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指導思想

實踐以人為本、全面、協調、可持續的科學發展觀，以黨的十七大精神為指導。落實年8月縣教育工作會議精神。堅持以德育為首，面向全體，全面發展的辦學思想；堅持以教育教學工作為中心，特色建設為重點，與時俱進、開拓進取、創新發展；堅持以加強教師隊伍建設為抓手，努力提升學校內涵發展水平，辦人民群眾滿意的學校，創人民滿意的質量，做人民滿意的教師，樹人民滿意的行風。

主要目標

加強師生的思想道德建設。學生行為規范達標率100%違法犯罪率為零。1以六愛為抓手。

2提升學科教學質量。語文、數學學科期末考試合格率低、中、高年級分別達100%、97%、95%英語學科期末考試合格率中、高年級分別達100%、95%其他學科期末考試合格率達100%體質與健康測試合格率100%視力良好率80%

加強教科研資源的研發，3加強教師隊伍建設。學習運用“小矮人”備課系統。提高現代教育技術水平。使青年教師成長、成才；骨干教師創優、創名。

改善學校的辦學條件。加強學校管理，4提升學校辦學水平。新建學校食堂。運用好績效工資的杠桿作用，提高管理水平。

工作任務

一、加強六愛教育。

以德育人。以理想信念教育為核心，繼續認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》堅持德育為首。以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎，引導學生樹立社會主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養學生的集體主義精神、團隊合作意識、基本道德規范和良好行為習慣。

組織好班主任工作經驗交流會，1加強德育隊伍建設。全面開展班主任全員培訓。建立班主任培訓和德育專題研討例會制度。特別加強德育主動性、針對性和有效性的研究，重點研究階段性問題。落實班主任崗位職責，健全班主任工作考核與獎勵制度。同時，全體教職工要樹立全員德育意識，做到課堂問題科任教師主管，班級事情班主任主管，遇到問題人人主動協管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好學校、家庭、社會三結合教育，做好對外宣傳，組織好家長會，辦好家長學校，利用好“校訊通”平臺，爭取學生家庭的支持來促進學生的發展。

強化學生行為規范教育。日常行為規范要入耳入腦，2創設規范育人環境。一要強化校風、學風、班風主題教育。體現在行動上，要求明確、措施得力，根據學生積極的心理傾向引導他自己管理自己，自己教育自己，提高行為規范教育的實效性。二要繼續構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。規范布置教室育人文化氛圍，達到學生處其中，潤物細無聲”作用。三是繼續開展“優秀班集體”創建活動。常規檢查評比的基礎上，發動各班師生結合班級實際，討論班集體建設現狀，從班集體奮斗目標、組織機構、班級輿論、班級紀律等方面努力創建，大隊部要做好“優秀班集體”創建的指導、評比等工作。

精心安排讀書節體育節活動內容，3組織專題教育活動。策劃開展教師節、國慶節、建隊紀念日、元旦等重大節日的主題活動。引導更多的學生參與到活動中來。加強榮辱觀教育，更多地讓學生知道應該“怎樣做”更好地幫助學生樹立正確的榮辱觀。加強誠信教育，弘揚誠實守信這種中華民族的傳統美德，培養學生“誠信”優良品質，要求學生在學校做一個誠信的好學生，社會做一個誠信的好公民，家庭做一個誠信的好孩子。加強遵紀守法教育，繼續開展法制教育，確保在校生無違法犯罪現象。加強安全教育，通過講座、展覽、討論等活動對學生進行安全知識傳授及教育，增強“安全第一”意識，確保無重大安全事故發生。安全工作實行全校教職工捆綁考核。

二、抓實教學研究。

抓課堂教學常規的落實，積極穩步推進新課程實驗。學科教學重點突出，組織開展學科教學研究，多方面加強教學質量監控，促進學科教學質量的提高。

根據課程標準的要求和學生的實際靈活處理教材內容，1落實教學常規要求。一是抓課前準備。包括教學理念、教材內容與相關知識、教學設計、教學用具、教案、學生預習等六方面的準備。二是抓課堂教學。教師要轉變教學觀念。創造性地理解和運用教材，實現各種教育資源的有機整合，不死搬硬套。確立學生在教學活動中的主體地位，努力創設寬松和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環境，激發學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我機會，積極營造互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。規范教師的教學行為，教師必須做到語言健康，行為文明。每位教師用自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端正，精神飽滿，教態自然，語言正確生動，書寫規范工整，科學合理地運用現代教育技術手段，善于評價激勵，激發學生主動學習，培養學生良好學習習慣。每位教師切實上好每一堂課，有效提高40分鐘的效益。三是抓作業與輔導。精心設計作業，增強實效，減輕負擔。批改要及時、正確，應用恰當鼓勵性的短語等第符號，讓學生獲得作業的反饋信息。學生作業中反映出來的問題，要及時分析原因，個性的個別講，共性的集體講，教師也要反思自己教學過程和教學方法并進行有效改進。輔導時既要面向全體學生，又要關注學生的個性差異。對于困難的學生多一份關愛，讓他學習互動中不斷體驗學習的成功感。對于有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養，盡可能滿足他學習需求，促使他脫穎而出。日常考查和單元練習要及時批改，及時分析，及時反饋。對后進生要優先批改，盡可能面對面批改，發現問題及時幫助他糾正，并要以老師的真情，來調動學生的積極性。

