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君中教育綻新枝

秋露芙蓉花更艷

——君山中學2005年工作總結

“雞歲已添幾多喜，犬年更上一層樓。”過去的2005年我們以《民辦教育促進法》為動力，堅持“德育為首、以人為本、質量至上”的辦學方針，站在“為國家育才，教孩子成人”的高度，全面貫徹黨的教育方針。依法興教，積極探索素質教育的新路子，努力培養具有創新精神和實踐能力的21世紀新型人才。科學嚴謹抓管理，力促學校工作整體提升，務實創新求高效，謀圖學校全面發展，各項工作取得令人可喜的成績，具體來說：校容、校貌徹底改觀了、教職工精神面貌大大增強了、社會輿論較前好轉了、上級教育主管部門的評價提高了。在校學生年度鞏固率高中部達91%，初中部達98.01%。在9月27日-29日，由區教育局教研室組織的岳陽市“金鄂杯”高中教學競賽君山區復賽中我校共派出8人參加君山區復賽，5人獲獎，其獲獎檔次、獲獎人數及組織工作是這次活動中君山區最好的。特別值得一提的是我校趙宇輝、危濤兩位老師還被選送到岳陽市參加10月14日舉行的“金鄂杯”教學競賽決賽，均獲得二等獎，其成績是君山區三所高中中最好的。10月20日市、區食品衛生安全檢查獲君山區中學組第一名；11月8日在全區田徑運會上，我校代表隊榮獲團體總分第一名，改寫了改制以來從未拿第一名的歷史。在岳陽市中小學食堂食品衛生量化等級管理定級中，我校順利過關，達到了B級(全區上報五家，僅有君山小學和我校達到B級)。一年來無超計劃生育；無團體越級上訪；未發生重大安全事故等。現在學校開設高中班10個，初中班17個，在校學生1431人其中高中480人，初中951人。真可謂是“花繁果碩滿園春！”現將我校一年來的工作簡要回顧總結如下：

一、本學年主要工作及管理經驗：

（一）、培元固本，加強了“隊伍”建設。

一年來，我校始終把“三支隊伍”建設作為學校工作發展的基礎工程，抓緊抓好。

在干部隊伍建設方面,一是組織全校領導認真學習中共中央重要文件，總書記重要講話。二是以第二批保持共產黨員先進性教育活動為契機，在認真學習的基礎上，召開領導班子民主生活會，對照標準，查問題、找不足、明方向、定措施，并形成個人自查報告，使廣大干部受到深刻的思想教育。三是通過行政辦公會，談心談話等多種形式經常對黨員干部進行“自律五觀念”和“六項要求”的教育，并引導他們認真學習教育法規和現代教育理論，做教育教學管理的行家里手。四是加強對行政領導班子的考核與評價。學校對校長以下的行管人員嚴格實行量化考核：①、校長對其平時工作按制度實行臨時性扣分，期滿分100分；②職代會期終對其打分，期滿分100分，兩者分別按40%、60%計算，總評分低于60分者，要求其自動辭職。

在黨員隊伍建設方面，一是進一步落實了黨員“”制度，帶領全體黨員認真學習黨的方針、政策和胡總書記重要講話和十六屆五中全會報告。二是充分發揮各黨小組對群眾的輻射帶動作用，把一大批優秀青年教師吸引到黨組織的周圍，培養了一批入黨積極分子，增強了黨組織的凝聚力。黨建教育激發了青年教師和學生要求加入黨組織的強烈愿望。今年有1名青年教師被吸收為中共預備黨員，2名青年教師被確定為培養對象，4名教師向黨組織遞交了入黨申請書。三是我們還充分發揮黨支部的重要作用，抓好教師的思想政治工作，切實做好維護黨的利益，貫徹執行黨的方針政策的工作。切實加強黨員思想教育工作，充分發揮黨員在學校各項工作中的模范帶頭作用。10月20日晚，我校召開了新的黨總支成立大會暨黨員民主生活會；從暑假開始，按照區先進性教育活動辦公室的統一部署，我們認真開展了保持共產黨員先進性教育活動。11月23日區先進性教育活動督查組來我校檢查先進性教育活動開展情況，給予了很高的評價。

