導(dǎo)語：第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校年度工作計(jì)劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

2020年，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固秉承“以人為本、立德樹人，用責(zé)任與愛心奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，繼續(xù)堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展，傳承創(chuàng)新，文化引領(lǐng)，特色帶動”的發(fā)展思路，大力實(shí)施“課堂改革深化年”、“校園安全鞏固年”行動，堅(jiān)定信心，振奮精神，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，向著更加美好的教育砥礪前行。

二、重點(diǎn)工作

1.堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)。完善學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的組織機(jī)制，強(qiáng)化意識形態(tài)教育的主體責(zé)任，落實(shí)黨建“一崗雙責(zé)”，確保黨建工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)、有序推進(jìn)。加強(qiáng)黨建“四融入”品牌建設(shè)，推動“黨小組+特色服務(wù)”黨建模式，不斷黨建工作緊貼實(shí)際，引領(lǐng)發(fā)展。

2.加強(qiáng)人才建設(shè)。堅(jiān)持人才是第一資源的發(fā)展理念，積極培育高尚師德，恪守師德底線，厲行師德承諾踐諾與“一票否決”。努力提升專業(yè)素養(yǎng)，借助教師讀書、分層帶教、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、高端引領(lǐng)等，讓業(yè)務(wù)精湛、追求卓越成為教師發(fā)展的價(jià)值認(rèn)同。

3.推動改革創(chuàng)新。緊緊圍繞“生本快樂課堂”研究，持續(xù)推動教研改革與科研創(chuàng)新，既要求著務(wù)實(shí)，又要持之以恒。圍繞學(xué)生發(fā)展，加強(qiáng)精品校本課程與選修課程建設(shè)，既要“花色”，又要“成色”。

4.強(qiáng)化德育養(yǎng)成。堅(jiān)持“做小成大”，聚焦“安靜整潔、文明有序”，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，深化德育各項(xiàng)主題教育。加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，增強(qiáng)育人功能。踐行陶行知“三自”理念，推動班級自主化建設(shè)。加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，建好“家長智慧講堂”，創(chuàng)新“線下”“線上”融合培訓(xùn)模式。

5.筑牢安全防線。加強(qiáng)安全教育防護(hù)，完善重大疫情及傳染病防治及應(yīng)急處置機(jī)制。加強(qiáng)家校共建，指導(dǎo)家委會制度化建設(shè)，規(guī)范家長“四進(jìn)”工作。堅(jiān)持依法治校，營造健康晴朗的發(fā)展氛圍。

三、工作任務(wù)及推進(jìn)措施

（一）堅(jiān)持以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)黨組織的核心堡壘作用

1.優(yōu)化黨建機(jī)制建設(shè)。年初，我校黨支部升格換屆為黨委，同時(shí)下設(shè)三個(gè)黨支部，結(jié)構(gòu)一變，組織一新。要進(jìn)一步理順優(yōu)化組織建設(shè)，重點(diǎn)抓好各級班子的適才選配與責(zé)任分工，做好黨建工作的專題培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，提高黨建工作本領(lǐng)。嚴(yán)格落實(shí)黨建工作“一崗雙責(zé)”，明確定崗專責(zé)，抓好履職盡責(zé)。

2.加強(qiáng)黨建基礎(chǔ)建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)教育工作的主體責(zé)任，深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的、二中、三中、四中全會精神，引導(dǎo)廣大教職工增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。加強(qiáng)組織生活經(jīng)常化，規(guī)范推動“黨建工作周”，開展好“”、主題黨日、民主評議等。加強(qiáng)黨員教育常態(tài)化，以勇做新時(shí)代“挑山工”主題實(shí)踐活動為載體，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“燈塔—黨建在線”等學(xué)習(xí)平臺。指導(dǎo)加強(qiáng)各群團(tuán)組織建設(shè)，立足少年兒童身心特點(diǎn)，抓好少先隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化和組織教育功能建設(shè)；大力支持老教協(xié)、工青婦等群團(tuán)組織，發(fā)揮各組織的崗位職能和最大效應(yīng)。

