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第一篇

根據區委和督導組統一安排，在查擺問題、開展批評與自我批評環節，重點抓好以下工作：

1、繼續開展交心談心。區人大常委會主任與副主任之間、正副主任與區人大常委會各委室主要負責同志之間要深入開展交心談心，相互幫助找問題，

2、深入查擺問題。對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議，深入查找“四風”問題具體表現。注意從關系群眾切身利益的問題中查找“四風”問題，對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》進行檢查。

3、深刻剖析原因。對征求到的意見和查找出來的突出問題進行認真梳理分析，匯總形成征求意見情況報告。涉及領導班子的，向班子成員通報；涉及班子成員個人的，由黨組主要負責同志向本人反饋。

4、認真撰寫檢查。逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例，對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況作出說明，剖析根源；明確努力方向和整改措施。做到問題沒找準不放過，原因沒分析透不放過，整改措施沒落實不放過。

5、召開專題民主生活會。會前，向區委督導組報送民主生活會方案，做好各項準備工作，把矛盾和問題解決在會前；會上，開門見山，直截了當，只說問題和不足，不談成績，確保專題民主生活會質量；會后將民主生活會情況進行通報，并及時上報專題民主生活會報告。

第二篇

區人大機關黨的群眾路線教育實踐活動自2月下旬啟動以來，按照區委的統一部署和區委第三督導組的安排，在學習教育、聽取意見環節主要做了以下幾項工作：

1、精心籌劃，啟動迅速。春節上班后，兩次召開黨組會議進行專題研究部署，制定實施方案，成立領導小組，并將教育實踐活動納入今年人大常委會工作要點。2月27日，召開動員大會，區人大黨組書記作動員講話，區委第三督導組組長韓慶橋提出具體要求。

2、全體動員，人人參與。為了不讓一個黨員落下，辦公室通知遠在廣州休假的一位干部提前回來，參加學習。根據人大機關退休老干部多的特點，采取老干部喜聞樂見的形式，精心組織退休老干部黨員的學習，受到區委組織部和督導組的好評。

3、突出重點，扎實學習。讀原著、學原文、悟原理。采取個人自學、專家導學、互動領學、集中夜學、星期日補學等形式，每個黨員領導干部重點學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等6本必讀書和系列重要講話精神，完成2萬字讀書筆記和5篇心得體會，開辦1期學習專欄，集中觀看電影《焦裕祿》，暢談觀后感。還多次參加區委中心組學習，集中收聽收看了十二屆全國人大二次會議開幕式和相關報告及專題講座。

4、深入群眾，傾聽意見。結合人大工作實際，認真開展“接、聽、轉、改、促”活動，積極參加“三進五訪”活動，深入基層、貼近群眾，走訪基層人大代表70多名，普通群眾265人，征求各方面對區人大常委會踐行黨的群眾路線、加強作風建設的意見、建議36條。

5、以考促學，推進有序。組織科級以下黨員干部參加了全區教育實踐活動知識模擬考試，合格率100%。

6、交心談心，取得共識。計劃本月由黨組書記與各黨組成員逐一談心，分管領導與普通黨員談心，互相征求意見，為對照檢查做好準備，目前此項工作正在進行中。

7、邊學邊改，立行立改。按照中央“八項規定”和省市文件要求，進一步完善公務用車、公務接待、財務報銷等制度和程序，糾正錯誤，堵塞漏洞。

第三篇

一、“回頭看”的重點

（一）學習教育。一看教育實踐活動動員部署是否扎實到位，黨員干部參加活動實現全覆蓋。二看是否深入學習貫徹系列重要講話精神，原原本本研讀中央和省委、市委、區委規定的必讀篇目。三看是否達到規定的學習時間，領導班子達到5天以上、黨員干部集中學習時間達到3天以上。四看是否召開會議，專題學習在蘭考縣委常委擴大會議上的講話，聯系實際交流體會。五看是否開展了“書記上黨課”、“專家講黨課”、“部門送黨課”等活動，黨組織主要負責人是否在本系統本部門本單位和聯系點上1次黨課。六看是否通過學習教育觸動思想、觸及靈魂，真正做到見思想、見精神。

（二）征求意見。一看是否采取多種形式全方位、多層次、廣覆蓋聽取意見，特別是面對面直接聽取群眾和服務對象意見，對征求到的意見建議進行梳理分析，初步找準領導班子和黨員領導干部的突出問題，找準本單位的突出問題，找準關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題。二看是否做到邊學邊查邊改，立說立行立改，認真部署開展專項整治，并取得初步成效，同步安排部署推進建章立制工作。

（三）具體工作。看是否以好干部“五條標準”、“三嚴三實”要求和焦裕祿精神為標桿，扎實開展“踐行群眾觀、爭做焦裕祿式好黨員好干部”、“假如我是服務對象”專題討論等活動。

二、總結學習教育、聽取意見環節工作情況

5月中旬前完成“回頭看”工作，并對學習教育、聽取意見環節工作進行認真總結，形成簡要總結報告報區委督導組審閱。

三、督促檢查和分析評估

黨組織書記對學習教育、聽取意見環節工作進行督促檢查和分析評估，上報區委督導組。

四、督促進行“補課”、“補火”

根據區委教育實踐活動領導小組辦公室、區委督導組反饋的意見，對學習教育不扎實、征求意見不認真、工作未達到要求的，督促進行“補課”、“補火”，確保學習教育、聽取意見不走過場。