在教師隊伍建設方面，一是重點實施了教師職業道德培訓，通過學習輔導、總結等多種方式，提高了全體教師的職業道德水平，達到了預期效果。二是在廣大群眾中樹立真實可信的榜樣。本年度，學校及時對區優秀教師、優秀黨員、模范班主任、市區優秀教學獎獲得者和先進個人，進行表彰獎勵，收到了很好的激勵效果。三是加強對新上崗青年教師的業務培訓，使他們盡快提高業務水平，適應工作需要。四是建好隊伍，聚集能量，做到才、職相配。堅持做到“待遇留人、事業留人、感情留人、成就感留人”，在制度化管人的同時，做到了人性化管理，專門制定了教師慰問制度，如教師節慰問困難教師，老師當中有個什么病痛之類的，校長親自到場慰問。實行聘任制，以德、能、勤、績要求每一位教職員工，以績為主，形成政策有吸引力、思想有壓力、工作有動力、事業有活力的良好局面。我們通過每周一次的行政例會、班主任例會、兩周一次的教師例會、一月一次的教育理論學習、一月一次的教學工作講評會等，加強政治、業務學習和加強師德規范的學習，提高全體教職工的思想政治水平和理論水平及教育教學水平。五是通過從外校招聘和在全區范圍內選調的辦法，引進了所需學科外來優秀教師，本期我們從湖南師大、湖南理工學院、湖南科技大學應屆畢業生中引進了5名優秀畢業生，另外從兄弟學校中引進了物理、化學、英語等初三學科的把關教師3名，高三生物教師1名，其它學科教師7名。其中有從教三十多年、具有豐富教學經驗、輔導學生屢獲奧賽金獎的中學高級教師夏繼忠老師；有從教四十二年，多次榮獲“教學能手”、教學業績突出的賈祖保老師；有教學業務能力強，教學質量好的省級英語骨干教師陳芳老師；還有從婁底市漣源行知中學引進的高三數學把關教師張貽三老師及從廣興洲中學引進的多年從事高三生物教學工作的把關教師王實用老師等。六是努力提高師資水平。為提高教師的業務水平，學校還將對教師進行試卷或教師業務知識考試，成績不合格者，將予以解聘。為提高教師的教學水平，我校已幾次請專家來校指導，去名校聽課、學習。如我校高三教師先后赴省級示范性高中(華容一中)、長沙、臨湘一中、屈大附中、平江一中聽課、學習。返校后，各位教師寫出了深刻的學習心得，在教師會上總結別人的經驗，分析自己的不足，尋找改進的辦法，收到了較好的效果。今后，我們還將分批分層次地派出老師去外校學習，積極參加市區教育局組織的各項教研活動。七是按照屈原教育集團《學校實用管理規范》并結合我校實際，建立健全了各項制度，做到用制度管人。如：教職工考勤制度、教學事故處理制度、教師獎懲制度、集會制度、財務管理制度、教育教學質量評價制度、行政人員考核評價制度等。為了外樹形象，學校還特別制訂了《教師日常行為的特別規定》，如嚴禁教職工在工作日打牌、賭博，嚴禁買碼，無特殊情況不進茶館等。八是建立質量競爭機制，實行末位淘汰。我們對教師的教學質量實行二條線評價：①、確定“君山中學各科質量標準值”，對教師進行經濟獎懲；②、同年級同科教師排名，其結果印發給每位教師，并進入教師個人檔案，進行精神獎懲。通過以上種種措施，加強了隊伍建設，穩定和優化了教師隊伍。