3.推動黨建品牌建設(shè)。持續(xù)打造學(xué)校黨建“四融入”品牌，推動黨建工作融入管理、融入課堂、融入活動、融入社區(qū)讓每個(gè)支部、每個(gè)黨小組都要成為一個(gè)堡壘。加強(qiáng)黨小組文化建設(shè)，規(guī)范黨小組名稱、標(biāo)志等文化標(biāo)識，探索建設(shè)“黨小組+特色服務(wù)”黨建模式，讓任務(wù)到組、責(zé)任到人，讓每一名黨員都成為一面旗幟。

（二）堅(jiān)持以人才建設(shè)為根本，全面提升師資培養(yǎng)建設(shè)水平

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化師德規(guī)范，教育廣大教職員工嚴(yán)守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，倡樹為人師表，恪守身正為范。加強(qiáng)師德教育，扎實(shí)推進(jìn)“師德教育月”，開展師德宣誓，厲行師德承諾，壓實(shí)師德建設(shè)的主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決制”。弘揚(yáng)高尚師德，積極培育師德典型和先進(jìn)人物，加大宣傳力度，講好身邊的故事，激勵(lì)廣大教師爭做“四有”好老師。

2.抓好分層帶教培訓(xùn)。抓好人才梯隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持“人才是第一資源”的理念，大力實(shí)施分層帶教培訓(xùn)，與杏壇“5+1”教師培養(yǎng)工程做好有效對接，增強(qiáng)培訓(xùn)合力。一是抓好青年教師合格性帶教，積極推進(jìn)青年教師“N+1”培養(yǎng)工程、青藍(lán)工程、青年教師大比武；二是抓好骨干教師成長性帶教，借助“杏壇·卓越教師”培養(yǎng)工程，建設(shè)好學(xué)校卓越講壇、名師講壇；三是抓好名優(yōu)教師個(gè)性化帶教，借助“杏壇·專家型教師”培養(yǎng)工程與學(xué)校各名師工作室一體建設(shè)、協(xié)同發(fā)展，讓終身學(xué)習(xí)、分段實(shí)施貫穿教師的職業(yè)生涯。繼續(xù)做好遠(yuǎn)程研修工作，與校本研修協(xié)調(diào)、同步推進(jìn)。

3.推動教師讀書行動。推動校長薦書，舉辦兩期專題讀書論壇。推動教研組讀書，開展教研組內(nèi)好書漂流，加大為每個(gè)教研組配書力度，書目組內(nèi)自定。深化教師個(gè)人讀書，每人2-3本書目，開展《杏壇心語》展評、讀書沙龍等活動，分享讀書收獲，提升專業(yè)素養(yǎng)與人文涵養(yǎng)。

4.筑牢兩個(gè)發(fā)展論壇。加強(qiáng)名師講壇的引領(lǐng)作用，今年要舉辦2-3屆名師講壇，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與學(xué)科建設(shè)方向，實(shí)施定向邀請，推進(jìn)“師帶徒”常態(tài)、長效交流。發(fā)揮卓越講壇的示范效應(yīng)，每個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)科要舉辦1次，充實(shí)活動內(nèi)涵，豐富活動形式，推動比學(xué)趕超。

5.激活三個(gè)研究團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教研組、青年教師、名師“三個(gè)”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，圍繞學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，通過集體備課、案例研究、沙龍對話、個(gè)人反思、校際交流等途徑，進(jìn)一步催生教研組的教研質(zhì)量，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)名師的帶動作用與個(gè)性化發(fā)展。

（三）堅(jiān)持以課堂改革為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理水平

1.精細(xì)推動教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)全程全域監(jiān)管，繼續(xù)開展“教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范年”，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測等過程嚴(yán)格監(jiān)控，確保質(zhì)量。加強(qiáng)級部教學(xué)視導(dǎo)，繼續(xù)采用“1+5+1”結(jié)構(gòu)性教學(xué)視導(dǎo)為模板，關(guān)注常態(tài)課教學(xué)，進(jìn)行診斷性聽課；深入教研組進(jìn)行隨機(jī)檢查，強(qiáng)化抓常規(guī)管理的現(xiàn)場感，強(qiáng)化對師生行為的“即時(shí)、即事”的評價(jià)，發(fā)現(xiàn)解決問題，讓教學(xué)視導(dǎo)真正成為教師改進(jìn)教學(xué)的“推進(jìn)器”。