2明確學科教學重點。

要在早讀、課堂、課外閱讀中加強知識積累和提高閱讀能力；要在課文分析和課內習作、日記寫作等途徑中突出學生寫作能力訓練，語文學科突出抓好學生知識積累和閱讀寫作能力的提高。把看圖說話內容和課外讀物做為推薦內容，強化學生課外時間的說、寫”訓練；通過語文知識競賽、作文競賽等形式檢查學習成效。數學學科重點抓學生思維能力的訓練，教師要在備課、上課、作業布置等過程中安排體現思維訓練內容，通過教與學的共同活動來促進學生數學水平的提高，通過作業反饋、單元檢測、數學競賽等形式來了解學生訓練成效并改進教學。英語學科強化學生詞匯積累和口語表達的持續訓練，要注重課堂識記、課后強記手段來讓學生增加詞匯儲備；要充分利用好晨讀時間、課上時間對學生進行口語訓練，通過課堂問答、作業和檢測時時把握學生英語學習實情，調整改進英語教學。體育學科要樹立“健康第一”思想，上好體育與健康課，學生中廣泛開展陽光體育運動，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間，促進學生健康成長。加強籃球運動員訓練，為九月底縣小學生籃球賽作好充分準備。藝術學科要從基本知識、基本技能入手，組織開展藝術競賽活動，提高學生審美能力和藝術教育質量。科學學科要開展科技教育活動，增強學生的動手動腦的能力。品德類課程要借助主題活動創造性地設計教學活動。

徒弟不恥多問，3開展學科教學研究。一是要求做好青藍結對的幫教研究。師傅熱情指點。二是倡導同學科老師教學問題的非正式、經常性的溝通交流，希望呈現“一人有問題，八方共探討”喜人場面。三是繼續開展年級學科組的教研活動及專題研討活動，集體備課要在原來較好成效基礎上，注重共同備課后的個人兩次、三次乃至多次備課，使教學預案更符合本班學生實際、教師個人實際，從而真正意義上起到提高課堂40分鐘教學質量的作用；同時，注意將教學中出現的代表性問題作為專題研討的內容，使教研活動真正立足實際，解決實際問題。

提出指導性要求；業務領導經常深入教學第一線，4加強教學質量監控。全體教師要樹立“教學是核心、質量是生命”學科教學理念。學校領導宏觀把握教學情況。要時刻關注常態，解情況、掌握情況、發現問題、解決問題；教研組長要時刻關注組內教學情況，提醒督促老師做好日常教學工作；學科老師為自己的教學負責，做好培優補差工作，確保合格率，提高優秀率，做到年年清、段段清”教導處作為職能部門，全面管理好學科教學，組織人員開展經常性推門聽課活動，聽后交流，打分及時反饋，發現并及時糾正教學工作中存在問題，總結發揚教學中的創新及先進經驗，使備課、上課、聽課，成為有機整體；定期檢查教師教案，指導教師寫出既規范又實用的教案；定期檢查教師聽課，測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結；組織好各階段調研測試工作，并認真組織好質量分析和反思活動，提出指導性意見。

三、磨練教師隊伍。

本學期，教師隊伍是學校建設和發展的基礎。將進一步加強師德和教師專業化建設，打造一支師德高尚、業務精良的師資隊伍。

以遵守《中小學教師職業道德規范》為基礎，1加強師德師風建設。組織教師以學習師德教育理論為根本。培養教師愛崗敬業精神和具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識。繼續開展好“立師德、正師風、鑄師魂”主題教育活動，進一步貫徹落實海安縣師德建設“十二不”要求，對照要求抓落實。組織老師向師德標兵和身邊的先進典型學習，進行師德心得體會交流，真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立良好的教師形象，無愧于人民教師的光榮稱號。

良好的教學需要專業化的教師，2加強教師專業化建設。學生有效的學習需要良好的教學。而教師的專業素質是教師業務能力的基石。新學期中，將把提高教師的專業化素質作為一項重要的工作來抓。