（二）、以校風建設為突破口，育人為先，全面加強學校德育工作。

校風是學校的靈魂和生命，是學校無價的無形資產和寶貴的精神財富。一年來，我們以校風建設為突破口，堅持德育立校，育人為先，全面加強學校德育工作，具體表現為：1、以建章立制為基礎，增強德育工作的計劃性和實效性。2、以班級管理為突破口，加大學生參與管理的力度，把德育工作落到實處。3、以養成教育為主線，加強寢室、食堂及衛生管理。4、以法制、安全教育為重點，抓安全保衛不放松。一年來，我們始終把安全工作擺在首位，確保把安全事故控制到最低限度，不出一起重大安全事故。為此，成立了安全工作領導小組，利用班會、夕會課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，如江西地震時，我校正在召開家長會，由于組織得力，未發生任何安全事故。還利用升旗儀式、學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會的形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。制訂了門衛、寢室制度，嚴禁外來閑雜人員進校，組織班主任送寢，積極與派出所聯系，學生放假時，在學校周圍巡邏。學校與區疾控中心聯系，每年對學生進行體檢和乙肝檢測。并請專家來校進行了兩次心理健康教育的講座。開展常規檢查。每學期開學以后和期中，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校校舍、寢室、食堂、商店進行拉網式大排查，對危房進行了拆除，對有問題的地方限其整改。每月政教處、保衛科組織一批班主任查網吧、游戲廳，消除安全隱患。5、狠抓健康衛生工作。為確保學生健康，政教處經常深入食堂、商店，并配合區衛生局、工商局等單位對這些單位進行檢查，檢查結果全區最好，對全校的飲水機進行消毒清潔，確保飲水衛生。配合區血防站對暑假期間下了疫水的學生進行摸底，發放了預防藥品，做好了學生防病治病工作。十月份，全校師生再動員、齊努力做好了迎接國家衛生城市督查組來岳陽進行衛生城市復查驗收的工作。6、以德育活動為載體，寓教于豐富多彩的活動之中。如教職工籃球賽、慶國慶征文比賽、第十四屆校田徑運動會、廣播體操比賽、元旦文藝匯演等有利于學生心身健康的活動。7、走進學生的心靈，加強學生的心理健康教育.為了抓緊抓好心理健康教育，10月15、22日，我校請來了多年從事心理健康教育的專家萬楚益先生分別為高一新生和高三學生作了兩堂心理健康講座，8、以考評競爭為手段，推動德育工作順利開展。

（三）、以教學質量為中心，注重素質，全面加強教學管理。

學校的中心工作是教學工作，它是學校整個工作中的重中之重。一年來，學校領導有強烈的質量意識、憂患意識，把抓“質量”作為學校發展的根本大事來抓，以質量求生存，以質量求發展，以質量壯聲威，以質量樹形象。圍繞“提高質量，培養人才”這一主題，突出常規抓管理，注重課堂抓教改，使學校教學教研工作呈現出一派可喜的景象，具體體現在：

1、突出教學常規管理，營造良好教學氛圍

一年來，我們注重教學過程管理，對教師的備、教、批、輔情況加強檢查。每次都對檢查情況作了詳細記載，進行了認真講評。同時注重學情調查，采取問卷的形式，定期不定期的開展調查。對調查結果教務處不僅存檔，還及時向教師當面反饋。有效地促進了教師教學工作的自我反省和自我提高。

2、規范教師教學行為，提升教師教學水平

學校工作必須以教學為中心，而教學工作又取決于教師主導作用的發揮。學校領導在抓教學的過程中，十分注重規范教師的各種教學行為，讓教師在教學中充分發揮他們的作用。我們依據市教育局所頒發的教學常規管理條例，對教師的備、教、批、輔、考等教學行為都制訂出了各種制度，作出了明確規定，如我們就把教師不規范的教學行為，視為教學事故，按程度和情節將教學事故界定為一般、嚴重、重大教學三級。由于我們注重教師的管理，尊重教師的地位，廣大教師的教學積極性大大提高，涌現出了一批教學精英。青年教師危濤任高三化學教學，在課堂教學中善于將知識歸類分析講解，組織課堂教學能力較強，是一位難得的后起之秀。初二外語老師彭燕，既注重知識傳授，還注意滲透德育。能根據初中學生特點，開展趣味教學，課堂教學氣氛十分活躍。還有張貽三、李其雄、王實用、龐盛禹、李國良、陳敏、陳岳鴻、李慧芳、陳芳、常虹、余兵、熊喜珍、陳湘萍等老師備課認真，教學深受學生歡迎。

3、深入開展教學教研，不斷提高教學質量

我校在狠抓教學常規管理的同時，也十分注重教育研究活動的開展，高中部按文理科分，每周各安排一個下午的時間為分科活動時間，每期每個教師必須上好一堂公開課。本期我校有兩名教師參加市高中青年教師教學比武，分獲二等獎，在區內三所高中校選派的選手參賽中，所取得的名次最高。我校初中部學生參加全區田徑運動會，獲得了團體總分第一名。為了深入教學研究，從去年以來，我校就選定有“作文教學三步法”這一國家級課題開展研究，成立了領導小組和課題小組，制定了方案并向市進行了申報。為了深入開展新課改，編印了部分有關新課改研究的理論學習資料，自編了一套“法制與紀律，人生與前程”為題的校本教材并送市參賽，在全市送評的73套校本教材中，獲二等獎，為君山區爭得了榮譽。