2.精心做好教研模式的融合文章。一是教研模式的提出。在多學(xué)科課堂改革教研的基礎(chǔ)上，學(xué)校總結(jié)形成了“12345”教研基本模式。二是教研模式的內(nèi)涵。“一個(gè)主題”即生本理念下的基于教師成長的深度教研；“二個(gè)循環(huán)”即組內(nèi)循環(huán)展示、組際循環(huán)展示；“三種課型”即骨干教師上引路課、中老年教師上觀摩課、青年教師上研究課；“四大板塊”即磨課歷程、課堂展示長、故事分享、團(tuán)隊(duì)發(fā)展；“五個(gè)階段”即第一階段由教研組確定教研主題，并圍繞主題開展集體備課；第二階段在集體備課的基礎(chǔ)上，組內(nèi)開展課例打磨活動；第三階段確定每個(gè)成員在全校范圍課堂展示時(shí)間，上報(bào)學(xué)校審核批準(zhǔn)；第四階段展示教研活動成果；第五階段教研組整理活動材料，集結(jié)成冊歸檔。三是教研模式的發(fā)展。要充分利用“半天無課日”這個(gè)陣地，各個(gè)教研組圍繞模式要求，有計(jì)劃、有步驟積極推進(jìn)、融合創(chuàng)新、循環(huán)展示，推動教研工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

3.精準(zhǔn)把握課堂改革的基本原則。堅(jiān)持創(chuàng)新是第一動力的理念，大力實(shí)施“課堂改革深化年”行動，牢牢把握好我校課堂改革“121”原則，即立足于“一個(gè)中心”：以兒童為中心；尊重“兩個(gè)基本點(diǎn)”：兒童的身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律；實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”：為了每一個(gè)孩子的健康成長，持續(xù)推進(jìn)“生本快樂課堂”改革走向深入，成就學(xué)生，發(fā)展教師。同時(shí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師不惟模式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身優(yōu)勢，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。今年，以“生本快樂課堂”研究為主題，出版一期《新叢》專輯。

3.精確發(fā)揮科研的破題效應(yīng)。一是加強(qiáng)課題研究的靶向性。重視課題式教研，突出“真”“實(shí)”“小”，鼓勵(lì)教師開展“草根式”研究，課題落腳“小”，研究講究“真”，效果突出“實(shí)”。二是加強(qiáng)課題過程與效能管理，充分關(guān)注課題研究、課題管理“兩個(gè)過程”，切實(shí)抓好課題研究效能、科研活動效能和成果應(yīng)用效能“三項(xiàng)效能”。三是抓好重點(diǎn)課題建設(shè)。本年度，繼續(xù)堅(jiān)持以“生本快樂課堂”改革研究為總課題，重點(diǎn)推動架構(gòu)下的《“主線串珠”教學(xué)法理論與實(shí)踐研究》、《基于提升小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課例研究》等課題研究，探索出一套行之有效的教學(xué)方法，并在全校或區(qū)域范圍內(nèi)推廣實(shí)施。

4.精致推動益智課堂研究。今年要全面推開全國教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題《益智課堂與思考力的實(shí)踐研究》。要加強(qiáng)自主研究，通過深度教研、科研攻關(guān)，深挖益智器具中蘊(yùn)含的思維訓(xùn)練點(diǎn)、學(xué)科知識與人文素養(yǎng)；通過自主式、探究式學(xué)習(xí)，探究有趣有效的學(xué)習(xí)策略，提煉出精品課例，生成優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)驗(yàn)成果。要加強(qiáng)對外交流與對上交流，積極與各實(shí)驗(yàn)校密切交流，攜手攻關(guān)，分享經(jīng)驗(yàn)；主動與課題指導(dǎo)組加強(qiáng)溝通，及時(shí)給予跟進(jìn)指導(dǎo)，分享前沿優(yōu)質(zhì)資源。今年，舉辦第二屆“玩轉(zhuǎn)器具、綻放思維”益智大賽。

