和系部共同營造高效、和諧的工作環境。

5、信息管理建設

完善信息管理的有關條例，規范各類信息程序，以圖文信息中心的建成為契機，構建一個運轉有序、反饋暢通的校園管理信息系統。

（三）教學和科研文明建設

1、教學

（1）教學改革

根據社會實際需求，推進教育創新，深化教學改革。以迎接本科教學水平評估為契機，堅持倡導從嚴治教，規范和強化教學管理。根據新形勢下人才培養的要求和規律，加快教學管理制度改革步伐，在體現教育教學規律和時代特點的同時，準確定位，形成特色。完善體育俱樂部制度，健全主輔修制、學分制，為學生攻讀第二專業及獲取更多的學習資源創造條件。加強以教授為核心的教學團隊建設，完善教授承擔本科教學的相關工作。

（2）教學質量的評估與監控

強化人才培養的質量意識，建立、健全和完善教學質量評估和監控體系，完善教學巡查制度、干部聽課制度、教學工作評價制度和教學與管理工作研討會制度。積極探索教學互動機制，進一步做好學生網上評課及評教工作，提高學生評教在教師考核中的權重。

（3）加速教材建設，改進教學教法

加強專業建設和精品課程建設，結合新興學科和重點學科的建設，推進特色專業和特色課程建設。進一步推動雙語教學，增加主干課程引用原版教材的比重。改進教師授課方式，增加多媒體教學比例。體育專業課教學要結合體育精神拓展培養愛國主義和民族精神的育人功能。公共理論課要進一步豐富內涵、優化結構，拓寬學生視野，培養學生具有現代公民素質。要讓每一門課都起到德育的功能，讓每一位教師都承擔起德育的職責，把“樹根立魂”的工作體現在人才培養和教學工作的全過程，引導學生在努力學習的同時，樹立奉獻精神，在奉獻中體現自身價值。

（4）加大教學信息化建設力度，推進優質教學資源共享

加強對教師的多媒體教學技術培訓，引進和開發多媒體軟件，使用多媒體技術授必修課的課時比例達到20%以上。

（5）加強實踐教學，提高學生實踐能力

制定實踐教學方案，完善實踐教學體系，保證實驗課程在教學中的比例。加強教、科、訓三結合，充分利用校外資源，不斷拓展校際之間、學院與運動隊之間、學院與體育科研所之間的合作，加強各種形式的實踐教學基地和實驗室建設。

2、科研

（1）社會服務

落實“科教興市”的戰略任務，強化“科研強?！钡膽鹇砸庾R，為提高*的競技體育成績、全民健身水平和體育產業的發展服務。以市民健身熱線、市民體質研究中心等為窗口，做好服務社會的工作，為學校樹立良好聲譽。

（2）科技創新

加大科研經費投入，積極申報國家級和省部級的重大體育科研項目。建立激勵機制，鼓勵科研創新，倡導多學科交叉和跨?？蒲袇f作，與運動隊建立定向科研攻關，做好為競技體育一線服務的工作，為十運會乃至備戰20*年奧運會作貢獻。加強科技成果轉換能力，制訂相關措施，實施“*高校知識產權管理辦法”。

（3）制度建設

加強科研管理工作的科學化和規范化建設，進一步修訂和完善學校科研管理辦法和實施細則。建立對各類科研項目結題、檔案管理和標注率的規范管理。根據“*高校科研工作道德準則”，制訂我院科研工作道德守則，構建科研誠信評價體系。

3、師資工作

（1）師資引進和培養

加大人才培養力度，愛護和使用好現有人才，破格選拔和引進各類優秀師資，進一步優化專任教師隊伍結構。把培養引進學科帶頭人和拔尖領軍人才的工作放在人才強校的首要位置，為提高學校的教學科研水平及學生培養質量提供人才保障。

（2）師德建設

切實加強師德師風建設，加強教師思想狀況調查分析和研究，制訂師資隊伍建設計劃時，有師德教育的措施，有素質提高的要求。制定教師的行為守則和職業道德規范，促進教師崗位成才的責任意識，形成以教風帶學風的自覺意識，倡導“學高為師，身正為范”的育人風尚。

（3）確立嚴格的獎懲制度，在全院范圍內樹立優秀教師、優秀教研室典型。進一步鞏固和健全教師之間的傳、幫、帶機制。

4、學生德育工作

（1）思想政治理論課教學

貫徹落實中共中央、國務院《關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》和*學校德育工作會議精神，堅持德育的首要地位，抓住*高校思想政治理論課新一輪改革的機遇，加強思想政治理論課師資隊伍建設、學科建設和教學教法研究，緊密結合社會發展、大學生思想心理實際和體育特點，切實推進思想政治理論課課程建設和教學改革，探索社會實踐的新形式，充分發揮思想政治理論課的主渠道、主課堂和主陣地作用，提高教學的針對性和有效性。