4、加大畢業班工作力度，中考高考再上新臺階

畢業班的教學與管理，歷來都是學校工作的重中之重，事關學校聲譽與品位，如何切實抓好畢業班的教學與管理，我們一直在在苦心寫作這篇大文章。

一是切實加強領導，從嚴從緊加強畢業班的管理。

我校分別成立了高考和中考領導小組。為了更好地抓好畢業班教學工作，我們堅持做到時間上緊湊安排，采取月考月評辦法，打好攻堅戰。最大限度的動員畢業班學生在校早餐和寄宿，人數已達90%以上，保證了學生在校充足的學習時間。

二是制訂了畢業班各自工作方案，有計劃、有目的地抓好畢業班工作

我校及時制訂了中、高考獎勵方案。從指導思想、情況分析、工作計劃與步驟，目標任務與措施，階段性任務的部署與實施等方面都作了詳細的說明與安排。按照這個方案，我校的迎考工作正在一步一個腳印按計劃實施。

三是加強畢業班教學研究與交流，努力提高課堂教學效果。

本期我校請市教科所高三指導小組專家來校聽課評課，現場指導，對老師們啟發很大。還組織高三教師先后到華容一中和屈大附中，初三及七年級、八年級部分英語教師去廣興二中對口聽課學習。通過對口學習，拓寬了教師們的視野，促進了教學方法的改進和復習課質量的提高。平時我校還十分注意從報刊、網上和其他渠道收集有關中考、高考信息，參加市教科所組織的有關高三教學活動，力爭明年高考有新的突破。

5、建章立制，規范管理。

針對我校教學管理上存在的突出問題，我們認真反思，尋找根源，探求對策，先后修訂或新訂了如下制度：考勤制度（含會議、坐班、上課制度）；招生工作制度；教學事故處理制度；行政值日制度；中、高考獎勵方案；教師、學生獎勵制度；教學質量評價制度；教研制度；教學檢查“聽、評、查、訪”過程評價辦法等。

6、按章操作，嚴格執行

①全面監控，全面評價，做到過程性評價與終結性評價相結合，以過程評價為主。一是加強了教務值日的力度，從早操到晚就寢，全程巡視，分高、初中兩部值日。重點巡查四段時間：早自習、課間上課、下午第一節課、晚自習，對存在的問題及時通報處理；二是實行了班主任跟班制度。三是完善了教學月檢查和月講評制度。四是以教學質量為中心，強化了考試評價的功能。我們以前三年的12次大考為基準，比較本期期中、期未的考試成績，確實獎罰對象，所有教師平均每人拿出了200元的浮動基金作為教學質量獎金。

②教學行管人員以身作責，帶頭示范，嚴于律已，嚴于律人。

7、加強校本教研、重視信息、經驗交流，以教務處為中心，加強教學理論指導，具體做了以下工作：

①、將教研活動常規化：

②、發揮教務處教學指揮的中心地位。開學時，針對我校的學生和教師的實際，給每個年級組的每科教師提出了教學實施建議，為我校的大部分分析教師指明了教學的方向、進度和尺度。同時，特別注重畢業班教學指導，教務處想教師之所想，將初中畢業會考和高考的考綱及考試說明印發給了每位教師，并將近年來的高考試卷，會考試卷印發給教師讓他們去研讀，去訓練，較好地把握了初、高中考試的尺度，命題方面，較好地指導了教學。

8、堅持抓好常規管理，確保教學正常秩序

有了新課程改革，還要有教學常規管理，才能確保教學效果的提升。那么，我們是怎樣抓教學常規管理的呢？一是進一步學習《岳陽市教學工作常規》，人人要明確《教學常規》內容，個個要能自覺遵守教學常規，用教學常規來約束自己的行為。二是堅持進行學生問卷調查，做到周周有教學情況反映。學生人人關注老師教學。教務處一周一總結，對教師上課遲到、早退、接打手機、體罰學生、進出教室頻繁等都作了詳細登記，教務處再進行統計，并在工作周報上進行通報。一期來，這些現象也基本得到了杜絕。三是堅持教學檢查。一月一次教學檢查，雷打不動。平時不定期抽查，檢查一次，通報一次，發現問題，及時通報并限期改正。現在基本上杜絕了無教案進課堂，作業不批改的現象。四是狠抓了備課小組的建設，指定了各備課小組的集體備課日并到了節次，便于隨機抽查。五是狠抓了教研組建設，規定每兩個星期開展一次教研活動，制定了各教研組行事歷及課表，以便于督查和評佑。本期教研活動有聲有色，真正做到了教研指導教學，教學需要教研，教研、教學不可分割。