以提高整體素質和教育教學能力為中心，⑴、繼續開展校本培訓。一是以教師專業成長為導向。圍繞“新課程、新理念、新技術”這個重點，通過專題學習、觀摩名師課堂實錄、聽課評課、課堂研究、自學研討等多種形式進行培訓，教師應掌握本學科教書育人的新理論、新技術、新知識；專業引領下，邊學習邊實踐，提高自身教育教學水平，將教師全員培訓和校本培訓緊密結合起來，切實提升我校教師隊伍的整體素質。二是嘗試開設“教師講臺”內容可以是文學的藝術的科學的歷史的等等；對象既可以是學生，也可以是老師；講授者既有統一安排，更歡迎“毛遂自薦”希望通過這樣的渠道，豐富師生的積淀，同時也促進老師講演水平的提高。三是上學期基礎上，進一步著力構建三大平臺：學習平臺方面，要積極發揮圖書室、閱覽室、優秀教育網站的作用；要多啃教育專著、勤看課程標準、常學他人經驗。實踐平臺方面，進一步開展好交流課、研討課、推門課、調研課、展示課、示范課等形式的活動教研，讓更多的老師在全校展示課堂風采，讓全體老師在年級組內都展示課堂教學，以不斷提高教學水平。

通過集體學習、經驗介紹、自我訓練、教育技術培訓、教學節活動等方式，學校衛生工作計劃⑵、鍛煉教師綜合素質。教導處將圍繞新課程改革。鍛煉提高教師的綜合素質。

校有市級立項課題《紅旗民兵團指導下的農村少年軍校管理機制研究。要確立科研興校的理念，⑶、提高教師科研水平。十二·五”期間。抓實研究過程，努力達到四個結合，即課題研究與課改相結合、與日常教學相結合、與教師專業成長相結合、與提高質量求實效相結合。加強立項課題研究的管理，進一步完善教科研常規，營造良好的教育科研的氛圍，引導廣大教師做研究型的教師，不斷提高教師的科研水平。

通過“青藍結對”確保一年入門、二年過關、三年達標。從本學年度開始做好一年一度的教學節”活動，⑷、搭建教師成長平臺。落實好新教師“三年達標”工作。鼓勵教師脫穎而出，并優先外派學習、重點培養。進一步加強導師工程，繼續請專家、名特優教師前來指導，為老師成長搭臺子、鋪路子、壓擔子、定調子，構建學校名特優教師群體。本學期將進行校級青年教師“教學能手”評選。

四、革新學校管理。

辦好教育為人民。新學期，人民教育人民辦。將繼續深入特色建設，構建現代學校制度，建設平安校園，加強后勤保障，努力創設和諧群體。

加強食堂管理，1加快食堂建設。做到安全衛生，飯菜可口，以創建星級食堂為目標繼續加強內部管理，更好地為師生服務，提高后勤服務質量與水平。強勢推進，爭取早日建成運動場，保障體育藝術2+1活動的效果。

牢固樹立安全第一的思想，2合力建設“平安校園”全體師生要提高安全意識。增強自我保護意識和對學生進行自我保護教育。學習貫徹學生傷害事故有關條例，加強對學生的安全教育和學生的學習習慣的養成，要求每一個學生必須嚴格遵守學校規章制度，培養學生明辨是非的能力，自覺與不良行為作斗爭。嚴禁學生攜帶管制刀具和危險物品進入校園；班主任上好晨會安全教育課，從細節出發，防患于未然，嚴防責任事故發生。嚴格各類事故預防制度。值日教師要認真履行職責，繼續做好校園、課間、午間、樓道、學生上學、放學安全巡查工作。全體教師特別要重視交通安全、食品衛生安全、用電、用水、用火安全、校舍安全等知識教育，體育老師做好體育器材管理和運動保護工作，科學老師加強實驗器材、藥品的管理，做好分組實驗的注意事項的提醒，杜絕發生事故。總務處要經常進行全面檢查，切實把安全隱患消滅在萌芽狀態中。確保師生人身、學校財產的安全。嚴格門衛管理，校外人員不得進入校園，對來校人員做好記錄。加強進校車輛的管理，確保師生安全。積極協調社會各方面力量，努力創設學校周邊安全環境，及時做好學校安全保衛工作檔案記錄。

精打細算，3加強后勤管理保障。嚴格財務制度。節約開支，切實抓好收費管理。嚴格執行省、市縣有關學校收費的規定。搞好校園綠化、美化工作；做好校舍、財產的管理、維護工作，充分發揮各種設備的作用；做好后勤物資保障工作，努力為教育教學服務。加強水電管理，創建節約型校園，加強校舍、設施的維護保養工作。

依靠群眾，4努力創設和諧群體。發揮領導班子隊伍的帶頭示范作用。學校班子人員要團結一致。開拓進取，從自身做起，真正做到分工不分家，敢抓、敢管，抓出成效來；教職工是學校的主人翁，要積極參政議政，充分發揮工、青、婦、群團組織的作用，關心教職工的學習、工作和生活，多溝通，多交流，凝聚合力，營造和諧的工作氛圍；加強工會基礎建設和先進工會組織的創建，重視退休教職工的管理，關心愛護退休教職工和即將退休的教職工。

時不我待。新的學期已經到來，老師們形勢逼人。新的目標催人奮進，要團結一致、埋頭苦干、與時俱進、再創佳績，積極創建和諧幸福的校園，努力辦好讓人民滿意的教育，打造角斜小學教育工作美好的明天！