富平發展活動意見

時間:2022-09-05 08:37:00

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富平發展活動意見

各鄉鎮黨委,縣委及縣級國家機關各部門、各直屬機構、各人民團體黨委(總支、支部):

**年以來,全縣各有關單位按照富組發(2005)17號《關于在全縣知識分子中開展“為富平發展獻計出力”活動意見》的要求,深入開展了“獻計出力”活動,廣大知識分子積極響應縣委號召,立足自身特長,通過搞調研、送技術、促科研等多種形式,努力為全縣經濟社會發展“獻計出力”,使活動取得了顯著成效。現就第三年度活動安排如下:

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導,全面貫徹落實科學發展觀和“人才強縣”戰略,組織引導全縣廣大知識分子,緊緊圍繞全縣經濟社會發展目標,通過開展科研攻關,調查研究,送科技下鄉等活動,進一步樹立廣大知識分子的競爭意識、創新意識和奉獻意識,促使全縣知識分子都能投身經濟發展主戰場,形成“人人主動參與、個個積極奉獻”的良好態勢,促進科研與經濟相結合,為全縣“三個文明”建設做出應有的貢獻。

二、階段安排

第三年度活動從**年3月開始,至**年12月止,分三個階段進行。

第一階段:制定方案,安排動員階段(3月4日--3月31日)。各主管單位在認真總結去年活動開展情況的基礎上,結合春訓工作,召開拔尖人才和知識分子座談會,溝通情況,總結經驗,找出差距和不足,討論修訂第三年度“獻計出力”活動工作方案,并在本系統召開一次“獻計出力”活動動員大會,做好再動員工作。各單位**年活動方案務必于3月31日前報縣委人才辦。

第二階段:活動開展階段(4月1日--11月30日)。各主管單位和拔尖人才按照修訂后的實施方案,積極開展活動。各主管單位要為活動的開展給予充分的支持和及時的指導,根據本單位知識分子的現狀,分類排隊,綜合分析,制定并實施知識分子崗位職責和“獻計出力”責任目標。在活動開展過程中,要注意督促檢查,總結經驗,宣傳推廣。對于活動中涌現出的知識分子先進典型、撰寫的優秀調查報告或提出的合理化建議要及時上報,縣委人才辦將在縣電視臺和富平黨建網開辟專欄,對活動中涌現出的典型經驗、個人的先進事跡進行宣傳報道。

第三階段:總結檢查階段(**年12月)。各主管單位和拔尖人才對活動開展情況進行自查總結,上報縣委人才辦。縣委人才辦對全縣“獻計出力”活動進行檢查、總結評比。對在生產、科研、教學等工作中成績顯著,表現突出,或為經濟社會發展“獻計獻策”被采納并取得顯著經濟效益和社會效益的單位和知識分子進行表彰獎勵。

三、目標措施

1、開展調研實踐。各有關單位根據本系統業務重點、縣上中心工作和重點工程,確定調研課題,組織本單位知識分子和專業技術人員定期深入生產一線,開展調查研究,撰寫調查報告。4月份,在系統內組織開展一次“我為富平發展獻一策”活動,鼓勵各類人才為富平發展獻言獻策,并及時將有價值的調查報告和合理化建議上報縣委人才辦,縣委人才辦將以《“獻計出力”活動專家建議》的形式提供給有關部門用以指導工作或呈送縣級領導作為參考依據。各有關單位每兩月至少向縣委人才辦上報調研報告1份,合理化建議4條。

2、開展科研攻關。各有關部門單位和知識分子典型示范單位根據自身的科研方向,選擇確定1-2個科研重點,組織專業技術人員結成科研攻關小組,大力開展創造發明、科技攻關、技術改造、技術比武、難題會診等活動,推進行業科技創新。力爭到年底每個系統都能推出一項獲得市級以上認定的科研成果。

3、開展科技興農服務。農業、果業、林業等涉農部門要進一步整合本單位的技術力量,開通科技咨詢熱線電話,分行業組建智囊團和農業科技服務隊,定期深入鄉村一線,通過科普大集、舉辦實用技術培訓班、現場操作指導等靈活多樣的形式,開展送科技下鄉服務,為新農村建設提供科技支撐。各單位每季度開展送科技下鄉服務不少于3次。

4、大力培養專業技術后備人才。各有關單位和知識分子典型示范單位對本單位的專業技術隊伍現狀進行調查摸底,分類排隊,對有發展潛力的中青年技術人才,實行“一幫一、名師帶徒、定向培養”等,進行業務技能的指導傳授,幫助其盡快成長。各拔尖人才也要通過壓擔子、定目標、共同開展調研等辦法,促進中青年技術人才脫穎而出,為縣域經濟發展培養更多的優秀技術人才。

四、幾點要求

1、提高認識,注重實效。各有關單位要高度重視,進一步做好查漏補缺工作。制定符合本單位實際的活動方案和責任目標,力求通過活動,激勵廣大知識分子為地方經濟社會發展多做貢獻。

2、要充分發揮拔尖人才的典型帶動作用。省、市、縣管拔尖人才是我縣各行業的學科帶頭人和模范代表,各有關單位要充分發揮他們的模范帶頭作用,以點帶面,帶領廣大知識分子積極投身此項活動。

3、及時總結上報。各有關單位要在做好相關表冊和資料的收集整理,健全檔案,加強管理的同時,加強溝通,善于發現總結,及時將活動開展情況上報縣委人才辦,以便廣泛宣傳,推進“獻計出力”活動深入開展。