9、狠抓教學質量，確保穩步提升

質量是學校生存發展的基礎，也是關系到每一個學生的終生前程。因此，質量話題常講，質量意識常樹。由于全體師生及校委會一班人都明確了狠抓教學質量的重要性。全校師生上下一條心，擰成一股繩。一致認為：抓質量要從考風抓起，考風促學風，學風促校風，形成一個良好的循環。畢業班實行月考制，月考后要進行統計分析，總結經驗，找出差距。肄業班段考每一堂考試都要填寫《考試情況記載表》。學生實行單人單坐，確保考試成績真實無水份。對考試過程中有舞弊行為且造成后果的予以詳細記載并進行通報。期末考試實行全部統考。統一制卷，統一組考，統一閱卷，統一評價，進行同年級同科目排隊。并與教師的晉級評優、分流掛鉤。其考試成績記入教師業務檔案。從而增加了教師的競爭風險意識。使之教學過程中來不得半點馬虎。

（四）、做好后勤服務、創收工作，努力提高教職工福利待遇。

一年來，我校后勤工作在后勤處全體同仁的共同努力下取得了良好的成績，具體表現在：一是堅持“服務至上”的原則，努力為師生服好務。如在暑假期間就備齊了教材、辦公用品。對食堂設備進行檢修。開學后又著手對學校基建設備進行了維修（路燈的添設、旗臺的遷移、變壓器的維修、水電線路的改造、辦公室的改造等），保證了學校的正常運轉。二是堅持“能者上、懶者下”的原則，搞好了食堂服務人員的招聘工作。并為了抓好學校后勤創收，認真組織了商店招標工作。三是加強了食堂管理工作方面的力度：①建立了一支素質高、品德好的食堂物品專業采購隊伍；②建立了詳實的采購和食堂物品進出臺帳；③增強服務意識，認真聽取師生對食堂管理的意見和建議，努力為師生服好務；④食堂工作人員能否上崗，其決定權交給1521名師生，每一位工作人員掛牌上崗，由師生代表定期給工作人員打分，根據其綜合得分的多少決定下期是否續聘或中途解聘；⑤節約點點滴滴，努力實現學校下達的創收目標。今年下學期我校在學生銳減的情況下，學校的中、晚餐，寄宿生達百分之九十五以上，營業額中、晚餐每天穩定在三千元以上，是近幾年來最好的形勢。一年來，我校食堂共創收達30多萬元。四是做到了收費規范。五是做好、做實了迎接全區食堂衛生大檢查和岳陽市中小學食堂食品衛生量化等級管理定級工作。六是加大辦公用品、儀電設備添置和維修經費的投入，以確保學校的正常運轉，一年來，先后投入約12萬多元。

（五）、認真開展工會、計生工作。

一年來，學校工會認真落實學校教代會精神，配合學校行政在參與學校管理、服務教職工，維護學校穩定、開展豐富多彩的工會活動、協調董事會、校委會和教師之間的關系等方面做了一定的工作。工會每月對食堂的管理工作，財務帳目進行一次審查，并將審查結果即時向學校和教師通報。切實抓好了計劃生育工作、老干部工作及教職工的各項活動，受到群眾的認可和上級工會的好評。我們還注意充分發揮工會對學校工作的民主監督作用。學校各項重大決策的出臺，各項制度的制定等都需經過職代會的討論通過。

二、回顧一年的工作，我們進一步體會到：

只有堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，不斷調整完善工作思路，才能把握大局，在激烈競爭中掌握主動權。

只有堅持依法治校，深化改革，推進創新，不斷革除阻礙學校發展的體制、機制和制度弊端，激活學校管理運行機制，才能為學校改革和發展注入新的活力。

只有堅持以人為本，牢固樹立團結、競爭、質量“三個意識”，緊緊依靠全校教職工，調動和發揮廣大教職工的積極性和主動性，不斷提高教師隊伍的整體素質，才能在全面實施素質教育的改革中搶占先機。