5.推動校本課程精品建設(shè)。一是完善校本課程機(jī)制建設(shè)。堅(jiān)持生本理念，突出校本特色，進(jìn)一步完善校本課程的審批、實(shí)施、評估與退出機(jī)制，努力構(gòu)建起符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、個(gè)性發(fā)展需求、學(xué)生喜歡的校本課程體系。二是打造校本精品課程樣本。借力教師特長培養(yǎng)工程，借助校外優(yōu)質(zhì)優(yōu)勢資源，重點(diǎn)打造1-2個(gè)校本精品課程，爭創(chuàng)省市級優(yōu)秀校本課程。三是加強(qiáng)選修課程建設(shè)。立足學(xué)生發(fā)展需求，堅(jiān)持寧缺毋濫、寧精勿全，既要講求“花色”，又要保障“成色”，逐步構(gòu)建起科學(xué)設(shè)置、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的選修課程體系，納入學(xué)校課程管理體系一體建設(shè)、一體發(fā)展。四是嚴(yán)格落實(shí)地方課程。認(rèn)真落實(shí)國防教育、環(huán)境教育、民族教育、法治教育、文明禮儀教育、安全教育等課程，確保教學(xué)效果。

6.抓好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。一是堅(jiān)持高水平建設(shè)。結(jié)合“一校一品牌、一生雙愛好”工程、體育藝術(shù)科技“2+1+1”項(xiàng)目和教師“專業(yè)+特長”工程，適當(dāng)借助社會優(yōu)質(zhì)資源，推動社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展。二是保持傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目優(yōu)勢。加大學(xué)生舞蹈、羽毛球、女足、合唱、剪紙等傳統(tǒng)社團(tuán)建設(shè)力度，引入高水平專業(yè)支撐，提高教體水平。同時(shí)，也要下大氣力發(fā)展航模、計(jì)算機(jī)、3D打印等高新社團(tuán)建設(shè)，滿足學(xué)生成長的個(gè)性需要。三是搭建活動載體。繼續(xù)開展“繽紛活動、幸福校園”系列比賽，積極組織各個(gè)社團(tuán)參加各級各類賽事活動，以賽代訓(xùn)、以賽促練，為學(xué)生成長搭平臺、樹階梯。

（四）堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高德育工作的針對性與實(shí)效性

1.加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。一是加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。堅(jiān)持自我推薦、競爭演講、民主推選的方式，改選新一屆大隊(duì)委，召開第二屆少先隊(duì)員代表大會。二是凸顯少先隊(duì)的育人功能。突出隊(duì)史教育、組織教育、集體教育、實(shí)踐活動、陣地建設(shè)等重點(diǎn)，引導(dǎo)服務(wù)少先隊(duì)員茁壯成長。三是開展“雛鷹爭章”活動，制定實(shí)施《雛鷹爭章少先隊(duì)員評價(jià)量化方案》，推選一批市區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生、美德少年、新時(shí)代好少年，表彰一批校級優(yōu)秀學(xué)生。做好一年級學(xué)生分批入隊(duì)工作。四是抓好少先隊(duì)常規(guī)管理。強(qiáng)化輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)少先隊(duì)課題研究，組織好隊(duì)活動課、主題隊(duì)會、少先隊(duì)實(shí)踐活動，進(jìn)一步豐富少先隊(duì)活動，增強(qiáng)少先隊(duì)員的歸屬感、光榮感。

