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為認真貫徹落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《特殊教育條例》等法律法規，進一步推進我縣特殊教育發展，確保20**年普及特殊教育，結合我縣實際情況，提出如下實施意見：

一、提高對特殊教育意義的認識

特殊教育是教育事業的重要組成部分，不僅關系到千百萬家庭和幾千萬殘疾人的幸福和富裕，也關系到我國各項事業的發展。殘疾人在社會上要自尊、自信、自強、自立，必須具有適應社會的能力，而殘疾人只有在幼兒和青少年時期受到必要的教育，才能具有這種能力，成為社會的正常成員，對社會作出貢獻，使家庭的痛苦和個人的不幸變成家庭和個人的幸福和富裕。所以，特殊教育是為殘疾人幸福和富裕而奮斗的基礎性事業。

發展特殊教育要把殘疾兒童、少年的義務教育作為一個重點。當前實施的義務教育包括適齡殘疾兒童、少年的教育，如果忽視了殘疾兒童、少年的教育，義務教育就不會得到全面的實施。在今后一個時期，殘疾兒童、少年教育要有一個較大的發展，使更多的適齡殘疾兒童、少年能夠就學。這就需要我們重視這項工作，積極行動起來，主動地做好這項工作。只有這樣，殘疾兒童、少年的義務教育才能有較大的發展。

二、加強特殊教育學校建設和管理

自97年我縣建成特教學校以來，縣委、縣政府每年都對特教學校投入大量資金。九七年縣財政投資15萬元維修了原師范舊校舍36間，裝配律動教室，購置了鋼琴、平衡木、練功架等專用器材。01年縣財政撥經費9850元，翻修了伙房、辦公室等。20年縣財政投入經費1.4萬元，翻修校舍18間。2003年投入9000元，翻修伙房9間。04年資助貧困生6790元，投入經費8000元，用于粉刷校園外墻，修建乒乓球臺子等。05年投入“兩免一補”資金8847元，投入經費6700元。用于維修校舍4間，裝備了縫紉室等，基本達了國家和省規定的特教學校的標準。但是，我縣特教學校招生范圍緊限于聽力障礙兒童，功能還不完善，須進一步加大資金投入。計劃明年投資12萬，維修特教學校校舍，建成微機室等配套設施，對在特教學校就讀的兒童少年，全部實施“兩免一補”。到2008年建成一所集招收視力、聽力、智力兒童少年的全功能學校。

三、加強隨班就讀工作的管理

開展殘疾兒童隨班就讀工作是發展和普及殘疾兒童義務教育的一個主要辦學形式，是將殘疾兒童安排到普通班級與普通兒童同學習，同生活的一種特殊教育形式，殘疾兒童隨班就讀不僅有利于就近入學，提高升學率，而且可以使他們與普通兒童從小建立起互相理解、互相關心、互相尊重、互相幫助的人際關系。為此，各鄉鎮教委必須高度重視和積極開展殘疾兒童隨班就讀工作，根據各鄉鎮實際情況，摸清殘疾兒童底數，在殘疾兒童相對集中的學校，建成1-2所隨班就讀點。并認真選派熱愛殘疾學生，責任心強、思想好、業務水平較高的教師擔任殘疾兒童教師。建立健全隨班就讀工作的規章制度，主要包括篩查鑒定制度、教學工作制度、教研工作制度、考查考評等制度，加強隨班就讀的檔案管理和殘疾兒童的學籍管理，不得隨意讓其停課、停學，重視做好統計工作和檔案專項專人管理工作。各鄉鎮、隨班就讀點學校都要建立殘疾學生檔案，主要包括個人和家庭情況、殘疾篩查鑒定、個別教學計劃。0——本年15周歲殘疾兒童摸底花名冊、隨班就讀效果、跟蹤登記卡、在校殘疾兒童花名冊、7——15周歲殘疾兒童年學籍表，考核評估等資料。