只有堅持實事求是，真抓實干，切實轉變工作作風，努力提高領導班子的執行力，克服功利主義，形式主義，將各項工作真正落到實處，才能找到學校發展根本出路。

只有堅持全面貫徹教育方針，牢固樹立科學發展觀，不斷推進以德育為核心，以創新精神和實踐能力培養為重點的素質教育，才能贏得群眾的滿意和支持。

三、君中發展存在的主要問題

近兩年來我校辦學越來越艱難，具體表現為：優秀教師、優秀生源外流嚴重，高考升學率連年下滑及中考重點中學升學率連年下滑，其發展到了生死存亡的危機時刻。細細分析，有以下一些因素嚴重制約著君中的發展：

1、人們的觀念還沒有從根本上改變，對私立學校求全責備較多。君山中學由公辦轉為民辦后，少數人至今思想上總有一些解不開的疙瘩，社會各界對君中不認可，甚至是詆毀君中，嚴重地損害了君中在社會上的形象，制約著君中的發展。公立學校與私立學校的同時存在，這本來是發揮兩個積極性，共圖教育發展的途徑。但一些人包括少數學生都這樣認為，私立學校一切開支來源于家長學生，那么我花了錢，你就得滿足我的一切要求，總是要求苛刻，于是在公立學校司空見慣的問題一旦發生在私立學校就鬧得沸沸揚揚，種種非議歸罪到這種體制，造成辦學者與管理者心理上沉重的壓力。

2、周邊環境的惡劣，干擾著學校的管理。在這方面集中表現為不法社會青年沖擊門衛；敲詐勒索學生錢財；電游網吧影響學生正常學習。據初步統計，學校周圍200米以內，電游網吧達8家之多。校園門口摩托三輪車隨意停放，堵塞校門，既影響交通、造成師生放學時的事故發生，又傷學校風景。

3、高中招生行為有待進一步規范。由于外來學校在君山區采取提前招生，重金收買等方法，致使優生大量外流，再加上本區三所高中，在招生政策，特別是收費政策上的不平等情況，導致君中招生面臨種種困難。

4、與兄弟學校相比，我校教學設備更新慢，嚴重老化，已完全不能適應教育教學發展的需求，生活設備也存在一些問題，造成大量的經費浪費。

5、優秀教師大量流失，造成師資嚴重缺乏，結構性矛盾突出，部分學科專任教師缺編問題嚴重，骨干教師比例不高。再加上教師超負荷工作，造成力不從心，顧此失彼，健康受到影響，同時也直接影響教育教學質量的提高。

6、教師的經濟待遇不高，政治待遇目前還未得到解決。如檔案工資財政打卡、養老統籌、醫保等問題，教師時時為自已的前途擔憂，不能安心本職工作。

7、由于體制的轉變，部分原在君山區工作的國家教師認為自己由原來的國家教師轉變成為了“打工仔”，因此缺少主人翁的精神，還有一部分教師“做一天和尚撞一天鐘”的想法嚴重，導致對學生的思想教育、養成教育的嚴重不足，使學生的整體水平嚴重滑坡，使社會對學校產生不好的印象，學校的社會地位逐年下降。

8、教學管理有待于進一步加強，個別教師課堂教學質量差，工作作風不嚴謹，工作態度不端正，造成了嚴重的負面影響。

9、部分領導干部和教師終身學習的意識不強，學習積極性不高，以致領導班子和教師隊伍學風不濃，教師隊伍建設的實效性不高；

10、部分教師觀念陳舊、知識老化、教法落后，駕馭課堂教學的能力差，課堂教學效率低下；

11、德育工作面臨的新情況、新問題給教育者提出了許多新挑戰，德育工作針對性和實效性問題凸現；

12、教育科研的熱潮還未真正形成，課題研究過程仍然不夠落實，以致研究效果不明顯；

13、適應中考制度改革的需要，學生學業評價制度改革任務艱巨，教學質量（特別是升學率）壓力很大；

以上是一年來我校教育教學工作的基本情況及點滴經驗，在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到制約我校發展的因素還很多，辦學的艱難程度可想而知；再就是如何辦好民辦公助學校對我們來說都是新事物，是我們及愿意終身從事教育工作、熱愛教育工作的專家、學者、教師共同探討的課題。在學校競爭如此激烈的今天，君中又如何在逆境中成長、發展，到底走一條什么發展的道路，還有待于我們去進一步摸索。