2.推進(jìn)班級自主化建設(shè)。踐行陶行知“三自”教育理念，即智育注重自學(xué)、體育注重自強(qiáng)、德育注重自治，作為班級自主化建設(shè)的指導(dǎo)思想。加強(qiáng)班風(fēng)培育，制定《班級養(yǎng)成教育訓(xùn)練實(shí)施方案》，堅(jiān)持每月一個(gè)養(yǎng)成教育重點(diǎn)項(xiàng)目，抓重點(diǎn)，反復(fù)抓。推進(jìn)“一班一品”建設(shè)，完善《班級自主化建設(shè)工作方案》，優(yōu)化評價(jià)考核辦法，評選一批幸福班級、自主化建設(shè)示范班級。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“走出去”，與先進(jìn)共建校加強(qiáng)主動對接，開展班級共建、定期跟崗交流等，增強(qiáng)互動共振。堅(jiān)持“請進(jìn)來”，借助名師講壇等陣地，定向邀請國內(nèi)知名班級管理專家、知名班主任，來我校傳經(jīng)送寶。堅(jiān)持“講出來”，完善班主任月例會制度，推動“德馨苑”工作室、班級沙龍、班級論壇等制度化常態(tài)化建設(shè)，加強(qiáng)思想碰撞，實(shí)現(xiàn)智慧分享。

4.抓好德育課程建設(shè)。一是創(chuàng)新儀式課程。堅(jiān)持“讓教育在儀式里發(fā)生意義”，做好升旗儀式、入學(xué)典禮、入隊(duì)儀式、成長禮、畢業(yè)典禮等，不斷創(chuàng)新儀式內(nèi)容與形式，增強(qiáng)儀式教育的認(rèn)同感、神圣感。二是豐富節(jié)日課程。立足“讓教育有意義、有意思”，豐富“我們的節(jié)日”育人內(nèi)涵，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，精心組織，加強(qiáng)活動體驗(yàn)。三是多彩書香課程。秉持“閱讀是最好的教育”，繼續(xù)開展我是小小朗讀者、征文、親子閱讀等，打造書香班級、書香校園、書香家庭。四是強(qiáng)化成長故事分享課程。榜樣的力量催人奮進(jìn)，利用國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站，大力宣講新時(shí)代好少年、優(yōu)秀學(xué)生的成長經(jīng)歷，感染激勵(lì)學(xué)生學(xué)優(yōu)秀、爭先進(jìn)。五是推動研學(xué)實(shí)踐課程。“最美的成長在路上”。結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，要科學(xué)設(shè)置研學(xué)實(shí)踐課程，堅(jiān)持安全為先，周密部署，精心組織，達(dá)到強(qiáng)健身心、益智勵(lì)志之目的。

6.深化德育主題教育。一是堅(jiān)持理念引領(lǐng)。繼續(xù)秉承小習(xí)慣大人生、小創(chuàng)新大成就“做小成大”的養(yǎng)成教育理念，聚焦安靜整潔、文明有序，扎實(shí)推進(jìn)德育主題教育。二是辦好校園傳統(tǒng)節(jié)日。堅(jiān)守就是創(chuàng)新，繼續(xù)辦好科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)和體育運(yùn)動會等校園傳統(tǒng)節(jié)日，屆屆延續(xù)，年年傳承，不斷在內(nèi)容做文章，在形式想“花招”。三是抓實(shí)各項(xiàng)主題教育。認(rèn)真做好“三愛三節(jié)”、社會主義核心價(jià)值觀教育，以及全國文明城市、文明校園復(fù)審的教育契機(jī)，準(zhǔn)確把握活動內(nèi)容和組織形式，讓學(xué)生喜聞樂見、積極參與。

7.抓好家長學(xué)校建設(shè)。一是提高家長培訓(xùn)的針對性。堅(jiān)持年級總體要求與群體個(gè)別需求相結(jié)合的原則，積極開展調(diào)研，有計(jì)劃、有目的地設(shè)置家長教育課程，進(jìn)一步增強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)的實(shí)效性。二是創(chuàng)新家長學(xué)校的培訓(xùn)模式。依托“家長智慧講堂”，采取“線上培訓(xùn)”與“線下指導(dǎo)”相融合的方式，推動家長培訓(xùn)信息化、常態(tài)化機(jī)制建設(shè)。堅(jiān)持“現(xiàn)身說法”，發(fā)揮身邊優(yōu)秀家長的榜樣示范作用，相觀而善，互鑒成風(fēng)。