（2）學校宣傳文化陣地

進一步加強對校報、廣播、宣傳欄、網絡、講座等宣傳思想陣地的引導和管理。強化網絡宣傳教育的陣地意識、隊伍意識和效果意識，努力構建適應形勢發展需要的高校網絡宣傳教育體系，積極探索開展網絡文明建設的有效途徑和方法，加強對大學生進行網絡道德和網絡法制教育，推動網絡文明建設。在全校范圍內樹立學習標兵和團隊，營造有序競爭和積極向上的校園學習風貌和良好的育人環境。

（3）第二課堂

學校要在資金、政策上積極支持校園內的各種學術交流活動和大學生第二課堂建設，加強大學生社團的引導和管理，積極支持和幫助他們開展活動。第二課堂教學要在體現體育特色的同時，充分利用在校研究生資源，提升教學的學術含量。充分利用現有資源，積極開發潛在資源，繼續辦好體院大講壇，創辦學術含量較高的體育學術論壇，形成多個在國內有影響的體育論壇。

（4）心理健康教育

大力開展科學精神和心理素質教育，倡導健康文明的生活方式。把心理健康教育納入德育工作管理體系，建設一支專兼結合、專業互補、素質較高的工作隊伍，堅持以課堂教學、課外教育指導為主，形成課內與課外、教育與指導、咨詢與自助緊密結合的心理健康教育網絡，有針對性地開展心理健康教育，開展輔導或咨詢活動，增強學生的心理調適能力和社會適應能力，預防和緩解心理問題。

（5）就業指導

把畢業生就業指導作為人才培養的重要環節和德育工作的重要內容，貫穿到學生教育培養工作的全過程，在結合專業特點的基礎上，開展職業生涯設計教育、理想信念教育、形勢政策教育、法規校紀教育、文明離校教育等，將在校學習和未來發展緊密聯系起來。

（6）社會實踐

充分利用專業優勢開展社會實踐活動，深入挖掘和利用學校、社區和社會的優質資源，建立一批穩定的社會實踐基地，向社會提供專業服務和智力支持。積極融入*城市發展，探索志愿者服務活動的新形式和新途徑。通過制定相關政策措施，進一步規范社會實踐活動的管理，形成有機運作、自我驅動、有序發展的動力機制。

（四）服務文明建設

提高服務工作質量，使之起到安居樂“教”和安居樂“學”的作用，為達到這一目標，計劃采取如下具體措施：

1、校園建設

（1）大力加強校園環境建設。繼續做好綠化、美化校園的工作，保持校園環境的整潔、協調、美觀，提高校園環境質量。建設好與學校傳統相協調的校園自然景觀和人文景觀，建設好為教學、科研服務的整潔、優美的衛生環境，建設好為師生員工提供文明、健康、便利的生活環境。20*年完成對教學樓、宿舍樓等的規劃命名，設立統一、規范、明確、美觀的道路、建筑物指示牌和標志牌。20*年底前建成1-2個融深厚的歷史底蘊和文武兼蓄的人文環境于一體的標志性校園景觀。

（2）加大、加快教學、科研及訓練場館和設施建設，為師生創造優良的工作和學習環境。20*年底建成圖文信息樓，20*年爭取建成一個設施先進的綜合訓練館。

2、后勤服務工作

（1）以IS09001質量貫標為契機，進一步規范管理，提高教職工的業務能力和職業操守。

（2）做好食堂和浴室等的整修和升級工作。為廣大師生營造一個良好的學習和生活環境。20*年第二食堂將完成改建工程。

3、穩定工作

加強校園秩序管理，維護學校政治和治安穩定局面。落實信訪和保密工作責任制，繼續抓好校園治安綜合治理工作，完善院級、系（部）處級、學生宿舍三級安全防范體系，加強學校專職保衛干部、保安和學生治安服務隊三支隊伍建設，制訂隊伍建設、綜合治理和治安防范等措施，對全院師生員工進行法律、保密、安全、消防等知識的宣傳教育，達到群治群防，確保學校安全和穩定。

4、工青婦工作

（1）工會要結合學校中心工作和重要節日，廣泛開展各類送溫暖活動，時刻關心困難職工，加大幫困救助力度。

（2）組織、人事及工會等部門要深入了解青年教師的思想動態，充分聽取他們對學校發展的建議和意見，調動其工作積極性。

（3）關心教職工身體健康，組織安排好教職工的體檢和暑期療養活動。結合我院特點開展各類健身活動，通過校運會和各類體育俱樂部活動增強教職員工的身體素質。

（4）大力開展女性人才培養和女大學生成才教育活動，積極維護女職工特殊權益，努力提高服務水平。

（五）積極開展群眾性精神文明創建活動

群眾性精神文明創建活動是精神文明建設得以深入、廣泛、持久開展的重要載體和基礎。要繼續推動軍民共建、社區共建、青年志愿者、文明修身工程、創建基礎文明單位等活動的開展，不斷拓寬精神文明創建活動領域，使學校成為精神文明建設的窗口并充分發揮對全社會的示范、輻射作用，為*市精神文明建設作出貢獻。