（五）堅(jiān)持以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，全面加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的保障水平

1.聚焦教育防護(hù)，抓好平安校園建設(shè)。一是加強(qiáng)傳染病防治。堅(jiān)持生命第一、健康第一，加強(qiáng)教育宣傳與心理疏導(dǎo)，全面做好肺炎疫情及其他傳染病的防治與應(yīng)急處置工作。二是加強(qiáng)安全教育。堅(jiān)持安全是第一責(zé)任的理念，嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”和“一票否決”，上好各類安全教育課，定期組織各類安全應(yīng)急演練，有效防范和治理校園欺凌。三是完善安全機(jī)制。定期開展安全檢查、隱患排查，健全校園安全工作臺賬和處置機(jī)制。深化校園及周邊綜合治理，嚴(yán)格落實(shí)校園安全“四個(gè)一律”。加強(qiáng)校園安保隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力，確保校園安全穩(wěn)定。

2.聚焦資源共建共享，抓好數(shù)字校園建設(shè)。加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，積極參與課程開發(fā)、微課錄制、直播課堂等建設(shè)，建好、用好優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。發(fā)揮骨干教師、年輕教師的引領(lǐng)示范作用，以點(diǎn)帶面，加快信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，讓現(xiàn)代化教育教學(xué)更加“智慧”。探索后勤工作數(shù)字化管理，逐步改變后勤管理和服務(wù)手段、方式，實(shí)現(xiàn)后勤管理信息化、規(guī)范化，保障服務(wù)更加專業(yè)、及時(shí)、到位。

3.聚焦家校合作，抓好和諧校園建設(shè)。一是指導(dǎo)家委會建設(shè)。加大校級、級部、班級三級家委會建設(shè)的指導(dǎo)力度，切實(shí)發(fā)揮好自身應(yīng)有職能，引導(dǎo)成長為學(xué)校發(fā)展的同行者、同盟軍。及時(shí)做好三級家委會的換屆、改選工作。二是規(guī)范家長“四進(jìn)”工作。進(jìn)一步規(guī)范家長志工進(jìn)校園、家長意見進(jìn)管理、家長助教進(jìn)課堂、家長開放進(jìn)實(shí)踐，實(shí)行學(xué)校審批，合理適度運(yùn)用好“家長元素”，嚴(yán)格禁止任何違規(guī)行為進(jìn)入校園。三是增進(jìn)家校溝通。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，擴(kuò)大普訪，加大回訪專訪，引導(dǎo)家長合理有序進(jìn)行校訪，構(gòu)建起家校同頻共振的良性機(jī)制。

4.聚焦人文交流，抓好開放校園建設(shè)。一是辦好校園開放周。主動邀請學(xué)生家長及社會人士走進(jìn)校園、深入課堂，開放校園活動，展示辦學(xué)成果，加強(qiáng)交流互動，形成工作合力。二是積極開展校際交流。主動與共建校開展手拉手活動，適時(shí)開展業(yè)務(wù)研討，定期輪崗培訓(xùn)，在開放互鑒中取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)合作發(fā)展。

5.聚焦依法治校，抓好法治校園建設(shè)。堅(jiān)持民主理校，召開教職工代表大會，民主決策學(xué)校重大事項(xiàng)。加強(qiáng)教職工普法教育，舉辦2次法律知識講座。認(rèn)真抓好語言文字教育工作，積極開展“推普周”、“三字一話”教育。推行陽光校務(wù)，依法“三務(wù)”公開，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)、違規(guī)征訂教輔材料等行為。嚴(yán)禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動、有害APP等進(jìn)入校園，營造干凈清爽的校園環(huán)境。堅(jiān)持依法招生，積極穩(wěn)妥做好今年新生入學(xué)工作。做好貧困生救助工作，做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。抓好心理健康教育工作，針對學(xué)生的身心特點(diǎn)，舉辦2-3期心理衛(wèi)生知識講座。完善輿情監(jiān)測機(jī)制，主動接受群眾監(jiān)督，加強(qiáng)對外宣傳，營造良好輿論氛圍，確保學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展。